2022语文学习计划范本0.docx

《2022语文学习计划范本0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文学习计划范本0.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022语文学习计划语文学习安排 时间过得太快，让人猝不及防，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！为此须要好好地写一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的语文学习安排，欢迎大家共享。 语文学习安排1一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前打算，预习新课文、驾驭好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思索问题，不沉醉在下课的快乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写美丽。下课后，把老师布置的作业完成好，仔细书写。再把老师讲的内容自己重新再回忆一次。假如老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己

2、的感想说出来。在课外时，须要大量阅读中外名著、童话、小说、寓言每周至少读两三本书，可以读好书再写写读后感。二、怎么样读书呢？1、先把书中的好词、好句、好段划出来。2、我会再思索，故事中的人为什么要这样做。3、然后，我会在脑子里把这个故事接着编下去。4、回过头来品尝我最观赏的一些片段。5、然后，我会思索作者是怎么样的，他会有怎样的生活经验。6、再把自己不理解的事请教老师。7、假如有把握，再可以写一篇读后感。这就是我的读书安排。三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习安排：1、先细致视察，视察一样东西的外貌、形态。2、然后描写，描写人或物的外形、颜色3、再多问，多问问老师和同学，让不懂的问

3、题刚好解决。4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。5、多投稿。假如有自己认为好的文章，可以去投稿参赛，以此来激励自己。这就是我制定的语文安排，我肯定要仔细落实到位，切实提高语文水平。语文学习安排2一、学生作文现状：本班共有学生24人，通过上学期的作文学习，学生作文爱好有所上涨，能仔细的审题，并能突出中心，多数学生能将生活中的小事写入作文，绝大多数作文作文内容真实，感情真挚，作文实力有肯定提高。如：曹禹、赵莹、赵田田等在作文竞赛中取得了较好的成果。但也存在肯定问题，个别学生对作文缺乏爱好、作文实力较差、下笔千言，离题万里等，作文水平有待提高。如：梁立彬、黄复顺、李志强等二、教材

4、分析：中学生写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语实力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是相互关联的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展学生特性，展示学生文采。三、教学目标：1、在原有写作的基础上接着提高、熬炼写作的基础实力。以提高学生的写作实力，达到基本写作要求。2、能清晰、有条理地写出自己所熟识的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。3、重点训练记叙文，相识和了解说明文和争论文这些文体的基本特征。

5、四、详细措施：1、命题时老师应想方设法引导学生从自身实践活动中找寻作文素材，通过探讨，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。2、写作内容上留意引导学生去感受生活，思索生活，加强生生间的沟通体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。3、写作过程中，应当创设一个轻松的开心的氛围，不要求学生作文字数肯定要达到多少，允许实力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的状况下能轻松的完成作文。4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语

6、句或关联词，使文章的语句更为美丽、思路清楚、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应当赐予他们敬重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方须要修改。这样，学生的写作实力都会有所提高。五、教学时间支配1、献给母亲的歌 2、寻找春天的踪迹 3、古诗苑闲逛 4、科海泛舟 5、到民间采风去 6、背起行囊走四方每篇作文完成须要2课时，讲评1课时，6篇作文共须要18课时，其余时间随机完成小作文和其他作文训练。语文学习安排3中考生调整烦躁心态一个月的初三生活后的感

7、受肯定许多，犹如你节日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃过了，尝过了，就是一种经验，何不利用这个空闲把它写出来，反复咀嚼体会，你就会感到：这就是初三生活了，是我必需经验的生活，苦辣咸酸都得过，为什么不欢乐地过呢。这样想了，心态就会安静下来，为以后更加艰苦的拼搏做好心理打算。同时又训练了写作。中考语文复习放松惊慌神经语言精致、寓意深刻的文章历来有平衡心情、净化神经的作用。平常学习生活特殊惊慌，没有时间阅读，在饭后睡前，举一本读者、中文自修，细细地读上几篇自己喜爱的文章，感悟作者的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去，你的身心就会放松下来。不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富语

