2022综合实践活动方案精品7.docx

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1、2022综合实践活动方案精选综合实践活动方案锦集5篇 为保障事情或工作顺当开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的综合实践活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 综合实践活动方案 篇1：1、通过活动，让学生了解清明节，知道它的由来、传闻故事、习俗等。2、通过清明节这个传统节日的探讨，让学生更加酷爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。3、通过对清明诗词的活动，激发学生对古代诗词的爱好，提高学生文学素养。4、学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的酷爱、获得对社会、对自我之间的内在联系

2、的整体相识，形成亲近民族文化、关爱自然、关切社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。5、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、发展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。：1、老师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料。2、联系好熟识当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。3、打算好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。：（一）打算阶段活动内容：1、通过开题课，学生探讨得出探讨的总课题走近清明节以及探讨的4个主题：清明节的渊源、清明节的纪念方式、清明节的诗歌、清明扫墓活动。2、学生依据自己

3、喜爱的主题自由组合，安排好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动安排。（二）活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料仔细做好记录。由各组组长负责分工完成。（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员依据访问的状况做好记录）2、集中沟通，合作探究。各小组探讨在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。依据活动的体验和小组成员之间的沟通吸取教训，调整方法。3、整理信息，形成观点，并合作设计清明节精致小报。（三）总结阶段展示成果，沟通共享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员依据活动中获得的信息作进一步的

4、筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学共享展示自己的成果。最终老师和同学共同评价这次的活动。综合实践活动方案 篇2教学目标：1、 让学生通过各种形式初步了解什么是综合实践课程，明白综合实践活动课上可以开展哪些活动。2、 进行采访活动，初步培育学生的实践实力。3、 学会合作学习基本方法，通过小课题活动的实践感受综合实践活动，宠爱综合实践活动。教学流程预设：一、 导入以谈话激起学生对综合实践这门课的探究欲望。（旨在让学生初步感受综合实践活动是一门将接触的好玩的新课程）二、 提出活动主题1、 对于综合实践活动，你们想了解些什么？想探

5、讨性什么呢？学生沟通探究，并借鉴参考主题。2、 探讨打算工作，集体探讨后填写。三、 开展活动1、 组织采访（1） 明确采访对象（2） 探讨采访主题（3） 进行采访记录（4） 撰写采访收获2、 快乐网上行驶请电脑老师李老师指导相关网站搜寻方法。3、 实话实说（1） 明确主题（2） 开展探讨（3） 老师进行汇总（4） 老师指导学生作好记录四、 活动总结1、 展示汇报（1） 我眼中的综合实践活动采访状况汇总；相关图文汇总（2） 我喜爱的一次综合实践活动（3） 我希望参与的一次综合实践活动（4） 我的金点子（5） 我的建议2、 学生撰写收获教学小记：9月5日第一次上综合实践课，学生对这门课充溢了生疏感

6、，当然也有新奇心。课堂上我们确立的主题是：1、什么是综合实践课程，为什么要开设综合实践课程：2、进行“实话实说”活动，探讨以往班中开展过哪些好玩的活动；3、写出一个你感爱好的主题。通过集体探讨，我们一样认为应当作以下打算：为完成第一主题，要联系计算机老师在网上搜集综合实践资料了解综合实践课程，还要开展采访活动，进一步了解综合实践活动；为完成其次主题，我们要开展一次探讨活动；为完成第三主题，我们要进行个人思索及状况汇总。一节课很快上完了，可学生对综合实践是什么仍旧是懵懵懂懂的，我期盼着通过下一课的教学让他们有所了解，有所探究欲望。9月9日今日的课上我解决了采访指导及材料搜集指导。首先，我让学生探

7、讨打算采访谁（即确定采访对象）大家说要采访老师，我建议他们除了采访老师以外再采访校长和家长。大家同意了。其次步，我让学生探讨打算在采访时问些什么，学生（顾文安）一下说出了两个问题，分别是“综合实践活动有什么作用？”“学校为什么要开设综合实践活动课？”我认为这两个问题很有意义，于是就让大家记录下这两个主题。并探讨这两个主题分别打算问谁，学生认为第一个可以问老师，其次个可以问校长。我确定就让学生采访我，这样做目的是让学生都感受一下采访的方法、步骤、留意点等。第三步，课堂模拟采访，顾文安作采访者，我作被采访者，我指导他仪态及语言（老师，您好，耽搁您一点时间想问您一个问题），我作了简要回答，并让学生推

8、断该记录些什么（让学生学会挑重要内容记录，记录要简要。）第四步，全班推选三名代表采访校长，结果同学们举荐了解顾文安、刘佳蕾、陈梦秋三人。当然其他人也不能让他们无事可做，所以我支配他们去采访家人，问问他们了解综合实践活动吗。9月13日今日进行采访汇总，三位孩子完成状况不太令人满足，因为中间隔着几天，而这几天中李校长有几天不在学校，结果两个女孩子没完成任务，而顾文安采访胜利了，但却因为没有记录，结果采访到了什么说不太清，这对全班同学来说是一次数教训，凡事都应有备而战。但很多同学状况良好，因为采访家人完成的尚可，许多家长都说不了解，只有个别家长如庞至文妈妈说综合实践课是一门主课，和语文数学同样重要。

