2015中考初三政治备考指导.ppt

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1、 一、审题性错误一、审题性错误三、思维性错误三、思维性错误二、知识性错误二、知识性错误四、分析性错误四、分析性错误中考选择题中考选择题常见错误类型常见错误类型一、审题性错误一、审题性错误广州市未成年人保护规定广州市未成年人保护规定( (草案草案) )规定规定：“未满未满十周岁的未成年人，不得让其独处，也不得交由十周岁的未成年人，不得让其独处，也不得交由未满十六周岁的人代为照顾。未满十六周岁的人代为照顾。”上述上述规定规定体现了体现了对未成年人实施（对未成年人实施（ ） A、社会保护、社会保护 B、司法保护、司法保护 C、家庭保护、家庭保护 D、学校保护、学校保护解析：解析：“上述规定上述规定”

2、体现了什么保护，从规定的体现了什么保护，从规定的内容看，省略了内容看，省略了主语主语“监护人监护人”，因此此处的保，因此此处的保护应该是家庭保护。护应该是家庭保护。正确答案是正确答案是C C。 1、没有审清题目（材料）主语（范围）的限制、没有审清题目（材料）主语（范围）的限制20142014年年5 5月月8 8日，日，李克强总理李克强总理在海外民生工程座谈会上在海外民生工程座谈会上说：说：“我们要加强海外领事保护力量，使同胞们不管走我们要加强海外领事保护力量，使同胞们不管走到哪里，领事保护服务就跟到哪里。大家平安是我们最到哪里，领事保护服务就跟到哪里。大家平安是我们最大心愿。大心愿。” 这说明

3、这说明( )( )A.A.法律保护公民的人身自由和生命健康权利法律保护公民的人身自由和生命健康权利B.B.国家高度重视维护海外中国公民的人身权利国家高度重视维护海外中国公民的人身权利C.C.海外公民的人身自由权受到法律的特殊保护海外公民的人身自由权受到法律的特殊保护D.D.人身权是公民享有其他一切权利的必要条件人身权是公民享有其他一切权利的必要条件解析：解析：学生通常错选学生通常错选A A：题目的有效信息应该是李：题目的有效信息应该是李克强，他代表国家政府，不是代表法律克强，他代表国家政府，不是代表法律。正确答案是正确答案是B B。 2 2、没有找到题目（材料）关键词（有效信息）、没有找到题目

4、（材料）关键词（有效信息） “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园青春的校园总是洋溢若浓浓的同学情谊，这诗情画意的文总是洋溢若浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们句告诉我们 ( ) ( ) A.A.异性同学之间不会有真正的友谊异性同学之间不会有真正的友谊 B.B.异性同学之间不可能有正常交往异性同学之间不可能有正常交往 C.C.要珍爱青春年华和纯真美好情感要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.D.男女交往要把握相同原则与尺度男女交往要把握相同原则与尺度解析：解析：学生通常错选学生通常错选

5、D D：压根就没有提及原则和尺：压根就没有提及原则和尺度，度，强调的强调的是对美好曾经的追忆是对美好曾经的追忆。正确答案是正确答案是C C。 3 3、没有把握材料的总体意思。（强调什么）、没有把握材料的总体意思。（强调什么） 班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡，乡里班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，我们大米等物品。对此，我们中学生中学生应该应该 A A、加大扶贫力度，完善教育教学设施、加大扶贫

6、力度，完善教育教学设施 B B、提高贫困学生生活质量和身体素质、提高贫困学生生活质量和身体素质 C C、发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法、发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法 D D、伸出援助之手给予他们力所能及的帮助、伸出援助之手给予他们力所能及的帮助解析：解析：题目问题最后限制的是题目问题最后限制的是“中学生中学生” ，因此排除答，因此排除答案案A、B，答案，答案C发扬艰苦奋斗精神没错，但学习这种做发扬艰苦奋斗精神没错，但学习这种做法是错误的，法是错误的，正确答案是正确答案是D D。 4 4、没有留意题目最后设问的限制、没有留意题目最后设问的限制 临近期中考，妈妈禁止小松上网玩游戏，小临近期中

