2022年上学期学期工作计划范文锦集6篇.docx

《2022年上学期学期工作计划范文锦集6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上学期学期工作计划范文锦集6篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年上学期学期工作计划范文锦集6篇上学期学期工作安排范文锦集6篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写工作安排了。工作安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的上学期学期工作安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。上学期学期工作安排 篇1一、现状分析：本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子

2、们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组各项工作再上一个新台阶。二、指导思想：1、以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。2、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，

3、提高孩子主动获得学问解决问题的实力。三、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：；数学备课组长：。3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。4、协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。5、加强对新老师“学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教

4、化，防止担心全事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。7、为帮助新老师尽快适应外校教学理念和教化机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一”形式。刘文娟张继金；王立平吴宏喻素玲昝瑾霞。四、工作目标：1、努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。2、组织带领班主任仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。3、仔细刚好

5、的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。激励老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。五、工作措施：1、利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖；充分体现多劳多得，多创多得；少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。2、驾驭试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我教化自我发展”教化模式工作打好基础。3、仔细检查督促年级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的视察，如从听课、学生手册、学生作业、家长反馈看法、接受工作的看法以及协作精神来公允、公正的评价老师一学期的工作。4、真落实学校各职能部门布置的各项工作，刚好协调学校与老师，老

6、师与学生，家长与老师之间的关系。5、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组老师会，刚好将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。6、接着将平安责随意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。六、本学期两次活动简介：1、“捏出手中的童话”。活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成创建实力的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、创建美。使孩子们从小不但懂得酷爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。2、“在外校，我能行”活动目的：通过此次活动

7、初步对学生进行简洁的军事化教化，让学生从小养成良好的学习、生活的习惯；不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝合力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展示孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。20xx年9月8日另附表一张。上学期学期工作安排 篇2本学期我校教学教研工作将在仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面实施素养教化的确定、教化部基础教化课程改革纲要、z省一般中小学管理基本规范（试行）和z省教化厅关于深化基础教化课程改革全面提高教化质量的看法等文件有关精神的基础上，在学校新一届领导的新的思想指导下，根据县教化局教研室的

8、工作部署，紧紧围绕我县“全面提升教化教学质量”活动，以全面推动素养教化为中心，以优化课堂教学策略为抓手，以提高老师队伍素养、推动课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，踏实做好教学探讨、教学指导、教学管理和教学服务工作。由于本学期时间紧，任务重，为切实搞好我校教学教研工作，提高我校教化教学质量，特制定本安排：一、全面落实国家课程方案，扎实推动素养教化严格执行国家课程方案，仔细落实山东省一般中小学管理基本规范（试行），确保开足开齐开好课程，根据国家规定的教化教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育

9、与健康、综合实践活动四个领域的教化教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。二、仔细落实教学常规管理，切实提高教化教学质量1、教学常规工作是高效课堂的有力保障。要重点加强课堂教学监控，逐步建立完善的课堂教学优化机制，落实好各种听评课制度。建立健全常规工作领导小组，着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、试验教学等各个方面工作的实效、高效。2、备课，本学期接着实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式，仔细探讨市“三五X”策略和县“互动探究”教学模式，增加备课好用性，做到自备与集备相结合，进行二次备

10、课，切实提高课堂效率。备课时要特殊留意并设计好同步探究的运用，使其真正发挥好探究的作用，备课时可依据状况对探究进行修改补充。上完一节后要刚好进行课后总结，并针对存在的问题进行再次备课。由于各老师的教学方法、手段及所带班级的学情不同，学校不强调运用相同的备课及相同的教学过程。但集备时要注意相互借鉴，取长补短，特殊是重难点的突破上。在教学目标、重难点确定上要大致相同。本学期接着加强检评力度，让老师们务必做到提前备课并进行集备，不集备不准上课，集备材料及个体教案实行一周一交的方式，即每周五下午其次节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，届时进行刚好统计、公布上交状况并对教案进行评估。3、作业

