2022年《大自然的声音》的大班主题活动教案设计.docx

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1、2022年大自然的声音的大班主题活动教案设计大自然的声音的大班主题活动教案设计活动一：大自然的声音活动目标：1、引导幼儿初步知道大自然中几种简洁的声音。2、培育幼儿正确坐姿，并有良好的倾听习惯。活动形式：在电脑区中进行。活动打算：神气龟的vcd盘一张；美工区材料音乐、头饰设计意图师幼互动教化反思与幼儿一同探究声音的不同。1、与幼儿一同参加电脑区嬉戏。王君临：这是什么声音？孙朴：听听它的声音？杨润林：让我试一试？水的声音。2、引导幼儿听到这些声音你会想到什么蔡嘉皓：树的声音像大灰狼王君临：我给你们听一听青蛙叫杨芷一：闪电好可怕呀！3、用各种方式来表现江孟奇：画了下雨的场面景翔：粘贴了下雨的场景祁

2、源：画了一只青蛙未未：撕了一朵乌云。 王凌翼：闪电人，带头饰在看电脑神气龟的vcd时，对于雨声幼儿很清晰，了解，但对于瀑布的声音，大树摇摆的声音不太熟识，但因幼儿的求知欲望，这些声音吸引了全班幼儿有的幼儿听到瀑布声时还想到大海，还有的幼儿想到了游泳，划滑等，从中也发挥了幼儿的想象力活动二：大公路活动目标：1、培育幼儿倾听的爱好；引导幼儿辨别不同的声音。活动形式：集体形式活动打算：布置大公路场景；录有各种汽车声音的磁带；车的标牌、小架子若干。设计意图师幼互动教化反思幼儿在过度环节时，常常探讨声音的话题，同时又对汽车的声音产生了爱好。在教室内布置大公路的场景，从而激发幼儿爱好，幼儿绽开想象公路上有

3、什么？王凌翼：这是大公路，上面还有斑马线呢？诚诚：是大公路。胖胖：公路上有大汽车。杨芷一：公路上有人。听，这是什么声音？庄远：警车开来了。麻天博：这是汽车来了。大部分幼儿边说边做动作。玩嬉戏：“小司机”幼儿选择自己喜爱的汽车标牌，自己扮演小司机开汽车来。嘴里时时还发出车的仿照声音。幼儿对声音特别感爱好，在嬉戏过程中幼儿爱好很高涨。在老师放救援车的声音时，幼儿都没有听出是救援车的声音，只有麻天博听出来了是救援车的声音，这时幼儿有了争议，当他说了自己曾经坐过救援车后，幼儿认同了他的说法。活动三：我们身边的声音活动目标：1、在嬉戏中引导幼儿初步感知、体验身边各种不同的声音。2、引导幼儿了解哪些声音对

4、我们有危害。活动形式：集体形式活动打算：班中玩具与投放的废旧物品；录有生活中的声音若干；电脑及vcd设计意图活动过程教化反思幼儿无意之中发觉易拉罐能发出声音，同时引起了幼儿的爱好。引导幼儿初步感知、体验身边各种不同的声音1、带领幼儿到班中找声音王凌翼：到美工区找了一个易拉罐往地上打。诚诚：这书打在桌子上也有声音未未：这两个易拉罐也有声音。2、听声音仿照琛琛：这是笑声。小涂：这是电话铃。王凌翼：妈妈炒菜的声音3、哪些声音不好听麻天博：打桌子声不好听。杨润林：装修的声音不好听。妞妞：大声叫不好听。4、哪些声音好听杜畅：大家唱歌好听。杨芷一：打鼓声音好听。孙朴：汽车的声音好听。幼儿对各种各样的声音特

5、别感爱好。当一听到神气龟里的小挚友发出尖叫声时很多幼儿都自然的捂上了耳朵。通过嬉戏幼儿知道什么声音好听，什么声音不好听。在喝水的环节时幼儿还相互说一说。活动四：我熟识的声音活动目标：引导幼儿学会关注生活中的声音；初步引导幼儿能独立思索。活动形式：集体活动打算：录音机、磁带设计意图师幼互动教化反思幼儿成成说妈妈的炒菜声很难听，幼儿起先探讨生活中的声音。1、引导幼儿辨别磁带中的声音。（电话铃声、汽车的鸣笛声）经过引导，幼儿能说出磁带中播放的声音，并能依据声音进行仿照。2、引导幼儿说说自己身边的听过的声音，是由什么发出的，并仿照。索英轩：我听过汽车声。家宝：我听过妈妈炒菜的声音 呲啦小涂：我听过电话

6、铃声大部分孩子都说听过汽车的声音，还有学动物的声音。3、引导幼儿自己观看vcd，并仿照。孩子们都很感爱好。活 动中再现的是幼儿生活阅历积累，许多孩子都能依据自己的记忆，找到自己所熟识的声音。在以后的活动中，应多留意对幼儿生活阅历进行“总结”。另外，幼儿能 依据老师的提问，所答所问，并且都是生活中一些常见的声音，日常生活中的教化也是必不行少的。再有，每个孩子都能把自己想到的用语言表达出来，也是特别难 得的。本次教化目标基本达到。思维接力棒：1、刮大风时，请试一试，在什么样的状况下，窗户会唱歌？2、超声波与声音有关系吗？第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页