2022年关于老师的高中作文.docx
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1、2022年关于老师的高中作文关于老师的中学作文在平平淡淡的日常中,大家最不生疏的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。那么问题来了,究竟应如何写一篇优秀的作文呢?下面是我为大家整理的关于老师的中学作文,希望对大家有所帮助。关于老师的中学作文1流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时间匆忙,心已成熟;谆谆教育,言犹在耳不是全部的老师,都能像父母般关怀学生,然而你们却做到了;不是全部的老师,都能当上学生的知心挚友,然而你们却做到了;不是全部的老师,都能陪学生一同成长、欢乐、嬉戏、然而你们却做到了你们就像一杯杯香甜的饮料,让人回味无穷方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗,沁人
2、心脾。抿一口茶,忽然唇齿留香;只要你和她相处了一段时间,就会发觉她的魅力所在。这茶表面上只有茶叶,实质上包含了很多;英语老师表面上只教英语,事实上她赐予了我们许多,许多班级里有一个特殊淘气捣蛋的同学,总是惹老师生气,方老师没有将他送到政教处,而是一遍一遍的教育着他。或许是希望有一天他能够悔改,或许是希望他能够变成一个好同学,方老师努力着,努力着王老师是我们的数学老师,这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一起先喝,会很苦,但只要把你的热心、耐性、恒心放进咖啡里,就会馨香无比。在充溢睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意忽然荡然无存,神清气爽;在迷失方向的时候,听一句老师的良言,便豁然开朗。也许
3、是对原来老师的感情太深,同学们对她慢慢有了抵触的表现。她没有作声,而是把泪水往肚子里咽。随着抵触心情的增多,上课时不仔细听讲的同学越来越多。王老师仔细地给他们讲道理,去教化他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生,没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时,她也会耐性地给他们讲解。同学为她的执着而感动,也就越来越仔细了顾老师是我们的语文老师。当之无愧地成了全球很受人们欢迎的“可口可乐”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,犹如我们刚见她时,亲切得犹如邻家姐姐。接着再细心品尝一下,一股凉爽流遍全身。喝完一口,仿佛还意犹未尽,就如上她的课,肯定让人对她的下一堂课充溢期盼。她,
4、就像上帝在撒哈拉沙漠中给了你一片绿洲。她总是知道我们在想些什么,总是时时常地找我们谈心,倾听我们的诉说,她常常从同学们口中来了解班级同学们的近况,从而进一步的来帮助那些须要帮助的同学。慢慢我们遇到烦心事情也去找她,让她开导我们。沈老师是我们的物理老师。她就像一杯香浓的牛奶,尽管表面看上去很平凡,但若你细细品尝时,就会发觉它的味美,香醇每当上课的时候,他都很肃穆,一丝不苟,从没有一丝懈怠。在空闲的时候,你就会发觉她其实是一个欢乐,爱笑的天使。与她谈话,你不会拘谨,不会压抑,只会感到欢乐,快乐,从而也开朗起来。最珍贵的是,她还是另一个班的班主任,工作很繁忙,但她对于我们班的授课却非常仔细,没有一丝
5、放松。这些老师就像饮料一般,无时无刻不让我们感受着暖和,满意在这么长时间里是这几位老师始终教育着我们,始终开导我们,你们不仅是我们的老师同时也是我们的挚友。你们在这段时间内始终陪伴着我们成长,我们一起走过了春、夏、秋、冬,走过了欢乐的日子和哀痛的日子。在此我们要向全部的老师们说一声:“老师,您辛苦了!”关于老师的中学作文2苦难是一所高校,没有人情愿进去,可从中走出来的人,肯定不平凡。题记讲台上的独臂保尔礼泉一中优秀语文老师虎勇。这是我在网上偶然发觉的一篇日志,是挚友转载的,上面还有老师的一张放大了的生活照。当时我是怀着无比新奇和激烈的心情,迫不及待地看完了全部的文字。老师苦难而又丰富的人生阅历
