2022生活老师工作总结精选.docx

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1、2022生活老师工作总结生活老师工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的生活老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。生活老师工作总结1本人这一学期带的是小小班，主要是协作我班二位老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这学期的工作状况：一、总结阅历，做好自己的保教工作在工作中，我以园部下达的任务及本班的教化为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教化和保育水平，平常遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能

2、及，会和本班老师一起加班加点，刚好完成下达的各项工作任务。二、关切孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位生活老师的前提，自从我担当了小小班的生活老师以来，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、常常反思我做生活老师都有几年了,所以我知道生活老师这个岗位上肯定要做到“勤快”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，

3、今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚起先幼儿的自理实力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育，如培育先小便后洗手时，洗手时，教幼儿擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干净，要用毛巾擦干手。在仿照中理解，幼儿学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我服务实力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，

4、得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位五、亲密联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向

5、家长供应一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教化还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教化、保育都合格的老师。本学年，我担当了三楼女生的生活老师。在一年的工作中，我感受颇深。作为学校学生管理中的一个新主角，没有前人阅历能够借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。得自我的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。生活老师，首先务必先从寝室的常规管理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，期望能多了解学生一

6、点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。对学生进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个能够使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也就应是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往潜

7、力可能会相比较较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往潜力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系好处重大。建立正常的人际关系是社会礼貌进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。此刻的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自我，一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自我的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改善自我。处理人际关系是一种潜力，也是一种技术，它能够透过学习和训

8、练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自我时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮忙。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。期望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距 离沟通”。生活老师工作总结2本学期，我担当住宿三楼生活老师，主要担当学生寝室的

9、常规管理、常规检查、晚自习辅导、学生心理辅导等工作。现将本期工作状况总结汇报如下：一、加强常规管理。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做起。所以我每天保证下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个宁静，整齐的休息环境。所以每天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任刚好进行沟通，大部分寝室表现比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难

10、度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，自己动手，布置寝室，简洁大方，

11、又充溢创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃朝气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。二、做好了常规检查，保证寝室外在环境。我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最须要帮助的对象，对他们赐予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定

12、位自己显得特殊重要。给孩子以特殊的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。三、做一些力所能及的心理辅导工作。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的相识就缺乏了“参

13、照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。四、加强自习纪律管理。住校生必需于返校上课前一天下午到校，参与从星期日到星期四的晚自习。晚

14、自习前实行点名制，并在晚自习点名簿上记载出勤状况。每个学生要做到不迟到、不早退，不讲话，以保持自习室的宁静；不在教室里自由走动，不调换座位；不在自习时间上厕所或进出教室；不干扰他人自习；不做与自习无关的事。自习前做好辅导安排，努力做到每个晚自习要有安排地进行复习、预习，切实提高自习课学习效率。在晚自习时间内，仔细解决学生遇到的问题。晚自习期间，学生不得进入学校食堂，更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍，遇特别状况必需回去时，必需先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责检查作业并签字。晚自习结束后，学生应马上回到宿舍打算就寝，不得在校内内、操场上或其它地方游荡。各班必需支配专人在晚自习结束

15、后整理教室（关灯、关门窗、锁门等）。一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。生活老师工作总结3本学年，我担当了小学男生的生活老师。在一年的工作中，我感受颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人阅历可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积累。最好的淘宝店铺 不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。生活老师，首先必需先从寝室的常规管理做

16、起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，整齐的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分状况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严峻的寝室和个人，我都会与班主任和她们刚好进行沟通，由于高考的接近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严峻的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有肯定的难度，我就特殊关注的多一点，比如下寝室的次数就特殊多一点，利用中午静校和晚上静

17、校的时间，多和学生闲聊，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生支配”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教化。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并刚好与班主作联系。同时学校也设立了嘉奖制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的主动性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪慧才智，最好的淘宝店铺 自己动手，布置寝室，简洁大方，又充溢创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出

18、勃勃朝气。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整齐，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往实力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体男生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最须要帮助的对象，对她们赐予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生始终生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特殊重要

19、。给孩子以特殊的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态胜利迎接各种考试。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往实力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分相识自己，离开了交际对象或可供比较对象，最好的淘宝店铺 就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的相识就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好

