2022年“构建和谐师生关系”的演讲稿.docx
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1、2022年“构建和谐师生关系”的演讲稿“构建和谐师生关系”的演讲稿演讲稿具有观点显明,内容具有鼓动性的特点。在社会一步步向前发展的今日,用到演讲稿的地方越来越多,信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题,以下是我整理的“构建和谐师生关系”的演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。“构建和谐师生关系”的演讲稿1敬重各位领导,老师,敬爱的同学们:大家好!我是来自临清市第三高级中学的老师陈培培,很兴奋能在今日这个到处讲求和谐的新时代和各位老师畅谈如何构建和谐的师生关系这个话题,我演讲的题目是专心沟通是构建和谐的师生关系的基础。酷爱和平,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜
2、以求的美妙愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出临清教化和谐的欢欢乐章!时间飞逝,日月如梭,一年的时间过去了,作为一个新老师的我,感受颇多。从高校毕业到参与工作,刚刚走出象牙塔的我又进入了另一座象牙塔,从”学生”这个角色转变到”老师”这个角色上,总有一些不太适应,所以刚上课那会儿,我既想和他们做挚友,又不想他们太过放纵,所以总是无法很好的处理和学生之间的关系,。有时,找学生谈话,不是指责,就是教化,这往往使学生产生逆反心理,就要和你老师对着干;下课时为了和他们距离拉近,就和他们一起玩耍,结果导致上课时学生也不怎么”安分”,等等。后来,在渐渐的摸索中,我也有了些
3、阅历体会,我认为只有老师和学生建立和谐稳定的关系, 才能更好的改善师生关系,共同发展,因为老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校内的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 我觉得,唯有真诚!唯有沟通专心沟通,专心沟通才是构建和谐师生关系的基础和前提。前苏联教化家马卡连柯说过:”心理相融是构建新型师生关系的良方,心理相融使得老师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融原委该如何实现呢 那就是师生之间坦诚相待,专心沟通!因为只有通过沟通,才能消退彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消退彼此隔阂,促进相互的理
4、解!心理学探讨表明,人在内心深处,都有一种渴望别人敬重的愿望。专心沟通,不仅可以点燃希望的灯火,还可以构建心灵的桥梁;专心沟通,它不仅可以挥洒才智的甘霖,还可以点化难言的心结!而沟通的前提是敬重,敬重要比爱更重要,当他感受到你对他的敬重的时候,他才能感受师生的同等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动结束后,我在全体学生的前表扬了一位性格内向,平常说话声音很小的男生,我说:”男同学劳动时应当向他学习才能体现男子汉的魄力。”没想到从那以后这位平常不爱表现,成果不是很好的学生在各种集体活动中表
5、现越来越精彩,成果也稳步提高,与我的关系也一下子拉近了好多。我始终无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事:原来由于他说话声音小,许多学生都说他”娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会变更他。从这件事中,我充分体会到我们要敬重学生的人格,意愿,隐私权等等,应当实行一切方式确定学生,赏识学生。始终以来,我非常注意用同等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想沟通,在沟通中达成共识,在沟通中促进进步。也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。20xx10月,我参与了临清市”教坛新秀”讲课竞赛,在细心的打算,仔细的讲课之后,我最终获得了”教坛新秀”的称号
