趣谈早恋主题班会.pptx

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1、青春期的特点：青春期的特点：青春期是指人体从童年向成年过渡的青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期，一般是从人生关键时期，一般是从10岁到岁到18岁，在这段时期，人的生理和心理都岁，在这段时期，人的生理和心理都会发生显著的变化。会发生显著的变化。青春期的心理变化：青春期的心理变化：1、有独立意识，但又有较强的依赖性。、有独立意识，但又有较强的依赖性。2、有时会莫名的忧伤、烦恼，又不愿和、有时会莫名的忧伤、烦恼，又不愿和家长、老师诉说。家长、老师诉说。3、有时会出现逆反心理。、有时会出现逆反心理。4、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到、喜欢交朋友，对异性好奇，渴望得到异性欣赏。异性欣赏。早恋

2、：通常意义上是指发生在生活、早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。体里的恋爱行为。什么是早恋：什么是早恋：早恋的特点：早恋的特点： 早恋早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的。早恋早恋多半是不理智、不成熟的选择，又加进了自己的幻想多半是不理智、不成熟的选择，又加进了自己的幻想和情绪冲动，更容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学习，这和情绪冲动，更容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学习，这一点在女孩子方面表现更为明显。

3、许多早恋的中学生是同班同一点在女孩子方面表现更为明显。许多早恋的中学生是同班同学，上课是两两相望，无心听讲。有的，则觉得当对方不在你学，上课是两两相望，无心听讲。有的，则觉得当对方不在你身边时，就坐卧不安，大有身边时，就坐卧不安，大有一日不见，如隔三秋一日不见，如隔三秋之感。从而之感。从而影响了正常的学习生活。影响了正常的学习生活。“早恋早恋”在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时，易于在遇到波折、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。早恋早恋发于青春期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，

4、发于青春期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱，有可能少男少女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生性关系，更难以承担这在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎等严重后果。种关系造成的怀孕、堕胎等严重后果。有位作家曾经说过，早恋是一朵带刺有位作家曾经说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它芬芳所吸引，的玫瑰，我们常常被它芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁的触摸，就会被然而，一旦情不自禁的触摸，就会被无情地刺伤。无情地刺伤。谈谈早恋的危害谈谈早恋的危害早恋的危害：早恋的危害：1

5、、影响学习生活：、影响学习生活：因为早恋，过分因为早恋，过分好奇、兴奋、痴迷，沉醉于爱的幻想好奇、兴奋、痴迷，沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。据调中，再无法全身心地投人学习。据调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。移，情绪不稳定。2.影响心理发展：影响心理发展：中学生的恋爱极不稳定，常以中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终。他们恋爱时或乐不可支，或痛不

6、欲失败而告终。他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利影响。尤其是青少年对爱情的理解尚不全面，自影响。尤其是青少年对爱情的理解尚不全面，自制力差，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉制力差，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往得对方

7、只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，就血往上涌，控制不住情绪，易做出伤害对时，就血往上涌，控制不住情绪，易做出伤害对方及他人之事，自己也受到极大伤害。这些实际方及他人之事，自己也受到极大伤害。这些实际上是划地为牢，使双方都失去了许多真诚的朋友上是划地为牢，使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。和纯洁的友谊。北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身相拥卧轨自杀身亡亡怀柔三中初二八班的古伟、李青男怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为

8、。当天，这两同学便该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。自杀，死于非命。初中生初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀相拥卧轨自杀案例一案例一案例二案例二失恋少年自杀，体内鲜血流出一半失恋少年自杀，体内鲜血流出一半2003年年9月月26日傍晚，沈日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌

9、岌可危。厘米，生命岌岌可危。案例三案例三早恋早恋犯罪犯罪四川一女生早恋被奶四川一女生早恋被奶奶发现，怕奶奶告密，奶发现，怕奶奶告密，残忍杀死奶奶。残忍杀死奶奶。如何与异性正常交往：如何与异性正常交往：1.学会尊重，善于沟通。学会尊重，善于沟通。相互尊重才相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价能使自己和周围的人变得高尚和有价值，善于沟通则要求异性同学之间应值，善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐的对话，心平气和的相互倾平等和谐的对话，心平气和的相互倾听和理解。异性之间应以小组或集体听和理解。异性之间应以小组或集体的形式交往，形成一堆一堆的形式而的形式交往，形成一堆一堆的形式而不是一对一对。不

10、是一对一对。2.学会坦率：学会坦率：坦率而不卤莽，细腻而坦率而不卤莽，细腻而不絮烦，活泼而不轻浮，真诚而不做不絮烦，活泼而不轻浮，真诚而不做作，忠诚而不失信，华美而不奢侈，作，忠诚而不失信，华美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以说深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的源泉，又是健康纯洁的友情是快乐的源泉，又是健康的要素。的要素。不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易更不要轻易去恨去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让让青春多留下些潇洒的印青春多留下些潇洒的印痕痕你是快乐的你是快乐的因为你很因为你很单纯单纯你是迷人的你是迷人的因为你有因为你有一颗宽容的心一颗宽容的心让友情成为让友情

11、成为草原上的牧歌草原上的牧歌让敌意有如让敌意有如过眼云烟过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握握紧令人歆羡的韶华与纯真紧令人歆羡的韶华与纯真诗歌欣赏诗歌欣赏妙龄时光妙龄时光年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。爱爱应该是一种责任。爱是一副很重的担子，在家庭应该是一种责任。爱是一副很重的担子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作为家中的一份子，我生活中，父母肩扛重任，作为家中的一份子，我们应该为这个家贡献一份力量，而不应该向下用们应该为这个家贡献一份力量，而不应该向下用力，加重担子的重量。力，加重担子的重量。青春寄语青春寄语感谢聆听感谢聆听