2022年因为我是幼儿园教师教学随笔.docx

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1、2022年因为我是幼儿园教师教学随笔因为我是幼儿园老师教学随笔在学习和工作中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。想看看大家都在写什么样的随笔吗？以下是我整理的因为我是幼儿园老师教学随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。因为我是幼儿园老师教学随笔1不要剥夺孩子玩泥的天性泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴好像是人类的天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和老师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。这次泥工活动，我破例为大班孩子们打算了粘土，当我课前在打算和泥时，不知不

2、觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个泥团摆在了地上。甜甜发话了：“老师，您要干什么?”我说：“你们猜猜看。”大多数孩子说不明白，行行小挚友说：“是为我们打算的吗?”我夸奖：“你真聪慧，情愿玩吗?”孩子们在一旁拍着手说：“情愿!”当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着老师的样貌揉啊、团啊不用做任何的讲解。我做起了小时候东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪”，孩子的花爆仗也一个之后一个响起来，“耶”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补之后，启发孩子做一件自我喜爱的物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示，当让

3、孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小挚友说：“老师，什么时候再玩?”婷婷请求说：“老师，再玩会儿吧?”我无奈的告知他们：“以后泥工活动，我们接着玩泥巴，好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。经过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的乐趣，并且丰富了孩子的学问面，还培育了孩子们的合作精神。因为我是幼儿园老师教学随笔2闻名当代女作家张洁曾在散文我的四季中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”一个人必需要有幻想，并且要有对幻想持之以恒、勇往直前的信念和志气，对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“老师梦”。

4、我诞生在一个一般家庭，小的时候由于父母工作比较忙的缘由，大部分时间都是在我的姥姥和姥爷家生活。我的姥爷是当地中学的一名语文老师，他很酷爱这份职业，几十年如一日地站在讲台上为学生们讲授学问，无论是天气恶劣还是身体不适，都不能影响他工作的热忱，空闲之余，姥爷常常会给我讲解并描述他的从教经验，不知道为什么，即使姥爷总是会将那些平凡的重复一遍又一遍，我却始终不厌其烦，每次听到都深陷其中，从今老师这个种子便在我心中暗暗生芽。姥爷为人谦和且幽默，深受学生们的宠爱，姥爷家就住在中学后面的家属楼里面，姥爷退休之后，每逢过年过节，总是会有三两学生上门来探望他，像是探望自己的亲人一样亲切热忱，姥爷也总是笑呵呵地与

5、学生们谈天说地，每每看到这样的画面，都让我不由得艳羡起老师这个职业，这是多么令人傲慢的一份光荣啊。人们常说“老师是太阳底下最光辉的职业”，“光辉”这个词不仅道出了人们对老师职业的敬重，更是深刻表明白老师职业的责任重大。百年大计，教化为本。我深知想要成为一名优秀的教化工作者须要担当怎样大的责任，并且也早已做好了心理打算去面对。探讨生毕业以后，我选择来到东北财经高校成为一名行政人员，虽然行政岗位不像老师岗位或者辅导员一样可以每天接触到学生，但是我认为我们也是学生成长道路上特别重要的教化工作者之一。谈到教化，还记得一次运动会的时候，我作为学院老师运动员代表队的后勤人员，与学院的学生运动员们一起在检录

6、处等待，当我给一名刚参与完竞赛项目的学生披了一件衣服后，许多同学便也都给参与竞赛项目的同学起先服务了，有的递水，有的揉腿还有的给他们撑伞在我看来，这或许就是为学生的华蜜人生奠基吧，这也就是我们教化人的最高幻想吧。不忘初心，方得始终，一起先，我们都是怀着满腔热忱投入到教化这一行业的，然而随着时间的推移，想要保持当时那份炙热之心看似简洁，真正做起来的时候似乎就没有那么简单了，这的确须要我们付出许多，也要放弃许多。“爱岗敬业”、“关爱学生”、“为人师表”这些对教化工作者所做出的职业道德规范并不只是说说而已，我们必需要付出行动。要安于平凡、淡泊名利、育人为乐，从事教化行业，没有令人艳羡的地位和权利，更

