2022年关于班主任教学总结汇编7篇.docx

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1、2022年关于班主任教学总结汇编7篇关于班主任教学总结汇编7篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才能的一种好方法，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的班主任教学总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任教学总结 篇1经过几年班主任工作阅历的指导，我有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、主要成果（一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进

2、行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上。我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信念。为了克服学生对做作业的畏难心情，为以

3、后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低，学生很简单就获得了满意感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说“一、二、三”，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示，、督促了不守纪律的孩子。3、强训

4、练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚起先时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察好的、进步的刚好表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬（二）赐予孩子

5、班级管理的机会在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理。以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的实力。（三）刚好做好与家长的沟通沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。为此，我常常与之沟通、沟通，设法改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子在学校的状况，学校对孩子的行为要求，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作。二、不足之处：1、部分孩子的

6、读书爱好不浓，不大爱看书。2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、许多孩子的自理实力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。三、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大，我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主子。2、用耐性与爱心来感化和教化孩子。班主任教学总结 篇2班集体是育人的摇篮，构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上，各方面都能打胜仗的班集体。要想构建和谐的班集体，班主任是身负重任，对此，笔者在这几年的班主任工作中不断的学习，积累阅历，希望能够找到一些

7、更好的方式方法，让孩子们更好的成长。一、班级创建历程在这个班级中我看到了有些地方很是胜利，我们现在的四年二班在这样的科学管理中，成效日益凸显，暖和、和谐、主动向上，受到了广阔师生的表扬。让我很是欣慰，回顾班级的创建历程，我们主要从三方面入手（一）营造良好的班风班风是班级成员共同的情感、看法、价值取向，是好事有人夸，坏事有人抓的班级倾向对此，我班组织了“新闻联播”节目。即引导学生发觉身边主动向上的事物，并把自己的发觉以及观点感受以“新闻联播”的方式与全班同学共享，在共享中学会感恩，学习做人。我班有自己的小小图书馆，学生将自己宠爱的图书拿来进行资源共享，在互换阅读中感受共享的华蜜。还有记录学生成长

8、的踪迹栏，喜悦与苦恼、胜利与失败，都可以拿来在这里共享。评比栏，“花儿朵朵开”这个版块的每一朵花都装载着孩子们的努力和胜利。这是一种嘉奖，更是一种激励。在我们学校以书法为特色的大环境中，我们班每期都会进行小小书法家的书法展示活动，在这里既有软笔作品又有硬笔作品。在这些作品的不断更新和熏陶下，我们班的书法有了很大的提高。校长查看我们午间习字时，都连连赞扬并在值周小结中赐予了表扬和确定。其中一名孩子也忍不住在班博中说道：“本期的软笔作品让我耳目一新“尚贤”和“水”字，它们线条流畅，行云流水。“尚贤”的意思就是崇尚有才能的人，希望同学们都能成为有才能的人。硬笔书法作品，字体不仅刚劲有力，而且结体秀美

9、，真是赏心悦目啊！我们在老师的指导下，书写方面有了很大的提高，以后我们还要接着努力，争取每个人都能写出既工整又美丽的字。”（二）注意活动的孕育活动是班级学生发展的枢纽，没有活动班集体建设就是一句空话。四年二班是个不断创新进取的班集体。不但主动参与学校组织的各种活动，班级活动也搞的绘声绘色。活动一：亲子阅读漂流册即家长与孩子一起阅读书籍，一起写读书笔记，记录读书心得。漂流册以接龙形式去每个家庭做客，共享彼此读书的收获和做人的道理。活动二：“师生同读一本书”爱的教化长袜子皮皮、水知道答案、窗边的小豆豆、意林在师生同读过程中引导学生学会互助、合作。截至目前，我们已共同完成3万字左右的读书笔记。我还组

10、建了棋趣小组，如跳棋爱好组、五子连珠爱好组等，这些活动每逢中午午休时都会由各队队长负责并有安排地开展。定期还会开展一次竞赛，并进行评奖。学生们特别喜爱。（三）发挥干部作用干部是班级的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建设班集体的重要力气。为了使更多的学生有机会当班干部，更为了督促班干部能够更好的干好本职工作，我们班通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式组建了一届优秀的班委会。班长刘婧萱，她作为学校的大队长，稳重大方，工作仔细负责，能协调好班级的一切事物。劳动委员唐彪，工作主动，每每大扫除中他都主动带头，不怕脏不怕累，在他的带领下学生们不但没有怨言反而都很主动。体育委员汪梓芸更是我班的管理小能手，她带

