2022语文教师述职报告范本2.docx

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1、2022语文教师述职报告语文老师述职报告(15篇)在当下这个社会中，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？下面是我收集整理的语文老师述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文老师述职报告1敬重的各位领导、各位老师：大家好！作为初三毕业班的班主任兼初三语文老师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所确定的。工作总结时刻都应当进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好打算。现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是胜利的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召

2、开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到志向的目标。特殊是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定安排，使学生和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的打算。二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊重要。我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。我特别幸运能与两位教学阅历特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同

3、事，又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，刚好提点。田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐性和乐观的精神都使我钦佩！我们从备课到复习安排的制定、落实，以刚好间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特殊是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，到处从大局动身，为我们出谋划策，创建条件。张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们

4、不仅以满腔的热忱，高尚的人格影响学生，还主动协作我们科任老师，发觉问题，刚好反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的？一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧！三、更新观念，抓好复习，提高成果初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，实力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的工具性和人文性。既听从嬉戏规则，又超脱其上。找到总复习教

5、学的最佳结合点。 以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最佳结合点。（一）、全面提高学生语文素养是根本语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教化部基础司组织编写的语文课程标准解读认为学问和实力，过程和方法，情感看法和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字积累。腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，积累成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的1、从初一起先就让学生订阅语文报、散文、读者等优秀报刊。 这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰

6、富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法（黎

7、锦熙）。3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习论格物知致精神一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在

8、听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好。 因为冰冻三尺非一日之寒吗！通过三年的实践，效果是明显的。（二）、提高学生应试实力是关键语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。

9、因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完XX年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇XX年中考语文命题预料，各抒己见。然后老师综合权威预料。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点：1、激发学生的自信念和自主性。2、注意学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为惊慌的总复习阶段，也不能因为好用主义和功利主义而忽视人文教化和情感教化

10、。3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。4、反馈应当刚好快速。5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的困难性和特别性。但万变不离其宗，肯定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功。这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。语文老师述职报告2本人于20xx

11、年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教化工作有了以下几点相识：一、以爱育爱，让工作更加得心应手。低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长主动沟通，使家长的教化更具.性，

12、让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开。在仔细学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，主动探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活的相结合，为学生创设一个富有生活的气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动实力，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的.和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。20xx年，在学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成果。三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂

13、。以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更&方案范%文.-&着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们老师在教化工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！我努力学习相关的学问，并主动应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，主动向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够主动参与讲课及评课活动。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有

14、不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。我还年轻，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化对于我来说是一门不断创新的艺术。我信任，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的！语文老师述职报告3敬重的各位评审：大家好！特别感谢学校以及上级主管部门给我一个轻松竞选的空间。本人于1996年7月毕业于吉林师范学院数学系，专科学历，20xx年7月获吉林师范高校颁发的汉语言专业本科学历证书。1999年8月被聘为中学语文二级老师，至今已十四年，现申报中学语文一级老师，作述职报告如下，请组织审议。本人被评聘为中学二级老师以来，始终忠诚于党的教化事业，时刻不忘仔细执行党的教化方针，遵守中小学老师职业道德规范，以剧烈

15、的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。严于律己，诚恳守信，关切和爱惜学生，做到学高为师，身正为范。仔细履行岗位职责，全力做好本职工作，具有团结协作精神和优良的师德师风。工作任劳任怨，始终以学习学校利益为重，从来都是无条件的听从学校的安排。98、99年因工作须要，也曾当过两年班主任，同时担当数学学科的教学，后又分别改教地理、政治，直到现在，又担当了十四年的语文教学工作，虽然曾一再的该换科目，但我从来没有任何的一点儿埋怨的想法和语言，因为我知道，教哪一科都是学校的工作，没必要计较，我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。说实话，因为自己是学理科出身，可以说文科学问特别匮乏，教地理的时候