7、考，妈妈禁止小松上网玩游戏，小松为此大发脾气。对小松行为认识正确的是松为此大发脾气。对小松行为认识正确的是 小松化解了与妈妈的冲突小松化解了与妈妈的冲突 小松伤害了妈妈，也伤害了自己小松伤害了妈妈，也伤害了自己 妈妈的严要求都是源于妈妈的爱妈妈的严要求都是源于妈妈的爱 小松应尊重父母，克服消极的逆反心理小松应尊重父母，克服消极的逆反心理 A.A. B B C C D D 4 4、没有留意题目最后设问的限制、没有留意题目最后设问的限制 解析：解析：题目问题最后限制的是题目问题最后限制的是“小松小松” ， 与与材料不符。材料不符。 表达正确，但不符合题目最后的表达正确，但不符合题目最后的限制。限制

8、。正确答案是正确答案是C C。二、知识性错误二、知识性错误20142014年年5 5月月2222日，十二届全国人大一审通过日，十二届全国人大一审通过安安全生产法全生产法修正案，把安全发展战略写进修正案，把安全发展战略写进安安全生产法全生产法。这说明。这说明法律的特征法律的特征是（是（ ） A.A.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范法律是由国家制定或认可的特殊行为规范 B.B.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 C.C.我国法律对全体社会成员具有普遍约束力我国法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.D.我国法律具有维护社会安全和秩序的功能我国法律具有维护社会

9、安全和秩序的功能解析：解析：学生通常选择学生通常选择D D：题目问的是法律特征，只：题目问的是法律特征，只有有A A、B B、C C三个才是法律特征，首先就排除三个才是法律特征，首先就排除D D。然。然后根据材料后根据材料对号入座对号入座。正确答案是正确答案是A A。 1 1、基础知识不牢靠、基础知识不牢靠20132013年年4 4月月8 8日，浙江警方根据中华人民共和国日，浙江警方根据中华人民共和国治安管理处罚法第二十五条的规定，对散布治安管理处罚法第二十五条的规定，对散布H7N9H7N9疫情谣言的柳某等三人给予拘留的处罚。柳疫情谣言的柳某等三人给予拘留的处罚。柳某等三人的行为某等三人的行为

10、属于属于（ ） A A、行政违法行为、行政违法行为 B B、刑事违法行为、刑事违法行为 C C、民事违法行为、民事违法行为 D D、违宪行为、违宪行为解析：解析：学生通常选择学生通常选择C C：很多同学区分不了行政违：很多同学区分不了行政违法、刑事违法、民事违法、违宪四种行为法、刑事违法、民事违法、违宪四种行为。正确答案是正确答案是A A。 2 2、易错易混点没突破、易错易混点没突破20142014年年5 5月月2323日，咸宁市中级人民法院以组织、领日，咸宁市中级人民法院以组织、领导、参加黑社会性质组织罪及故意杀人罪，判处导、参加黑社会性质组织罪及故意杀人罪，判处刘汉、刘维死刑。这是刘汉、刘

11、维死刑。这是因为因为( )( )A.A.他们实施了不道德、非正义的行为要受到法律他们实施了不道德、非正义的行为要受到法律制裁制裁 B.B.他们不履行法律规定的义务，做出法他们不履行法律规定的义务，做出法律禁止的行为律禁止的行为 C.C.任何人实施任何违法行为都要任何人实施任何违法行为都要承担相应的刑亊责任承担相应的刑亊责任 D.D.他们的行为具有严他们的行为具有严重社会危害性，并触犯我国刑法重社会危害性，并触犯我国刑法解析：解析：学生通常选择学生通常选择A A：刑法处罚的理由只能从三：刑法处罚的理由只能从三个犯罪特征里面找，要求学生一定要掌握犯罪特个犯罪特征里面找，要求学生一定要掌握犯罪特征征