11、领的路队宁静整齐，无论是出操还是吃饭或者是放学，只要是在她带领下，学生准能听着她的口号做着标准规范的动作这种良好的管理方式，让学生树立了主动班集体观念。二、创建成果我们班曾荣获区级突出进步班集体、区级三好班集体、区级冬季长跑示范班集体、校级文明班集体、红星班集体、眼操示范班集体、大课间活动示范班集体、诵读路队竞赛一等奖、校内文化讲解一等奖、朗背大赛一等奖、素养练习二等奖、舞灵书韵二等奖、八字长绳优秀组织奖等。进步无止境，我们仍需努力。信任我们四年二班全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信今日的耕耘，明天的收获。班主任教学总结 篇3半年的时间一晃而过。第一次走上讲台，第一年做班主任

12、，才发觉班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。我体会到班主任不是收收钱、管管纪律、管管卫生那么简洁。这份工作是一种艺术，是不断与人打交道的艺术；更是一种责任，是担负几十名学生安危的责任。在这半年的时间里，我和我们班小挚友一起学习，一起成长。一、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。对于刚毕业的我来说想干好这个工作并不简单，一点阅历没有根本不知道从哪下手，所以要向其他有阅历的老师学习。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。二、宽容的

13、对待学生一年级的学生正处于淘气捣蛋的阶段，上课的携作，课间的疯打闹等等这些都让我感到头疼。想管理好一个班并不是件简单的事。首先，指定班级管理制度，让学生明白班主任的重视程度。其次，培育班干部的力气，在学生中树立榜样。最终对于学生要宽容，在平常的生活中难免会遇见磕磕碰碰，不要一味的去指责学生，学会表扬学生。三、建立竞争机制，形成竞争氛围。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创建竞争气氛。四、敬重学生，不远离学生。俗话说

14、：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。作为老师对学生要宽容，豁达，老师要怜悯那些缺少天赋和学习成果差，或者犯了错误的学生，用怜悯心唤醒他们的上进心，自信念和自尊心，帮助他们清除自卑感，解除他们的苦恼和哀痛，用热忱和暖和激励他们充溢信念地学习和生活。五、把学生位置摆正书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。要

15、针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班主任教学总结 篇4一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是胜利的喜悦。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、

16、以身作则，争做学生的良师益友。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政

17、治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作。二、不遗余力，培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好

18、学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培育老师的小助手。这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同

19、学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的能四、刚好做好与家长的沟通沟通工作。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发

20、的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将接着努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。班主任教学总结 篇5班主任，一个平凡而神圣的职业。担当班主任，意味着放弃与付出，意味着华蜜与收获。今年我担当了高一（14）班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以下方面绽开了详细的工作：一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一年级

21、的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的：第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想；其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习爱好深厚，

22、已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就激励他们给自己找些事情做，学喜爱的科目，培育自己其他方面的实力和素养。二、全面提高学生素养，增加班级凝合力1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。2、运动会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一样，为班级夺得了荣誉。年级组织的跑操竞赛中，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级其次名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一

23、切的信念。3、元旦汇演时，班级有才艺的同学主动参加，其余同学主动协作、出谋划策，在整个年级就5个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额，再次增加了同学的自信念。三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进行讲解；把自己好的科目的学习方法给全班同学共

24、享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！班主任教学总结 篇6依据学校要求和支配，在本学期中途接任四(2)班班主任工作。在接受学校支配之后，首先了解了本班的各种状况，和前班主任沟通，近可能快的熟识班级，熟识本班的学生，然后根据学期安排制定了一些工作目标，让自己可以根据所定的目标来工作。现在对本学期自己的工作小结如下：一、加强学生纪律性一个人假如没有纪律，没有组织的习惯，就不行能有精彩的学习，将来也不行能有精彩的工作。纪律教化不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也

25、是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最至少应当做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得老师允许。上课须打算好学习用品。上课仔细听讲，留意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，之间有一种相互提示、相互督促的作用。而且在与家长沟通时也有根有据，可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事须要老师提示、监督，只要老师一不在教室，他们就起先吵闹，玩耍，从不会仔细学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明

26、确分工，让他们知道自己应当做的事情。经过视察，我认为这种方法有肯定的效果，值得在以后的日子中接着运用，信任经过长时间的培育，可以提高学生自主学习的实力，可以增加学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成果创建了肯定的条件。二、培育学生良好的习惯“良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度，学习中学生行为规范，每个同学自己制定奋斗目标，平常加强督查，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中有一位同学，平常比较散漫，常常惹是生非，而且任性、无理取闹，我