6、,在获知结果的其次天早上,我像平常一样来到高二四班上课,当我推开教室门时,一阵震人心弦的掌声响了起来,全班63位同学不谋而合地欢呼:”陈老师,庆贺你!”见此情景,我忽然语塞,心情激烈万分,作为一名老师,自己的教学得到学校与学生的认可,还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢 这就是心灵沟通达成默契的结果!岁月匆忙,如今,我在老师岗位上已经工作近一年了,回想起刚刚执笔教学时的懵懂和稚嫩,内心倍感教学之路的艰辛,蓦然回首,突然发觉,我们只有专心去同学生沟通,用爱去与学生沟通,以学问教化学生,以行为引导学生,以工作服务学生,才能够实现师生关系的真正和谐!当然,在与学生的沟通与沟通中,也少不了辛酸与苦恼,因
7、为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误会!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必需是心灵的沟通,从心起先,从真诚动身。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这漂亮的校内中播洒志向的种子,收获人生成长过程中的快乐果实!因此,让我们师生之间专心进行沟通吧!”给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力气,给蒙昧的眼睛带来清明,给弯曲的脊梁带来挺立。”让我们用真诚开启心灵,用才智孕育成长,用希望放飞志向,用和谐谱写临清教化漂亮的篇章!“构建和谐师生关系”的演讲稿2“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美妙的人间。”每当听到这首歌,我的心
8、里便暖流涌动。只要有爱,世界就会美妙,人间就是和谐的;只要有爱,校内就会春光永驻,我们的生活就是和谐的。构建和谐校内,原来就是每个人都专心去爱这个校内,专心为校内做点什么。我轻轻的闭上眼,动人的画面在脑海中出现!交织!凝合!升华!爱的激流一次又一次的撞击着我的心。记得是上学期的一天,我们班的杨琳突然头疼得厉害。她时常用手用劲的打头,眼泪像断了线的珠子流了下来。同学们围了过来,看到杨琳难过的样子,真是急在脸上,疼在心里。班长祝丽梅靠近杨琳的耳边,轻声问:“杨琳怎么样,还能坚持吗?”趴在桌子上的杨琳摇了摇头。这可怎么办?离上课还早着呢,等老师来了再处理确定晚了。同学们个个如热锅上的蚂蚁,急得团团转
9、。这时,班长祝丽梅的声音压倒了一切嘈杂:“木君、爱英,我们仨把她送回家去。何之亮、申栋臣、马立旺,你们几个把杨琳架到我的自行车上!大家快点行动!”她们回来的时候,第一节课都快结束了。她们额头闪着汗珠,脸涨红得像熟透了的苹果。从她们乏累而绚丽的笑容里,我们大家都长长地出了一口气。啊!我们班,我们班的全体同学,用爱谱写了一首好听的歌。我的思绪如决堤的洪水一发而不行收:我们班分五组,每组打扫一天卫生。可一到星期五,五组打扫时,总会出问题。也难怪,五组全是男生,个个淘气,简直成了“捣蛋鬼俱乐部”了。一到星期五,不是这个不带笤帚,就是那个迟到,把组长申豪臣都快气疯了,好几次向老师提出辞职。唉!换了谁也头
10、疼啊!老师也教化过多次,当时奏效,过不久老毛病又犯了。上个月,全校开展“和谐校内。我添光彩”的活动,要求每人至少为班级做一件好事。为此,我们班实行了“誓师大会”都要上台表决心。五组组长申豪臣走上讲台,定定的站着,好久没有发言。同学们你看看我,我看看你,不知怎么回事。过了好一会儿,豪臣才渐渐的说:“我最想做的事是把卫生打扫好,不给咱班丢脸。我始终努力,始终努力,可凭我自己做不到啊!”豪臣的眼圈红了。教室里静极了。突然,“当”的一声响,何东站了起来,走向讲台。张学林也站了起来,吴京新也站了起来五组的六名同学都站上了讲台。六名同学,十二只手牢牢地握在一起,高声喊道:“五组团结!五组努力!五组团结!五
11、组努力!”忽然,同学们掌声雷动。豪臣用他真挚的爱,感动了五组的学生也感动了我们大家。爱的潮水在我的心中汹涌,久久地,久久地难以安静。此时此刻,我的心里又想起了那首歌:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间。”是啊,让我们用爱来构建和谐的校内吧!“构建和谐师生关系”的演讲稿3敬重的各位领导,各位评委:大家上午好!我是来自金郝庄一中的英语老师冯玉芳,今日我演讲的题目是沟通构建和谐师生关系的法宝。Xx年,带着年轻人的朝气与豪情,我,走上了三尺讲台。和各位老师一样,有着对将来的向往与酷爱,有着对前途的懵懂与渴望。光阴似白驹过隙,一转瞬,我已在这方热土上耕耘了近十个年头。我深深的体会到,在校内中,
