看去识天气3.ppt

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1、 看看 云云 识识 天天 气气 人教版语文人教版语文 七年级上册七年级上册 姿态万千姿态万千 变化无常变化无常 的云彩的云彩看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件3 教学目标教学目标 知识与能力目标：知识与能力目标： 1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。分类别的说明方法的作用。 2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。选信息的能力。 过程和方法目标：过程和方法目标： 学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提

2、高阅读现代文的能力。章的思路，提高阅读现代文的能力。 情感态度目标：情感态度目标： 激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。趣。看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件4精要讲解，了解说明文体精要讲解，了解说明文体 学习目标一学习目标一 了解说明文的文体知识。了解说明文的文体知识。看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件5看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件6整体感知，理清课文内容整体感知，理清课文内容 学习目标二学习目标二 1 1、积累字词；、积累字词； 2 2、了解课文内容，理清

3、文章、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。的结构，明确说明顺序。看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件7亿名教育修正版 http:/检查预习检查预习1给斜体字注音：峰峦峦（ ） 一霎霎（ ）间 点缀缀（ ）绫绫（ ）纱 弥弥（ ）漫 月晕晕（ ） 晕晕（ ）头转向 崩塌崩塌（ ）2根据释义写出相应的词语：山峰和山峦。（ ）一会儿，形容时间极短。（ ）事情显露出来的迹象。（ ）形容动作、体态轻巧优美。（ ） （烟尘、雾气、水等）充满、布满。（ ）崩裂而倒塌。（ ）lun sh zhu lng m yn yn bng t 峰峦峰峦 一霎间一霎间 预兆预兆/征兆征兆 轻

4、盈轻盈 弥漫弥漫 崩塌崩塌 一、认识课文中的生字新词、认识课文中的生字新词 lun sh zho yng 峰峰峦峦 一一霎霎间间 预预 兆兆 轻轻盈盈 ynchn m yn 匀匀 称称 弥弥 漫漫 日日晕晕二二、快速阅读，划分课文结构，、快速阅读，划分课文结构，找出一些优美的语句找出一些优美的语句1. 课文结构划分课文结构划分 （1）：云和天气的密切关系，说明看云可以识天）：云和天气的密切关系，说明看云可以识天气气 （2 26)6)：怎样看云识天气。：怎样看云识天气。 (7)(7)：看云识天气的目的、方法、注意事项。：看云识天气的目的、方法、注意事项。 总总分分总总2. 划出文中描写的较优美的

5、语句划出文中描写的较优美的语句例如：例如：它们有的像它们有的像有的像有的像有的像有的像 卷云丝丝缕缕的飘浮着，有时像卷云丝丝缕缕的飘浮着，有时像，有，有时像时像 高积云是成群的扁球状的云块高积云是成群的扁球状的云块,就像就像 积云如果迅速地向上突起，形成高大的云积云如果迅速地向上突起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶。山，群峰争奇，耸入天顶。三、语段精读三、语段精读1.阅读课文第一段，体会说明文语言的生动形象性，阅读课文第一段，体会说明文语言的生动形象性，理清文章结构。理清文章结构。“姿态万千姿态万千”总说云的形态总说云的形态“变化无常变化无常”总说云的特征总说云的特征“总总分分总总”的结构

6、的结构最后一句最后一句“云就像天气的招牌：天上挂什么样的云，就将云就像天气的招牌：天上挂什么样的云，就将出现什样的天气出现什样的天气”点名了全文的中心。点名了全文的中心。2.读课文第读课文第2段，想一想这段和上下文有段，想一想这段和上下文有 何关系？起什何关系？起什么作用么作用？薄云薄云晴朗晴朗低而厚密的云层低而厚密的云层阴雨风雪阴雨风雪本段承上说明本段承上说明“云的各种形态云的各种形态”，启下引出，启下引出“云和天气云和天气”的的关系。起关系。起“承上启下承上启下”的作用。的作用。3. 默读课文第默读课文第34、5段。段。填表格归纳各种云的特点及与天气的关系填表格归纳各种云的特点及与天气的关

