部编小学五年级语文下册第五单元《交流平台：初试身手和习作例文》PPT课件.pptx

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1、人教版统编教材小学五年级语文下册,第五单元交流平台：初试身手和习作例文,学校：执教教师：,谈话导入,同学们，我们在写人记事的文章里，经常会学习到对人物的描写，而我们往往通过这些描写就能够了解人物的性格特点。现在，我们就来学习几种人物的描写方法，学会辨别与初步运用。,Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalper

2、sons,legalpersons,oramixtureofboth.,教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩,交,流,平,台,本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。,首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，才显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如，两茎灯草通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。其次，可以用多种方法表现人物的特点。如，,为了表现车夫祥子旺盛的生命力，他像一棵挺脱的树细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，摔

3、跤生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的语言、心理等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，课文写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。,小组交流,将自己的发现和收获结合课文内容表达出来。,03,为了表现人物的思想、性格、精神等，可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写。,由于人物个性的差异，还可以运用正面描写与侧面描写结合的方法。,描写人物的基本方法,01选用典型事例突出人物特点。,记得有一次语文考试，我只考了87分，非常后悔，不过妈妈没有骂我，而是一心一意、不厌其烦地给我讲每

4、一道题该怎么做。她真是一个好妈妈！,02通过抓住对人物的细节描写（动作、语言、心理、外貌等）的方法突出人物的性格特点。,大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬出来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“儿童时代来啦！”,03通过描述周围人的反应（即侧面描写）突出人物的性格特点。,黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”,Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalperson

5、s,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.,教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩,初,试,身,手,球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。,通过对人物的动作描写，把小同学敏捷、滑稽的特点生动地表现出来。,2

6、、你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例来表现他们的特点，列出来和同学交流。,想一想，你的爸爸妈妈有什么特点，围绕这个特点说说相应的事例。,超级爱美,勤劳能干,体贴入微,妈妈,脾气温和,爱运动,厨艺高,爸爸,写人用什么形式表达？,典型的生活片段；精细的细节描写；真切的内心感受。,小组交流,拟写提纲,妈妈超级爱美,妈妈每次出门前都要打扮一番。有一次，妈妈要去学校给我开家长会。一大早起来，她就在梳妆台化妆，家长会的时间快要到了，妈妈依然没有化好。最后，那次家长会我们迟到了。,通过写妈妈在出席家长会之前，因为化妆而迟到的事情，从而体现出妈妈爱美的特点。,课堂小结,通过典型事例突出人物特点，

7、所列的提纲可作为后面习作的思路。,谜语导入,有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，黄昏用3条腿走路。这种动物是什么？,人,为什么一下就猜中了呢？,Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.,教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩

8、,习,作,例,文,阅读思考,这两篇文章的主人公分别是谁？容容有什么特点？,（1）容容助人为乐、天真可爱。,（2）小守门员和他的观众们。,文章是通过写她的哪两件事来表现容容“助人为乐”这个特点的呢？,两件事：拿报纸和寄信。,文章通过两件事来表现容容的性格特点，这样写有什么好处？,略写拿报纸事件，详写寄信事件，详略得当，重点突出了容容的好奇、天真、可爱等特点。,说说小守门员和他的观众们一文中，文章是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的？,抓住众人各具特色的外貌、神态和动作，就写出了人物的特点。,小组交流,通过学习这两篇文章，你们觉得写人物特点的文章要注意什么问题？,写人物特点文章的注意事项,哪些人我们可以去写呢？为什么呢？,凡是我们熟悉的、了解的人，我们都可以去写。因为熟悉他们，了解他们，我们就知道他们的性格、思想特点和他们所做的一些事情，这样写出来才会传神，才会像。,