2022年个人老师述职报告集合9篇.docx
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1、2022年个人老师述职报告集合9篇个人老师述职报告集合9篇随着社会一步步向前发展,越来越多的事务都会运用到报告,其在写作上具有肯定的窍门。那么一般报告是怎么写的呢?下面是我帮大家整理的个人老师述职报告10篇,希望对大家有所帮助。个人老师述职报告 篇1大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范高校中文系汉语言文学专业,本科,xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时间,就象回望一个风雪充满的家乡港口,感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词。第一个词是:感恩记得刚来大悟一中时,我是一只缺少教学阅历却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年高校,又读过几本书,有着全部
2、肤浅的年轻人全部的傲慢,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我特别感谢当时和我共班的王老(现已退休),尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共观赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且供应大量书源的状况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料;我也感谢当时和我同组的教语文的(现已退休)胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、激情澎湃,是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳动着灵感的火花,让
3、学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我常常跟随他随堂听课,很多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指引,他总是那样的不厌其烦;我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师(现在因为眼疾休病在家),陈老师当时已患有严峻的眼疾但还担当两个班的数学教学和一个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业,这让成天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜,假如不是他,我唯恐就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻教是为了不教的理念。在这样一个有着深厚学术氛围的校内里,在这样一群学问渊博、爱岗敬业的人中间,我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就
4、是在这样的环境、人群中受到熏陶,快速成熟起来,所以今日借这个机会,对一中人由衷的说声感谢。其次个词是:无愧做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,多数个寒冷酷暑,多数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很哀痛,在网上写了一篇今生,我拒绝做老师的文章,以表达对我及老师们的无限怜悯,全校最淘气的付小龙信任在座的很多老师都听说过他的鼎鼎大名)有次上晚自习的时候对我说:老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们肯定不违反纪律。我为学生的爱心而感动,
5、但我从来没有因为这些私人的缘由影响过工作,相反,以更大的热忱去对待我的那些爱护我的学生们,更努力的提高自己的业务水平。个人老师述职报告 篇2本学年,我担当小学四年级的三个班的英语教学。在工作中从各方面严格要求自己,结合学生的实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教化教学工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,针对四年级教学目标的不同:在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力,还让学生仿照教材说英语,培育学生的语
6、音语调,并增加丰富的肢体语言到课文对话中去。四年级还是在保持爱好的基础上学习新学问,加大辨析单词的力度。仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学反思,并仔细搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、提高课堂教学技能。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体性,基本做到了让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的
7、学生学习需求和学习实力,以旧引新,活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知,实践,参加,合作中实现任务的目标,体验到胜利的喜悦,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习,取长补短。在教学上,有疑必问。通过参与本校、中心校组织的各种听评课活动,取长补短,不断充溢自己的教化教学理论水平,提高教学实力。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场