16、，我真的是上课头一天尽全力备好课，才敢在其次天走进课堂，讲完了一节，再抓紧备下一课，要不然我真不知道该怎样面对那一双双渴求学问的眼睛。还记得当时讲撒哈拉沙漠时，因为我读过我最喜爱的作家三毛写的自己在撒哈拉沙漠的那段传奇又漂亮的经验，所以就拿来三毛的书给学生读，学生的爱好一下子就被激发了起来，情愿跟我这个实际是个外行的老师学地理这一科了；也不曾遗忘，后来不教地理改教政治后，李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。听到这样的话，真的是有一种无比华蜜的感觉充溢着自己的内心，也更加坚决了自己肯定要尽全力教好课的决心和信念。后来，因为儿子被确诊为先天愚型，也就是智力障碍，所以从今后就没有再为学校担当班主

17、任的工作。在儿子的成长期间，爱人也始终是为了生活而常年出车在外，所以几乎是等于我一个人付出甚至是超出一个正常母亲须要付出的十倍的精力将儿子一勺饭、一勺汤地喂大，但即使是这样，我也从来没有因儿子的关系而轻易地请一次假，也从来没有因儿子的关系而耽搁哪怕是一点点的工作，有特别事或给孩子打针的时候，我宁可总是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的邻居帮忙照看儿子，也从来没有轻易的向学校开口，说出自己当时面临的困难，那几年，我常常是一个人在黑夜里静默流泪，但即使是这样，我也坚持做到了多年出全勤。现在想起那年年迈的父亲得脑出血住院整整一个月的时间，是我的哥哥姐姐轮番看护我都没有请一天假在父亲的病床前尽一点点

18、孝心而倍感懊悔和惭愧，无论是亲人、挚友还是我那些住平房时的好邻居，我欠他们的实在是太多，就因为这些，我也时常在内心告诫我自己不能对不起别人的帮助，要好好工作，回报一切人。其实，十几年来，自从知道儿子是个智障儿的那一刻起，我的心里就出现了这辈子都恒久无法抹去的阴影，没有人能真正理解一个智障孩子的母亲内心的痛楚，况且我又是一名老师，每天都要面对一群正常的孩子。但，我敢发誓，我从没有将自己的内心的痛带到课堂上一分，每次上课的时候，尽管时常会因为面对一群正常的孩子而联想到自己的儿子，但我立刻又克制自己，并告诫自己，振作起来，决不能因为自己的孩子而耽搁别人的孩子，所以，我就又努力让自己激情饱满的讲课，不

19、让面前的学生有一丝察觉，我让自己的学生恒久都感受到他们的语文老师是一个充溢激情和活力的乐观派，我要努力用自己的激情点燃学生们的激情。所以，尽管我从来不敢说自己是一个合格的母亲，但我敢大声说：我无愧于我教过的每一个学生！在新课程改革的大潮下，本人能较快的接受新思想，注意以人为本，注意学生素养的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不卑视差生，关切爱惜每一位学生，重视学生的思想意识的提高，注意其品德修养的形成，培育其健全的人格尊严。在语文教学中，因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目，一个自身缺乏底蕴的老师是做不好一个语文老师的。所以，作为一个数学系毕业的我，作为一个上学的时候并

20、没有真正读过几本书的我，投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯，目的只为一个，努力增加自己的文学底蕴，使自己首先做一个有思想的语文老师，然后再言传身教、潜移默化的去影响自己的学生，努力把尽可能多的学生领进与生活的外延等同的语文世界，所以，十几年来，我不断学习科学理论学问提升自己，阅读课外书籍充溢自我，不断阅读，不断积累，到现在为止，大大小小的积累本少说也有二十几本，这也成了我教学中的一笔无形的巨大的财宝，使我的教学能更有深度和广度，能在教学中更加运用自如一些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时，我都更加坚决了自己前行的.脚步，更令人欣慰的是，我教过的很多学生也像我一样有了积累本，有时，

