2022年八年级级部工作总结.docx

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1、2022年八年级级部工作总结八年级级部工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？以下是我收集整理的八年级级部工作总结，希望能够帮助到大家。八年级级部工作总结1一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，秋的收获”。回顾一学期的级部工作，我有着几分充溢，几分感慨。本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。一、老师管理人性化要搞好级部管理，首先要有一支团结向上的老师队伍，如何管理好这支队伍？首先级部负责人要

2、以身作则，带头严格遵守各项制度。在此基础上，坚持每周会议沟通，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。学校每次召开会议后，我们都刚好仔细传达贯彻，涉及老师个人事务的，不但会上提出，会后还刚好提示，以免造成不必要的麻烦。对老师，我们在严格制度管理的同时，实行人性化管理。如利用政治学习的机会，学习优秀老师的先进事迹，激发本级部老师争先创优的欲望；像常常跟本级部老师沟通、谈心、探讨，了解状况，介绍阅历，提出建议和指导性看法，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋进，健康向上的老师群体。对老师的充分信任也赢得了老师的敬重，老师们都自

3、觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。二、教学管理科学化教化教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓“345”教学入手。开学其次周，我们就探讨了各门学科如何运用“345”进行备课、布置作业的详细做法，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。自期中考试后，我们就针对出现的问题，大胆进行课堂深化改革评价以及日常班级小组量化，很好地调动的学生课堂发言、学习的主动性，同时通过合作学习缩减了个人成果的差距，提升了班级的总体水平，采纳小组捆绑式量化，也很好杜绝了学生的流失，保证了固生的优秀率。多年的教学工作使我们逐步相识到良好的教学效率必需要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓紧空时

4、段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。值日班长每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了仔细早读的习惯。为杜绝学生吃零食现象，我们又制定出午间活动制度：1.校内学生没有征得班主任的同意不得出校门。2.回家用餐的学生不得在校门口逗留。3.不买零食，不吃“三无”产品的食品，教会学生懂得自我爱护。此外，我们还加强了课间的巡察和静堂状况的抽查，消退了诸多平安隐患。要想教学工作不断创新，必需紧抓教科研工作，每周六的学科组，教研组活动，我们都有安排、有内容，细心组织，扎实开展。并且用书信的形式告知家长应当如何督促孩子学习，赢得家长的主动协作。仔细学习教化教学理论，主动撰写教

5、学论文、案例等。在抓好教学工作的同时，德育工作也常抓不懈。我们利用大型活动、学校检查等契机，重点开展了文明礼仪的养成教化活动。跳绳踢毽竞赛、广播操和眼保健操竞赛等活动的开展，熬炼了学生的实力，也更激发了学生的集体荣誉感，使级部组的教化教学秩序日臻完善。三、清卫管理制度化清卫管理是级部管理的重头戏，特殊是适逢省验收、大型会场支配等，清洁卫生工作尤其显得重要。虽然清卫工作困难多，任务重，但我们毫无怨言。我们建立了卫生检查评比制度，人人有清卫岗位，每天有检查，月月有评比。为了提高清卫工作的质量，我带领全部班主任一起检查包干区的清洁卫生。在无声的评比中，大家都明白了自身工作的不足，明确今后努力的方向。

6、以后每次大扫除，大家都你追我赶，谁也不甘落后。四、不足1.不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、开心相处。2.个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在许多不稳定的因素，比如上网、厌学等，有些管理方法还有待改进。3.对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特殊是年轻老师，在这方面需向老老师们学习，更多一些奉献精神。一学期的工作，忙劳碌碌，有收获，也有不足。在今后的工作中，我们将一如既往地开展工作。当领导与老师的润滑剂，作老师教化教学工作的催化剂，协调好学校各项工作，为龙池初中美妙的明天而努力奋斗。八年级级部工作总结2上学期担当八年级（1），（

7、2）班数学教学，八年级部部主任，这学期，任九年级（1），（2）班数学教学和九年级部的部主任。回顾这一年，总结如下：一、师德表现：一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会；另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。以学高为师，身正为范约束自己。二、业务方面：课前，仔细备课，备教材，备学生；课上，主动调动学生的主动性，培育他们的思维实力；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，抓好进生的转化和优生