27、刚好与家长沟通，得到家长的理解和协作，一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点刚好表扬，使他明确该做的和不该做的，现在状况基本稳定。对于学生来说，最重要的工作是学习，依据学生实际，培育学生主动、仔细的学习习惯，提高每个学生的学习主动性。协作课任老师，抓好班级课堂纪律，创建良好的学习环境，形成争当优秀生、合格生、进步生的学习氛围，本学期，有几个同学有一点进步，但是在班中学生学习的整体氛围还是没有形成，还须要接着努力!三、 做好家校联系工作因为刚接手这个班级，而且是在学期过半的状况下，我认为特别有必要和各位家长沟通一下，让他们对孩子的新班主任有个了解，这样对自己今后工作的

28、开展会有很大的帮助，所以通过电话等形式和各位家长联系，让家长对于自己孩子所在班级的变动有所了解。从原班主任口中，我了解到我们班有许多孩子都是和他们的爷爷奶奶住在一起，这样的孩子一年里都很少有机会看到自己的爸爸妈妈，所以平常教学中，对这样的孩子要赐予更多的关注。也有一部分学生是属于单亲家庭，或者和爸爸住，或者和妈妈住，这样的学生同样要赐予重视。对于孩子在学校的表现，家长都是非常想知道的，所以我会和家长刚好联系。要想管理好学生，要想让学生有所成就，那就离不开家长的协作。架设好学校与家长之间的桥梁，刚好协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从

29、而刚好发觉和订正全心全他们的错误。四 潜移默化 为人师表身正才能为师，作为一名老师担负着教书、育人的双重使命，老师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，老师必需留意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。所以在日常教学中，我要留意自己的言行举止，以身作则。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将接着耕耘属于我们的那片园地。在这一学年的工作中，有得有失，我将吸取阅历，取长补短。在以后的日子里，我要接着努力，争取削减工作中的失误，把工作能够更为圆满的完成。班主任教学总结 篇720xx20xx学年度，我

30、担当初三年级5、6、7三个班的物理教学工作，并担当初三（5）班班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，不断的提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成教化教学工作。概括起来，可从以下几个方面阐述：一、教化工作我始终信崇这样一种理念：在一个环境中工作、学习、生活，要想取得好的成果、那这个环境肯定是和谐的！领导为我们的工作创设了和谐的工作环境，那我也肯定为孩子们创设一个和谐的学习环境，让孩子们每天都能华蜜的、欢乐的学习生活，不去严厉的指责犯错误的孩子！引导、激励、帮助每一个须要帮助的孩子，希望每一名学生都能够健康欢乐的成长、成才！坦坦荡荡做人！踏踏实实做事！认仔细真学习！20xx年9月8日 第一节班会课，我告

31、知我的学生我的教化理念：1、做人！讲了“敬重”、“诚信”两点。其中的敬重就强调了学生要有感恩之心，要敬重父母、敬重师长、敬重同学！并且用严厉的恶狠狠的语气告知了他们：我教过的学生没有敢对我有半点不敬的，若你想做第一个，敬请试试！所以嘛？学生很聪慧，都不敢太招惹我，我的话也基本上都听从了！ 我虽然在讲台上讲话的时候声音很大，但也是很讲道理的。每一种理念的灌输，不仅仅是一个词，更是以我自身为例，讲了我亲生经验的事情，告知他们为什么应当这样做，这样做会得到怎样好的结果，他们似乎是听懂了。觉得这个班主任很凶，但话还有些道理，这样我的话就被他们完全接受了。教化理念：2、做事！讲“责任”“担当”两点。总是

32、告诫我的学生，肯定要有责任感，做事情肯定要敢于去担当。更告知他们，以后的你们要为国家报效、为企事业单位工作、为总裁老板打工，让自己实现幻想，都要有责随意识，都要敢于去担当！我带过的学生成果可以不好，但事情肯定要做好！班长的班级管理、班级干部的职责管理、课代表的作业管理，一般同学的值日任务每一名同学都要去学会怎样能让自己责任内的一件事情做得更好，并会给孩子们更多的机会去熬炼！教化理念：3、学习！讲“才智”“汗水”两点。才智就是肯定要有方法，在教学中渐渐的把更好的方法贯彻给孩子们，并告知他们，肯定要学会沟通、合作、学会听懂老师话背后的意思，肯定要结合自身的实际状况总结出一套自己的方法。让自己的学习