12、。正确答案是正确答案是D D。 3 3、知识点之间的内在联系没理清、知识点之间的内在联系没理清三、思维性错误三、思维性错误20142014年年2 2月月2727日，十二届全国人大决定：将日，十二届全国人大决定：将9 9月月3 3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将1212月月1313日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。对此理解不正确的是对此理解不正确的是 ( ) ( )A.A.有利于让中国人民牢记历史，倍加珍视和平有利于让中国人民牢记历史，倍加珍视和平 B.B.目的是唤醒中国人民的民族自尊心和自豪感目的是唤醒中国人民的

13、民族自尊心和自豪感C.C.既是对逝者的缅怀，也是对生者的时时警醒既是对逝者的缅怀，也是对生者的时时警醒D.D.有利于增强国民的忧患意识，维护国家安全有利于增强国民的忧患意识，维护国家安全解析：解析：学生通常选择学生通常选择A A：A A是正确的，很多同学一是正确的，很多同学一看就容易选看就容易选A,A,殊不知还有一个殊不知还有一个“不不”字等着陷你字等着陷你。正确答案是正确答案是B B。 1 1、逆向思维的能力欠缺、逆向思维的能力欠缺20132013年年3 3月月1 1日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。他勇敢救人的事迹深

14、深地游客，自己却献出年轻的生命。他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵，是震撼着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵，是因为因为郑郑益龙（益龙（ ）在他人需要救助时，能尽自己所能，仲出援助之手在他人需要救助时，能尽自己所能，仲出援助之手在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望A A、 B B、 C C、 D D、 解析：解析：学生通常选择学生通常选择A A：震撼人们心灵的

15、原因是他：震撼人们心灵的原因是他救人，而不是他珍惜自己的生命健康。救人，而不是他珍惜自己的生命健康。正确答案是正确答案是C C。 2 2、没有掌握因果关系的要求、没有掌握因果关系的要求（20142014广东第广东第2121题）题）20142014年第一季度，广东全省规模年第一季度，广东全省规模以上国有控股企业实现利润以上国有控股企业实现利润246.58246.58亿元，同比增亿元，同比增长长 16.9%16.9%；股份制企业实现利润；股份制企业实现利润480.42480.42亿元，同亿元，同比增长比增长43. 8%;43. 8%;民营企业实现利润民营企业实现利润 455.22455.22亿元，

16、亿元，同比增长同比增长54. 6%54. 6%。这说明。这说明 A.A.公有制是我国社会主义经济制度的基础公有制是我国社会主义经济制度的基础 B.B.国有控股企业已是国民经济的主导力量国有控股企业已是国民经济的主导力量 C.C.民营企业已经成为市场经济的主体力量民营企业已经成为市场经济的主体力量 D.D.我国各种所有制经济各有优势，共同发展我国各种所有制经济各有优势，共同发展解析：解析：学生通常选择学生通常选择A A：题目提及国有、股份制、：题目提及国有、股份制、民营等经济成分，民营等经济成分，A A选项的选项的“公有制公有制”显然不能概显然不能概括全部括全部。正确答案是正确答案是D D。 3

17、 3、缺乏多角度、多层次思考问题、缺乏多角度、多层次思考问题阿里木十年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为阿里木十年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。八年来，阿里木把卖出生。八年来，阿里木把卖出3030多万串羊肉串攒下多万串羊肉串攒下的的1010多万元钱，全部捐给上百名贫困学生。很多多万元钱，全部捐给上百名贫困学生。很多网友亲切地称他为网友亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家烤羊肉串的慈善家”。某班。某班同学围绕同学围绕“最能感动我的阿里木最能感动我的阿里木”这一主题展开这一主题展开讨论，同学们列举了他的很多事例及其高尚品质。讨论，同学们列举了他的很多事例及其高尚品质。你认为其中你认为其中最感动人最感

18、动人的是的是( )( )A. A. 勤劳致富换取社会回报勤劳致富换取社会回报 B B热心行善追求最高荣誉热心行善追求最高荣誉C C 巨资助学赢得网友好评巨资助学赢得网友好评 D D艰苦奋斗践行社会责任艰苦奋斗践行社会责任解析：解析：学生通常选择学生通常选择A A或者或者B B：人为人为揣测人家做好揣测人家做好事是为了回报和荣誉。事是为了回报和荣誉。正确答案是正确答案是D D。 4 4、价值取向产生偏差、价值取向产生偏差 四、分析性错误四、分析性错误右边漫画说明的道理是右边漫画说明的道理是（ ）A A、公民不能只享有权利而、公民不能只享有权利而不承担义务不承担义务B B、公民不能只承担义务而、公

