2022年二年级上册教学计划6篇.docx

《2022年二年级上册教学计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年级上册教学计划6篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年二年级上册教学计划6篇二年级上册教学安排6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的二年级上册教学安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级上册教学安排 篇1一、 基本状况：学生构成：班 级 人 数 男 女 转 入二（1）班 72人 42人 30人 2人2、学生综合素养分析：经过一年的学习，本班学生已经熟识了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了肯定的学习实力，养成了肯定的学习、行为习惯。但有一部分学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主

2、动性和主动性，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素养与学习实力，使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时留意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培育学生自觉读书的习惯，开阔学生的视野。二、教材简析。指导思想：深化教化改革，全面推动素养教化，构建开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进全面发展。2、教材内容简析：本册教材共有八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科

3、学。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。全册教材共有八个识字，有成语、词语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册34篇课文，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。八个“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。3、教材地位及联系：本册教材是低年级段的拼音与识字的接着、提高，同时又是中年级段阅读教学的基础。这一册教材主要是引导学生运用所学的识字方法、规律在生活中自主识字、积累语言、运用语言，从而为中年级的篇段训练打下坚实的基础。4、教学重点：（1）识字、写字。引导学生利用已有的学问与识字规律在生活中自主识字，积累语言。（2）重视朗读的指导与

4、训练，注意学生的阅读感受。5、教学难点：（1）巩固识字，积累词语，正确运用词语。（2）正确流畅地朗读课文。三、教学目标。复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。2、相识450个字，会写350个字。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3、会用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6

5、、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与他人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在生活中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施。要留意把握同组各部分内容的内在联系。本册教材以专题整合内容，要留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握内容，设计教学方案。教学中创建性地运用教材，依据当时、当地和本班学生的实际，活用教

6、材，随时利用身边的语文教化资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。1、识字和写字。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。2、阅读教学。首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。激励学生独立思索、质疑部难，激励学生说出自己的阅读感受。在课堂教学中，对提问要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生爱好。激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。3、口语交际。教学时要留意创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让学生沟通，以适当的方式予以订正，刚好赐予确定，使学生思维更加

7、活跃，自由、开心地参加口语交际。4、开展丰富多彩的语文实践活动。充分利用语文课程资源和远程教化网络资源，开展丰富多彩的实践活动，使学生在生活中学语文、用语文。五、教改设想。提倡“自主、合作、探究”的学习方式，构建沟通平台，变“让我学”为“我要学”。2、以“识字”教学为重点，以“巩固识字”犯难点，构建大语文教学观，在生活中学语文、用语文。教学中应加强开放性，向学校生活开放拓展、向家庭生活开放拓展、向社会生活开放拓展，使学生从小了解社会、参加社会，培育适应社会的实力。3、立足全面发展，体现三个维度。凸现“情感、看法、价值观”，关注“过程与方法”，落实“学问与实力”。既以学生的发展为本，激发学生主动

8、的学习热忱和正确的学习看法，培育学生高尚的道德、情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法。加强基础学问的学习和基本技能的训练，重视学生经验学习的过程，在自主、合作、探究性的学习中发觉、总结和驾驭学问的规律与学习方法。六、学科评价方案。以课程标准为基本依据，明确评价目的，采纳开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习看法、爱好、习惯、方法、学问与技能、实践实力、创新精神和解决问题的实力发展状况等方面进行检测和评价。2、评价注意过程性评价，可通过视察、访谈、问卷、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考察和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。七、综合实

9、践活动。结合本册教材中的口语交际与展示，本学期支配两次实践活动： 我是小导游。请学生介绍自己去过的风景名胜，2、好玩的动物、植物。八、教学进度。见前面进度表。二年级上册教学安排 篇2一、教学指导思想：新学期起先了，对于新学期的课程我做了教学安排，依据20xx年九年义务教化思想品德课程标准作为指导，全面推动素养教化，以“激励学生、信任学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学

10、习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。二，学生状况分析：七年级学生因为正处于青春期的起先阶段，思想上起先进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必需很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未变更，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解实力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们