7、没有显赫的名声和财宝，也没有悠然自由的舒适和安逸，我们要做的就是忠诚于人民教化事业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，对工作始终保持仔细负责的看法，做好教书育人的本职工作，这也是老师的天职。要关系爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益，肯定不能讽刺、挖苦、卑视任何一个学生。要为人师表，严于律己，终身学习，勤奋钻研。“学高为师，身正为范”，作为教化工作者，要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生敬重和佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊，要坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。作为教化工作者，全身心投入到教化事业当中，崇尚科学精神，

8、树立终身学习理念，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平，因为只有合格的老师才能培育出优秀的学生。我经常告诫自己，教书育人任重道远，既然选择了教化事业，就应自觉加强个人修养，不断完善自我，努力奋进，砥砺前行，怀着自己的教化梦勇担教化工作者的责任和使命。想象一下，当学生们走出校内的时候，老师们也将是他们青春记忆之中的一部分内容，那些属于校内，属于宿舍和教室的内容总是留在孩子们青涩的记忆里，所以我真的很喜爱学校的氛围和教化工作者的职业环境。我将怀揣着最初的教化幻想，登上新的征程，不畏前方道路坎坷，必定风雨兼程，不断托起一代代年轻人更远更新的幻想，让幻想照进现实，续写教化辉煌！因

9、为我是幼儿园老师教学随笔3现代教化信息技术在教学中的运用，在很大程度上弥补了学生在生活阅历上的不足，可以借助情景模拟，情景再现，让学生的各个感官得到满意，从而加深了学生对新事物的相识与理解，也能运用自己所获得的这种阅历感受，去理解作者当时的感受，情感。在教学观潮一文时，为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮美奇妙的景观，我在教学设计中注意了借助多媒体呈现大潮，体会它的壮丽。常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真实的感受，学生的想象终归狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活阅历也是必不行少的，对于学生来说，特殊是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，想象对他们来说就困难了。当然，

10、上课的问题也不少。比如，课文读得不够，有些地方学生读得不好，没有气概，老师范读效果不佳。我想当时假如利用多媒体进行范读，让学生体会大潮的气概效果会好得多。因此，语文教学要运用多媒体，用直观的感受去体会作者文字的描述，与作者当时的情感产生共鸣，升华自己的情感，这样语文的学习就不难了。我们现在的学校正给我们创建了这样有利的条件，各科老师们都应抓住机会，恰当运用多媒体，让我们的课生动起来，活泼起来，使学生产生深厚的爱好，对各门科目都想学,乐学。因为我是幼儿园老师教学随笔4每个孩子都处在渐渐成长的阶段，对孩子们来说，生活中有太多未知的东西，他们须要相识和学习的东西特别多。在每个孩子成长的道路上，难免会

11、发生一些小错误，有的错误是孩子自己没有预料到的，有的错误是来的比较突然的。许多时候，孩子不太清晰自己所造成的后果。我们老师有必要让孩子相识到自己行为所造成的后果，对于孩子的某些行为一不能够用迁就的看法，而应当让孩子自己去为自己造成的后果负责。在我心中的小学这节美术课上，孩子们通过观看小学的图片等，都起先画“我心中的小学”，庞庞和佳佳一起先先用记号笔画好小学的轮廓，他们两个画好轮廓以后在差不多的时间里涂颜色。不一会，只看到佳佳跑过来向我告状：“老师，你看，庞庞把我的画涂得一塌糊涂。”他一边说，一边很难受的样子，还差点要哭出来。我细致看了看他的画，轮廓都画得很好，就是有两个地方被庞庞用金黄色的油画

12、棒画了好多椭圆形的圈圈，把整个画面都给破坏了。我看了也很生气，看看旁庞的样子他却显得很不在乎。我想：应当让幼儿自己为自己做的事情负责。我肃穆地问旁旁：“你看，现在这副画好看吗?”他摇摇头。为什么不好看了?听了这话，他没有发出声音，而是低下了头。我又问：“现在你说怎么办?有没有方法让画变成原来的样子?”他又摇摇头，他也知道油画棒是不能擦干净的。我严厉地说：“你得帮他重新画一副。”接下来的嬉戏活动时间，庞庞就在桌子上重新画图画，他的嬉戏的时间取消了。这是他乱涂乱画的结果。这件事情以后，庞庞每次画画的时候特别仔细，再也没有出现捣乱的现象。这件事情发生以后，我觉得我们应当去关注幼儿的行为，关注幼儿行为造成的后果，让幼儿自己为自己做错的事情去负责。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页