19、民不能只承担义务而不享有权利不享有权利C C、公民行使权利时不得损、公民行使权利时不得损害国家的利益害国家的利益D D、公民的某些权利与义务、公民的某些权利与义务是相互结合的是相互结合的 1 1、对、对“最佳选项最佳选项”的选择题最纠结的选择题最纠结解析：解析：学生通常选择学生通常选择C C：题目主要表达没有履行纳：题目主要表达没有履行纳税义务，而不是突出强调损害国家利益税义务，而不是突出强调损害国家利益。答案是答案是A A。五岁时失去双臂的山区孩子范凌以五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛命运以痛吻我，我报之以歌吻我，我报之以歌! !”的态度对待生活，学会用的态度对待生活，学会用脚吃饭穿

20、衣、翻书写字，并以优异成绩考入大脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是学。你从中得到的启示是( )( )A.A.挫折是人生的一部分，挫折挫折是人生的一部分，挫折越越多多越越有利成功有利成功B.B.坚强意志是战胜挫折，实现坚强意志是战胜挫折，实现一切一切目标的保障目标的保障C.C.面对挫折必须要有积极乐观向上的人生态度面对挫折必须要有积极乐观向上的人生态度D.D.冷静分析造成挫折的原因是取得成功的关键冷静分析造成挫折的原因是取得成功的关键解析：解析：学生通常错选学生通常错选A A或者或者B B：越：越越越；一切；一切；只要只要就就等格式过于绝对，通常属于等格式过于绝对，通

21、常属于“绝对化绝对化” 表达。表达。正确答案是正确答案是C C。 2 2、对、对“绝对化绝对化”的选项不能有效排除的选项不能有效排除针对针对“五一五一”节点，中央纪委监察部网站开通纠节点，中央纪委监察部网站开通纠正正“四风四风”监督举报直通车，引导网民晒出各种监督举报直通车，引导网民晒出各种公款吃喝、公款旅游等公款吃喝、公款旅游等“四风四风”问题，这一做法问题，这一做法( )( )有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁 有利于政府取信于民，国家长治久安有利于政府取信于民，国家长治久安 扩大了公民的政治经济权利扩大了公民的政治经济权利 有利于提高公民的民主监督意识有

22、利于提高公民的民主监督意识A.A. B. B. C. C. D. D.解析：解析：学生通常选择学生通常选择D D：组合题多用：组合题多用“排除法排除法”，权利是不能随便扩大的权利是不能随便扩大的。正确答案是正确答案是A A。 3、对对“组合题组合题”没掌握科学的应对方法没掌握科学的应对方法1.“绝对化绝对化”（如：消除、杜绝、一切、全部、都、只要（如：消除、杜绝、一切、全部、都、只要就等）就等）2.是因为是因为（选原因）（选原因）说明了说明了（“是什么、为什么、怎么办是什么、为什么、怎么办”都要都要选）选）3.固定搭配固定搭配（如：中心、根本途径、根本原因、核心等）（如：中心、根本途径、根本原

23、因、核心等）4.夸大作用夸大作用（如：世界强国、最大作用、决定作用、主导等）（如：世界强国、最大作用、决定作用、主导等）5 5. .学会学会“排除法排除法”（如：与材料无关、表达错误；对称的组合题）如：与材料无关、表达错误；对称的组合题）6.提高自信心：相信第一感觉。提高自信心：相信第一感觉。 总结：选择题方法技巧的指导总结：选择题方法技巧的指导 1、审题有障碍，思路混乱，、审题有障碍，思路混乱，对题目的要求不明确。对题目的要求不明确。例如：例如： （1 1）分析国家制定）分析国家制定“人力资源开发主要目标人力资源开发主要目标”和和“科技科技规划主要指标规划主要指标”的重大的重大意义意义？ (