20、的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种实力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在惊慌的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，探讨某些问题，交换一些看法，从中加深情感联系。平常真诚关切同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。最好的淘宝店铺 一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作

21、也还存在许多不足之处，不能对每个学生都赐予足够的关切，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。生活老师工作总结4一个学期即将过去，回想起这学期走过发风风雨雨，看着孩子们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。良好的开端是胜利的一半，良好的行为习惯是从一点一滴做起的。所以，我一起先就着手培育他们的行为习惯。每天晚上到宿舍后，我就一一指导他们洗脸、刷牙、摆放物品、记住自己的编号床位，使他们初步养成良好的生活习惯。当学生心情初步稳定后，我再重点培育他们叠被子、铺床单。我每天晚上都语重心长地讲，反复耐性地示范，并对他们严格要求。其次天上午孩子们上课后

22、，我逐一进行检查，并帮他们整理床铺，自己经常累得腰酸背疼，却从不马虎。在平常的工作中，我注意关切孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既温煦又留有簇新空气，特殊是留意关照一些特别的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发觉他们有特别状况时，就要尽量帮助他们。某同学晚上尿床，我发觉以后，坚持每天晚上出来叫他起床小便，让他能清清爽爽地睡觉，一宿数次，从不厌烦。我还注意培育孩子的自我爱护意识。良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课间的时间让学生进行体育活动，我就交给孩子一些平安意识和自我爱护实力，如碰伤、流鼻血的简洁处理方法。出汗过多就要留意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一

23、件简单的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐性。小孩子反抗实力差，简单伤风感冒，所以，我平常很留意天气预报。天冷了，给他们添加衣服;热了，关照他们脱掉一点衣服，尽量避开不必要的麻烦。有一天晚上，我发觉刘雨欣到宿舍后，躺在被窝里纹丝不动，我用手伸进他的被窝，一摸他的额头，烫烫的;拿体温计一量，39.5，我马上与家长取得联系，并在床前守候，直到家长来把孩子接回家。所以，做一个生活老师很苦、很累，但看着自己付出的辛酸能得到家长的满足，也是特别欣慰的。关切、爱惜每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不生病，让他们感到家一般的暖和，是我的愿望。在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应

24、加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满足。生活老师工作总结5生活老师，一个新兴的光荣的称号。本学期，我担当了新星慈航小学四年级（3）、（4）、（5）班和五年级5个班的生活老师。就在这短短的工作中，作为学校学生生活管理中的一个新角色，在没有一点工作阅历的前提下，在与学生朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了很多欢乐，我的感受颇深。一是虚心的向其他老师学习；二是在实际工作中渐渐的摸索积累。在领导与同事的关切和帮助，加上自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这段时间的工作总结如下：一、保持一个健康的室内卫生环境1、室内严格执行卫生平安消毒制度，每天必需将宿舍清扫干净，做到适时开窗

25、换气，保证宿舍既温煦空气又簇新，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整齐卫生。2、身心健康指导：主动和学生进行思想沟通，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们爱护身体健康，保证平安，讲究卫生等方面的学问和实力。二、加强平安教化，提高平安意识1、严格执行学校规定的生活老师职责，努力做好生活区域的平安和卫生工作。坚持做好午、晚清点人数，特殊是晚上更要仔细细致，绝不马虎。2、利用主动和学生多闲聊的机会，对学生进行平安宣扬和教化，提高学生的平安意识。让他们驾驭一些自我爱护的技能，提高孩子们的自我爱护实力。3、教会孩子们能精确运用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急状况下救助。三、勤奋工

26、作，努力上进仔细做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐性、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的暖和。四、收获与不足在这几个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。不足的地方就是，由于自己没有工作阅历，所以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力力克服自己的不足，扬长避短，奋勉工作，主动主动和孩子们多沟通、多闲聊，刚好驾驭孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”，为美妙的明天奉献自己的力气。提高工作水平，在工作中不断探究

27、适合于我们学校生活管理的阅历。生活老师工作总结6时间过得很快，回顾这一年，感受颇深。似乎很劳碌，却感到很充溢而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新主角，之前我并没有太多任职此工作的阅历，只能是在探究中渐渐积累。可是在校级领导的指导和自我的不断努力下，觉得自我的工作还是进行得有条不紊。可是在宿舍管理上也出现了很多的不足和漏洞。详细表现如下：1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。2、打闹现象存在。3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严峻。4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。（经严抓整改后周日现