33、生涯中，学的轻松、玩的欢乐，成果优秀！汗水，顾名思义，就是努力。让孩子们深信：没有汗水，是不行能开启自己潜在的才智，更不行能汇合成好的学习方法，只有汗水浇灌后的硕果才是最最甜蜜的。行军打仗，最忌讳纸上谈兵，教书育人也是如此。只有教化理念是不够的，要有实际的内容、实际的操作行为。教化行为1、定班训“准时”“守纪”“严格”“正直”“刚毅”“大气”西点军校的训条被我挪用过来了，我带过的班级，都沿用这样的训条！“班徽”“班旗”中都有班训的体现，慢慢的形成了班级的文化、特色、品牌！希望我的学生把这些当成是助自己成长的训条，牢记于心；当成是做为我的学生的一个标记，严于律己。目的：让孩子们心中有理念、有信念

34、，并为了信念而增加自己的自信念。教化行为2、班级设立“学习部”“体育部”“文艺部”“生活部”“宣扬部”等，每个部里有部长、副部长、干事。强化团队合作的意识，更让孩子们能够自主管理，熬炼各方面的实力！学习部管理班级学生的作业状况、制定考试的奖惩措施等！体育部日常的体育训练管理、各种体育活动设计等文艺部设计方案定期给同学们过集体生日生活部制定班级的秋游安排等宣扬部设计激励性的标语、宣扬栏，制定同学们练字方案等教化行为3、设“助教学习小组”“物理助教”班级评10个物理成果优秀的学生担当学科助教，每名助教代管3名同学，负责各科作业的督促、检查及巩固性学问的相互讲解、考查。并以小组为单位，安排任务，小组

35、合作式的负责课本上的某一部分学问的讲解等。目的：形成小组合作式学习，培育学生团队取胜的意识教化行为4、制定“班级细化管理表” 由班级的考勤委员负责记录班级每一名同学的迟到、病假、事假、违纪等。并且每个月内公布月全勤奖并赐予恰当的表扬、表彰！让学生们知道自己的每一个行为都会有记录，力争让自己各方面都做到最好！教化行为5、制定目标展示条“新学期 满血 冲锋”让学生有志向、有目标动力、有信仰，充溢每一天。并敢于把自己中考的目标成果写出来，并展示出来，让他们为自己设定的成果去努力、拼搏！教化行为6、制作“中考时间倒计时日历表”，让孩子每一天给自己鼓劲、每一天看着自己收获、进步，并给这么有意义的初三留作

36、美妙的回忆！教化行为7、制定“班级座位区域负责制”安排，一模结束后，以班级的前四名同学为四个核心人物，以他们四人为中心，建立区域小组，小组内的人员、座位支配、合作学习等都由他们负责！教化行为形式的多样化，更主要的目的：加强学生自身实力的培育；加强学生自身人格魅力的养成；加强学生间的团队意识、合作意识；让孩子们渐渐的去认可实力强于智力，情商高于智商！20xx年9月29日 带领学生参观燕京啤酒厂20xx年10月6日 带领学生参与清华附中一体化运动会20xx年10月16日 带领学生集体登顶慕田峪长城20xx年11月13日 带领学生参观现代文学馆20xx年3月31日 带领学生参观科技馆20xx年5月6

37、日 带领学生参观国家博物馆20xx年6月3日 带领学生参观中国核电20xx年7月1日 带领学生密云拓展活动班级两名同学中考成果达到校最高分569分，班级的平均分552分，各科的优秀率都是100%二、教学工作。教学工作中：1、重视备课：细心打算典型例题、习题；中考前精编中考专题强化训练创新试验题型及中考满分专项突破试验与探究题型2、重视课堂：我把激情在课堂中充分体现，强化课堂效率，让学生们满足。3、更重视备课组合作：阅历沟通、资源共享、教法探讨等。20xx年6月的中考成果5、6、7班及格率都是100%，并且有 5班平均分94.4，优秀率100%；全校共有3人获得满分的成果，都出自我教的5、6班！一年的教化教学工作，有苦、有甜、有得、有失，虽然很辛苦，但能看到所教的学生一点点的收获，一每天的进步，感觉自己所做的一切是值得的。不求有功，但求无愧于我的学生，无愧于人民老师的这个称号，我尽了自己的最大努力，无怨无悔。我会接着努力、完善、修正自己的教化教学之路。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页