11、的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的时，还应特殊注意综合实力的训练。三、教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依靠，在深化扩展的生活中吸取做人的养分。“帮助学生学习做负责任的公民，过主动健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是：自尊、自强。 增加调适实力；健康人格；逐步社会化。教化主题是：做生活的主子。有四个教化分主题：做自尊自信的人：做独立自强的人：做意志坚毅的人：做知法遵守法律用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做独立自强的人”

12、、“做意志坚毅的人”和“做知法遵守法律用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向独立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚毅喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要独立自强；要实现自强，必需要有坚毅的意志；要有自尊自信并运用意志实现独立自强，则必需做到知法遵守法律用法。”四、教学目标：了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和敬重别人是获得敬重的前提，不做有损人格的事；养成自信独立的生活看法，关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，找寻有效的应对方法，养成勇于

13、克服困难和开拓进取的优良品质。主动熬炼特性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉遵守法律。五、教学重点：1、敬重他人与自尊的关系。自信与胜利的关系。2、独立的表现和必要 ，依靠的危害和独立的方法。3、自强的表现和作用、怎样做到独立自强。4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚毅意志的表现和作用5、为什么要遵遵守法律律、怎样预防

14、违法。六、教学难点1、如何树立自尊和自信2、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。3、怎么应对挫折、坚毅意志的表现和作用。4、依靠的危害和独立的方法、怎样做到独立自强。七、实施目标的方法和措施：1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。2、注意学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。3、搞好教学还要抓好以下几个问题

15、：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。4、仔细钻研教材，主动捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习爱好和特性品质。把握学生思想动态，刚好与学生沟通，搞好师生关系。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成实力，提高成果。5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问

16、系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，削减遗忘。二年级上册教学安排 篇3一、学生驾驭学问状况:本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生基础差别比较大，一部分尖子生对数学爱好高，基础扎实，接受实力较强，课堂学问驾驭坚固，因此不能局限于课堂学问，应开拓视野扩大学问面；但有学生养成懒散习惯，基础比较差，常常不能刚好完成作业，上课时思想简单开小差，本期要对基础学问进行再巩固，让全部学生都驾驭基础学问，要加强对潜能生的辅导，提高学生合格率。二、教材分析:本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁

17、的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。本册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特殊是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础学问，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时常常用到的数学学问与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材支配了运用这些学问解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅

18、有助于学生了解数学学问与现实生活的联系，也有助于培育学生应用所学数学学问解决实际问题的实力。在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理解运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角、从不同的位置视察物体和简洁的对称现象等教学内容，使学生通过视察、操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念。在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图，让学生经验用统计方法解决

19、问题的过程。“数学广角”是新的教学内容，介绍了简洁的组合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。三、教学目标：1驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3初步相识

20、长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。7通过视察、揣测

21、、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。9养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。10通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学措施：、加强学生的思想教化和学习目的教化，培育学生良好的学习习惯。、仔细钻研教材，教法。主动开展启发式和探讨式教学，充分调动学生的学习主动性和主动性、注意基础学问的教学和基本技能的训练，培育学生的动脑、动手实力、分析综合实力和逻辑思维实力。、 注意因材施教，加强培尖补潜工作，让每个学生都得到发展，力争提高教学质量。、 以

22、学生阅历为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习爱好。、 充分利用教具和学具进行直观教学。、 多设计一些探究性操作活动，培育试验实力和创新精神。二年级上册教学安排 篇4教学目标：1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。2、培育学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字爱好。4、通过老师的示范、指导，增加学生视察、分析、比较的实力，并且学会审美。教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热忱。教学难点：横折钩、竖折钩的写法。教学时数：一课时教学过程：一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前沟通，观赏引趣1、导入：观赏硬笔书法作品，让学生在观赏漂亮的文字中陶冶情操

23、，初知“书法”的概念，激发写字爱好。三、复习双姿，做好打算1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。3、齐唱写字歌。四、指导写字，驾驭技巧1、揭题：今日我们学习写识字8中的4个生字。2、学写“脱”。(1)视察：什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“脱”。学生说“脱”的笔顺。老师示范写字并作讲解。学生练习(描红两个，仿影一个，然后写两个)，老师巡察指导(提示留意双姿)。(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星。(4)小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。3、学写“脱、躲、冻、溪”。(1)视察比较：

