2022年三年级语文教学总结汇编十篇.docx

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1、2022年三年级语文教学总结汇编十篇三年级语文教学总结汇编十篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的三年级语文教学总结10篇，希望对大家有所帮助。三年级语文教学总结 篇1一学期的时间转瞬即逝，总感觉是在匆碌中度过的，写字、作文、同步作业的批改，学生学习习惯的培育，上课教具的制作，老师培训等填满了属于我的第一个学期的工作！三年级是学生学习上关键的一年，他们刚接触作文，语文学习起先进一步揣摩词句，学习表达。假如这一阶段没有引导学生过渡好，接下来的

2、语文学习想要提升是相当困难的。回顾本学期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面：一、持之以恒地培育学生的“自学”实力语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应当教什么，始终是诸位语文老师苦苦探寻的问题。语文课堂教学目标不易把握，学习方法须要理性培育，教学重点不易捕获。而建立在欢乐课堂上的“引导自学课型”教学须要老师做好这几方面工作：明确自学重点，设计可行的自学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。我始终坚持板书自学重点，自学提示，让学生在日常课堂上不间断地积累自学、探讨阅历，养

3、成自主学习实力，拥有沟通、展示的自信。对于重点课文的教化教学上我坚持多媒体课件教学，努力通过课件提高课堂教学效率，提高学生学习的爱好，拓宽学生的学习视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：老师用电脑给我们上课啦时，我都很快乐！这学期，同学们在“引导自学课型”课堂学习中，树立自学、探讨、汇报的习惯，语文学习的实力略有提高。看到同学们会绽开自学，仔细相互沟通探讨，大方地进行质疑、汇报。二、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激

4、发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。三、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，运用竞争机制，在班级中进行语文“小助手”的激励机制。一个月评比一次语文学习主动分子，这样促进学

5、生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平常还常常组织学生进行阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，学生基本上驾驭写作的基本要求和写作技巧。四

6、、加强学困生辅导工作首先得转正他们的思想，端正他们的学习看法，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，老师最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依靠性，要是哪一天没有督促，他们又会起先渐渐地退步，所以还是应当探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，形成正确的思想及行为。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。三年级语文教学总结 篇2本学期，我担当三年级语文教学工

7、作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充溢。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：一、加强思想教化转变学习观念1、要仔细学习学校的各种规章制度，仔细领悟新课程标准的内容，严格执行有关教化教学方针；仔细学习新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作安排。学习语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到以“学生为主，老师为辅”观念的转变。加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，达到预期的教学效果。注意“以人为本”，努力培育学生“有志向、有道德、有文化、有纪律”

8、的四有新人。2、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。3、加强与学生、与学生家长之间的联系，召开学生家长座谈会，加强与家长之间的沟通和沟通。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。注意校内沟通，虚心向同事们请教。主动参与学校实行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。注意理论联系实际的教学，激励学生到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。二、教学常规工作要

9、坚持不懈，不能放松我在教学工作中坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。4、在这些活动中，不仅使学生驾驭了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等实力，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。5、严格要求，狠抓学风；我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即

10、使很小，我也刚好地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。6、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展；本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。三、取得成果:在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将接着深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到

11、不断提高。总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班28名的孩子，在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！三年级语文教学总结 篇3又是一个学期结束了，看着学生的成果，回顾本学期的工作，我认为自己在本学期的工作中存在以下的问题：1、在教学过程中急于求成，过度拔高学生。三年级学生的理解实力还没有完全达到预期，尤其是对阅读文

12、段的驾驭，本学期这方面的练习不够，我总认为讲过的学问学生应当驾驭和理解，但学生的学习是一个反复的、螺旋上升的过程，必需一步一个脚印，注意平常的积累和渗透，不能奢望一口吃个大胖子，也不能盲目的注入式教学，肯定要让学生在日积月累中提高理解实力。2、本学期时间较长，复习阶段出现疲乏状态。课本内容在考试前一个月就已经完成，复习时间过长，不但学生产生厌烦心理，我也有些倦怠了。课本学问一遍又一遍的重复复习，这样反而效果不好。在下学期，肯定要合理支配教学时间和教学任务，在学生出现厌学心情时要适当使学生放松，不能抓太紧，要做到张弛有度，劳逸结合，刚好消退负面心情。3、作文教学效果不志向。三年级的作文是重点也是