8、文的阅读与写作，一箭双雕，岂不美哉!中考语文复习梳理基础学问观赏美文佳作新学期刚起先一个月，离期中考试也还有一个多月的时间，国庆长假期间，初三学生该如何支配自己的学习、生活?建议，学生主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可。中考语文复习夯实基础学问初三的后期复习是非常惊慌的，黄金周恰恰给你们供应一个复习梳理初一初二学问点的“温故”的机会。同学们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回顾一下，为后面的学习供应坚实的学问支持。其详细方法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进行整理和补充。而对于作业，则可以将曾经做错的题目再重新做一遍，回忆一下当时做该题时错在哪里

9、，以后在这类题目时应当留意些什么，并从已经做过的题目中找出与之相类似的题型，加以比较、反思和总结，以达到举一反三、温故而知新的效果。此外，同学可以将初二的学习内容中自己驾驭的较薄弱的学问部分及离开现在时间较长的重点学问重新捡回到大脑记忆中来，以减轻后续学习和初三总复习时的压力。语文学习安排4一、语言基础字音字形须要关注的是日常生活中简单读错、写错的词，如褪色、舶来品等。咬文嚼字曾经公布了最常写错的100个字(参见附1)，可以作为复习参考。其它的偏、难、怪字就不要理它们了。近义词辨析词，建议做一道归纳一道。比如近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比较反义词(参见附2)

10、-当然，同学也可以总结自己习惯的方法-那么每做一道题，就应当将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。成语辨析和病句也可以照此办理，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然。文学常识和语义连接，不建议在寒假花时间。假如沉醉在过分琐碎的文学史细微环节中，反而不利于考场应试。语义连接的难度则不须要特地突击。二、文言文到了这个阶段，文言文只须要做两件事情：一个是巩固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，肯定要熟，能够做到条件反射最好;然后就是熟识文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。如文言实词中，望见肃就是

11、肃穆，望见德就是道德，这种条件反射式的实词说明基本上都是错的;而把表说明成给上表恳求，一看就是词类活用这种文言文式的翻译方式，基本上都是对的。把握住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。三、诗歌鉴赏同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒网，两件事情也足够：一是熟识术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心;二是练习诗歌翻译，因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中，假如考生实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。四、现代文阅读依旧是两件事：一是阅读一下史铁生的散文集，挑一些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比较难理解的字句先试着结合上下文语

12、境突破一下，或许在考场上会有意想不到的收获;二是就阅读延长题加以集中突破，学会200字的经营布局方法。学而思高三语文在寒假会花6个课时对此加以详解，鉴于篇幅有限，这里不再赘述。五、作文在寒假，我们要做的，就是写好一篇文章。现在大多数同学手里应当已经拿到去年高考优秀作文集，。考生要做的，就是挑其中最对自己胃口的一篇-说得更明确一点，就是最简单仿照的一篇，换一个题目，逐句仿写一遍，把人家的事例换成自己的事例，论述语句只做适当调整。仿写结束后，加以适当润色、修改。在寒假，我们要完成的任务就是写一篇高考一类文，务必在离高考还有最终一个学期的时候找到写一类文的感觉。假如考生基础过于薄弱，那建议找一篇过去

13、的高考一类文，结构规整、层次清晰的那种，那类文章由于立意问题，现在只能拿到二类，但对于作语文学习安排5时间如流水，转瞬间来到期末，立即又要进入惊慌的复习阶段，我也就应给自己定复习安排了。首先，我要利用好最完备的时间早晨，好好的读书！人们都说一年之计在于春，一天之计在于晨！这么珍贵时间我怎能放过呢？每一天早晨起床，我要用10分钟的时间好好背诵课文和每个单元的“日积月累”。在校内的早读时间，我也不会放过哟！然后，我要把握每一节语文课的分分秒秒。上课仔细听讲，专心举手发言，仔细倾听他人的发言，学习别人的复习方法，还要和小组同学合作、探讨、沟通和巩固当天所学学问。记住“好记性不如烂笔头”，所以我还务必