21、还主动找我沟通他们自己积累的一些内容，我坚信，这种积累的习惯，会让他们受益终生的。语文老师述职报告4老师们，敬重的领导：各位好！这学期我担当了小学一年级的教学工作，始终没有教过高年级，现在也是将它当作我的“试验田”仔细耕耘，以下总结一下：运用新课标的概念。在教学上，仔细学习小学语文新课标的理念，依据新课标的精神，结合学生的年龄特点，仔细制定语文教学安排，做到有目标、有方法、有反思。在探讨和实践中，我发觉这个阶段的孩子感性多于理性，对外界事物，注意主观认知。因此，在教学中，我始终以童趣的语言，形象生动的直观事物指导教学，使学生能够快速地接受学问。将儿童当作挚友，作为彼此学习的伙伴，让儿童感受到老

22、师的亲切与关怀，明白老师是他们信任的挚友。习惯的养成重于一切。大一新生可塑性很强，有人说他们是“一张白纸”，看老师如何在白纸上下墨。如何培育学生良好的学习习惯，成为教学工作的重中之重。课前打算，要求学生在上课前，把上课用的书、本子、文具打算好，不要在上课时再拿出手提包。上课之前，还要把铅笔削尖，把铅笔屑扔进垃圾箱，养成良好的卫生习惯。上课起立，应整齐站好，一切听从指挥，落座后，聚精会神于学习，不能瞻前顾后，窃窃私语，养成讲规则的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离指一寸。培育良好的阅读，写作习惯回答问题时，要大胆地说出来。声调要高亢，要运用一般话，要“因为，所以”把问题说清晰，

23、说清晰。在回答问题的时候，要留意倾听，在回答完的时候，要补充自己的观点，不要打断别人的发言，更不要三心二意，似乎和自己没有什么关系似的。五、老师讲课时，应留意听讲，记住老师讲的学问及相关的学习方法，应能提出自己的不同见解，但举手要征得老师同意，方可发言。仔细完成老师布置的作业，字迹要工整规范，不敷衍老师。课前养成预习习惯，老师应提前做好“预习提示”。八、每学完一课，要好好复习，有疑问要问，要达到全知全解，不能留不懂的问题。以上要求，好像对学生有些苛刻，也太肃穆了，笔者认为：这样对学生的习惯培育有很大的帮助。但是我自己也留意到，要和学生多接触，做他们的挚友，让学生知道老师的严厉对他们的生活有好处

24、。同时也觉得老师亲切，简单接近。常用李大钊的一句话教化学生：“学个踏实，玩得快乐！”教给学生如何学习。目前一年级学生识字量与前几年相比有了较大的提高，相识问题、接受问题的实力也有了较大的提高，老师应适时地教学生学习方法，更有助于学生提高识字量、理解写作。大一的主要任务是学习拼音和读写。学习拼音时，用意象教学，帮助学生相识拼音，如：l像什么？怎么想？读写方面，运用古代造字法帮助学生读写。预先教学生查字典，用字典学拼音，单词。让学生在学会拼音之后，通过日记的形式学习写作，想写些什么？音标，汉字都可以。在一个学期结束的时候，大多数学生都可以写出100多个单词，可以理解的事情！培育学生相互学习的良好习

25、惯。每日教学中，将学生分成若干学习小组，一般前后桌。使他们相互学习，相互探讨，取长补短，轮番当组长，充分发挥每一个组员的作用。此外，我还任命了班上一半儿的好学生为“小老师”，让他们发挥好学习好的带头作用，随时监督，帮助自己带学生学习，效果很好。经过一个学期的教学，我起先摸索到了一点“低年级化”的方法，语文期末综合考试，学生的成果达到了预定的目标。接着在下学期进行探究，试验，总结出适合自己的教学方法。语文老师述职报告5每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求学问的眼睛时；每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时；每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种华蜜之感便油然而生。从1997年到现在我

