2022年二级教师职称申请书.docx

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1、2022年二级教师职称申请书二级老师职称申请书我们眼下的社会，许多事项都须要运用申请书，正确运用申请书可以达到事半功倍的效果。那么大家知道正规的申请书怎么写吗？下面是我为大家整理的二级老师职称申请书，希望对大家有所帮助。二级老师职称申请书1敬重的领导：您好！我叫xx，xxxx年x月毕业于xx高校xx专业，于xx年x月安排到xxxx中学工作。一年来，在校领导和同事们的关切支持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。一、思想政治方面：本人在思想上坚决拥护共产党的领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看

2、法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。在生活工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带。二、教学方面：在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后

3、主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。三、个人素养方面：教书之余，仔细学习与教化相关的教化学、心理学等相关书籍，并主动参与各种培训课程，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。经过一年的见习期的教学实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级老师评定的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼！申请人：xxx20xx年x月x日二级老师职称申请书2参与教化教学工作已有16年了，回首走过的16年，人生阅历从稚嫩到成长，成熟的蜕变；教学工作由青涩到掌控，驾驭的成长；教化工作由磨合到彷徨，清楚的改变，期间的酸甜苦辣唯有自己才能

4、体会，但我始终充溢着“育人”的崇高信念，精确地进行老师角色的定位，保持优秀骨干老师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我拟从以下三个方面进行总结：其一，有优秀的教化教学及课程理念。“师生共同体的建构；以学为主，当堂训练；主体性课堂特色的确立”是我不懈的追求，而面对全体学生，培育学生的科学素养；用教材教，而不是教教材；弯下腰来倾听儿童的心声；亲历科学探究活动；有效爱护和激发学生的科学学习爱好，最终达到让孩子理解科学学问，驾驭科学方法，弘扬科学精神是我科学教学的始终坚持的理念。在教学过程中，我始终秉持科学课程理念，课堂上尽力做到师生主动参加，交往互动，共同发展和提高，努力上好每一堂课。 其次，取

5、得了优秀的教化教学成果。20xx年，参与某区小学科学老师试验技能大赛，以总分（理论和实作）第一名的成果取得区级一等奖；20xx年被确定为某区小学科学骨干老师；20xx年参与区级科学赛课物质发生了什么改变获得一等奖；20xx年录像课例溶解现象的视察和思索荣获区级一等奖；20xx年参与重庆市首届小学科学老师试验基本功竞赛获市级二等奖；20xx年作为主研之一参与区级课题小学科学（中段）课程试验教学培育学生创新精神与试验实力的探讨探讨并顺当结题；20xx年科研课题小学科学（中段）课程试验教学培育学生创新精神与试验实力的探讨试验方案、工作报告、探讨报告荣获区级二等奖； 20xx年参与第四届阳光杯赛课获得

6、校级一等奖。先后有十余篇论文获得各级奖项，主要有溶解现象的视察与思索（国家级一等奖）；小学科学“六动”教学法的初步探究（国家级二等奖）；物质发生什么改变教学设计与教学反思（区级一等奖）；小学科学试验教学中如何培育学生的长期视察实力荣获区级二等奖；“鱼”和“熊掌”可以兼得获得区级二等奖等。第三，用骨干老师的理念去引领团队的成长。作为一名区级骨干老师，我始终坚信团队的重要性，个人的成长更要融于整个区科学老师团队的成长中，因此，自己利用多种场合努力为全区科学老师做好引领和示范，主要有：20xx年7月，在某区进修学校参与了某区现代教化技术中心主办的“20xx年某区小学科学试验员培训班”活动并授课半天，

7、授课内容是“小学科学试验教学的要求及重难点试验解析”；20xx年4月参与“某区小学课堂教学研讨”教研活动，执教区级科学探讨课一节，课题是“水的三态改变”；20xx年12月，参与区教科所、区科学教化学会主办的送教下乡活动，执教观摩课“马铃薯在水的沉与浮”，然后在东泉学校对全区小学科学老师进行小学科学试验操作技能培训；20xx年5月，参与多元互动：西部地区城乡小学老师专业协同发展的实证探讨之“四同”有效教学校际研修活动并担当了观摩课的上课活动；20xx年6月至今，自己负责并参与校级课题小学课堂评价语言的实践性探讨，此课题将于今年6月结题。作为一名区级骨干老师，我认为自己是属于才智型和科研型的老师，