14、把老师的重点登记来。课后，我不能像过去那样出去玩了，要在教室整理课堂上做的笔记。遇到不会的问题要虚心和同学或者老师请教。老师布置的作业要按要求一丝不苟地完成。最终，我要利用放学回家的时间，每三天复习一个单元，把每一个单元的字、词、句和须要背诵的课文等牢牢地记在脑海里，然后自主的找一张相关的试卷做一做，检测自己的复习效果。我期末的奋斗目标是：88分。我信任，按我的安排，经过努力，我必需会到达的。语文学习安排61、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中获得丰富的精神养料。勤奋读书，必需做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修擅长利用

15、“三上”的时间读书，即“立刻、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、立刻、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。2、勤做读书笔记读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培育勤于思索的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。3、勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。车具书的种类许多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考运用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如新华字典、现代汉语词典、古汉语常用宇字典、唐诗鉴

16、赏辞典、宋词鉴赏辞典等。工具书不仅可以在遇到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。4、勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培育语感的重要途径。朗读要做到吐字清楚，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，精确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的美丽、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出

17、以后还要常常复习运用，这样就可以做到终生不忘。语文学习安排7我在上学期语文课上不听讲、老跟同学说话、不举手发言，写语文作业时又差又慢;在课外也不自己写日记、阅读书。我要把上学期的毛病改掉。我这学期要上课仔细听讲、主动举手发言，写语文作业时又快又好;在课外要多读书，常常写日记。我觉得我能做到。我一开学就得到了语文进步奖。我要越来越好，让老师和同学越来越喜爱我。妈妈的话：这是这周的语文小练笔作业。豆周五放学后就把除此而外的全部作业都完成了。今日上午10点半要去上视唱课。早饭后，豆抱着典范英语看了一会儿后，起先写这篇作业。豆不打算打草稿，干脆写。拿起笔却不知怎么开头。妈妈问豆准备写什么，豆说就写上课

18、听讲和完成作业。妈妈提示豆学语文可不是就这点儿事儿。看课外书、写写日记都算。至于开头，可以写写上学期的表现，然后再写写这学期准备怎么办。结果，豆就写成了这个样子，倒是言简意赅。把自己上学期写得一无所取，有点儿过，呵呵。妈妈觉得至少有一点豆做得还不错，就是课外阅读。语文学习安排8初二下学期的学习就是订正初一的缺点，巩固初二的学问点，打下初三的志向基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成果是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期究竟该怎么学呢？新年之后，初二下学期的学习意味着新的起先，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，学问范围更广，课程的内容更

19、加抽象，更加难以理解，须要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，快速的将答案表达清晰，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特殊累，随着课时和学问困难程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？第一、主次分明，把握重点学科。数学、语文、英语、物理要作为重点来支配学习，除了上课仔细听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关切时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。

20、这些国家大事须要在平常的生活中关注一下。其次、学习生活时间合理支配。一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好支配给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。第三、要养成良好的学习习惯。让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较马虎、对简洁问题过分轻视、学习热忱不能长期保持等等，一些女生的学习上简单分心、不用心等问题。另外平常打算错误集锦本，遇到简单出错的问题就刚好登记来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，

21、到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去。第四、带着爱好，带着问题，带着目的听课。依据课程表的支配，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲学问的框架，然后做相关练习和辅导。第五、课后温习加巩固练习。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料许多，找寻到一种适合自己的状况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。假如不会选择，可以询问以下老师。假如有问题要刚好请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进

22、行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的学问点，并做相关的中考试题。初二在肯定程度上将成果优秀的学生与相对成果较差的学生渐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被详细的显现出来。语文学习安排9高一的这个暑假是高一的结束，是高二的即将到来。在这暑假，我为了能够让语文的学习再好一些，因此放假之前，就做好暑假的语文学习安排，希望自己能够在暑假里把我的语文成果提升上来。制定了以下对语文的学习安排：一、着重学习古诗词和文言文中学的古诗词和文言文是中学语文学习的重点，看似考的地方不多，但是所占的分数却也是比较重的。高一时真正的去接触到诗词的更深的内涵，就会知道不是简洁