26、体验这种华蜜已整整9年，在永安小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任老师，一名xx区优秀老师，一名语文学科骨干老师，一名市级优秀试验老师，一名语文学科省级教学能手。工作9年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人，不把责任上交。让同志放心的人，不在背后搞小动作。让家长信任的人，不应付每一节课。让学生酷爱、钦佩的人，不空虚、乏味的度过每一天。工作9年我以一心一意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，到处以永安教化大局为重、敢于担当责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成果送走我的第一个毕业班后，最近6年

27、，我所教的每一个都很特别，两个是由于种种缘由从整个年组分出来的班，两个是全校纪律和成果都堪称最差的大乱班。而且都是高年，我们都知道xx区每年小学毕业班的抽测成果特别重要，被公认为是一个学校的发展的生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成果，不给全组拉后腿。表面上看，我在教乱班差班时都能尽快的创建出和谐同等的环境，树立自强向上的班风，形成良好的学习氛围。学生的成果、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血，克服了多少困难。日复一日接触特别的学生群体，常年的接触特别的班级，我感到自己的教化机灵、教学热忱、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班

28、级中挨班上课，重新找回酣畅淋漓的教学感觉，重新找到上课上的过瘾的感觉。当然方法恒久比问题多在和校领导和同组老师的共同努力下我也饱尝了胜利的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的成果。我所在的学年组在区中小连接考试中也取得了全区三个第三、一个其次的好成果。全部这些都极大的丰富了我班主任工作的阅历，全部这些都极大的熬炼了我的实力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、恳切的人格。当然几年来我在提高班级成果的和纪律的同时从来没间断过教学方法和教学策略的探讨。因为只有科学的方法才你阅读的文章来自：126能使成果提高达到是半功倍的效果。除了参加学校每学期制定的专题探讨之外，高年级语文学生如何预习、如

29、何能更好的为语文新授课服务、如何有效的复习积累学过的学问始终都是我探讨的内容。目前已初见成效，现在我和我班的学生已归纳、总结出了学习语文的一些行之有效的学习方法。如：预习时的三读法和复习时的三重法，还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。几年来在领导和老师们的帮助下我在教化教学上也取得了一些成果。由我所讲授的语文课荔枝、小抄写员、第一场雪、母亲河等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的抓好学法指导奠定阅读基础等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成果。我本人连续几年被评为区校优秀老师、区优秀辅导员。连续6年被评为区转化后进生主动分子。连续3年被

30、评为永安小学师德师风标兵，20xx年被评为xx区订正行业不正之风先进个人。20xx年被评为省“十五”期间美育试验优秀老师，20xx年他在“十五”规划重点课题创新教化探讨试验”工作中被评为市优秀试验老师，20xx年、20xx年我两次组织学生参与全国创新作文竞赛成果显著，均获指导一等奖，我的论文也在创新教化文荟系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的阅历材料在全区沟通会上沟通荣获特等奖。20xx年、20xx年我两次参加了齐市小学语文资源与评价的编辑工作，受到了市、区教研员的一样好评。自20xx年我光荣的被评为xx区语文骨干老师后，我始终努力提高自身业务实力，利用课余时间阅读了于永正文集、支玉恒课堂

31、实录、小学语文老师等书籍并摘录并学习了科学的教化理论和先进教学阅历以不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。几年来我始终努力的增加身为骨干老师的辐射作用。小组教研活动，我总是第一个参与。小组备课和团队教学活动我都主动参加。在不断学习和不断实践的过程中初步的形成了我书声朗朗、争论纷纷、其乐融融的教学风格。当然我深知要想成为一名真正精彩的语文老师，我的路还很漫长，我的各方面实力还有待于提高，但我坚信在永安这个即拥有全区最精彩的领导集体又拥有最优秀的老师群体的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的宠爱，对教化事业那份由衷的酷爱，对语文教学那份恒久不变