12、同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出和谐校内的欢欢乐章。大家都知道,老师与学生是一所学校的核心与主体,其二者之间的关系,也是构建和谐校内的核心。那么,怎样才能构建师生之间的和谐关系呢 我认为,唯有沟通专心沟通!沟通是构建和谐师生关系的法宝!所谓沟通,即指师生之间在心理上相互容纳,即理解对方,接受对方,能相互信任,相互敬重。师生心理沟通是老师打开学生心灵窗的钥匙,是教化胜利秘诀之一。那么,要达到师生之间的沟通,我认为以下几点特殊重要。1、“爱是理解的别名。”要爱学生,才能教化学生。对于学生来说,老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气。它是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心
13、灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地,主动地沿着老师指出的方向迈出。当老师给学生以真挚的爱,给学生以亲切感,信任感,期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,我们才能”对症下药”,收到应有的效果。因此,我们必需用自己的爱心去感化学生做到动之以情,晓之以理,寓理于情,情理结合,才会产生动情效应,尤其是爱”双差生”。老师酷爱教化,也要酷爱学校中的每一位学生。对待学生不能因为他的学习成果差,行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,同等对待。不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的改变,老师工作方法的改进,他们也会发展改变,即使不使他们成为瓦特,牛顿,爱迪生,也要把
14、他们塑造成一个对社会有益的人。2、奖惩分明,促进疏导顺当进行。对学生除了倾注一片爱心之外,还必需时时约束他们,严格要求他们,才会收到良好效果。严师出高徒,在班级管理中,有三类学生要特殊处理好与他们的关系,一是班干部,二是差生,三是优秀生。对班干部要求要严格,要他们在搞好学习的同时主动为班级同学服务,要各施其职,各尽其责,做得好表扬,有违纪照样指责,决不姑息迁就,当然对他们的指责要讲究方法方式,确定他们的成果,维护他们在同学中的威信。差生往往由于学习成果,或者某方面不如人而显出悲观,苦闷,愁闷等消极心情,所以对差生特殊要留意敬重,理解他们,千万不能伤了他们的自尊心,而应确定他们的特长,指明他们的
15、努力方向,调动他们的主动性,激励他们克服自身的缺点。而对优秀生应当更加严格要求,否则他们便自以为是”天之骄子”,以致萌发稀里糊涂的”优越感”,甚至发展到瞧不起同学,直至无视老师的教化。假如说教化差生是每位老师麻烦的工作,那么,发觉优秀生隐藏的缺点,赐予严格而有效的教化,未必不是困难的事。因此,教化优秀生自尊。自爱是特别重要的。老师这样处理,学生才感到老师是公正的,没有袒护谁,为师生心理沟通扫除了心理障碍。在教化与疏导中,我留意引导他们参与各种有意义的活动,这样既可培育学生的动手实力,也提高了学生为社会服务的思想观念,陶冶了情感,更促进了师生之间的相互理解。当然,在与学生的沟通与沟通中,也少不了
16、辛酸与苦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误会!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必需是心灵的沟通,从心起先,从真诚动身。也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这漂亮的校内中播洒志向的种子,收获人生成长过程中的快乐果实!总之,要当一名合格的老师,必需搞好师生之间的心理沟通,才能使学生从情感上深深地体验到老师是可敬可亲的,既是学业上的导师,又是生活中的父母,更是个人成长中的挚友。老师们!同学们!其实,在许多时候,我们一声亲切的问候,一句关切的话语,一次真诚的祝愿,甚至一个甜蜜的微笑,有时也会给一个人的心灵带来一股股催
17、人奋进的暖流!因此,让我们师生之间专心进行沟通吧!让我们用真诚开启心灵,用才智孕育成长,用希望放飞志向,用和谐谱写临清教化漂亮的篇章!感谢大家!“构建和谐师生关系”的演讲稿4各位领导,评委老师,同学们:大家好!我今日演讲的题目是专心沟通构建和谐的师生关系。酷爱和平,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写和谐校内的欢欢乐章!老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,其二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校内的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 唯有真诚!唯有沟通专心沟通!前苏联教化家马里延
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