2,3,5的倍数特征.ppt

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1、五年级下册第一单元五年级下册第一单元第2课时 笑笑和乐乐是一对好朋友。放假时，两人互相交换了电话号码，笑笑告诉乐乐：“我家的电话号码是一个3的倍数。”可是乐乐不慎忘记了末尾的数字，只隐约记得是一个非0的偶数。想一想，笑笑和乐乐还能联系上吗？2338503（ ） 同桌合作 一人在图中摆圆，组成一位数或者两位数，另一人记录在表格中。 想一想：组成的数各个数位上的数字之和与圆片的 个数有什么关系？圆片的个数与3的倍数有什么关系？请给 3 的倍数做上标记 讨论：（1）3的倍数的末尾的数有特征吗？（2）选取几个3的倍数，把各个数位 上的数加起来，你有什么发现？（3）试着自己总结3的倍数的特征。3的倍数的

2、特征： 一个数的各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。还有其他判断是否是3的倍数的方法吗？ 火眼金睛辨对错1. 个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。 （ ） 2. 是3的倍数的数一定是6的倍数。 （ ）3. 3的倍数一定是奇数。 （ ）4. 同时是2，3 的倍数的数一定是6的倍数。（ ） 5. 用1，3，5组成的所有的三位数，一定都是 3的倍数。 （ ）把下面各数填在合适的圆圈里。20，42，15，36，75，23，126，60，902的倍数5的倍数3的倍数42，36，12615，7520609042，15，36，75，90，60 126这三个数是谁的倍数？ 在下面方框里填上一个数字，使这个数是3 的倍数。32 62 547036914725814730，45，5430，5430，4530通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？