23、的会背下来就可以的，还要深化了解诗词意义。因此我准备对语文的诗词深化学习。在背诵的过程，我也要去尝试着理解语文诗词真正的含义，把每一个字和每一句诗弄懂，然后尝试着自己去翻译。对文言文的学习也是如此，考试总有一道文言文题，考的文言文都是没有教过的，是必需要自己去读懂整篇文章的，全篇都得自己去翻译，因此这个暑假我要着重的去学习文言文的字词，以及句式，尽量的深探讨，适当的做些练习题，协助自己学习这些诗词和文言文。二、多看一些经典作文这一暑假，是高一跨越到高二，写作的要求也须要提高了，由此为了提高自己的写作实力，利用暑假时间去看他人写的经典作文，学习别人写作的手法，先仿照别人怎么写，再去做相应的变更，

24、学习他人在写作时所运用的各种写作技巧，然后把这些技巧渐渐摸熟摸透，渐渐变成自己的。经典的作文里有许多有用的语法和语句能够去学习，这些对写作会起到很好的帮助。在阅读别人的作品时，能够从文章中吸取到对自己有用的东西。三、由浅到深阅读文章中学阅读都上升到另一个层次了，为了能够对语文的阅读有更好的学习，在阅读文章时要去从浅及深的去读，这样能够体会文中的语感，长期的熬炼下来，就能够更轻松的去读文章了，在考试时遇到一些难度大的文章，也就不会觉得难理解了。暑假时间很长，可以渐渐的去培育这个方面。让语文能够有更上一层提高，在高二的学习中也就会更简洁了。这个暑假是高一最终一个暑假，不想就此奢侈，也不想让自己在高

25、二时让语文更难学，所以制定了此次对中学语文的学习安排，也是希望通过这个暑假能够让自己的语文成果在提高一点。语文学习安排10形成系统分阶段复习语文学问散且乱，无章可循，经常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，奢侈了许多珍贵的时间，这个时候就须要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文学问网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的学问网络形成后，语文学问较简单驾驭，重难点也特别清楚明白。在此基础上，再明确复习思路，

26、购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生仔细吃透课本，一切记忆性的学问要给牢牢驾驭祝其次个阶段是根据考试说明中的37项实力要求切实搞好专题复习，构建语文实力。第三个阶段就是最终的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。有效运用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽视最根本的语文课本。殊不知有效地运用课本才能达到事半功倍。合肥市教化局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础学问大部分都来源于课本，即便有许多拓展性学问

27、也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是肯定不行以抛在一边的。课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等肯定要仔细记祝随着高三的到来，各种复习资料也遮天蔽日的到来了。学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应当细致练习和探讨的。相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。模拟试卷中的一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题？姜守传老师说，在时间允许的状况下多做习题是应当的，但是切记做重复的劳动。要做习题中

28、遇到的簇新而未驾驭的学问，要探讨试题中的技巧，细致思索问题和答案原委是怎样契合的。像有的阅读题中，答案基本上就隐含在文章中，这就须要在习题做到肯定程度时总结出来。了解学生特点做针对性突破殷冬生老师曾发觉他的学生在现代文、文言文阅读以及诗歌鉴赏方面存在不足，于是让同学们每人打算一个本子刚好地记录自己在这些方面遇到的困难和问题，这样学生知道自己在语文复习中的大致方向。老师则可以在复习中有针对性地赐予突破，“假如哪个同学再问我下一步该复习些什么，我就知道他最近没有总结自己在复习中存在的问题”。鉴于模拟题只能针对大多数学生而不能够了解个别学生具有差异性的特点，殷老师还常常亲自编写一些习题给学生做。殷老

29、师认为越在最终阶段老师越应当结合学生的实际状况给学生供应习题做，而不能不负责任的随意给学生购买几本模拟题就算了。最终陈明杰老师对20xx年的高考试卷做了分析，认为我省第一次自主命题的高考语文试卷和以往语文高考试卷相比有所改变。在内容上呼应考纲改变，选材具有时代风采，考察传统文化较多，整体上强化了考生的实力要求。因此希望老师们在应对20xx年的高考时，从20xx年的试题中吸取阅历和教训，提高课内外语文复习的质量和效率，力争考出更好成果。语文学习安排11一、初中一年级努力的追逐脚步，适应节奏对于已经适应了半年初中生活的初一新生来说，这个假期是他们打好基础的关键时期。依据近几年中考考试说明的不断改变