24、5(5分）分） 学生错误分析：学生错误分析：有部分考生审题不清楚，不能有部分考生审题不清楚，不能运用科技、教育、创新、人才培养等多个知运用科技、教育、创新、人才培养等多个知识角度作答，得分较低。识角度作答，得分较低。 （2 2）即将离校的你，谈谈如何做到）即将离校的你，谈谈如何做到“绿色离校、绿色感绿色离校、绿色感恩恩”，奉献社会、帮助他人？（至少从两个不同角度回，奉献社会、帮助他人？（至少从两个不同角度回答，答，4 4分）分） 学生错误分析：学生错误分析：相当部分考生没看清括号里的相当部分考生没看清括号里的要求，要么只答绿色环保方面，要么只答帮要求，要么只答绿色环保方面，要么只答帮助他人角度

25、，从而导致不能拿高分。助他人角度，从而导致不能拿高分。 2、表达不清楚，语无伦次；、表达不清楚，语无伦次；口语化严重，不会运用课本的知口语化严重，不会运用课本的知识观点来回答问题。识观点来回答问题。 依据古诗或名言的内涵，写出自己的做法。依据古诗或名言的内涵，写出自己的做法。 学生错误分析：学生错误分析：部分学生审出古诗或名言体部分学生审出古诗或名言体现课本哪个知识点，但围绕着该知识点写现课本哪个知识点，但围绕着该知识点写做法时口语化严重，不能运用课本的语言做法时口语化严重，不能运用课本的语言组织有效答案。组织有效答案。古诗或名言古诗或名言做法做法锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，锄禾日当午

26、，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。千里修书只为墙，千里修书只为墙，让让他三尺又何妨。万里他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。长城今犹在，不见当年秦始皇。 3、回答问题角度单一，不、回答问题角度单一，不能从多角度、多层次回答问题。能从多角度、多层次回答问题。 材料一：目前，在我国材料一：目前，在我国655655个城市中，有近个城市中，有近400400个个城市缺水，约城市缺水，约200200个城市严重缺水，特别是随着个城市严重缺水，特别是随着工业化、城镇化用水消耗的大量增加，我国水资工业化、城镇化用水

27、消耗的大量增加，我国水资源形势将更加严峻。源形势将更加严峻。 材料二：观察漫画与图片：材料二：观察漫画与图片：“熟视无睹熟视无睹”和和“有有水难喝水难喝” （3 3）要解决上述问题，请你提出一些好的）要解决上述问题，请你提出一些好的建议建议？ 学生错误分析：学生错误分析：部分学生不能从国家、企业、部分学生不能从国家、企业、个人等角度作答，从而导致丢分。个人等角度作答，从而导致丢分。4.格式不规范，书写潦草，错别格式不规范，书写潦草，错别字多。字多。1 1、没有序号，一段到底。、没有序号，一段到底。2 2、回答一小问题有十几个序号。、回答一小问题有十几个序号。3 3、书写潦草零乱，词不达意。、书

28、写潦草零乱，词不达意。4 4、错别字多，例如、错别字多，例如“建议权建议权” “见议见议 权权”；“艰苦艰苦” “坚苦坚苦”；“遵守遵守”“尊守尊守”；“尊重尊重”“遵重遵重”等等，等等，不胜枚举。不胜枚举。 格式、书写常见问题格式、书写常见问题 20152015中考备考应对方法中考备考应对方法 一、对提高审题能力的训练一、对提高审题能力的训练 反复反复读题目材料，懂得读题目材料，懂得总体总体把握所把握所给材料的意思，能找到给材料的意思，能找到关键的词句关键的词句（有（有效信息），明确题目的效信息），明确题目的要求要求。例如：。例如：广东省未成年人保护条例广东省未成年人保护条例规定：规定：“未

