2022年初中信息技术教学总结汇编七篇.docx

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1、2022年初中信息技术教学总结汇编七篇初中信息技术教学总结汇编七篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的初中信息技术教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初中信息技术教学总结 篇1回顾这个学期信息技术教学工作，顺当地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些问题。工作中遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一

2、学年能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。二、教学、工作方面这学期主要担当高一年级的信息技术教学和学校电教设备的检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用

3、本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。三、接着更新教化、教学理念，探究合适的教学方法1、充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施

4、的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。2、努力转变学生学习方式课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生依据自己的爱好爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选

5、择方向可以是环境爱护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培育了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创建性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的熬炼机会。3、选择合适的教学方法教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学

6、、适当、适度。 启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加和学习，主动思索和实践。 讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。 分层递进教学法。依据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展特性，全面提高全体学生的基本素养。四、总结：作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资

7、讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅中国信息技术教化、计算机应用文摘等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。初中信息技术教学总结 篇2不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作总结如下：一、思想方面我从思想上，利用师德师风教化活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的

8、确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一项工作。二、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。三、工作方面1、信息技术爱好小组的接着深化开展；2、协作网络学习成员开展网络学习活动；“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。初中信

9、息技术教学总结 篇3本学期在学校安排的支配下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、思想相识。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民老师。二、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了

10、仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，思想汇报专题取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。三、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于老师，老师的

11、素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。在本学期，仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。五、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为

12、学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。初中信息技术教学总结 篇4本学年，本人担当初一级3个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的

13、精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、思想相识在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探

14、讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。因此，为了有所突破，我主要从以下几方面做到：（1）、运用各种手段，激发学习爱好“爱好”是学生求知欲的源泉，也是启迪学生主动思维的手段。老师在教学中要抓住时机，对学生加以引导、扶植和培育，留意启发学生的新奇心，耐性解答学生提出的各种问题，激励学生的每一点进步，点拨学生的每一个困惑，充分调动学生学习的主动性和主动性，使学生在学会和会学中不断取得进步，在平常的教学中可以教他们一些日常生活中常遇到的一些好用性东西。从而激发他们学习的爱好。在教学中，采纳爱好激励法，将学生的学习爱好转化为学习学问的动力，使学生在深厚爱好的推动下学习，不仅效率高，还会使学生产生

15、学习的价值感、荣誉感和喜悦感，从而学习爱好进一步深化，形成良性循环。（2）、利用益智嬉戏，渗透寓教于乐爱玩是每个学生的天性，许多学生在上信息技术课时，往往会在老师不留意时，偷玩嬉戏。我的做法是把学生最喜爱、最热衷的嬉戏引入课堂，把学生潜在的学习势能转化为动能，并取得了意想不到的效果。（3）、依据教学内容，设计教学方法目前，我们在信息技术教学中，普遍采纳的就是“任务驱动”教学法，即把每一个教学内容隐含在每一个详细的任务之中，让学生在老师的指导下，通过完成一个个任务来逐步驾驭学问。“任务教学法”便于学生由浅入深，按部就班地学好信息技术的学问和技能，但是，这种教学有时不易从整体上把握学问结构，因此，

16、在下达任务时，要让学生明确学习目标，在操作过程中把握学问点，在完成任务后指导解决难点，共同归纳任务中涉及的学问、概念，使之系统化。（4）、注意学生的学习过程，培育学生综合实力。信息技术课程教学中，“出示问题，提出任务，自主探讨”的过程，体现了集体的才智，深化了学生对问题和学问的理解，开阔了视野，打开了思路，帮助学生学会用多角度思索问题的方法。在学问内涵加深的同时，让学生当堂操作，验证或尝试完成本课学问内容，进一步加强学生动手实力和实践实力培育。总之，在信息技术这门新兴学科的详细教学中，采哪种教学方法，不仅须要依据课程内容和实际状况来选择或加经综合应用，更须要我们在实践中不断地去摸索总结，而且信

17、息技术本身就是一门飞速发展的技术。探究新的环境下的新型教学模式、教学方法，培育具备肯定科学精神和创新意识以及信息实力的学生，这是我们信息技术老师任重而道远的责任。初中信息技术教学总结 篇5不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺当的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人这学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：一、从基础入手，稳步前进。信息技术学业考

18、试考查的模块主要有计算机系统基础学问、windows操作、网络基础中的IE和电子邮件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。学生在初一、初二对个别模块有肯定的了解与驾驭，但是遗忘的也许多，平常又没有相关的复习或巩固，因此第一学期的复习基本上是从头起先的，到上学期末，基本完成了除Photoshop外各模块的一轮复习。虽然基本学问驾驭的比较扎实，但是后面的练习就特别被动，时间上真是拙足见肘，在此对这一方面做一重要反思，对后面的工作也是一个借鉴。假如能在第一学期就加一节课，才能更好地保证复习时间相对足够。否则下一学期，既要完成个别模块的初次学习，又要对各个模块进行适当有