28、象得以消退）。这些现象的发生我有不行推卸的职责，这种现象造成的缘由主要有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人不敬重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。3、平常生活作风懒散、马虎大意。对此我确定做出如下整改：一、在思想方面：始终坚持以人为本，言传身教的教化理念。经过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教化。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自我的职责，借鉴其他生活老师的管理阅历。听从上级的支配，仔细工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终坚持着显明

29、的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成果。二、在工作方面：1、加强常规管理，规范就寝纪律。没有规则，不成方圆。学校不仅仅针对学生，还针对老师制订了贴合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教化，早起晚睡检查学生的就寝情景，了解他们的一举一动。发觉问题，刚好加强教化，问题严峻的按时上报学校。经过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断提高，不断提高。2、狠抓养成教化，促进卫生行为。养成了良好的行为习惯，等于胜利了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的可是关。卫生达不到

30、要求的可是关，主要目的提高学生的自觉性，职责心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不仔细等错误问题，经过谈话、交心、教化、开导等形式来订正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情景按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情景，从而使学生渐渐重视卫生，养成行为习惯。3、爱惜公物，保障舒适的生活环境。学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不行少的基本条件。为了住校生爱惜公物，珍惜生活设施。能够拥有健康礼貌的生活环境。我会加强爱惜身边每一公物的思想教化。首先是从宿舍长起先，让他们相识到疼惜公物的重要性，经过让学生监督学生，从而大大削减公物设施的破坏。同时在管理

31、学生的过程中，若发觉公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等，必需毫无退缩，自我主动去弄去修，经过自我的行为给学生树立榜样，让学生也主动参加到中来，使学生的思想意识也渐渐有了提高，能够疼惜公物。经过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的爱护。生活老师是寄宿制学校的一类新型老师，他归属于老师类，但他不一样于其他任课老师，要对某一专业、某一学科负责。生活指导老师既有对学生宏观上的教化，同时也有对学生生活细微环节的指导，担负着学生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，所以，作为生活指导老师，就有义务、有职责照看好学生的衣食住行，引导学生树

32、立正确的人生观、价值观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能强壮健康的成长，所以作为生活老师的我们肩负着老师与家长的双重身份，其职责尤为重要。经过一个学期的磨合，我已经熟识了那里的工作流程和工作资料；使我得以在那里施展自我的理想，为我创建了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。争取做到鞭敲金蹬响，齐唱凯歌还。生活老师工作总结7转瞬间，我们已静静地走过一个学期。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能主动参与政治学习，遵守园所纪律，团结同事，热心帮助同事;看法端正，勤奋刻苦;班级工作仔细负责。二、班级工作：爱

33、孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关切每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多，我都会常常给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况，关切孩子的健康。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学。师爱是教

34、化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做孩子的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得孩子的信任，孩子才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个孩子。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。三、教化教学方面：现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于

35、助人等良好的品质。本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动小小自助餐这堂课。四、个人学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。主动进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：1、加强自身的训练，注意对孩子实力的培育，提高自身随机教化的实力。2、提高自身理论科研水平。3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好

36、工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。篇五：幼儿园老师个人工作总结范文一、师德为先，岗位尽职幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己;坚持带队不放松，把握状况，加强探讨;深进群众不放松，真诚待人，凝合人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，由于我把他们的利益、须要放在首位。本学期我进班听课60余节，亲身写宣扬与教化资料向家长发送，幼儿

37、来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交换，虚心听取看法，热忱和小挚友打招呼，缩短了与家长的间隔。二、重视学习，提升自我在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能依据教改须要,亲密留意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科学问,大胆尝试新的教学方法,更新教化观念，不断进步自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被猛烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的习惯。在自我学习的同时，我还激励老师多学习。三、抓好教化教学工作，关注每位老师的专业化成长(一)加强幼儿的平安教化工