13、难点，上学期的作文教学和考试还比较简洁，下学期就出现了肯定的难度。在教学过程中就发觉许多学生的写作水平较差，存在不会运用书面语言、句意表达不清晰、抓不住中心思想等问题。本册书共八个单元八篇作文，仅仅让学生写八篇作文是不够的，在今后的教学中要保证一个星期一篇作文，还要常常让学生学习借鉴优秀的范文，在积累中提高自身的写作水平。4、学生程度差距较大，在教学中简单顾此失彼。班上共46名学生，后进生就有10来个，本学期最终的精力都放在这些后进生身上，忽视了优等生的培优工作，导致考试成果出现没有高分学生，但后进生都有肯定程度的提高。这种教学方式只能兼顾一类学生，是不恰当的，在今后的教学中应当留意培优和转差

14、同时进行，争取照看到全部学生，确保全班学生“齐步走”。以上就是我对本学期的工作总结，存在不少问题，在下学期的工作中尽量改正缺点，弥补不足，把工作做得更扎实、更合理。三年级语文教学总结 篇4本人在小学任教三年级语文、五年级自然和四年级科学学科，担当三年级班班主任和三中队中队辅导员。在学年末来临之际，对过去的一年的工作做简洁的回顾，槪略言之，有以下几点：一、教化教学工作总结。1、德育工作总结。本人在教化教学工作中，至始至终把德育放在首位。以德保教，以德促教。详细归结起来，有以下几点：（1）、爱心教化酷爱祖国，酷爱家乡，其实是很抽象和空洞的。在实际的教化工作中，本人要求学生做到“一日一善举，一日一感

15、恩。”即在校内生活中，在共同相处中，每日真心地帮助一个人，诚意地感谢一个人。在这样的活动中，让学生关注到了身边的人，身边的事，同时又体验了生活。利于学生养成善心，感恩之心。（2）、志向教化在教化活动中，要求学生树立远大的志向。在现实生活中，就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。早晨即起，问问自己：今日我要做什么？在一天的生活中，不断问问自己：我正在干什么？是不是在向既定的目标前进？夜晚睡前，问问自己：今日我做了些什么？是不是向目标迈进了一步。这样学生就不会虚度一天。（3）、习惯教化好的习惯是开启胜利大门的钥匙，养成了一种好习惯，就等于拥有了一种强大的力气。因此，我特殊注意习惯的养成，

16、在活动中，要求学生放开心扉，诚意面对，找出不足，共同改进，共同进步。（4）、学会负责，从他律走向自律、自觉，走向成熟，走向胜利。要求学生对自己负责。不当心摔倒了，那是你的责任，不能怪拌脚石；学习落后了，那是你的责任，怪不得别人；将来失败了，那更是你的责任只有学会了对自己负责，才能走向成熟，走向胜利。2、教学工作总结。这一年来，本人仔细做好各方面的工作。根据上级领导的要求，仔细备课、上课、批改作业和个别辅导。虽然为教化教学尽了最大的努力，但成果仍旧不太志向。现将成果状况简洁分析如下：本班学期末本班成果状况如下表：从上表的中可以发觉，本人任教的语文学科成果比数学、科学稍差些，究其缘由有以下几点：（

17、1）题目偏难。三年级语文学科成果，全镇优秀只有四、五人，这几个人还在同一个班。其余十多个班级尽没有一个优秀学生。（2）评卷过程过于随意。评卷老师由于不任教该年级，没能把握住该年级的评卷标准。比如，我们班的作文，质量最差的一个同学，打了16分，而写得最好的一个同学，打了12分，作文总分是20分。该卷老师以字数论分数，最差的同学，些了491个字，最好的同学，写了378个字，作文格子是500个。如此戏剧性的评卷，也太伤学生自尊心了，也太打击任课老师的主动性了。要知道，平常训练题，都只要求写300字左右，课程标准的要求也不过如此。（3）本人教学水平有限。二、班主任工作总结。1、班级组建工作总结。采纳“

18、无记名投票”的方式产生班干部。班干部产生后，由班干部管理班级。班干部分工明确，既分工又合作。我很注意班干部的培育，把权力下放到班干部中，班中事务由班干部集体协商确定。2、培育班风、学风工作总结。班主任首先培育班干部，再由班干部监督班中成员，直到养成自觉的好习惯。利用每周一节的班会课，激励学生指责与自我指责，刚好改正自己的不足，强化自己的优点，使每个人都得到最大限度的发展，养成良好的班风、学风。三、中队辅导员工作总结。1、中队建设工作总结。采纳“无记名投票”的方式产生中队干部。中队干部产生后，由中队干部管理中队日常事务。中队干部产生后，在中队长的带领下，给中队取一个具有特性的名称。一个中队又分成