30、来看，这个假期初一学生的主要任务就是阅读课外读物的阅读这不仅是一个扩充学问的好时机，也是为两年以后的中考打下坚实的基础。但是请留意：我指的阅读是一些名篇阅读，而不是网络小说的阅读。在这里，为您举荐以下几位作家适合初一学生的读物：龙应台散文、毕淑敏散文和朱自清散文。同时王老师也提示您，读书不是看喧闹，肯定要读出味道，看到精彩的语段不妨摘抄下来，甚至背诵下来这不仅可以增加孩子的学问储备量，也是同学在一起时一个很好的谈资。二、初中二年级承上启下，蓄势待发初中二年级更像是一篇文章的过渡段，起到承上启下的作用。同初一年级的学生一样，这个假期语文学习方面，主要以阅读为主。而与初一学生不同的是，初二学生的阅

31、读主要以文言文为主，散文为辅。孟子战国策成语故事文言文这三本书是您不错的选择在时间允许的状况之下，做一套完善的读书笔记来记录你每天的读书生活，不仅是你阅读成果的检验，也是一次不错的练笔机会。三、初中三年级中考前最终的阅兵对于即将面临中考的初三学生来说，假期的第一步是为一模考试前的学习做出具体的安排，然后为不远的中考做好充分的打算。在这个假期，初三学生的主要任务是复习。基础学问方面：字音、字形、成语、背默、课内文言文这几个方面肯定要做到万无一失。不要觉得阅读写作更重要就忽视了基础学问这一块，基础学问是我们不能有失的一部分。阅读方面:对于有时间精力的同学而言，每天三篇阅读理解(记叙文、争论文、说明

32、文各一篇)的练习是必不行少的。值得留意的是，每次练习之后，我们不是要推断自己的对错，而是要弄清晰我们错在了哪里，仔细地比照答案总结出每一个得分点，进行归纳。对于时间精力不是特殊充裕的学生而言，至少也要依据自身的详细状况，每天做一篇阅读理解的练习。作文方面：依据今年的中考说明来看，想象类的作文出现的概率偏大，所以学生可以从这个方面着手打算，另外励志类和情感类的文章也不能忽视。最终，祝大家能够度过一个开心的假期!语文学习安排12语文是一门工具性的学科，也是一门基础性的学科。在这秋高气爽的季节里，我们迎来了高段的生活。在四年级的时候，我常常上课不是很专心，学习看法不端正，学习习惯不好，为了改正这些缺

33、点，因此写这个语文学习安排。一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前打算，预习新课文、驾驭好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思索问题，不沉醉在下课的快乐中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写美丽。下课后，把老师布置的作业完成好，仔细书写。再把老师讲的资料自己重新再回忆一次。假如老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，须要超多阅读中外名著、童话、小说、寓言每周至少读两三本书，能够读好书再写写读后感。二、怎样样读书呢？1、先把书中的好词、好句、好段划出来。2、我会再思索，故事中的人为什

34、么要这样做。3、然后，我会在脑子里把这个故事接着编下去。4、回过头来品尝我最观赏的一些片段。5、然后，我会思索作者是怎样样的，他会有怎样的生活经验。6、再把自己不理解的事请教老师。7、假如有把握，再能够写一篇读后感。这就是我的读书安排。三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习安排：1、先细致视察，视察一样东西的外貌、形态。2、然后描述，描述人或物的外形、色调3、再多问，多问问老师和同学，让不懂的问题刚好解决。4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。5、多投稿。假如有自己认为好的文章，能够去投稿参赛，以此来激励自己。这就是我制定的语文安排，我必需要仔细落实到位，切实提高语

35、文水平。语文学习安排13新学期的起先，也意味着初三学年将进入一个最惊慌、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往确定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的起先阶段，仔细地回顾和思索一下自己以往的语文学习状况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习安排，是非常必要的。过来人以往的问题：（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。（2）思想肤浅，思维单一，缺少敏