9、许多学生在收获中写要学好这门课。我希望自己能让他们的美妙情愿更好地实现。“实话实说”这一探讨会中大家对以往哪些活动属于综合实践活动不是很明确，有的人说美术课、音乐课，其实细想想许多事都是相通，比如读书沟通会，就可以作为语文实践活动，学生对以往开展的读书沟通会觉得很喜爱，说希望以后再实行。9月16日又是周末了，明后两天我让大家学着进行小主题活动探讨，结果在参考活动主题中，同学们选择的大部分是“学做小当家”，仅有个别同学：顾文安、顾宏杰等选择了“奇妙的海底世界”，我只是与大家探讨了地点和方式，（地点选在了家里，方式选择了跟父母学做会一件家务并实际操作），不知道他们会做出什么样。9月19日还好，星期

10、一就收到了几个小挚友的劳动小日记。读上去还不错，挺像一回事儿的。看来还挺有效的。9月20日今日是总结汇报阶段，上得不是很满足，虽然也有搜集到的资料，但那只是文字的泛泛而谈，了解多少呢？没有实践的活动恒久不能算综合实践活动课。但也有收获，比如知道了学生喜爱什么活动，知道了学生希望参与的活动，也在学生的当家小日记中有点成就感。学生“我的收获”也写了些，虽然或许很浅显，但有收获就是一种成长，是吧！综合实践活动方案 篇3活动背景：植物生长都有其规律，春华秋实，周而复始。上学期，三年级综合实践活动的主题是“秋风扫落叶”，通过活动，同学们相识到，秋天时，随着气温不断降低，花草树木的叶子纷纷落下来，到了冬季

11、，绝大部分叶子基本都落光了，除了常绿植物。但是一道春天，气温回升，花草树木又会发出新芽，长出新叶，复原朝气。这就是自然规律。本学期我们确定主题为“春风吹又生”是上学期活动的持续。两个学期是一个周期，客观的反应了植物一岁一枯荣的循环往复。活动目标：“春风吹又生”综合实践活动预期达到的目标有如下几方面。一、 引导学生进行跟踪视察，了解记录花草树木从发芽到长叶的完整过程。二、 带领学生走出课堂，走进大自然，用眼睛去视察，专心去思索，找寻美，发觉美。三、 培育学生分工协作，探究探讨，共同提高的习惯。四、 指导各活动小组记录好视察日记，遇到不懂的问题，自己找寻答案，驾驭自主学习的方法。五、 养成爱惜花草

12、树木的习惯，一草一木皆有生命，它给人类带来美得享受，我们更要爱惜它。活动打算：第一：成立活动小组，依据座位依次组成活动小组，或者依据家庭住址，住的近的同学成立活动小组，便利活动时集中。各组选出小组长，视察员，记录员，小记者，分工明确，图案及协作，完成好活动的各项任务。其次：设计视察记录表，共各小组观记录察的整个过程，以及活动的收获。附：“春风吹又生”视察记录表视察日期植物名称外形改变其他改变第三：老师选取有代表性的花草树木，分别支配不同小组进行视察，避开雷同，力争全面。第四：引导学生视察不同形态，颜色的树叶，发挥想象力，利用各种树叶制作精致的树叶贴画。活动步骤：第一：老师介绍活动背景，活动意义

13、，以及这次活动的总体原则，总体要求。其次：组成活动小组，进行分工，明确责任，任务到人。第三：各活动小组进行视察，并完整记录视察的过程。第四：各活动小组对遇到的问题在小组内探讨，或者请教父母，老师，也可上网搜寻，或者向右阅历的花农，园艺师采访，做好记录。留下照片等资料。第五：对学生的视察日记进行评比，表彰。第六：收集各种描写春天和树叶的诗句，组织学生诵读。第七：开展好活动评价，并对活动进行总结，表彰。综合实践活动方案 篇4一、竞赛项目：制作半成品风筝，放飞自制风筝。二、竞赛时间：20xx年.4月30日三、竞赛场地阁公园四、参赛人员：五年级每班3男3女参与竞赛。五、竞赛规则：1.制作半成品风筝部分

14、。学校供应5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风筝，学生在班主任老师指导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与竞赛的相关指导。班级在此基础下推选3男3女参与风筝绘画与粘制的艺术类评分（分值40分），从画面，色调，蒙面，粘糊等几方面进行评定。2.放飞自制风筝部分。放飞分60分，放飞时需助手一名。1.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失败，竞赛结束。2.留空分30分。留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一分钟扣3分。3.角度分10分。依据风筝线与地平

15、线的夹角大小得分。70为10分，每少5扣一分。4.空中效果与放飞技巧10分。依据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。综合实践活动方案 篇5一、指导思想：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动实力，欣赏和辨别的实力，同学之间相互间的交往、协作实力，逐步的视察分析，采访、调查等实力，以及能初步驾驭对小课题的探讨、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，提高学生综合素养。二、年级基本状况：五年级学生已具备了肯定的实践实力，因此要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中

16、挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和实践实力。2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的特性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性发展供应开放的空间。3

17、、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经验实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。四、确定综合实践活动的主题刚好间。本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲密联系学生的生活阅历和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动安排，以保证活动有序深化地开展。现结合我校特色教化和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的

18、活动。三月份：主题一：相识自我：充分发掘学生的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，激励他们扬长避短，并写下心灵日记;主题二我们都是炎黄子孙：以中国古代的历史、文化为主题，呼唤孩子对祖国的归属之情;主题三：珍爱生命：了解我们诞生的过程，珍爱珍贵的生命，表达对母亲的感谢之情;四月份：主题一：净化美化校内相识校内的花草树木，爱惜花草树木，进行除草劳动。主题二：开展“我和春天有个约会”实践活动 。阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。五月份：主题一：我是环保小卫士多途径了解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等)主题二：我与消防了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人提高消防学问。六月份：主题一：祖国在我心中收看国庆影视，搜集沟通祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。主题二：我为家乡特产做广告。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页