6、以及独立自强自尊自爱的人格魅力,再次震撼并冲击着我的灵魂与思想,再次叩响我生命的进行曲,再次点燃我向命运挑战的活力与激情。此时,泪水早已模糊了双眼,是慨叹,抑或更多的是内心是感动!记忆的闸门一下被打开了。我抬起头,就似乎望见老师站在面前。照旧是瘦弱的身材,穿着一件格子衬衫,右臂空空的衣袖从容插在裤子的口袋里,头发整齐地向后梳着,浓浓的眉毛,深透的眼光和慈爱的微笑,一口东北音的一般话,质地铿锵有力。他就站在讲台上,正用左手娴熟的写着粉笔字。他时时常侧转过身来,肃穆的凝视着讲台下的我们。若间或有人神情恍惚,让他发觉,不用说,你将会听到这样一句话:“某某某同学,去,去,去出去洗把脸,醒悟醒悟,再进来
7、上课。”在作文课上,他从来都不会讲一些写作技巧之类的虚无的东西,而是恳切的真挚的与我们进行心与心的沟通,讲解并描述他的生活感悟,教我们如何做人做事以及处世。这一切都是那么自然,那么平易近人,而且每一个动作里仿佛都有老师的特别的东西:背影,声音,笑容。你一眼就可以认出他来。老师是一个追求完备人格,在人生价值观,是非推断上,毫不模糊的人。老师的右胳膊一遇着天气突变,就会隐隐作痛。在课堂上,我们会时常看到他用左手紧紧地抓着因剧痛而抽搐的右胳膊。痛在老师的身上,却又在我们每一个人的心里。老师生长在军人家庭中,从小就树立了远大的志向,长大后要成为优秀的地质勘探家,走遍祖国的大江南北,揭秘地下能源。然而就
8、在他13岁的时候,轰隆隆的机器夺走了他的右手连同右胳臂。命运,有时候,就这样无情而又残酷。老师说:是父母无微不至的爱,挚友的激励以及文学领域的精神世界赐予了他克服困难的志气和信念。此后,他坚持学着用左手写字,洗衣做饭,凡是自己能够做的都尽力去做,不依靠他人,不给家庭添麻烦。与文学结缘的他,确定一心致力于教化事业,为社会,为国家,培育人才,奉献自己燃烧的一颗心。“苦难是一所高校,没有人情愿进去,可从中走出来的人,肯定不平凡。”这是高三毕业时,老师送给我们每个人的人生哲理,他希望,我们在人生旅程中,能够勇往直前,走出精彩。老师,您恒久是我们心中的一座精神丰碑,像早晨初起的红日,赐予我们无尽的光和热
9、。作为您的学生,我们酷爱并敬重着您,我们会英勇的走向将来,担当起社会赐予我们的责任与使命。恒久怀念您,我的老师!关于老师的中学作文3他姓赵,个子很矮。他说他比拿破仑还矮几厘米,好像对此毫不介意。他小小的眼睛上罩着一副近视镜,厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。第一堂语文课,他自我介绍说:“我嘛,就这副尊容,是吧?好也好不到哪里去,差也差不到哪里去,是吧?”就那一堂课,有心的同学做了个不完全统计,他总共说了180个“是吧”,平均每分钟4个。于是大家暗地里叫他“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音,而我们当地盛产柿子,大家就管他叫“柿把儿”老师。以后上课,他在上面说一个“是吧”,同学们就在下面学一回。有时
10、,他还没说“是吧”,同学们就先说了。他很生气,却不好发作。谁叫他满嘴“是吧”呢?有一次,他真的生了气,一甩教鞭训斥大家:“以后,只许老师说是吧,不许你们说是吧。谁再说是吧,就请出去!”“柿把儿”老师从没发过这么大的火,这一下把大家给镇住了,教室里变得万籁俱寂。谁料,他最终又来了一个“是吧”!教室里“哄”的一声又笑成一片,气得他的那两撇小胡子一抖一抖的。这时候下课铃响了,他走出教室时,向同学们告辞,竟说成“老师再见”,同学们张开嘴,还没出声,“哄”地又笑了。他的课讲得不怎么好,甚至可以说比较糟。每堂课都在同学们的嘻嘻哈哈中结束。每次下课时,他鼻尖上尽是细细的汗珠。他的写作水平却特别高,还是市作协
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