2022年一年级体育教学计划模板六篇.docx

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1、2022年一年级体育教学计划模板六篇一年级体育教学安排模板六篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候起先制定安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我细心整理的一年级体育教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一年级体育教学安排 篇1一、学生概况分析一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能驾驭不好，很多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜爱节奏较强的运动，也喜爱游泳和嬉戏，爱接触簇新的事物，但他们的留意力易受干扰而分散，须要时时提示。因此，我在教学过

2、程中常把要学习的东西结合嬉戏进行教学，着重提示他们动作的重点和难点，从而提高学习和参加体育运动的主动性。二、 本学年教学任务及主要教学措施本学年其次学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、投掷、游泳、早操几个项目的考核。主要措施：1、留意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。2、结合情景教学，开心教学的理论指导课堂，提高教学质量。3、结合嬉戏进行思想品德教化。4、结合嬉戏渗透环保教化。内容备注一1体育、卫生健康学问2早操、嬉戏二1 50米直线跑、早操、2 25米来回跑、嬉戏三1队列队形、跳绳2队列队形、跳绳、嬉戏四1早操、跳绳2队列队形、前滚翻五1队列队形、前滚翻2早操、嬉戏六1 25米来

3、回跑、早操、嬉戏2早操、游泳七1队列队形、投掷2队列队形、游泳八1早操、投掷2 25米来回跑、游泳九1队列队形、投掷2队列队形、游泳十1考核、嬉戏2早操、游泳一年级体育教学安排 篇2一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。充分地培育学生的体育爱好和参加运动主动性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的须要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。二、 教学目标1、运动参加：学生乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。2、运动技能：学生初步驾驭简洁的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、仿照简洁

4、的舞蹈或韵律动作。3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。三、 工作重点本学期的内容以走和跑、跳动、投掷、嬉戏、柔韧等发展学生基本活动实力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年

5、级的体育教材，教材的支配体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中老师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际状况并做好打算。在教学过程中发觉问题，刚好解决，课后做到有小结。四、 学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯须要渐渐养成，在课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一年级的.教学内容

6、。五、 教学措施1、走和跑的教学：要非常重视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。2、嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，老师示范清楚明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合嬉戏、竞赛等方法去练习，避开枯燥的

7、训练练习法，让学生在练习中得到发展。六、 教学安排略一年级体育教学安排 篇3一年级教学目标一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次 安排进度一 引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、嬉戏；块块集合二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、嬉戏：块块集合；三 1、基本体操；2、嬉戏：一切行好听指挥1、复习基本体操；2、嬉戏：挑战应战四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1

8、、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；五 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；六 1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；七 1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；九 1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力；十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操；嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*老虎；十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接

9、力；十二 1、基本体操；2、嬉戏：“8”字接力；1、徒手操；2、嬉戏：改换目标；十三 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十五 1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力十六 1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；十七1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；十八 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操；嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*老虎；十九 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木

10、棒接力；二十 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；二十一 考核一年级体育教学安排 篇4一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动

11、和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基矗。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

12、教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，

13、提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、详细的教学安排：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台

14、阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。七、教学进度根据市教科研中心下发的“教学进度表”执行。一年级体育教学安排 篇5一、总体教学目标：运动参加：学生乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。运动技能：学生初步驾驭简洁的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在

15、嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。社会适应：体验集体活动和个人活动的区分，如尝试与他人一起活动或独自活动时的区分。二、学生基本状况分析：一年级有五个班，学生约230余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理

16、特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一年级的教学内容。后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：1、敬重人格，爱护后进生的自尊心2、热忱激励，激发后进生的上进心3、逐步要求，培育后进生的责任心4、集体帮助，树立后进生的自信念三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。走和跑的教学：要非常重

17、视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。跳动的教学：教学中可多采纳嬉戏的方法，提高学生的爱好，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过肯定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细微环节。投掷的教学：在教学时除了重视培育正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，达到练习目的。嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作

18、的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。广播体操的教学：在教学时老师要把每节操的动作讲解清晰、示范要正确，困难的动作可以分解教，然后在做完整动作。教学时老师应留意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更简单驾驭动作。四、级教材教学重难点：教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。五、教学基本措施：1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3、

19、从嬉戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉熬炼的习惯。4、用激励教学法提高每位同学的学习熬炼信念。5、教学内容丰富多彩，立体式的内容支配使学生簇新感永存。6、抓住学问点，以点带面，抓住难点，个个击破。一年级体育教学安排 篇6一、教材内容分析小学一年级的教学内容主要分为三个板块，体育基本常识、基本活动和嬉戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿态;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最终一个板块是适合低年级小挚友的一些简洁嬉戏。二、教学目标通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活

20、动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学进度四、教学内容第一周1、引导课：仔细上好体育课(室内理论课)2、正确的走站立姿态;排队上课、集合、解散;3、小学生广播体操(一);稍息、立正4、机动其次周1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)3、队列：报数;嬉戏

21、：块块集合4、机动第三周1、复习七彩阳光;嬉戏：一切行好听指挥2、各种姿态的走;走跑接力3、前后滚动;摇小船4、机动第四周1、队列：原地转法;复习七彩阳光2、仿照动物走;走跑交替3、理论：正确的身体坐、立、行姿态4、机动第五周1、投准练习;嬉戏：看谁投得多2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法4、机动第六周1、基本跳动;仿照动物跳2、拍球;拍球比多3、拍手操;复习小学生广播体操4、机动第七周1、嬉戏：端水平衡;障碍赛跑2、技巧：前滚翻(一);跳垫子嬉戏3、技巧：前滚翻(二);换物接力4、机动第八周1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳2、兔子舞(二);嬉戏3、齐步走-

22、立定;复习拍手操4、机动第九周1、快速跑;接力嬉戏2、拍球;传球接力3、劳动仿照操(一);嬉戏：改换目标4、机动第十周1、劳动仿照操(二);换物接力2、走跑交替;走跑比美3、双脚连续跳;比谁跳得远4、机动第十一周1、舞步：跑跳步、滑步;嬉戏：黄河、长江2、走和跑：直线跑;嬉戏：传递情报3、持轻物掷远;跨下传球接力4、机动第十二周1、复习队列队行;嬉戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步;兔子舞3、后踢步加手臂动作;柔韧练习4、机动第十三周1、地滚球;嬉戏：小小保龄球2、拍手操;嬉戏：8字接力3、仿照动物爬;爬垫子接力4、机动第十四周1、跳小绳;跳绳比多2、走跑练习;嬉戏：跳进去拍人3、观赏全国大众少

23、儿组塑身操竞赛;找自己的家4、机动第十五周1、复习正确的走和正确的跑;嬉戏：迎面接力2、队列：走圆形;十字接力3、复习小学生广播体操;嬉戏：老鹰和小鸡4、机动第十六周1、仿照动物形象的简洁舞蹈动作;集中留意力嬉戏2、拍球接力;协调性练习3、理论：体育运动与养分卫生4、机动第十七周1、快速反应跑;报纸嬉戏2、复习七彩阳光;小嬉戏3、复习基本队列队行;嬉戏：跳进去拍人4、机动第十八周1、复习2、考试3、考试4、机动备注：按每周四节备课，其中一节为机动课程;由于不行抗拒因素或者天气、环境等因素影响时，敏捷调整、支配教学工作!五、测试建议测试项目：小学生广播体操七彩阳光;基本队形队列;第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页