19、效的练习，后期更是要模拟考试加查漏补缺。二、模块分析，重难点有效突破。WORD、EXCEL、PPT这几大模块，学生虽有肯定的基础，但是操作方面的学问点还是要多加练习才能融会贯穿。Flashmx模块和Photoshop模块对于学生而言是相对生疏的两个模块，虽然学生有一点点的基础，但终归平常很少有这方面的接触，所以复习练习中，学生都感觉比较吃力，信念明显不足。个人总结认为，要将这两大模块复习驾驭好，首先要针对课本教材，仔细梳理，让学生找到复习的根，而不是浮在练习题中(如后期强化练习阶段，好多同学对于引导线的意义就以及动画的原理模糊不清)，而要避开这种状况，就要在复习中用足够的时间把理论讲透，实践操

20、作还要刚好反复，跟上理论相识。三、强化练习，提高应用实力。每个模块的考查学问点大都包括理论学问与操作两部分，操作题的练习是必不行少，学生也只有在操作实践中才能将学到的相关学问转化为自身的应用水平的提高。各个模块在学习的同时始终协作着练习题的操作，边学边练，边练边学，通过操作练习找到自己没有驾驭的学问点。接着加大练习，从一起先就为学生供应更多有效的练习资料，为学生供应共享服务，激励学生课下自主练习，同时在学生练习的过程中，尽可能的跟上学生，为学生供应适时有效的指导与帮助。四、模块汇总，查漏补缺。每年复习模拟的最终阶段，总会暴露出一些比较明显的薄弱环节，这个时间段就要刚好总结，多次汇总，针对问题，

21、重点强化使有限的复习时间得到最佳的利用。虽然成果要现在还没出，但是从学生的描述中也了解到今年的选择题考查的学问面不但广而且难度也大了许多，这对今后的信息技术复习任务又是一个不小的挑战。今后的复习中，我将接着总结阅历，改进方法，和学生一起圆满完成信息技术学业考试任务。初中信息技术教学总结 篇6本学期依据学校的支配我担当了七年级信息技术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教化活动端正自己；从行动上学

22、电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担当七年级共4个班的信息技术课的教学，二是机房的管理工作。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着以发觉和培育具有综合素养的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯

23、和卫生习惯。在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯。为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间

24、的沟通和学习，便利学生与我的沟通，也有利于刚好驾驭学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注意积累和总结，本学期我被评为优秀老师。四、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。初中信息技术教学总结 篇7本学期依据学校的支配我担当了七年级信息技

25、术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：1.深究教材内容当知道学校的教学支配，拿到教材后，我就仔细探讨本教材内容，恨不得一口气给探讨完，本书以培育学生的文本阅读、动手实践、技术应用实力为目的，以问题为重心，通过详细的任务绽开解决问题的策略。教材力求做到：让学生有内容读，有实践做，读完、做完，能对某种基础学问、技术应用感爱好或学到一种基本操作技能；让老师有配套素材备课，有案例操作示范，它更注意的是学生的自主学习、动手操作实力的提高，本书支配了四个

26、教学单元和一个选学单元，分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部分。在探讨完整本书以后，仔细探究书中的着重点、难点。以便利在今后的教学中加以重视。2.做好调查工作由于所授课的年级是刚刚跨入初中校的七年级，因此，对于学生对电脑的驾驭程度还一窍不通，要更好的开展教学工作仔细做好调查是很有必要的，在第一节课，我就做了一份问卷调查，摸清学生的底细，也从中了解到如今小学信息教化还参差不齐，有的学校很重视学生的电脑教化，在常规教学工作都做了电脑教学的支配，且有专职的电脑老师，更有甚者已多次获得各类电脑竞赛奖项。而有的学校却对电脑教化不闻不问，没有支配教学工作，针对此种

27、状况，如何做好参差不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰难任务。3.课堂教学不马虎由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的对象，学校给支配的课时也很有限，一周只支配两节课，因此要让学生很好驾驭电脑学问，必需注意45分钟的教学效率。这就要求我要仔细支配每节课，课前仔细钻研教材，搜寻与该课题课外学问，并很好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的爱好度，采纳多种教学方式调动学生的参加热劲，营造深厚的学习氛围。同时对参差不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多激励学生多问。对那些驾驭实力较强的学生，多激发他们学习新学问的热忱和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。4.关注学生的动

28、手实践依据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手实力，在教学中对此我非常重视，在讲完每个案例留肯定时间给学生自主操作，老师在巡察的过程中赐予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲。同时每节课结束前预留肯定时间让学生完成老师所布置的任务，真正熬炼学生的动手实践实力。5.做好期末考查工作期末了，为了检查一学期来学生对学问的驾驭状况，我仔细出了一份考卷，并对学生进测评，并做仔细的评改，评卷的结果还算让人满足，大部分学生都能驾驭了本学期所学的学问，当然也存在个别学生不重视，成果不够志向，针对这些学生，我想在下学期初支配一次补考，这样也能引起这部分学生的重视。与此同时，对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做仔细评讲。总而言之，本学期过地很充溢，尽职尽责地完成学校给予的教学任务，也意识的一点，仔细充溢的过好每一天，每一年才不会在即将老去的时候而懊悔曾经的虚度年华。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页