11、，依据山东省一般中小学管理基本规范（试行）和临沭县初中教学常规的相关规定，限制各学科作业时间，确保学生作业量不能超过1。5小时。作业分为常规书面作业和实践性作业。书面作业要求“三布置”和“三不布置”。不布置死记硬背机械训练的作业，要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业，布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业，布置课外探讨性作业。不布置统一性作业，实行划范围选题并限量的方法；评定实行无分评定，注意作业的巩固、诊断、补偿作用，要求全批全改（最好面批）；要留意做题的规范性，培育做题的规范意识；七、八年级要重点关注学困生。学校将加大检评力度，特殊是学困生作业。各学科要依据本学科特点及教学内容

12、，适当支配学生进行实践性活动，并完成实践性作业。4、教学质量监测，接着做好教学质量监测，充分发挥监测的诊断、补偿作用，特殊是加强质量监测的分析与探讨，突出九年级的监测探讨，努力做到刚好了解学生完成课程标准要求的程度，并刚好进行补偿。实行无分数评价。三、主动优化教学策略，努力构建高效课堂1、本学期以县优质课评比和课堂达标为契机，以优化课堂教学策略为抓手，加强高效课堂教学探讨，切实减负增效，推动我校课堂教学质量的提高。2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式，要加大课堂教学探讨力度，特殊是加强县“互动探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与探讨，以备课组为单位努力探讨教学策

13、略，加强集体研讨，组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨探讨课等，主动探究高效课堂，定模式、定路子。3、在课堂教学样式基本定位的前提下，为督促抓好策略探讨、运用，推动高效课堂的深化，学校将开展“课堂开放月”活动，开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动，并将达标成果纳入老师和备课组（教研组）量化考核。4、加强课堂教学的课题探讨，强化问题即课题的意识，围绕高效课堂、有效备课等问题，坚持好用和有效的原则，确立实效性强的探讨课题，进一步提高教研工作的实效。5、加强自主学习的探讨。随着素养教化的推动和课程方案规范实施，学生能否自主学习已成为能否建立高效课堂和提高教化教学质量的关键，所以我校确定抓课堂

14、教学与抓学生自学习同步进行。要探讨学生的心理特征和学习规律，指导学生用好课前、课中、课后的时间，逐步驾驭正确的预习技巧、课堂参加、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学习方法，主动进行前置学习、沟通展示、自主学习，养成学生良好的学习习惯。要变更教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡主动参加、乐于探究、勤于动手，形成主动主动的学习看法，驾驭终身学习必备的基础学问与基本技能。培训学生搜集和处理信息的实力、获得学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。6、主动组织老师培训学习，加强教学研讨，形成研教研学氛围，搞好教研活动，开好阅历沟通会和研讨会，促进老师的思想和理

15、念的转变，把学生的发展作为课堂教学改革的归宿。本学期要加强教研活动，特殊是加强专题探讨活动，把高效课堂的建立放在探讨活动的首位。7、课堂教学要处理好传授学问与培育实力的关系，引导学生质疑、调查，探讨，在实践中学习，突出学生的学习主体地位。老师要努力创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和适用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。老师必需将学生视为详细的、活生生、有丰富特性的、不断发展的个体和群体，须要赐予他们充分的信任、敬重和关怀；给每个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会；信任全部的学生都会学习，敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习须要。老

16、师在教学时，应实行多种教学方法，让学生在课堂上有发言探讨和亲自操作的机会。在教学的目标上，要突出学生创新精神的培育；在教学过程中，让学生充溢新奇和爱好；在教学的组织形式上，破旧立新，师生互动，建立同等、和谐、民主的关系。8、加强音体美信劳等课的教学，并于学期末进行技能抽测。主动组织多种形式的实践活动，开拓学生视野，拓展学生思维，全面提高学生综合素养。四、切实抓好校本教研工作，提高课堂教学质量1、本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际状况，特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要主动邀请教化局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教化局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教