36、捷性和深刻性。（3）阅读理解实力、文字组织和表达实力、写作实力不强。（4）语文习惯较差，读书缺乏耐性，做题不够细心，书写缺少规范。（5）语文学习看法不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。应当阅读学习（1）阅读是我的特性化行为。（2）阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的实力。同时还可以培育我们探究性阅读和创建性阅读的实力，以拓展他们的思维空间。（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和阅读。（4）语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随文学习的方法。（5）阅读学习可以培育学生广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。提升思想，提升语言，

37、提升技巧。提升思想，有四个目标：（1）面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。（2）面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法，不偏激，讲辨证。（3）面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。（4）面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。语文学习安排14一、初二语文的特点在初二孩子们的语文起先呈现天上地下的差距。这主要体现为初二语文的难度增加，许多同学感到学习不再像初一时那样得心应手，再加上新学科物理的出现，孩子的学习精力被分割去很大一部分。于是

38、，一部分同学就得过且过，靠着小学的底子支撑，渐渐地就与其他同学拉开了差距，学习爱好和自信念同时受到打击，成为了“地下”的一批学生。学而思初中学科对于初二语文在北京语文中考中所占的分值进行了分析，单拿现代文阅读一块来说，抒情散文和争论文都是初二下学期要接触的重要文体，也是中考必考的三大文体之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小说之外，其余年份考查的均是抒情散文，争论文更是年年必考，而考查题型已渐趋向固定化。所占分值达到23分。对于没有接触过这两类文体的学生来说，假如不针对题型进行特地的训练，语文阅读肯定会成为拉分的关键。二、寒假是优秀学员珍惜的黄金时段依据众多优秀学员的

39、学习阅历，我们发觉他们知道初二是初中一年级和初中三年级的结合点，都会选择在寒假接着进行学习，从而在春季学习和即将到来的初三中取得肯定的优势。（1）寒假的复习初二的上半学期即将结束，通过期中考试可以看到学员在阅读和写作中欠缺较多，即使是基础学问部分，也成为拉分的重要缘由，寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补。要知道每一个微小的学问点都有可能会在中考被考察到，所以在初二把基础学问打牢，也就意味着你在初三阶段可以在语文方面略微喘口气，能够抽出更多时间来兼顾到其他学科的学习。（2）寒假的预习前面提到，初二下学期语文学习的难度增加了，课程的内容（抒情散文和争论文）更加难以理解，须

40、要综合分析才能得到问题的最终答案，将所学学问融会贯穿，这一点对初二学生的学习是极为重要的！所以对于大多语文生来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习显得更为重要。提前学习已经不再是一个隐私，这已成为北京初中优秀学生的必修课，假如还按部就班的跟随学校进度学习的同学在初二下学期就相对落后了，更不论初三。语文学习安排15对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的起先阶段，仔细地回顾和思索一下自己以往的语文学习状况，筹划一下寒假的语文学习及后阶段的语文复习安排，是非常必要的。一、存在问题（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。（2）思想肤浅，思维单

41、一，缺少敏捷性和深刻性。（3）阅读理解实力、文字组织和表达实力、写作实力不强。（4）语文习惯较差，读书缺乏耐性，做题不够细心，书写缺少规范。（5）语文学习看法不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。二、阅读学习(1）阅读是我的特性化行为（2）阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的实力。同时还可以培育我们探究性阅读和创建性阅读的实力，以拓展他们的思维空间。（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和阅读。（4）语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随文学习的方法。（5）阅读学习可以培育学生广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。三、提升思想

42、，有四个目标（1）面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。（2）面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法，不偏激，讲辨证。（3）面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。（4）面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。四、解题技巧审题：三读三思读题干，思索命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思索蕴含的解题信息。解题：三联三比联系学问积累，比较中发觉异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。作答：三细三清细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒面对难题心情稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒迟疑徘徊把对的改错；发觉答题错误时，快速改定，戒马虎疏忽错失良机。）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页