38、作。思想上高度重视，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭广播对幼儿及老师进行平安宣扬教化，绽开消防演习，绽开“我是小小交通平安员”主题活动，进步老师的熟识与幼儿的实力。通过环境创设、嬉戏操纵、摹拟练习、实地视察、学问竞赛等让孩子在生动好玩的真实情形中取得有关学问，进步相应的实力(二)抓好幼儿园的教研教学活动。带领全体老师贯彻党和国家的教化方针，坚持依法办园、以德立园。确立“以孩子发展为本”、让幼儿在“在活动中求知、在欢乐中成长”的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素养启蒙教化，培育“健康活泼、新奇探究、文明乐群、英勇自信”的孩子。捉住保教中心工

39、作，重视理论联系实际，主动绽开现代学前教化的实践与探究。组织全体老师紧密围绕幼儿园教化目标，坚持实行幼儿园工作规程和纲要精神和要求，结合我园幼儿实际状况，绽开切实有效的教化教研活动。一是重点抓好我园老师的教学水平，仔细绽开公然教学观摩课，要请老师努力探究新的教学方法，结合幼儿的爱好水平，绽开有效的教学活动，通过一课三研，使老师重视激起幼儿内在的学习动机，让幼儿通过主动探究和亲身参加，与四周环境中的人、事、物产生交互作用，从生活、学习、运动、嬉戏活动中，让老师学会应用尝试教学法、感知操纵法、情形教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼儿主动思惟、大胆想象、乐于

40、表达;二是主动协作上级主管部分的教研活动，上好区级教研公然课，本学期，我园上送的课例：综合课奇异商店、小动物找工作均取得区优秀活动课例的殊荣。在平常工作中，我能公道支配时间，深进一线，经常和老师们一起商讨商讨，给思路、出点子，让老师为幼儿供应了丰富、好用、有效的操纵材料。还主动组织多样性的活动，如集体活动、庆祝活动、小组活动、个别活动，捕获幼儿平常时刻，探究幼儿多种记录方式，来进步老师的视察实力，学会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达。(三)给予家长工作新的成效在这一年中，我们幼儿园的家长工作也获得了卓有成著的成效。家长们对我园各项工作都持认可、支持、主动协作、主动参加的看法，为我园主

41、动地打造“公信”教化和更好地绽开教学改革供应了良好的社会保障。除一些平常的家长工作，如家访、家长半日活动、家长学校等活动外，主要回功于各年级组的团队聪慧和创新举措。如小班以新生家长询问了解幼儿的状况、家长观看孩子一日活动的情势，让家长感遭到了孩子们进园1个月前后的两种炯然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;针对家长目前最热门的话题：如孩子冬天睡午觉要少*服、孩子上了幼儿园为何总是生病等内容，让家长绽开热情的探讨，通过探讨和老师的讲授，他们才发觉自己的想法是于幼儿的健康发展有偏差的;通过家长开放日、家园栏、老师寄语、教化教学家园交换观摩等情势，为家长搭设了一个交换学习的平台，进一步进步了家长工作

42、的主动性和主动性;这一次次精彩的家园活动，都融进了我们老师的聪慧与血汗，这一次次的家园活动把我们老师和家长的间隔拉得更近了。家长们一样以为：孩子们在我园很放心，同时对我们老师和孩子都寄与了希看、布满了信念。在这学期的家长问卷调查中，对我园办园质量的满足率和较满足率达98%。四、做好对外宣扬工作，进步幼儿园闻名度，为创名牌幼儿园而努力。幼儿园要顺当发展，形象建设是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分呈现我园的办园理念和特点，将幼儿园的有关信息刚好、正确、有效地传播出往，争取公众对幼儿园的了解和理解，进步幼儿园闻名度和美誉度。本学年我园充分整合各种资源，本着敬重、同等、合作的看法亲密与社区

43、、家庭的合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培育幼儿良好的社会情感如：组织全园幼儿绽开“寻找春天”的远足活动;胜利实行庆六一文艺会演、参观超市、家长开放日等。让幼儿亲近自然，感知社会，陶冶情操，增进良好品质的构成，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。选择了教化就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，处心积虑育教化”，在教化这个漂亮的岗位上，我已无愧而充溢的走过了25个阳光绚丽的年龄，在将来的人生征途上，我将接着奋斗，严格依照优秀老师的标准要求自己，在教化这片多彩的百花园里勤奋耕耘，主动探究，以更大的热忱倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每株幼苗都强壮成长，让每朵鲜花都绚丽开