29、经监护人同意，不得擅自约见网友；未经监护人同意，不得擅自约见网友；不得沉迷网络与电子游戏。不得沉迷网络与电子游戏。”上述规定上述规定强调的是（强调的是（ ）A、对未成年人的社会保护、对未成年人的社会保护B、对未成年人的学校保护、对未成年人的学校保护C、未成年人要加强自我保护、未成年人要加强自我保护D、对未成年人的司法保护、对未成年人的司法保护CA 杨佳杨佳1515岁就考上了大学，岁就考上了大学，1919岁教大学，岁教大学，2222岁岁又考入中科院研究生院，又考入中科院研究生院，2424岁成为该院最年轻的岁成为该院最年轻的讲师，然而，讲师，然而，2929岁那年，一场疾病让她双目失明，岁那年，一场

30、疾病让她双目失明，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，在经历了一段失落与沉沦后，她没有向命运低头，克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈克服了常人难以想象的困难，不但完成了美国哈佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的佛大学公共管理硕士课程的学习，更由于出色的才华和表现当选为联合国公约专家委员会副主席。才华和表现当选为联合国公约专家委员会副主席。杨佳的成功说明（杨佳的成功说明（ ）一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目的而行动目的而行动 人生难免有挫折人生难免有挫折 对于强者而对于强者而言，挫折能激发斗志，使人迸发出巨大的力量言，挫折能

31、激发斗志，使人迸发出巨大的力量 挫折都是能够战胜的挫折都是能够战胜的A A B B C C D D 这说明了这说明了 材料：材料：2012014 4年，滨州市实现国民生产总值年，滨州市实现国民生产总值18171817亿元，五亿元，五年年均增长年年均增长13.8%13.8%；地方财政收入；地方财政收入130130亿元，年均增长亿元，年均增长23.7%23.7%；城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到2254022540元和元和87448744元，年均分别增长元，年均分别增长14%14%和和14.9%14.9%。 上述材料说明了什么？（上述材料

32、说明了什么？（4 4分）分） 答：答：2012014 4年滨州市年滨州市经济经济社会取得较快发展；社会取得较快发展；城镇居民城镇居民人均可支配收入、人均可支配收入、农民农民人均纯收入大幅增长；人均纯收入大幅增长；但城乡但城乡居居民收入的增长与地方财政收入增长相比仍比较缓慢，没民收入的增长与地方财政收入增长相比仍比较缓慢，没有实现同步增长有实现同步增长; ;城乡居民收入城乡居民收入差距差距较大。较大。 二、训练提取有效信息的能力二、训练提取有效信息的能力三、对基础知识的夯实和易错易混点的突破三、对基础知识的夯实和易错易混点的突破 （一)检测落实基础知识科学发展观的核心是科学发展观的核心是_ _，

33、依法治国的核心是，依法治国的核心是_，民族精神的核心是民族精神的核心是_，时代精神的核心是，时代精神的核心是_ 以人为本以人为本依宪治国依宪治国爱国主义爱国主义改革创新改革创新1.1.绝对不能绝对不能“同时、同等、同步同时、同等、同步”富裕富裕。隔壁土豪又买豪车了，。隔壁土豪又买豪车了，你有这么任性吗？你有这么任性吗？2.2.高富帅或者当大官的犯罪了也不需要接受高富帅或者当大官的犯罪了也不需要接受更加严厉更加严厉的惩罚，的惩罚，因为因为法律面前人人平等法律面前人人平等。( (要是长得帅也是一种错，那我宁愿要是长得帅也是一种错，那我宁愿错上加错！）错上加错！）3.3.“中国已经成为世界强国中国已

34、经成为世界强国”，“中国明天要称雄称霸中国明天要称雄称霸”这样这样说是不对的。做人都说要低调，更何况国家呢！说是不对的。做人都说要低调，更何况国家呢！4.4.青少年能打击违法犯罪现象吗青少年能打击违法犯罪现象吗? ?可以的话，警察叔叔就要可以的话，警察叔叔就要下岗了，但是下岗了，但是可以可以“斗争斗争”。 （二）“开心版”巩固突破 （三）重视易错、易混题的积累（三）重视易错、易混题的积累下列情况不列入积累范围：下列情况不列入积累范围：1、超纲、超出学生的认知能力的偏题、怪题。、超纲、超出学生的认知能力的偏题、怪题。2、题目本身有缺陷、不严谨造成学生错误的。、题目本身有缺陷、不严谨造成学生错误的