17、学，以此使我校老师快速成长起来。2、落实包组教干包靠制度，分工定责，避开出名无实，要走实勿虚。要充分发挥业务教干的领导及协调作用，引导所包学科走向正常化、独立化、特色化。3、加强教研组建设，发挥群体作用，开展好教学探讨活动。使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化，讲究实效，教研活动要针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及教学理论探讨为主，创建性地开展工作，使教研活动真正成为学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要管道。4、抓好备课组建设，强化集体备课，整合老师及教化教学资源，充分发挥集体备课的优势，变更原有的单兵作战的方式，组内老师要共同商议，确定重、难点，确定教学手段、协助材

18、料等，统一进度，统一监测，分工协作，优势互补。5、加强校际联研工作，本学期要加强与兄弟学校的教学探讨活动，取他之长，补已之短。借此使老师开阔眼界，避开闭门造车，僵固不化。6、加强听评课活动，努力提高课堂效益。落实好听评课制度，特殊是加强对研讨课（探讨课）的开展。本学期要求每位任课老师面对新形势，针对平常上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题探讨，并形成课题，每位老师可围绕课堂效益的提高探讨多个课题。学科组依据课题进展状况举荐支配老师进行讲课，让听课的有针对性和借鉴性。本学期将对成果显著的课题进行示范推广。7、加强老师教学反思，激励老师撰写教学反思，刚好总结反思教化教学过程中出现的教化

19、事务，逐步培训老师的反思提升实力，培育学者型、专家型老师。学校打算创刊，定期发表老师撰写的教化教学心得、教化教学反思、教化教学叙事、教化教学札记、教化教学随笔等，以此来激励老师，促进老师的专业成长。五、加强现代教化资源管理，切实提高老师队伍素养1、以“现代教化资源管理提高年”为契机，加强老师研训，培训。实行外出学习、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得沟通与自学等相结合的方式进行，每周五下午第四节为老师集中培训时间，培训内容为观看录像、材料辅导、心得沟通交替进行。2、加强校内网络建设，发挥“农远工程”等现有资源的作用。学校将建立健全校内网络建设，为老师供应网络支持，扩充教化资源渠道，举

20、办网上学习园地，实施网络培训，进行网络沟通，让老师平常就能通过网络进行培训和学习。3、加强老师信息技术培训，让老师快速驾驭现代化教化教学手段，并能够应用于教学实践。在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的运用力度，做好信息技术与学科教学的整合，提高综合效率。4、实施名师工程，加大老师培育力度，形成我校骨干老师梯队。出台兴大中学业务骨干老师评比方案，开展校级骨干老师评定，评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干老师，确定校级名师，以此来促进骨干老师队伍的壮大，促进骨干老师梯队的形成，充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用。5、主动开展好校本教研工作，以校本教研促老

21、师专业成长。加大对教研组、备课组队伍的建设，抓好教研组长、备课组长的指导与培训，重点解决好备课和教学策略探讨，基本建立课堂教学样式。6、对青年老师，做到“运用与培育兼顾、教学与科研同行”，利用我校现有骨干老师对青年老师进行业务指导与培训，特殊对新参与工作的青年老师、教学成果靠后、教学管理阅历不足的老师实行“结对帮扶安排”，并制定相应的嘉奖制度。7、提高老师培训的针对性。本学期要针对我校老师理念落后，个别学科教学薄弱的实际状况，特殊加强老师的教学教研培训工作，本学期要主动邀请教化局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训，尤其邀请教化局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学，以此使我校老师快速成长

22、起来。8、本学期将加大老师沟通学习的力度，实行现场沟通、网络沟通、报告沟通、集备观摩、教案学案沟通、教法学法沟通等丰富多彩、形式内容各异的沟通活动，相互学习、相互启发，增进学习、沟通与合作。通过“请进来、走出去”的方式，更多的为老师创建学习的机会。9、强化老师教化教学理论、业务学习管理。建立健全老师的各种业务档案，重点抓好老师成长档案的建设，刚好把握老师的业务状况，加强管理。本学期在老师培训学习的基础上，将组织两次老师教化教学理论、教材教法和专业学问的闭卷考试，并将考试成果纳入老师量化考核中，以此督促老师专业成长。10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧，本学期学校将重点发觉并培育教学理念先