8、的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。利用课余对学生个别辅导，耐性讲解，刚好查漏补缺。并能主动与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便双方协作辅导。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、科研方面：我注意探讨中学教学理论，在课程设计方面尽量与新课程靠拢。让学生驾驭好科学学问的同时，培育学生各方面的实力，体现素养教化的要求。四、年级部工作：确立九年级的工作重心，培育学生的行规和良好的学习习惯，与年级部老师同心同德，提高年级的成果。八年级级部工作总结3本学期，在学校的带领下，我们提倡小组合作学习教化，以实际行动落实素

9、养教化和学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满足每一位家长、发展每一个老师，提高每一个人的生命质量动身，坚持在教学探讨状态下开展工作。老师们有活力，有干劲，有创新，以身作则、一丝不苟。班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，参加各项活动。、年级管理稳步推动级部是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，刚好协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教化和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、开心、合作的工作作风。针对学生进入初二以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的健康成长，

10、主动创设适合青春期学生发展的教化。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕一日常规和学习状况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任老师、备课组长亲密协作，协同作战，刚好分析年级所取得的成果，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系的。本学年级部对班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任

11、在班级管理过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。利用每周一例会时间开展班主任之间的沟通活动。对出现问题的班级大家一起出办法，想方法，共同协商帮助班主任做好工作。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，激励他们不仅做好自己份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热忱、优异的成果、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。、抓好教学常规教学质量是学校的生命线，也是级部工作的催化剂。没有教学质量的提高，老师工作就没有主动性。根据级部的工作安排和学校的要求，在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）抓好备课组的检查督促工作。定

12、期进行作业批改、学案设计的检查，做到了一周一查。（2）抓好作业的布置和检查批改工作。全体老师一样体会到是上课时间少了，批改作业和辅导的工作量远远增加了。老师们的工作热忱和主动性反而高涨了。（3）抓好了学生的自主学习，自习的利用效率明显提高。（4）开展培优辅差的工作。（5）以三高校科建设为抓手，带领老师们仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，注意学生的特性发展，留意学生综合素养与实力的提高，能适时了解教学信息反馈，刚好处理。（6）严格考勤，加强办公秩序管理，接着抓好集体备课,合作探讨。4、抓好学生常规

13、（1）我们在端正学习看法，明确学习目的，严格学习行为，肃穆学习纪律上下功夫，以培育学生学会做人、学会学习为目的.，狠抓学生行为习惯的养成。对学生的考勤、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操、就餐就寝等状况刚好检查、刚好整改，做到每天有检查，对学生的常规养成性教化，常抓不懈。（2）学生干部自主管理，参加监督检查，做到日反馈、周小结。利用班级集体荣誉汇总和勤奋学习标兵来调动学生参加活动和学习的主动性，学生维护集体荣誉已蔚然成风。（3）抓好学生平常的德育教化工作，培育学生遵纪遵守法律，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校内的人文环境、精神面貌。学生可以尽情的展示自己，培育习惯，并获

14、得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。5、坚持不懈抓好了平安工作级部主动协作学校，刚好教化师生防交通事故、防火、防雷、防电、防震、防踩踏，加强平安自救自护实力，培育提高了平安意识，取得了零事故的平安目标。总之，经过全体老师的共同努力，初二级部的各项工作取得了明显的进步，也得到了学校领导的认可和确定。展望将来，在下列几方面的工作还要加强：（1）接着加强学生的德育教化；（2）加强学生学习方法的引导和培训；（3）加强学生的行为习惯的养成教化、自律实力的培育教化。泉沟中学八年级级部20xx年7月八年级级部工作总结4为了更好的进行级部工作，适应新的学期新的要求。本学期，八年级级部对本学期的工作

15、进行总结。一、加强人文化管理进一步加强了老师管理，注意了人文化管理，多去关切他们，多为他们考虑一些，对待工作中的磕磕碰碰以及小摩擦有一份宽容的心态；对级部的一些管理多与老师们探讨，吸取他们更好的建议。对学校的一些要求，尽量做好说明说明工作，让每一位老师尽量少有心情，保持开心的工作心情；根据学校要求，要求老师做到的，自己首先要做到，注意以身作则。并且从各方面树立级部的服务意识，能给老师解决的困难尽量解决。这样老师就感觉级部和他们是一个整体，对一些要求就自然简单接受，然后再从团结协作的好处方面进行引导，整个级部就这样团结成了一个整体，拧成一股绳，人心齐了，级部的工作才能做好。二、突出教学的中心地位