32、的热忱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。感谢大家！语文老师述职报告6自任小学一级老师以来，我长期担当语文科教学，期间忠诚和酷爱党的教化事业，20xx年至今任山腰小学副校长、校长职务，工作仔细执着，在平凡的岗位中到处以身作则、严于律已。几年来在学区领导和同行们引领帮助下，多次参与县、惠东片区、学区的教学比武，先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖，被评为市级语文科骨干老师、县教化先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、20xx年惠安县第一届少年儿童书信写作竞赛优秀指导老师（全县仅有10人）、被学区举荐为县学科带头人等荣誉；并多次指导年青老师获市县教学比武一等奖。几年来在课

33、程改革实践中，我极为注意教科研工作，主动探究积累教学阅历，更新自己的教化理念，不断提高自身的业务和管理水平，坚持每学期第一个开设校内公开教学，第一个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例，形成了肯定的教学风格，至我的教学案例教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教化简讯。20xx年12月我执教五年级口语交际购物讲价一课在惠东片区（洛阳学区）获一等奖，而后在八二三试验小学竞赛获县一等奖；20xx年xx月主讲新课程下对语文科的教学思索一文参与县校长论坛获优胜奖；20xx年xx月执教口语交际沟通课外阅读的收获获学区优质课并被评为山霞学区“教坛新秀”称号。20xx年xx月经学区举荐县教化局评

34、定、被确定参与泉州市第23期语文科骨干老师培育对象，于20xx年xx月结束获“市级骨干老师”称号。在担当校长职务以来，我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与老师一起成长、与学生一起成长的教化教学理念，在课程实践改革中，引领全校师生以饱满的热忱投入到课改的旅程中，让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校，热心于年轻老师的培育为他们创设广袤的教化平台、教学比武的舞台，20xx年12月，指导杨亚红、庄奕冰参与学区课件制作竞赛获二等奖，20xx年xx月指导王亚香参与县小学自然优质课评比，获三等奖；20xx年5月指导庄奕冰执教池塘边的叫声获县教学展评一等奖，20xx年xx月指导庄奕冰执教科学课马铃

35、薯在水中是沉还是浮获县第一名，并代表县赴市竞赛获一等奖的佳绩。这期间还有多位老师如：陈梅凤教育、陈爱红、庄惠琼等师参与学区的教学比武、教学沟通，在课改途中，教研活动已成为我校一道靓丽的风景线。学校老师多人次获县课改先进个人，教科研先进个人、学校也于20xx20xx学年度获县课改先进单位、教科研先进单位。当然在引领老师成长的同时，我也非常注意学生全面素养的培育，为学生创建优雅的学习环境而努力，全身心地投入到学校硬件、校内文化建设中，学校从破旧的石楼、无法完善的围墙、没有象样的大门、泥泞的操场，而今昔对比，全部的硬件建设、管室建设已全部到位了，学校可谓是有了“天翻地覆”的大改变，特殊在近阶段迎接各

36、级领导的检查深受好评。几年来在我校全体师生的共同努力下，学校教化教学等各项工作有质的飞跃：如学校少先队获县达标少先队室、优秀少先队组织；获县课改先进单位、教科研先进单位；教学质量逐年稳步提高（至在20xx20xx学年度下学期一至五年级的学区统测统中获第三名）；为学区输送多位体育苗子，先后获得了县第一二三名；并长期担当学区的手工制作的训练基地，指导学生参与每年的县手工制作竞赛均获得佳绩。成果的取得虽然须要个人的努力和付出，但也离不开领导的关切和同行们的帮助，特殊是当我有幸地成为“泉州市第23期市语文骨干老师”中的一员，在第一阶段的一个月集中培训中，一场场令人折服的“专家讲座”多数次地撞击着我的教