8、所,老师更应当注意传达学问和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是:1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我留意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持爱好,经验挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。2、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景学问时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,留意所用的语言略高于学生现有水平。3、力求自己的语音、语调、
9、语言规范和精确,并依据不同班级学生特点调整语速的快慢。4、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所,激励学生多讲英语。经过一个学年的努力,期末考试就是一种考验,我明白重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多学习,争取进步。20xx年2月4日个人老师述职报告 篇3我名叫吴雄,19xx年4月诞生于四川隆昌县。19xx年7月我毕业于重庆师专政史系政史专业,作为系上的优秀毕业生,被举荐并安排到仙城中学任教。19xx年4月报考华南师大政治教化专业(本科)自学考试,20xx年12月获得毕业证书。19xx
10、年8月经潮阳市职改办初次认定专业技术资格评审委员会评审通过,具备中学二级老师职务任职资格,至今五周年,现申报政治学科中学一级老师资格。下面我将任中学二级老师职务资格以来的状况照实报告,请审核。任现职以来,我拥护党的教化方针,忠诚于党的教化事业,坚守岗位,立足本职,听从上级支配,仔细完成各项任务。我始终遵循老师职业道德规范,遵纪遵守法律,爱岗乐业,酷爱学校,依法执教。20xx年3月我参与潮阳市老师学习教化法律法规竞赛,20xx年5月参与仙城镇教化法律法规和职业道德学问竞赛,均获得二等奖。通过竞赛和学习,我的工作热忱不断提高,更执着于老师这一光辉的职业,更加勤奋的工作。思想政治课是教给学生发觉问题
11、、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和学问,将枯燥的政治课本学问转化为生动的课堂语言,努力培育学生的逻辑思维实力和理性思维实力:“授之以鱼,不如授之以渔”也。我深化浅出、活泼幽默的授课风格受到了学生的。任现职以来,我每学期任初三级四个班政治课,每周12节课,教学成果非常突出,我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名,合格率保持在80以上,优秀率约为30左右,受到了镇教化组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈华等人考上了金山中学;赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中;赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上
12、百名同学考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学校毕业任教于本镇,为我市的教化作出了相当大的贡献。此外,我不断参与各级各类的教研活动。20xx年11月和20xx年11参与学校组织的公开课评比,20xx年3月、20xx年4月以及20xx年12月参与镇教办组织的优质课评比均获得一等奖。同时,我利用课余时间总结教学心得,所写论文政治教学中如何化难为易、三步走政治复习方法之我见、活用思想政治课的基本方法和基本原则分别发表在仙城中学教化教学论文集第一、二、三辑上。其中,活用思想政治课的基本方法和基本原则作为我此次申报中教一级的参评论文获得“良好”,并且在今年7月镇教化组组织的论文宣读会
13、议上进行宣读,获得一样好评。今年 6月我所写的教学论文润物细无声谈政治教学中的爱国主义教化在镇年度论文评比中获一等奖。通过听、评、讲、写、学,我的教学教研水平不断提高。由于表现突出,19xx年起我任学校政史教研组组长,20xx年起任初三年级组长。20xx年10月,我被镇教化办委任为镇政治学科带头人及政治中心教研组组长。在我的带领下,我镇政治教研组紧紧把握了教改方向,亲密关注“新课程”发展动态,组织召开教学教研商讨会,如参与20xx年10月在陈店中学、20xx年10月在峡山中学实行的潮阳市优质观摩课,20xx年8月参与了汕头市教化局主办的“新课程通识”培训、20xx年5月潮阳试验学校“教学沟通活
14、动周”等活动,竭力提升我镇的教学教研水平。实践表明:我完全能胜任中学政治科的教学工作。在担当政治教学同时,我始终担当初三级班主任。作为班主任,我的基本理念是:同等是基础,真诚为核心,关爱作桥梁。正因为我敬重了每位学生天赋的同等权,学生也敬重我,班主任工作便很简单开展了,所谓“亲其师、信其道”也。我在班主任工作中切实做到:加强学生思想品德教化,提高学生素养;加强纪律教化,实行目标管理;端正学生看法,努力提高学习效率;培育集体主义精神,优化班风学风我更把“培优转差”作为中心任务,依据学生特点和实际动身,因材施教,既注意优秀生的培育,也留意中间状态学生的拔高,更狠抓后进生的转化教化。我实行新的班级管