16、进一步推动了课堂改革，接着推行小组合作学习。这学期，接着把小组合作学习探讨和推广下去。加大研讨的步伐，增加教科研的力度，从而全面的提高教化教学质量。（一）老师方面：（1）为了进一步优化课堂，让课堂有更多的学生活动，培育学生合作探究的实力，接着推行了听评课。先有同学科进行听课沟通，然后选出精品课在整个级部推开。让每位老师进一步成长。（2）进一步完善讲学稿。结合老师们的课堂实践，扬长避短，进一步调整、完善讲学稿，让其更适用于课堂，同时，进一步将讲学稿和多媒体很好的结合，从而更好的服务于教学。（3）加强思想相识。老师要把时间和实力还给学生，要让课堂成为学生喜爱的地方，老师要有创新意识，多从培育学生的

17、实力方面去设计课堂。激励学生参加课堂，提高独立思索和独立学习的实力，提倡特性发展，抓特色，独树一帜。（二）学生方面：加强学生的管理。1、接着抓好学生行为习惯和学习习惯的养成教化。这学期将在上学期的管理基础上，接着常抓不懈。2、注意抓好德育教化，切实提高学生思想素养。充分利用学校组织的各项活动，依据学校政教处的统一要求，切实有效地开展好爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律和志向前途，特殊是常规教化方面的主题班会教化。3、提倡学生多参与社会实践活动。主动参与学校组织的各项社会实践活动。 同时，双休日的全面实施，使学生有更多的时间接触社会，接触生活。本学期，提倡学生多参与了一些有意义的社会活动，培育了自

18、己的实践实力。同时，结合小组积分加强对学生的管理和激励。把学生的日常行为全部纳入小组积分。如学生的自习纪律、宿舍纪律、上网吧、打架等不良行为的评判，及参与活动的加分等，全部纳入学生的行为积分。而学生的课堂学习表现、自习学习表现、双休作业状况，阶段总结等级达标状况等全部纳入学生的行为积分。一段时间后进行表彰，对学生有很好的激励作用。三、重视老师的常规管理。老师是教学工作的详细执行者，是学生的管理者和引导者，所以只有老师以教学为中心，整个教学工作才具有中心地位，只有有一批优秀的老师才能带出一批优秀的学生。针对老师管理，做好以下几方面的工作：（1）、进一步培育形成团结协作的教风。（2）、加强办公和上

19、课纪律的要求和检查。良好的办公秩序是每个老师提高办公质量的前提，办公室是一个集体场所，科目混杂，须要不同，为了满意各科的须要，必需有一个统一的要求，所以级部在开学初出台了办公纪律要求：如办公时间静坐办公，不闲扯，多钻研教材，探讨学生，出些题，自己充充电学点习，不在办公室接打手机等，尽量为自己也为别人创建一个良好的办公环境。在运行的过程中，级部加强了这方面的检查，并且效果很好，现在每位老师都能自觉的宁静办公，本学期将接着加强这方面的要求。课堂是提高成果的关键，为了提高课堂效率，上学期针对上课也提出了一些要求：如不能无教案上课，上课不接打手机，不随意离开课堂，不要随意调课等，同时对不能体罚学生也提

20、出了要求。这一方面级部也注意了检查，效果很明显。这学期安排接着要求。四、加强对班主任的管理：1、进一步强化班主任的责随意识。班主任就是一个奉献的角色，虽说每个人工作实力有所差别，但责任心对一个班主任来说，则是最重要的，即使实力不高，但假如真正专心去工作，则“勤能补拙”，甚至比那些自觉实力较强，但专心程度不够的班主任自己的所带班级反而更好一些。所以进一步强化班主任的责随意识。2、进一步提高班主任的管理水平和技巧。通过开会等形式加强对班主任工作的指导。要求班主任工作要从微小小事着手，从严处要求，多下班，多开学生会了解第一手资料，多视察，多琢磨，多动脑，实行“强制”加“疏导”的方式，工作上要有创新，抓特色，从而提高管理水平。3、加强班主任工作的合作性。一个人的力气终归是有限的，所以级部要加强班主任工作的合作沟通。工作方法上多沟通，取人之长，补己之短。管理学生上实行交叉管理，相互供应班里学生特点，沟通状况。从而有利于班级管理。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页