24、有什么区分?(2)“冻”的左右两边的其次笔要持平。(3)“溪”字要左窄右宽。(4)“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，老师在黑板上范写，边提示留意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。老师巡察指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要刚好加圈赐予确定，激励学生把字越写越好。五、创作练习，巩固爱好1、学生完成书签(1)老师给学生看自己制作的书签，观赏。(2)学生自己完成书签。要求：留意坐的姿态和写的姿态，书写时，要一挥而就，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。2、老师巡察、指导。3、观赏、沟通。取

25、长补短，相互学习、相互观赏。4、赠送作品：给自己喜爱的人或者老师。六、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要仔细读帖，要一挥而就。我们时时刻刻可以写字，到处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。信任只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班肯定会有了不得的书法家。七、板书设计：脱、躲、冻、溪”(端正、精确)教学后记：通过本次习字后，发觉有的学生对“溪”字结构写不平衡，加以指导。二年级上册教学安排 篇5一、问题的提出写字是小学阶段一项重要的基本功训练。长期以来，由于受应试教化冲击，有的学校没有写字课，有的课表上虽有写字课，却形同虚设，经常挪

26、作他用。学生中字迹潦草，错字别字连篇众多，而写一手好字的则凤毛麟角，如何变更这一现状，这是摆在教化界的一大课题。小学写字教化的特色探讨，主要探讨写字教学与学习习惯的培育以及写字教化与学生自主性的关系。写字教化是实施教化的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。二、班级基本状况分析本班共有学生32人，在这32人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒散，作业书写马虎

27、。三、本学期教学目标1.初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要特别重视，并留意养成良好的习惯。2.驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖

28、弯、撇折、竖折撇、竖钩等。(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。(4)汉字的偏旁部首。3.对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、整齐。四、实行的措施1.整体优化(1)仔细制订实施写字教学安排。(2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实“专课专用，保质保量”八字方针。(3)遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，

29、研讨摸索写字教化的基本模式，确保写字课的质量。(4)调动广阔家长的主动性，取得家长的大力支持，实行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成果。2.抓好表率树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请“能手”介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。二年级上册教学安排 篇6一、学情分析：二年级的学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教化工作，教化学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。二、教材分析：本册教材大体分为四个单元，第一单元（第14课）主题“生日欢乐”；其次单元（58课）主题“走进秋天”，第三单元（912课

30、）主题“成长乐园”，第四单元（1316课）主题“金点子行动”。三、教学目标：第一单元：1、 教化学生在学校里心情安定，心情开心。2、 喜爱和同学、老师交往，兴奋地学，开心地玩。3、 能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。4、 知道自己是集体的一员，仔细完成集体交给的任务，爱惜集体荣誉，关切和爱惜同伴5、 能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。6、 敬重国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到骄傲。其次单元：1、 了解天气，季节改变对生活的影响，学会照看自己。2、 喜爱和同学，老师交往，兴奋地学，开心地玩。3、 能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于帮助别人，特

31、殊是老年人和残疾人。爱惜花草树木和动物。4、 知道家乡的风景名胜和资源，关切家乡的发展改变。5、 为爱护四周环境做力所能及的事，有初步的生态意识。6、 教化会正确运用简洁的工具。7、 能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。8、 能与他人合作，沟通，共享感受，想法或活动成果。第三单元： 1、 教化学生按时作息，做事专心，并养成良好的饮食和个人卫生习惯。2、 能观赏自己和别人的优点与特长。3、 有志气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。4、 自己能做的事自己做，做事仔细，不敷衍，有耐性，有毅力。5、 教化学生懂礼貌，守秩序，行为文明。6、 能初步相识规则和纪律的作用，遵守学校纪律

32、。7、 爱惜公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。第四单元：1、 教化学生学习与生活遇到问题时情愿想方法解决。2、 能在老师的帮助下总结提升获得的阅历和信息。3、 能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。4、 做到选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。5、 教化会正确运用简洁的工具。6、 激励学生擅长发觉问题，擅长想象，初步尝试和学习有创意地生活的学问和技能。四、教学措施：1、精确地把握教材，从认知和行为两方面，对学生进行思想教化。2、结合班队，团队活动进行教学。3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。4、充分利用教学挂图、幻灯片、录音机等教学手段达到最佳效果。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页