19、三个小队，小队也给自己取一个具有特性化的队名，小队之间相互竞争，每周评比优秀小队。2、中队活动工作总结。中队活动包括中队与中队之间开展的各项竞赛活动，也包括自己中队中开展的小队与小队之间的各种竞赛活动。其中最多的是自己中队中开展的小队与小队之间的竞争活动。如猜谜语、讲故事、棋类活动等。3、中队思想教化工作总结。在教化活动中，营造一种真正民主的氛围，在这样的环境中，相互评议，相互改正，共同进步。四、平安工作总结。1、疾病预防工作总结。在疾病肆虐的那段时间，本班学生很少受到疾病的侵扰。这都归功于得力的防范。本班教室里大部分时间是用“醋”熏蒸着的，此外，还常吃预防药，不喝生水。2、平安教化工作总结。

20、利用“三会”，进行教化。做到“时时讲、日日讲、月月讲”。常抓不懈。3、班级中突发事务处理工作总结。即使百密也难免一疏。过去的一个学年，班级中还是出现了几起突发事务。第一件是曾红春同学从单干上不当心摔了下来，把左手腕关节弄伤了；其次件是，田振鹏同学在上学路上被狗追，崴了脚；第三件是普金平同学的妹妹不幸在车祸中身亡。虽然遇到了这么多不幸的事，但我主动协作学校，承当责任，即时与家长取得联系，亲自到学生家里去探望慰问。由于处理得比较恰当，没有造成遗留问题。三年级语文教学总结 篇5一个学期的工作结束了，我们就此告辞了三年级。这个学期的工作是繁忙的、充溢的、也是充溢希望的。做为一名小学语文老师，回顾这一学

21、期的教学工作，心中有无限感慨。现以下几个方面加以总结：一、仔细钻研教材，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三年级下册语文老师教学用，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。二、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。三、注意夯实基础，以新课程理念指导教学。我在课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激

22、励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。在教学时我首先注意要求学生驾驭基础学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。要求优生在坚固驾驭课本学问的基础上利用新课程报或其他资料进行课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。3重视朗读实力的培育。在教学中我接着

23、加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。4重视积累，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。5注意口语交际实力的训练。三年级语文教学总结 篇6本学期，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课，仔细

24、备课，擅长反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就。例如惊奇的大石头风筝富裕的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获得更加形象生动的学问

25、，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。上好一节课，最重要的还要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。二、深化扎实地上好每一节课。语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深化扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词预习工作，在课堂上

26、检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，仔细地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过我的细心指导和严格要求，许多学生也在一每天地进步，字写的是工整清楚。三、多种方式，充分调动学习主动性。不管哪一个学科，学生学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演。

27、在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。四、注意平常的积累本学期我接着让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力强，也与平常的积累有着紧密的关系。以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学

28、工作中我还存在着许多的不足，例如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使学生在考试中得心应手，避开分数的丢失。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！三年级语文教学总结 篇7本学期，我担当三年级语文教学工作。这一学期来，虽然工作很劳碌，但学到了许多东西。为了积累更多的教学阅历，我将本学期来的教学工作做以下总结：一、培育学生学习习惯，激发学生学习爱好，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯

29、的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、卫生习惯差等实际状况，我实行多激励，常激励表扬的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展示，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写比刚开学时进步了不少。孩子们慢慢养成了良好的自主学习的良好习惯。让学生对学习充溢爱好，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，提高课堂的活跃性，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。二、

30、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。我班的学生语文基础很差，学生成果差异很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。为了上好每一节课，为了让学生驾驭好语文学问，我仔细备好每一节课，做好每一节课课前打算。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好

31、，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的实力，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班31名孩子，在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将接着加倍地努力工作，不断严格要求自己，时刻留意学习他人的特长，弥补自

32、己的不足，做好自己的教学工作，我信任我可以做的很好的。三年级语文教学总结 篇8时间如梭，转瞬间惊慌而繁忙的一学期教学工作转瞬间已近尾声。本学期我担当三年级语文教学工作。因为是部编本新人教版教材，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，既有丰硕的收获，也有深刻的思索。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。现将详细工作总结如下：一、基本状况分析：本学年我所带的是三年级语文，接班时，底子比较差，部分同学对语文有比较深厚的学习爱好，但也有部分同学各没有养成良好的学习习惯

33、，对语文的学习爱好也不是很深厚，没有形成学习语文的良好氛围。希望通过我的努力能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中