23、进且符合教化教学规律和学生成长规律，又能大胆进行改革的老师，形成师资储备，以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试，以点带面，形成理念冲击和个人危机，促使老师理念的转变，并能让老师有法可循。理念与方法同行。六、主动开展城乡共同体活动，实现教化资源共享根据教体局相关要求，本着同等、互助、民主、敬重的原则，以老师专业发展为重点，强化专业引领和同伴互助，以加强课堂教学改革为主线，推动有效教学行动，以优势互补，资源共享为平台，加强横向沟通，以促进学校均衡发展为目标。学校本着：1、老师相互学习，促进老师专业成长；2、学生相互沟通，促进学生全面发展；3、学校相互促进，提升学校办学水平的原则，逐步健全

24、保障机制，确保互助共同体建设工作顺当开展，并取得显著成效。加强教学沟通，促进共同成长。立足课堂，主动探究新的教学方法，推动教学改革的深化发展。安排组织教研组长、班主任定期沟通阅历，以探究高效教学探讨活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干老师作用，定期实行公开课、课堂教学竞赛、教学技能竞赛活动，开展相互听课评课等活动，充分利用现代教化技术，发挥网络设备优势，实现信息共享，促进各学校老师之间相互学习共同提高。学习家长资源优势，拓宽学生教化平台。其次初中有丰富的家长资源，进行城乡学校沟通互动，开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动，建立稳定的互访沟通

25、机制。拓宽教化资源，更好的服务教化。组织共同体内主题教化活动。共同开展德育主题教化活动。根据每月活动主题，共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参加，共同开展活动展示与评价。组织艺体特长沟通、综合素养展示、科学制作、学科竞赛等联谊沟通活动，促进城乡学生相互学习、相互帮助、共同提高。城乡学校评比出的书法、绘画、小制作小独创等作品，并在城乡学校间公开展示，相互沟通切磋。七、主动推动云平台建设，实现教化手段跨跃式提升本学期接着将主动探究学校云平台、师生云空间在教学中的应用，真正实现学校无纸化办公。学校云平台方面：（1）建立学科资源库：集学科组才智，建立优质资源库，供大家共同研讨学习。（2

26、）建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目，努力实现管理与教学的相互统一，体现各功能科室的动态，实现时时能管理，管理到处在。老师空间的建设方面：本着能实现教学资源教学设计教学过程作业管理教学辅导师生互动家校互通等方面的网络化、信息化，各方面的有机统一，努力实现空间的教化功能。老师建立空间课程资源库，上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件，作业设置等，体现老师的教学设计，教学过程，作业管理，把空间变成学习的空间，教学的空间。老师创建课程，上传课件、教案、导学案、作业等，并保藏到我的课堂魔方中，学生进入老师的课堂魔方，预习教案，预先做作业等。遇到问题于老师进行师生沟通，疑难解答，反馈作业状况

27、等。老师创建师生互动的群组，家校互通群组，教研组群组等，拉近老师与学生，家长，同事的距离。学生空间的建设方面：建立个人成长，学习资源栏目，创建个人特色栏目等。学生利用空间自主预习，自主学习老师的导学案，和老师的导学提示，群组探讨，师生互动。八、加强课外辅导，实施因材施教，全面提升学生素养1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。要求任课老师制定详实可操作性强的辅导安排，培优补弱，分层推动，建立课外辅导档案。2、要注意，要相识到辅导是上课的一种补充形式，但不是上课的接着，其主要任务是析疑释难，指导学生自学钻研，补差与培尖，尤其是对那些学问技能上有缺陷的学生，老师特殊要在课外实行肯定