7、系 种类种类形状形状位置位置天气天气卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云像羽毛像绫纱像羽毛像绫纱最高最高阳光可以透过它照到地阳光可以透过它照到地面，天气晴朗面，天气晴朗 像像水面的水面的粼波粼波很高很高它它一般一般不会带来雨雪不会带来雨雪像棉花团像棉花团2000米左右米左右在天空映着温和的阳光在天空映着温和的阳光 像像草原上草原上羊群羊群2000米左右米左右云块间露出碧蓝的天空云块间露出碧蓝的天空仿佛白色仿佛白色绸绸幕幕高高它向前推进，天气将转阴它向前推进，天气将转阴像毛玻璃像毛玻璃低低 它预示将要下雨或下雪它预示将要下雨或下雪布满天空布满天

8、空更低更低雨雪就开始下降雨雪就开始下降形成高大的云山形成高大的云山更低更低暴雨暴雨 冰雹冰雹 龙卷风龙卷风看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件13看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件14卷积云卷积云看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件15看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件16看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件17看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件18看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件19看云识天气20022002年年6

9、6月月刘玲玲课件刘玲玲课件20积积 雨雨 云云4 4、朗读第、朗读第6 6段课文填表段课文填表光名光名产生和分布情况产生和分布情况光彩光彩天气征兆天气征兆晕晕华华虹虹霞霞产生在高积云边产生在高积云边缘部分缘部分雨过天晴，在太雨过天晴，在太阳对面的云幕上阳对面的云幕上早、晚，太阳照早、晚，太阳照着对面的云彩着对面的云彩里红里红外紫外紫里紫里紫外红外红日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华环由小变大，转晴华环由小变大，转晴华环由大变小，转阴雨华环由大变小，转阴雨东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨彩色彩色圆弧圆弧云层云层变红变红朝霞朝霞不出门，不出门，晚霞晚霞行千里。行千里。产生在卷层云上，分产生

10、在卷层云上，分布在日月的周围布在日月的周围看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件22晕晕看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件23华看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件24虹虹看云识天气20022002年年6 6月月刘玲玲课件刘玲玲课件25霞5、齐读第、齐读第7段，回答问题：段，回答问题： 看云识天气的目的、方法、注意事项看云识天气的目的、方法、注意事项看云是天气的目的目的对工农业生产有着重要的意义方法方法虚心学习、留心观察、掌握规律注意事项注意事项局限性、依靠天气预报四、总结1、课文使用比喻、拟人、排比的修辞手法，使语言生动

11、形象，增强了说明文语言的的生动性。2、运用分类的说明方法，使说明对象层次清晰，条理清楚。看云识天气看云识天气云的形状云的形状云上光彩云上光彩卷云卷云卷积云卷积云积云积云积雨云积雨云高层云高层云高积云高积云卷层云卷层云雨层云雨层云晴朗晴朗阴雨、风雪阴雨、风雪晕晕华华虹虹 霞霞日晕三更雨日晕三更雨 月晕午时风月晕午时风东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨朝霞不出门朝霞不出门 晚霞行千里晚霞行千里华环由小变大华环由小变大 天气将转晴天气将转晴 华环由大变小华环由大变小 天气将转阴天气将转阴（板书）（板书）3、本文使用了说明文中常见的一些说明方法。打比方：打比方：分类：分类：引用：引用：作诠释：作诠释：中心：本文具体生动地介绍了云的形态变化中心：本文具体生动地介绍了云的形态变化及云上的光彩同天气的关系，说明了怎样看及云上的光彩同天气的关系，说明了怎样看云识天气。云识天气。五、作业五、作业1. 观察这一周的云的情况，并预测天气，写成观察记录观察这一周的云的情况，并预测天气，写成观察记录2、造句造句例如：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 远处的霓红灯亮了，像 月光照在地上，像 3、积累一些看云识天气的谚语积累一些看云识天气的谚语 如：天上鲤鱼斑，地上晒谷不用翻。 燕子低飞蛇过道，大雨马上就要到。 炮台云，雨淋淋。