11月17日浙江学情通报会PPT.pptx

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1、浙江省2015年信息技术应用能力提升工程33区县 联合学情通报会中国教师研修网2015年11月17日学员心声湖州市善琏镇善琏小学语文坊 周丽：通过这次培训，我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深地体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息

2、技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。这次培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。目 录11423250学情通报项目动态成果展示下阶段安排训前准备训前准备组建骨干团队组建骨干团队点燃研修火种点燃研修火种（9.24前）前）第一阶段第一阶段学习综合课程学习综合课程制定研修

3、计划制定研修计划（9.24-10.09）诊断测评诊断测评（9.30-10.20）第二阶段第二阶段运用信息技术运用信息技术开展校本实践开展校本实践（10.10-11.22）第三阶段第三阶段提交实践作业提交实践作业展评精品成果展评精品成果（11.23-12.10）第四阶段第四阶段考核抽查总结考核抽查总结迎接发展测评迎接发展测评（12.11-12.21）区县总结区县总结学校总结学校总结截止时间：截止时间：1212月月2323日日学校学科坊主学校学科坊主批阅学员实践作业批阅学员实践作业录入校本研修成绩录入校本研修成绩截止时间：截止时间：1212月月1818日日学员学员提交实践作业提交实践作业完成考核任

4、务完成考核任务截止时间：截止时间：1212月月1010日日123学 情 通 报本次浙江省2015年信息技术应用能力提升工程项目研修网共涉及到33个区县，截止到11月17日，共有参训学员27923人，登录平台人数为27932人，学习人数为27917人，参训率为99.97%，学习率为99.98% 。参训率=登录人数/学员人数*100%，学习率=学习人数/登陆人数*100%。地市地市名称名称学员学员人数人数作业数作业数上上传传资源资源数数资源资源人人均数均数参与参与活动活动数数人均人均活动活动数数发布发布日志日志数数人均人均日志日志数数合计279231185342021.22 893903.20 7

5、0230.25 地市名称地市名称区县名称区县名称学员人数学员人数上传资源数上传资源数资源人均数资源人均数台州市天台县50310362.06 湖州市市辖区521011.94 宁波市慈溪市172431881.85 宁波市鄞州区231341231.78 金华市东阳市87215331.76 台州市三门县4337591.75 绍兴市诸暨市105716891.60 舟山市岱山县1832611.43 嘉兴市桐乡市5207271.40 宁波市宁海县6629161.38 湖州市吴兴区6949461.36 温州市苍南县172021671.26 杭州市萧山区108013441.24 舟山市市辖区1251541.23

6、 合计合计27923342021.22 地市名称地市名称区县名称区县名称学员人数学员人数参与活动数参与活动数 人均活动数人均活动数台州市天台县50318713.72 台州市三门县43316093.72 绍兴市诸暨市105737443.54 嘉兴市桐乡市52018073.48 湖州市南浔区42714773.46 湖州市长兴县59020303.44 嘉兴市海盐县52117703.40 湖州市市辖区521763.38 宁波市镇海区86529033.36 金华市永康市89930143.35 湖州市德清县75524943.30 宁波市慈溪市172456933.30 金华市东阳市87228793.30 杭

7、州市萧山区108035643.30 湖州市吴兴区69422903.30 温州市泰顺县39512973.28 杭州市桐庐县46415213.28 嘉兴市嘉善县55517983.24 杭州市余杭区134843643.24 温州市苍南县172055663.24 舟山市市辖区1254013.21 合计合计27923893903.20 地市名称地市名称区县名称区县名称学员人数学员人数参与活动数参与活动数人均活动数人均活动数 发布日志数发布日志数 人均日志数人均日志数台州市天台县50318713.72 5011.00 金华市东阳市87228793.30 7390.85 湖州市市辖区521763.38 28

8、0.54 宁波市鄞州区231371673.10 10470.45 嘉兴市桐乡市52018073.48 2310.44 舟山市嵊泗县1002942.94 430.43 温州市苍南县172055663.24 7120.41 台州市三门县43316093.72 1780.41 宁波市慈溪市172456933.30 6160.36 舟山市市辖区1254013.21 400.32 湖州市长兴县59020303.44 1780.30 温州市泰顺县39512973.28 1100.28 合计27923893903.20 70230.25 地市名称区县名称学员人数登录人数学习人数发布作业数绍兴市诸暨市1057

9、1057105754杭州市桐庐县46446446414萧山区1080108010809余杭区13481348134870宁波市宁海县66266266236鄞州区23132313231383镇海区86586586513慈溪市172417241724150舟山市嵊泗县1001001001岱山县1831831833市辖区1251251253湖州市德清县7557557553长兴县59059059011市辖区5252526吴兴区69469369310南浔区4274274278地市名称区县名称学员人数登录人数学习人数发布作业数温州市乐清市333733373337107经开区1121121122泰顺县395