28、的矫正措施，使他们刚好弥补缺陷，为后继学习打下扎实的基础。同时，对那些学得较快较好、学有余力的学生，老师也应在课外给以指引，让他们学得广一点、深一点。3、要留意讲究方式方法，要因人而异，有针对性地实行相应的方法。对于学习有困难的学生，要注意培育他们的爱好，熬炼他们的思维，帮助他们驾驭正确的学习方法，形成良好的学习习惯。4、学生的课外学习，应强调独立钻研，自学为主，不随意占据学生主动学习的时间，防止加重学生的学习负担。5、加强优生（尖子生）培育，摆脱只见群山不见峰的局面，为以后的人才选拔作好生源储备。抓好边缘生和弱科生，促使学生均衡发展。强化后进生（学困生）的管理，全面提高学生素养。九、加强各功

29、能室建设与管理，确保正常运转，为教学搞好服务1、加强图书室和阅览室建设，完善图书借阅制度，制定图书借阅方案，开好阅读课，力所能及的实施借阅，为教学供应服务，扩高校生视野，熬炼学生搜寻信息和解决问题的实力。2、本学期在条件成熟状况下，尽可能的对学生限制性开放网络，便于学生进行查找资料，搜寻信息和解决问题，进行网上学习。3、加强语音室建设，发挥其应有的作用，为此学校特地分年级购买了同步听力和同步阅读两套教材。4、加强试验室、电教室及各器材室建设，严格执行各项规章制度，更好的为教学搞好服务。5、加强油印室管理，严格印刷审批手续。十、加强教育处建设，更好的为教学搞好服务1、加强自身建设，提高管理水平。

30、新学期实行任务分解、分工负责，并进行责任追究。2、强化服务意识，确立教育处为教学服务的宗旨。3、加强资料的收集、整理、积累工作，为教学第一线供应有效信息，并为下一步绩效工资做数据积累。4、把好资料征订、印刷等工作，最大限度的削减资源奢侈。5、做好四室管理工作，充分发挥其教辅作用。6、做好评教评学工作和档案建设工作，为教学探讨、评估积累第一手资料。上学期学期工作安排 篇3一、工作思路：依据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将接着以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高老师的业务水平，提高服务品行，使

31、我校的教化教学质量稳步提高。二、工作重点1、接着加强对新课程教学的实践与探讨。2、深化“自主、合作、探究教学模式的开展，探讨最优化的教化教学模式。3、建立完善校本教研制度。4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。6、加强教学常规管理,提高教化教学质量。7、加强业务学习，提高老师教化教研实力。8、加强对学生爱好与特性的培育，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。9、接着加强培优补差工作的探讨。10、接着加强家校联系，共同办好教化。三、详细措施（一）树立全新教学观，推动课程改革。1、本学期，学校将高度重视，以推动课改试验作为中

32、心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。加大力度，接着做好课改年级新课程各学科教学探讨工作，努力促进教化教学方式的转变。由教学实力较强的部分青年老师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，探讨。在这样零距离的过程中不断提高老师驾驭新课程课堂教学的实力和实施素养教化的水平。接着试行后进学生成长记录档案的评价方式，注意过程评价，全面反映学生的成长过程。2、接着加强“自主、合作、探究专题的研讨。本学期将接着开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将实行“语、数、英青年老师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体老师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。3、建立完善

33、校本教研制度。要求老师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好探讨、处理、开发教材等工作。各教研组要在教育处、教科室的统一要求下主动组织老师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果阅历。（二）加强教学常规管理,提高教化教学质量。1、根据上级教化文件精神，本学期接着开设校本课程,新开设综合实践活动课程和地方教化课程，实行检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为，重点探讨落实好综合活动课程和校本课程。2、全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与定期检查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理。3、重视学生视力有所下降的状况，加强用眼卫生的教