34、，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念，这比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我引导学生大胆质疑，各抒己见。我让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷

35、的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这样可以充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。为了使课文中的精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作水平（一）激发学生对生活的酷爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。我先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水；爱父

36、母，爱老师，爱四周的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集；还有爱种植等等正是由于这些爱，孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们才会写下精彩段落。（二）作文训练形式的多样化。1、扩大阅读面，注意学问积累，培育学生主动收集信息、处理信息的实力。2、口头作文与即兴作文的训练合指导。3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。5、平常一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。这种多样、新颖、好玩的训练形式，不仅使学生在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合实力。四、存在的问题以及今后的措

37、施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就须要在以后的教学中有所侧重。还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习实力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养。本学期我虽然尽了自己的责任合实力去完成了教学工作任务，但还有很多问题等待解决，今后我将接着加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素养。三年级语文教学总结 篇9一个学期的工作结束了，我们就此离别了三年级。对这一学

38、期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充溢的、也是布满希望的。作为一位小学语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激起学生学习爱好，进步学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热门，探讨、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。爱好是最好的老师。在教学中，我非常重视培育和激起学生的学习爱好。比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于

39、一种轻松*的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情形;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激起爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。二、重视夯实基础，以新课程理念指导教学1.加强写字指导，进步学生的写字实力。三年级的写字教学常常被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。2.重视朗诵实力的培育。在教学中我接着加强词、句练习，引导学生自学应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进行课文学习时，我首

40、先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。善3.重视积累，进步学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激起学生的写*好，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的进步。4.重视口语交际实力的练习。口语交际是培育学生写作实力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的机会。在每节上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加交换，重视说与听的练习。三、工作反思由于本身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在

41、着许多的题目，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到困难没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写*比如较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、班上学生两极分化严峻，对学困生的辅导有待接着加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地探讨教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年行将到来，我们这样一

42、群生气蓬勃的年轻老师将依旧脚踏实地做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。三年级语文教学总结 篇10抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班实行了一系列的德育工作措施，现就详细的做法做如下总结：一、目标激励，形成推动力学期起先，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争学校第一，成为学校优秀班集体。在这个目标的激励下，我班学生始终做着不懈的努力。校运会上，运动员们为了集体的利益在竞赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后，我又不失时机地提出更详细的管理小目

43、标，通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标，显示了集体的才能和力气，增加了班级成员的信念。同时，带动了其他方面的发展。针对班级大多数学生学习习惯较好，成果较稳定，在期初就提出了“争取好成果向自己负责，向自己汇报”的目标，组织了“为提高学习成果立功”“为养成良好习惯自我约束”等自主晨会活动，并给每个学生都提出了详细的目标和任务，而且分小组、个人绽开竞赛。由于目标明确，个人任务详细，调动了全班学生学习主动性。成果好的学生放弃休息时间给成果差的学生补课，成果差的学生虚心向老师，同学请教。在集体目标的激励和教化下个体目标也因此得到了有效的强化。二、活动绽开，形成凝合力开学初始，我发觉班级的凝合力不

44、够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨，并给他们讲解并描述“事在人为，重在参加”的道理；讲解并描述“团结就是力气”的道理等等。结合学生的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“六一节”我把鲜花献给你等等，从中，学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会高年级组第一名，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝合力的重要手段。三、制度完善，形成约束力学期伊始，我就依据全班实际状况，发动学生依照学校规章制度制定协助性的细则。如“操行评定评比”细则、“学习帮教”细则、“雏鹰争章”评定细

45、则执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依；执规必严，违章必究。在我带的班级，我要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各项实力得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会，解决工作中的问题。每月全班进行班委评议，介绍胜利的阅历，总结不足之处，探讨改进方法，选出月优秀班干部进行嘉奖。因为大家都参加过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能主动协作班干部，做好班级工作，同时留意积累管理的方法和技巧。在

46、学生自我管理的过程中，培育了自我评价，自我教化和辨别是非的实力，增加了集体责任感，提高了组织实力和自我约束的实力。四、家教感染，形成吸引力家庭教化既是素养教化的重要组成部分，也是学校教化的延长和补充，能给学校教化以强有力的支持。德育工作的顺当开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。为此，我经常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以此来了解学生在家的学习状况，同时也将学生的在校状况刚好地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个刚好的了解。亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的主动性，家长参加管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。从而促进了学生在学习上的快速进步。通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。总结是胜利之母，作为班主任肯定仔细总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的作。-第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页