10、39539516苍南县172017161716133永嘉县228422842283103龙湾区7827827828市辖区1051051030台州市天台县50350350334三门县4334334337嘉兴市嘉善县555555555131桐乡市52052052010海盐县52152152121丽水市缙云县84984984916金华市武义县4554554558永康市89989989950东阳市87287287240兰溪市11421142114225项 目 动 态2015年10月26日下午3:00，浙江省2015年信息技术应用能力提升工程第一次联合学情通报会在中国教师研修网演播室顺利举行。参与本次培

11、训的33个区县的各位领导、各级管理员、班级辅导老师以及参训学员数万人，均通过远程视频会议室或在线直播观看了本次学情会。本次学情会通报了学情，展示了上一阶段的研修成果，对下阶段重点工作进行提醒，并邀请了来自乐清的连建锋老师、南浔的倪潮红老师、海盐的沈永芳老师、鄞州的郁红老师进行了经验分享。2015年11月3日，第一次线上专家集中答疑视频开放，主题是“信息技术助力备课”。本次答疑直到培训结束（12月10日）学员均可以点击观看并留下自己的建议。答疑地址：http:/ 在项目开班启动之后，研修网项目组特派专人深入海盐、永康、兰溪、武义、南浔等地走访调研，与各级管理指导团队、一线教师等座谈交流，了解大家

12、对项目平台设置、课程内容、活动设计、答疑服务等的建议反馈，并及时改进解决，保障项目的顺利进行。活动描述： 2015年11月10日，按中国教师研修网通知，我县小学语文信息技术应用能力提升工程开展相关线下研修活动，参加对象有：中国教师研修网专家陈晓澜老师、编辑李金阁老师、浙江省特级教师（绍兴柯桥小学校长）洪志明老师、各校负责小学语文信息技术应用能力提升工程的学科坊主、新生代青年教师研修班成员、向阳小学全体语文老师等。 1.陆雷芳（向阳小学）执教一上比尾巴 2.洪志明（特级教师 绍兴市柯桥小学）执教四年级给予是快乐的 3.徐利华（教育研训中心）陈晓澜（中国教师研修网项目专家）进行课例点评 4.洪志明

13、（特级教师 绍兴市柯桥小学） 讲座生本课堂的构建与超越 5.李金阁 （中国教师研修网编辑）布置研修网下阶段工作安排活动参与地址：http:/ 缙云县胪膛小学数学坊http:/ 苍南县新星实验学校小学语文坊第一期简报http:/ 微信群助力研修，群公告大显身手苍南县宜山小学语文坊第一期简报http:/ 桐桐庐县富春江小学庐县富春江小学- -培智学校联校小学语文培智学校联校小学语文坊坊开启开启“微课制作微课制作”的学习之旅的学习之旅 http:/ 校本研修活动“线上研习，线下实践”初试苍南县龙港镇平等小学“孝雅”语文坊http:/ 微信群助力研修，群公告大显身手http:/ 桐庐县富春江小学-培智

14、学校联校小学语文坊 开启“微课制作”的学习之旅http:/ 丁柯丹 胪膛小学数学工作坊学习简报（第一期）http:/ 高桥镇望春小学提出的课改主题是高桥镇望春小学提出的课改主题是“打造灵打造灵动课堂动课堂”。这里的。这里的“灵灵”是指灵活、灵气、灵性；是指灵活、灵气、灵性；“动动”是指动心、动情、动人。是指动心、动情、动人。 该该小学小学数学数学组提倡把组提倡把“生本教育生本教育”理念落实到理念落实到实际的数学教学工作中，灵与动有机结合，通过灵活实际的数学教学工作中，灵与动有机结合，通过灵活的教学方式，创设动人的教学氛围，打造充满灵气、的教学方式，创设动人的教学氛围，打造充满灵气、洋溢灵性的数

15、学课堂，让学生动心、动情地投入到数洋溢灵性的数学课堂，让学生动心、动情地投入到数学学习之中，绽放生命活力，做最好的自己学学习之中，绽放生命活力，做最好的自己。 数学数学组的教研活动重在问题式研讨，一步一个组的教研活动重在问题式研讨，一步一个脚印，踏踏实实，不断前进，从问题的提出脚印，踏踏实实，不断前进，从问题的提出资料资料收集和分析收集和分析资料共享及交流资料共享及交流试教改进试教改进授授课听课评课这五大环节不断展开学习与探索。课听课评课这五大环节不断展开学习与探索。热门活动展示运用运用交互式电子白板辅助语文教学的微课例交互式电子白板辅助语文教学的微课例分享分享 海盐海盐县行知小学县行知小学h