15、理模式,调动了学生的主动性,形成了良好的班风学风,取得了富有成效的效果。我所任班主任的班级中涌现了如王贤玲、罗文权等一批汕头市三好学生,赵宪科、詹伟豪等一批汕头市优干;林扬生、张世亮、冯浩标等获得了“进步奖”;我所任班主任的班级,获得了“先进集体”、“文明班级”、“好人好事标兵班”等荣誉称号。正因如此,19xx、20xx年我获得校“优秀班主任”称号,20xx年、20xx年获得镇“优秀班主任”,20xx年获得镇“先进教化工”荣誉称号。为提高自己的教化管理的理论水平,我不断归纳我班主任工作的心得体会,写了没有不合格的学生、班级管理的核心爱与真诚、改进班级管理培育学生社会交往素养等教化论文,获各方好
16、评。作为一名教了八年初三政治学科和做了八年班主任的老师,我从不吝啬自己的所得,总是主动与其他老师沟通,畅谈教化教学的得与失。20xx年及20xx年9月,由镇教办组织我向安排到我镇新老师开设讲座义务教化阶段德育的重要性;20xx年5月在全镇班主任工作沟通会上,我向青年班主任介绍我的管理阅历。作为镇政治学科带头人和政治中心教研组组长,我每年至少向全镇政史老师开设一堂示范课;每学期不定期地组织实行各类教学教研活动,如政治老师基本功评比、中考备考活动、学习新课程标准、探讨课改方向等等。20xx年及20xx年4月,由学校政教处和团支部组织(20xx年我起先任校团支部书记),我向初二年级学生及老师作了名为
17、踏好人生每一步的讲座,为激励学生向学、矫正青年老师中存在的不良风气、稳定学校秩序起了重要作用。在我的指导下,我校赵晓珊、张毓珍、周芹华等青年老师在我镇性优质课评比中分别获得了二等奖和三等奖的优异成果。我在尽到对青年老师传、帮、带职责的同时,也提高了自己的业务水平和业务实力。 2下一页任现职五年来,我站在教化战线最前沿,兢兢业业、尽职尽责,教学上主动进取,不断学习和充溢自己;班主任工作中不断探究,走出了一条独特的新路,效果显著,得到了学生、家长、各级领导及同事的赞许和认可。正是由于各方面表现突出,在20xx-20xx、20xx-20xx学年年度考核中被评定为“优秀”。我可以傲慢地说:我对我地教化
18、教学水平的提高、人民群众素养的增加、思想的解放作出了自己贡献。作为一名外省籍老师,我已经和正在并将接着把我的青春年华、我的热血和汗水交付给这片热土,我期盼着这片热土能有天翻地覆的改变,我情愿为她将来的巨变贡献我全部的力气!现在,我向上级申报中学政治一级老师职务任职资格,请上级审核我的报告!感谢!报告人:吴 雄二0xx年七月个人老师述职报告 篇4在校领导的关切下,老师们的帮助下,我酷爱学校,酷爱本职工作,酷爱学生,能以“师德”规范自己的教化教学工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,现将主要方面总结如下:一、努力贯彻党的“十六大”精神,主动投身教改,主动做好自己的本职工作,我始终信奉一
19、句名言“落红不是无情物,化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师,就必需以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到酷爱集体、听从安排、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人。二、遵守学校的规章制度,教学工作仔细负责。努力实践了初一至初三年级的全部课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点,在担当初三18个班超工作量的前提下,还主动参加学校美化、校庆宣扬工作,以及小小艺术节的布置工作等。1、仔细备课,不但备教材、备教法,而且备学生。依据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到
20、“有备而来”,都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按要求搜集每课的学问要点,归纳成集。2、增加上课技能,提高教学质量,力求讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性,加强师生沟通,体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。充分考虑每一个学生学习需求和学习实力,让各个学生都得到提高发展。平常虚心向前辈、老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也经常征求其他老师的看法,改进工作。在努力上好每一节课的同时,主动投入新课改实践
21、中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的爱好,培育学生的创新精神和解决问题的实力,促进学生的特性形成和全面发展。在教学观赏课中注意对学生审美实力的培育,引导学生绽开想象,进行比较,不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识,通过比较、探讨等方法引导学生体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教化。降低学生对绘画技能的要求,带领学生到校内中,运用感受、视察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作沟通。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容和美术信息,开拓视野,增加对形象的感受实力和想象实力。3、从发挥学生创建性实力动身布置作业练习,并
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