37、化心灵的内心深处，我起先了久违的整理笔记的习惯了，整理成较为理性的东西了，我的教化理念获得了洗礼同时也更坚决了我的教化信念；而在其次阶段的分散学习中，我带着全新的理念从笔记中走出来，走向我的课堂，呈现一个全新的舞台，全新的我，我起先坚持在新浪网中开设了自己的“博客BLOG”与学校的同事、学区的同行、兄弟校的校长沟通沟通鞭策自己。总之我将以此不断进取，与时俱进，争取在教化教学上有新的突破和发展。以上是我任小学一级职称期间的述职报告，感谢大家！语文老师述职报告720xx学年下学期，本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系

38、，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的差不多思想、差不多概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，如何样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的

39、状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了平常重复的毛病，课堂提询问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种询问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关切工作，尤其在后进生的转化上，对后进

40、生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到不人的理解和敬重，因此，和差生交谈时，对他的境况、方法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时刻学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了特别好的课件沟通服务。4、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课翠鸟，借以带动现代语文教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时

41、重点突出不够明确，平常关于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力气！语文老师述职报告8从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努

42、力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、做一个思想进步的老师。要想做一个合格的人民老师，首先就应有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我专心参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师务必先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我专心、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。二、做一个有爱心的老师。我把酷爱学生放在第一位，有了

43、这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，专心主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的看法理

44、解你的教化。三、做一个理念新的老师。目前，新一轮的基础教化改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，专心探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习潜力。在教学上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在简洁的环境中学会学习。语文老师述职报告9时间匆忙，一学期工作即将结束，回首这学期的工作，是惊慌而有序的，是劳累而有收获的，是辛苦

45、而有价值的。在这一学期里，随着自己不断学习，努力进取，我在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都有了进步和提高。我用爱心和敬业精神，努力做好自己的本职工作。一、思想方面我始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，仔细学习教化方针，钻研业务，勤奋刻苦;努力工作，仔细负责，关切学生，爱惜学生，做学生的良师益友。在业务上不断学习教化理论，学课标来充溢自己，做好学习笔记，撰写论文，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行教化教学。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，与同事沟通合作、融洽相处。二、教学方面本学期，我担当二年级语文、平安教化的教学工作。

46、在教学中我认仔细真、扎扎实实地做好每天的工作：了解学生，指导学生学习，备课、上课、批作业，每天都很充溢。二年级学生学习习惯、学习自觉性还需加强，老师须要多花时间与学生在一起，指导学习、作业，多关注后进生学习。为提高学生素养，班内先后组织了书法竞赛、手抄报竞赛、朗读竞赛。主动支持协作班主任工作，加强对学生的管理，指导学生参与学校组织的朗诵竞赛、书法竞赛。加强与家长沟通，以促孩子主动学习、健康成长。特殊关注后进生，依据个人特点进行个别辅导。一学期下来，学生们有不同程度的进步。我主动参与各级组织的教学教研活动，并写出心得体会。参与学校组织的论文竞赛，一般话培训、考试，书法竞赛，文体竞赛。总之，一学期

47、工作惊慌劳碌，也有收获。三、工作纪律每天按时上下班，不迟到，不早退，尽量不请假。做到小病不影响工作、不耽搁学生上课，考虑问题以学生利益为重，那一本本教案、理论笔记、政治笔记，那一摞摞作业、试卷，就是老师工作的成果展示。学生的进步，是老师最大的欣喜和安慰。一学期工作中，有成果，有阅历；有失败，也有教训。教学工作之路正长，谨记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我将更加努力，争取更大进步。语文老师述职报告10本人XX参与工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一向在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教化工

48、作有了以下几点相识：一、以爱育爱，让工作更加得心应手中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避开体罚与变相体罚现象，以敬重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的学生们和我更加亲近了，平日的教化教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教化思想与孩子们的家长专心沟通，使家长的教化更具理性，让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中在仔细学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，专心探究更贴合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，培育学生之间的互动潜力，使学生的学问