34、化。加强对任课老师课前打算工作及作业批改工作的检查力度，每学期实行二次学生作业评比活动。4、加强关于学科学问考试方法及考试内容的改革，出台我班小学学生考试方法。5、加强体育技能方面的指导和检测的探讨。6、注意对特性化的自我意识较强孩子的教化引导问题的探讨，抓好综合学科技能抽测工作。上学期学期工作安排 篇4一、教材分析：九年级物理新教材是在新课程标准下编写的一本全新的教材，持续了八年级教材的特点：突出学生的探究，转变了教材的功能，为学生的自主学习留有充分的空间。在教学内容的支配上是根据人类相识客观世界的基本思路，从客观到主观、从静止到运动、从简洁到困难的思路，内容共分为两大板块：第一板块：古老而

35、现代的力学第十一章：多彩的物质世界第十二章：运动和力第十三章：力和机械第十四章：压强和浮力其次板块：无处不在的能量第十五章：功和机械能第十六章：热和能第十七章：能源与可持续发展突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的相识及其应用，使学生体验到物理学学问在人类社会发展与进步过程中的作用。二、学情分析：九年级的学生通过八年级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的.思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度

36、、多侧面去寻求答案。动手实力、探究实力也渐渐增加，但由于学生思维实力、认知水平、学习基础等发展不平衡，所以大部分学生的创新实力和敏捷运用学问解决实际问题的实力还有待于加强，学习方法还需接着指导和加强。三、工作措施：1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度；2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关；3、

37、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力，教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法；4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。5、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。上学期学期工作安排 篇5一、教研活动指导思想：一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作安排，针对一年级学生的现状，从抓学生基

38、础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量。在组内主动开展教学探讨和探讨，提高老师教学探讨实力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量。二、工作要点：（一）本年级现状分析：我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点，在40分钟的课堂中要求学生仔细听讲是有难度的，现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习。（二）主要目标和任务：（1）仔细落实教学常规制度：抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导。（2）一年级将以计算教学的探讨为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础。（三）主要的策略与措施：1、抓实备课，强调反思：在备课上重点加强教案中问题设计的修改

39、，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思索的作用，变更以往老师一问究竟，学生有问必答的现象。课后反思是刚好发觉自己教学中存在的问题，刚好找出对策、刚好弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了珍贵的资料。本学期我组老师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容。2、抓精练习，提升质量：本学期我们一年级将以计算的探讨为入手，运用多种形式的练习方法：（1）课前每天练，每天在本子上视算或口算10道题。（2）课后每天练，每天在口算练习本上练习口算。（3）计算阶段检测。（4）定期计算竞赛，以此来提高学生的学习爱好。只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速

40、度，为高年级更困难的计算打下扎实的基础。3、抓勤辅导，全面提高质量：依据一年级学生的实际状况，充分利用课余时间仔细做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多激励，渐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面对全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和探讨。落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。4、做好常规工作，注意质量监控：协作课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深化的分析，找寻

41、存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改进措施；开好教学质量分析会，总结阅历，找出差距，分析缘由，促进提高。上学期学期工作安排 篇6一、班上基本状况全班共52人。31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，须要更多的检查督促。女生尽管少，然而要关注思想心情问题。全班总平均成果不是很志向，尖子生也不突出。二、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是一个跳板,是一个承前启后的阶段!高二是中学生活的关键，高二可以说是中学三年中最难把握的一年，针对这种状况一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要

42、培育学生打长久战的思想打算；三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。三、本学期工作重点指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，进一步形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用“激励教化”、“胜利教化”等方法引导、转化后进生。组织学生进行平安、卫生、纪律、法制、志向及爱国主义、集体主义等思想教化；广泛开展爱校、爱班等活动；组织好每次主题班会团会；学习“校规”、“校纪”，切实落实中学生守则和中学生日常行为规范实施细则，加强毕业前心理辅导。三、实行的措施：1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的

43、成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好中学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。多与学生和家长沟通刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果

44、的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好

45、。7、抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校，结合实际搞好各项活动。8、加强心理辅导：高二年级是学生成长的一个分水岭，学生思想问题多，有部分学生很惊慌，有部分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃，有部分学生自认为聪慧，学习动力不强，原地踏步。在工作中通过多种渠道，了解学生，多与学生谈心，找到问题所在，力争让学生放下包袱，轻装上阵。第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页