《计算工具的认识》课件.ppt

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1、北师大版四年级数学上册北师大版四年级数学上册 远古时代，远古时代，人们用石子计人们用石子计数结绳计事。数结绳计事。 二千多年前，二千多年前，中国人用算筹计算。中国人用算筹计算。 一千多年前，一千多年前，中国人又发明了中国人又发明了算盘，使计算的算盘，使计算的速度快多了。速度快多了。 四百多年前，法四百多年前，法国与德国的数学家发国与德国的数学家发明了机器演算的工具。明了机器演算的工具。每颗珠子代表每颗珠子代表5 5每颗珠子代表每颗珠子代表1 1关于算盘，你关于算盘，你还知道什么？还知道什么？ 说起计算器，值得我们骄傲的是，最早的计算工具诞生在中国。 中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫

2、做算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。 17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的纳皮尔算筹，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、 乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发一万一万随着科学技术水平随着科学技术水平的提高的提高, ,计算器无论计算器无论是从外观是从外观, ,还是在功还是在功能方面都取得了很能方面都取得了很大的提高

3、。大的提高。现在计算器使现在计算器使用十分普遍。用十分普遍。你还知道哪些计算器或类似的计算工具？目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几十万亿次。台式电脑台式电脑笔记本电脑笔记本电脑掌上电脑掌上电脑下面我们就来认识一下计算下面我们就来认识一下计算器看看它到底有哪些功能。器看看它到底有哪些功能。返回返回显示屏清除键开关及清除屏键括号键运算符号键等号键存储运算键数字键小数点键日期键时间键 输入输入25254 4, ,先先输入输入2525, ,然后输入然后输入, ,接着输入接着输入4 4, ,再再输入输入= =, ,屏幕上出屏幕上出现的数就是计算现的数就是计算的结果。的结果。100100返回返回十进制数

4、位顺序表十进制数位顺序表姓名语文数学外语李明9596.598王东94.595.597.5周阳9698.599.5这是希望小学四这是希望小学四( (一一) )班部班部分同学的成绩表。分同学的成绩表。请你用计算器算一算他们每个人的请你用计算器算一算他们每个人的平均成绩是多少平均成绩是多少? ?姓名语文数学外语平均成绩李明9596.598王东9495.597周阳9698.599.5公式公式:(:(语文语文+ +数学数学+ +外语外语) ) 3=3=平均成绩平均成绩第一组：第一组：17+8317+83 62-12 62-12 1000 10005 5 第二组第二组: 7865+3497: 7865+3

5、497 835 83523= 130523= 13054545要求要求:(1):(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)(2)全体女生用计算器算第二组题。全体女生用计算器算第二组题。小结小结 在实际应用时我们应该根据实在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到地依赖计算器来计算，要把它用到实处。实处。 一个没有关紧的水龙头，每天一个没有关紧的水龙头，每天大约滴大约滴1212千克的水，这些水就千克的水，这些水就这样被白白地流掉了这样被白白地流掉了(1)(1)照这样计算，一个没有关紧的水

6、龙头照这样计算，一个没有关紧的水龙头一年一年( (按按365365天计算天计算) )要浪费要浪费_千克。千克。(2)(2)把这些水装在饮水桶中把这些水装在饮水桶中( (每桶按每桶按2020千千克计算克计算) )，这些水大约能装，这些水大约能装_桶。桶。(3)(3)如果一个三口之家每月用如果一个三口之家每月用6 6桶水，这桶水，这些水够用些水够用_个月，约合个月，约合_年。年。4380438021921936.536.53 3 节约用水要从点点滴滴开节约用水要从点点滴滴开始，有这样一句广告词：始，有这样一句广告词：“当当世界上只剩下最后一滴水的时世界上只剩下最后一滴水的时候，那就是自己的眼泪候，

7、那就是自己的眼泪!”!”让让我们从自己做起，争当一个节我们从自己做起，争当一个节约的好孩子，为创建和谐节约约的好孩子，为创建和谐节约型社会尽自己的一份力！型社会尽自己的一份力！ 1 12 23 3999999991=1=999999992 2 999999993= 3= 999999994 4999999997 7999999999 9能不能发现什么能不能发现什么规律规律? ?1 11122112234=34=111222111222334=334=11112222111122223334=3334=利用发现的规律利用发现的规律继续算得数。继续算得数。2 2对计算器这个对计算器这个新朋友说一句

8、新朋友说一句最想说的话。最想说的话。3 3返回返回(1)(1)下面是光明小学各班学生藏书下面是光明小学各班学生藏书情况统计表。情况统计表。班级班级四四(1)四四(二二)四四(3)四四(4)五五(1)五五(2)总数总数本数本数195 196 201 198 200 202请你用计算器算出一共有多少本书请你用计算器算出一共有多少本书? ?(1) 1+2+3+4(1) 1+2+3+4+98+99+100=+98+99+100=(2) 999(2) 9999= 9= 9999 99999= 9= 99999 999999=9=本节课我们主要来一起学本节课我们主要来一起学习了计算工具的发展过程，习了计算工具的发展过程，认识了一些计算工具，同认识了一些计算工具，同学们要能够使用这些计算学们要能够使用这些计算工具进行计算。工具进行计算。