部编小学四年级语文下册21《古诗三首》PPT课件.ppt

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1、人教版统编教材小学四年级语文下册,21古诗三首,学校：执教教师：,第1课时,芙蓉楼送辛渐,新课导入,“天下没有不散的筵席”，离别是常有的事，有的人选择用音乐来表达离别时的心情，而有的人则选择离别的诗来表达心情。现在，我们一起来学习一首送别诗。,音乐：长亭外,芙蓉楼,芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山（日精山、月华山、寿丘山）中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇芙蓉楼送辛渐。,知识备查,写作背景,诗人的朋友辛渐即将去到扬州，北上洛阳。诗人此时被贬在江宁（今江苏南宁）任职。诗人亲自送行友人到了润州，在西北城楼（即“

2、芙蓉楼”）为他践行，并写下这首诗。由此可见，这是一首送别诗。,作者简介,王昌龄（698-757）：唐代诗人，字少伯，陕西西安人，擅长七言绝句。他的诗多写边塞生活，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”，有“诗家天子”之称，世称王龙标。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。现存诗一百七十余首，作品有王昌龄集。,初读课文,芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,frng,lu,h,诗人的一位朋友,写景叙事,表明胸襟,读好诗句的停顿。,芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,精读课文,寒

3、雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,寒冷的雨。,满江。,天刚亮。,指辛渐。,译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片。天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。,译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们。我的一颗心如晶莹剔透的冰，清正廉明，贮藏在玉壶中一般。,洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,辛渐是诗人的同乡，同为洛阳人。,如果。,问起或打听。,像冰一样晶莹、纯洁的心。,玉制的茶壶。,lu,h,左右结构与“落”结合记忆,上边是“士”，不是“土”，下边是“业”，不是“亚”。,1.芙蓉楼送辛渐是一首送别诗。作者与友人分别的时间是什么时候？地点在哪里？友人将要

4、去的地方是哪些？,清晨（平明送客）。,芙蓉楼（芙蓉楼送辛渐）。,寒雨（心中惆怅才觉雨寒）。楚山孤（友人离去后自己犹如楚山一般孤独）。,2.诗中哪些词语含蓄地透露出作者送别友人时依依不舍的感情？,洛阳（洛阳亲友如相问）。,3.最后一句诗用了什么修辞手法？表现作者怎样品格？,比喻，自比冰壶。表达了自己开朗的胸怀、坚强的性格和高风亮节。,4.诗句展现了诗人怎样的形象？,苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别好友时凄寒孤寂之情，楚山孤独地峙立，更展现露出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白、坚贞不屈、顽强斗争的品格。,中心思想,这首诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，

5、重写自己的高风亮节，表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高洁品质的崇高气节。,拓展延伸,别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,无限留恋,充满乐观和鼓励,芙蓉楼送辛渐,板书设计,寒雨,孤,坚强,乐观,冰心,玉壶,第2课时,塞下曲,复习导入,塞下曲（其二）（唐）卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。,卢纶的塞下曲组诗一共六首，刚才同学们背的是第二首，今天我们来学习第三首。,你们还记得卢纶的诗塞下曲（其二）吗？我们一起来

6、背一背。,知识备查,卢纶（748约799），唐代诗人。字允言，河中蒲公（今山西永济）人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，所作边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。作品有卢纶诗集。军营生活，使卢纶诗风较为粗犷雄放，关于军旅边塞诗，写得极有生气，为大历十大才子其他人所难及。,初读课文,塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,lln,chn,dn,dn（）,shn（）,chn（）,单,单纯,单于,姓单,自己读一读，读准字词的音。,塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,读好诗句的停顿。,古时边塞的一种

7、军歌。,敌军的溃退,我军准备追击,精读课文,月黑雁飞高，单于夜遁逃。,没有月光。,译文：在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。,匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的牧民族首领。,逃走。,“夜遁逃”，可见他们已经全线崩溃。尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。,第一、二句，写敌军的溃退。趁着漆黑寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。,欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,率领。,译文：我方发觉后，正准备带领骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。,追逐。,沾满。,最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。,第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了

8、将士们威武的气概。,由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃跑时惊恐的心情与狼狈的样子。,2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？,1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？,由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，寨外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质，读出诗人对将士的赞美之情。,中心思想,本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。,拓展欣赏,凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风

9、不度玉门关。,唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。,出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,塞下曲,板书设计,单于,边防将士,夜遁逃,（警惕、果敢）,（惊恐、狼狈）,轻骑逐,第3课时,墨梅,欣赏美图，激趣揭题,欣赏了那么多美丽的图片，你能用一个词赞美它们吗？,这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画的梅花图写了一首题画诗墨梅。,诗人简介,王冕（12871359）：字元章，号梅翁、梅花屋主等。诸暨（今浙江）人。元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。他的诗常流露出对元朝政府统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”,不作“官

10、梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了了余生。,知识备查,写作背景,王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。”作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。,王羲之洗砚池的故事,王羲之是东晋人，王羲之的家门口有一个水池，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前原本清澈的水池都洗成了黑色。之后，人们便把那水池称为“墨池”了。就是“墨池”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说我家。,初读课文,墨梅（元）王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不

11、要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,min,yn,qinkn,用水墨画出来的梅花。,读好诗句的停顿。,墨梅（元）王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,砚台笔墨纸砚,yn,研墨用的文具，多用大石头制成。,学生字,初读课文,我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。,水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。,译文：我家洗砚池旁边的那棵梅，朵朵都开出了淡淡的墨色的花。,默读一、二句，思考：1.这首诗写的是哪里的梅花？从哪里可以看出？2.诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅吗？3.这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以看出淡淡的色彩？应该怎样读出来

12、呢？,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,译文：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求梅花的清香充满人间。,清气：清香的气味。这里指纯洁的人品，高尚的情操。,乾坤：天地间。,清香的气味,思考：诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？,诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的赞美。,感情升华,画是无声诗，诗是无声画。王冕想通过这幅画告诉人们什么呢？其实读诗就是读诗人，你还知道王冕的哪些故事？,王冕的评价,“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。正是由于王冕有这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操，才有了这净白无暇。冰清玉洁的墨梅。,课文小结,这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞节自守的高尚情操。,拓展延伸,诗意：她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同，忽然一夜花开，芳香便传遍天下。,（1）著：放进，置入。（2）混：混杂。（3）芳尘：香尘。,白梅（元）王冕冰雪林中著此生，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。,墨梅,板书设计,淡泊名利,（题画诗）,淡墨,清气,托物言志,王冕,墨梅,洁身自好,布置作业,搜集有关梅花的诗句，办一期以“咏梅”为主题的小报。,