16、ttp:/ 交互式电子白板进入校园后，便以无可比拟的优势，让我们的教室充满了现代化的气息，让我们的课堂也因这一现代化教育技术而充满了智慧、灵动、创新与朝气。交互式电子白板的功能非常强大，但我们也不能为用而用，要用得科学、有效，以更好地促进教师的教与学生的学。那么如何有效运用它，为语文教学服务，更好地提升学生的语文综合素养呢？请大家分享一下自己的微课例吧，可以是自己某课的教学片段，也可以是听课的教学片段（某个环节的实录也可），我们共同学习，共同提高！下阶段安排训前准备训前准备组建骨干团队组建骨干团队点燃研修火种点燃研修火种（9.24前）前）第一阶段第一阶段学习综合课程学习综合课程制定研修计划制定

17、研修计划（9.24-10.09）诊断测评诊断测评（9.30-10.20）第二阶段第二阶段运用信息技术运用信息技术开展校本实践开展校本实践（10.10-11.22）第三阶段第三阶段提交实践作业提交实践作业展评精品成果展评精品成果（11.23-12.10）第四阶段第四阶段考核抽查总结考核抽查总结迎接发展测评迎接发展测评（12.11-12.21）区县总结区县总结学校总结学校总结截止时间：截止时间：1212月月2323日日学校学科坊主学校学科坊主批阅学员实践作业批阅学员实践作业录入校本研修成绩录入校本研修成绩截止时间：截止时间：1212月月1818日日学员学员提交实践作业提交实践作业完成考核任务完成考

18、核任务截止时间：截止时间：1212月月1010日日12330分分10分分40分分20分分学员考核1：完成网络研修学习（40分，包括任务学习30分和拓展学习10分，平台自动统计）温馨提醒：温馨提醒： 研修网项目组整合全国各地的优秀资源，为不同层次、不同环境、不同意愿的老师提供了丰富实用的网络课程大餐，请大家在培训过程中，根据自身需要，仔细揣摩学习，并结合实际教学中应用实践，特别是课程表后面的内容，不要错过哦！备注：备注：1. 11月22日前或各项材料准备齐全之前，学员可按照个人或学校研修计划安排，将各项子任务的作业草稿草稿，以日志或资源的形式上传（可算拓展积分），与学友互评研修，并根据大家建议修

19、改完善。2. 11月23日-12月10日，学员可将定稿定稿的实践作业一并上传提交到平台“实践作业”处（12月10日截止）。3.项目组提供的研修计划、教学设计、实践反思模板仅供参考，学员可自行修改、调整或创新。4.附件3“视频课例”上传口仅支持mpg、mp4、flv三种视频格式（不是这三种格式的视频，请用“格式工厂”等工具转换），另外，为保证质量及观看效果，建议视频分辨率为720*576，大小为600MB以内以内。5.实践作业的各项子任务（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）需围绕教师本人在本学期课堂实践中的同一节课进行，保证研修成果的一致性和原创性。学员考核2：完成并提交实践作业

20、（40分，学校坊主打分）学员实践作业格式样例评析评析：评析：建议在作业标题中注明本课例资源包的具体名称，如“长方形长方形的面积的面积” ，更容易区分辨识。评析：评析：“课例说明”部分应简明扼要地对本课例的教学重点、难点和技术应用关键点进行介绍。评析：评析：课例资源包的各个附件（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思、教学资源）应围绕同一节课，可不拘泥于项目组提供的模板。兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业：兰溪市横溪小学金美俊老师的实践作业： http:/ 研磨教学设计、示范课例观摩12月10日前优秀成果评选一期工作坊研修计划简报一期工作坊项目总结简报两期工作坊校本活动简报编发校本研修简报录入学

21、员校本研修成绩学员实践作业批改安排建议学校坊主考核2：批阅实践作业（60分）（1）11月22日前，学校学科坊主可利用研修网提供的资源、活动等研修工具，组织本坊学员上传、分享各自的实践作业草稿，并组织、指导学员互评修改修改。（2）11月23日12月1日，学校学科坊主指导学员定稿提交实践作业，请务必组织学员检查检查实践作业的数量（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否全部提交）、真实性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否均为原创）、一致性（研修计划、教学设计、视频课例、实践反思等是否围绕同一节课进行）。（3）12月1日-12月21日，学校学科坊主对已定稿提交的学员实践作业进行批阅批

22、阅（点评打分），并按本校学员人数10%的比例推荐推荐优秀实践作业（至少1篇）到区县学科工作坊。评析：评析：该实践作业 “视频课例”部分的格式错误，项目组现在已做限制，“视频课例”上传口只支持mpg、mp4、flv三种视频格式的文件上传。评析：评析：该实践作业的教学设计和视频课例的内容不一致。实践作业的各项子任务应围绕同一主题进行。遇到问题怎么办？各区县管理指导QQ群客服热线400-7799-010项目组邮箱研修网总部地址北京市西城区黄寺大街23号北广大厦1018室（100120）扫描微信二维码关注培训动态浙江省信息技术提升工程首页 帮助中心热线电话QQ管理群号点击区县页面右侧帮助区域谢谢聆听中国教师研修网 浙江项目组 2015.11.17