35、。3、由于粗心造成的低级错误。、由于粗心造成的低级错误。 漫画漫画救救我的孩子救救我的孩子 （1 1）材料说明了什么？（）材料说明了什么？（2 2分）分）1.训练多角度、多层次分析问题的能力训练多角度、多层次分析问题的能力 部分部分青少年青少年沉迷网络沉迷网络不能自拔；不能自拔；父母父母对此感对此感到担忧和焦虑。到担忧和焦虑。 四、思维能力的训练四、思维能力的训练 背景材料：小魏是某校背景材料：小魏是某校901901班的学生。一天，他在班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶扶了起了起来，并求助路人呼叫来，并求助路人呼叫“12012

36、0。等医护人员赶到后，他。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班文明班 ，同学，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们因为你的迟到可能会影响我们文明班文明班的评比的评比! !”。小。小魏深感魏深感内疚内疚，再三，再三道歉道歉，并把迟到的原因告诉了同学，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示们，班长马上向他表示歉意和认可歉意和认可，同学们也投来赞，同学们也投来赞许的

37、目光。许的目光。 请你简要评析小魏和班长的上述言行。请你简要评析小魏和班长的上述言行。 对小魏的看法：对小魏的看法：(3(3分分) ) 他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是康权的表现，是正义正义的行为。的行为。 敢于负敢于负责任责任。当他被大家指责时，他没有推卸责。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主动承认错误。任，而是主动承认错误。 做到做到理解和宽容理解和宽容他人。小魏对同学们的指责，表他人。小魏对同学们的指责，表示内疚并道歉。示内疚并道歉。 对班长的看法：对班长的看法：(3(3分分) ) 能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长

38、能从班集能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为，是维护体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为，是维护集体利益、具有高度的集体利益、具有高度的责任感和正义感责任感和正义感的表现。的表现。 做到做到理解和宽容理解和宽容他人。班长能够主动向小魏道歉，他人。班长能够主动向小魏道歉，并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。 材料一：我国第一个专门部署文化建设的中长期规材料一：我国第一个专门部署文化建设的中长期规划划国家国家“十一五十一五”时期文化发展规划纲要时期文化发展规划纲要指出，指出，将在有条件的将在有条件的小学小

39、学开设开设书法书法、绘画、绘画、传统工艺传统工艺等课程，在等课程，在中学中学语文课程适当增加传统经典范文、语文课程适当增加传统经典范文、诗词诗词的比重。的比重。 材料二：材料二：20122012年秋季，国家将正式启用教育部新修订年秋季，国家将正式启用教育部新修订的的义务教育阶段义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了专设了书法书法课。课。 上述材料共同说明了什么？上述材料共同说明了什么？（2 2分）分）答：国家重视在答：国家重视在中小学中小学加强对我国加强对我国优秀的传统文化优秀的传统文化 的传承和教育。的传承和教育。2.训练概括归纳、规范表达

40、的能力训练概括归纳、规范表达的能力 非选择题常见设问的应对方法非选择题常见设问的应对方法 根据设问确定答题层次根据设问确定答题层次（1 1）是什么是什么：通常有：通常有“是什么是什么”、“含义含义”等字眼。等字眼。（2 2）为什么为什么：通常有：通常有“原因原因”、“必要性必要性”、“重重要性要性”、“意义意义”、“作用作用”等字眼。等字眼。（3 3）怎么办怎么办：通常有：通常有“措施措施”、“做法做法”、“建建议议”、“倡议倡议”、“出谋划策出谋划策”等字眼。等字眼。（4 4）是什么是什么+ +为什么为什么：通常有：通常有“理解理解”、“分析分析”等字眼。等字眼。（5 5）是什么是什么+ +为什么为什么+ +怎么办怎么办：通常有：通常有“认识认识”、“看法看法”、“评析评析”、“体会体会”、“感受感受” 等字眼等字眼（6 6） “启示启示”= =道理道理+ +怎么做；怎么做；“警示警示”= =危害危害+ +怎怎么做。么做。