44、放!生活老师工作总结8花开花落，几度春秋,我陪我们宿舍的孩子立刻三个春秋了，已经和孩子们打成一片，形成了微妙的关系。假如把一个班级比作一个家，那么班主任和生活老师就似乎孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责，似乎家长;生活老师就要对孩子的日常事务负责，似乎管家。在我眼里学生就像是一块块质纯的金子，我就是用真诚的爱，细心地擦拭上面的灰尘，让这一块块金子发出a刺眼的光辉。如何“擦拭灰尘”?在这里谈几点我的做法：做为生活老师，个人素养必需要高，因为我们的一言一行，人格人品，都对学生潜移默化地影响着，而且影响深远。刚起先接手这个班的时候，这是我们学校新招的最小班级三年级，现在回想起当时刚看的情景，还是眼

45、泪一把呀!在那个时候作为生活老师的我要热忱的投入其中，与学生一起努力，而不是一味地指挥责怪学生，相反是要激励和正确引导。正因为当时我们大家共同的努力付出，我们宿舍这个大家庭今日才走入正轨，共创佳绩，我的管理工作做起来才会得心应手，应付自如。“亲其师，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽，信任，互助的师生关系。学生做的不好或者做错了，我时常提示自己：“人非草木,孰能无过 ”，何况我们面对的是些天真烂漫的孩子呢 ，在日常教化和管理中对学生的过错我尽量限制自己的心情，怀着“孺子可教”的信念训诲他，用“慈母”般的爱心感化他，这样既不损害学生的自尊，又不让自己上火，既融洽

46、师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢。师生关系融洽了，学生校内生活就觉得轻松开心。我们生活老师工作起来也感到不惊慌，不吃力，师生互信，便少了猜疑，对立，少了敌对心情，管理工作也就得心应手。师生互助，就有了无穷的力气克服前进中的阻力，一位教化家曾经说过：发火,打骂学生只能说明老师无能。在建立这种师生关系的过程中,我体会比较深的一点是：对待学生要少指责多激励,少喝斥多赞扬,更不能打骂体罚学生。试想：一个动辄就指责,讽刺,挖苦,打骂体罚学生的老师怎能与学生产生感情共鸣，怎能建立融洽,信任,互助的师生关系。总之,只要老师能够敬重学生,关切,爱惜学生,充分调动学生的主动性协作老师的管理，

47、那我们的工作就会很顺当顺心的开展好。培育一批高效率的学生干部。刚起先做生活老师的时候，忙的不亦乐乎，但效果并不志向，每到该熄灯睡觉了，或者学生起床整理内务、卫生的时候，我总是劳碌地奔跑于宿舍和洗衣房之间，督促他们按时就寝，整理好内务，做好卫生，快马加鞭地操劳着，真是鞠躬尽瘁，死而后已，可总是效率不高。后来我发觉问题的症结就在于没有培育好班干部队伍，利用好宿舍学长、学生干部，共同撑起一片天空。我常常用给班干部带高帽子的方法来培育他们，调动他们的主动性，这招还是蛮有用的。但是要留意时间和场合，不要总是在公共场合表扬班干部，虽然这样可以激励他们的斗志，但无意中会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师

48、偏心。在老师的激励下班干部会热忱高涨的去管理宿舍纪律、卫生等各方面，帮我们老师做了大量的工作。但是也不是学生干部的心情时时都高涨，他们也会在管理过程中碰钉子，心情不好，我这里有个舍长。刚起先他管理学生很仔细负责，但是同学都对他有敌对心情，他的心情也特别糟糕，不想再做舍长了。经过我的了解，知道了是他在管理过程中，常常用吩咐的口气与同学说话，所以大家都不喜爱他。后来我教他用略微委婉的语气去管理，让同学们争取“文明宿舍”，为自己的宿舍获得荣誉，为班级加分。后来同学渐渐地接受了他的管理，而且做的很好。作为生活老师，除了关切学生的日常生活，还要关注他们的思想动态,在精神上赐予他们激励和支持。生活老师的工作要面对学生，面对家长，面对班主任，生活老师要有很好的合作与沟通实力。首先做好与班主任的协作工作，遇到事情多和班主任老师沟通沟通，刚好了解学生的状况，增加自己工作的针对性和有效性。有这样一句话让我非常受益:学校无小事,事事皆教化。无论在教学区还是在生活区,