8、也是有实力、有实力、有潜力的老师，我深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。教学理论与教学过程的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。二级老师职称申请书3敬重的校领导：您好！我于20xx年毕业于xx青年专修学院，大专学历。20xx年5月3日应聘来xx教化培训中心担当语文老师一职。至今已在xx担当语文老师8个多月，今日有幸能够申请二级老师职称，特别感谢各级领导对我的确定。作为一名一般的教学工作者，能够严格

9、要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨

10、的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学成果方面，主动与学生家长沟通，刚好分析考差的缘由，适时调整学生心情和学生状态，加强薄弱科目的练习。这半年多的工作中，我学到了许多，同时也让我明白了一个道理：学生的学习看法，以及家长的关切协作可以确定他们的成果。所以，在今后的工作中，我肯定要努力让每一个家长先认可我的工作，从而通过我们的共同努力，让学生成果有所提高。成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而

11、今迈步从头越”。申请人：xxx20xx年x月x日二级老师职称申请书4xxxx：在*年我走上了教化工作岗位，*年专科毕业，*年英语本科毕业。从教16年，是全部未聘老师中工作时间最长的，我始终工作在教化工作的第一线；担当班主任多年，并成长为县骨干班主任。*年1月评为中学二级老师，20xx年取得中学一级老师证，由于多种客观缘由，几经波折，至今未能落实中级职称，现申报中学英语中级老师职称。特向各位老师和评委汇报近几年的工作如下：一、各项工作与成效：1.在教学方面：自参与工作以来，我忠诚党的教化事业，有剧烈的进取意识，有剧烈的敬业和奉献精神。在平常的教学工作中，我虚心向其他老师学习，注意英语学问点的新授

12、与合理复习及考查的探讨。多年来，始终坚持仔细钻研业务，深化钻研教材，我曾经教过四套教改教材，我擅长将学科学问与生活实际相结合，具备基本的学问，能够较为自如地应付日常生活和教化教学的须要；时时关注全国英语科教改的动态；能在探讨探究中创建性地工作；自觉更新教化理念，主动参加并全身投入到基础教化课程改革的教学中去。想方法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。老师英语课堂评价之我见、如何激发学生的英语学习爱好等论文在省级发表、获奖；Unit7 How do you make a banana milk shake?教学设计，在全国中小学新课程优秀教学设计大赛中获二等奖，Unit5 It must be

13、long to Carla.课件获州教学课件竞赛一等奖，在繁忙的工作之余，我挤出时间通过自学，达到了英语专业本科的自考毕业合格成果的水平。由于通过订阅大量相关资料，参与了教化部门组织的各类学习等方式不断的更新学问，使自己的业务实力和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教化教学方面的论文，参与教化科研活动，而且建了自己的博客，充分利用多媒体上好课。由于平常工作的日积月累；也为了将理论学问付诸于实践，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果比较志向，我所教的六届毕业班在

14、全县评比中都处于领先，*年在中考中取得了优秀率和平均分第一的好成果，在当年被评为“县优秀老师”，20xx年优秀率其次，平均分102.2分。得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学习中求发展。2.在德育方面：不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特殊是在担当班主任工作时，仔细贯彻国家教化方针，以育人为本，仔细实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面对全体学生，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作。自参与工作的第一天起，我就时时地提示自己，要常常换位思索问题、开展工作。我常常向学生表明：我和同学们的关系，首先是挚友，其

15、次是师生，并以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多激励学生参与学校的活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话等方式，重视学生

16、在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。并对后进学生的教化始终坚持着“首先要动之以情且恒久要摆在第一位，然后才是晓之以理，假如仍不见效，最终才是坚决地绳之以法即教化指责挽救处理”。在我带的*届毕业班，在升学中，全校5名正常考上安图一中的学生，我班有4人。他们并不聪慧，良好的习惯和班风是他们成才的关键。自参与工作以来，酷爱教化事业，为人师表，有美妙的心灵、端庄的仪表，团结同志，相互支持，不利于团结的事不做，有团队精神；具有健康的心态，能公正

17、客观地评价他人，仔细思索学生及有关人员的评议和对自己的评价；了解学生，敬重学生，尽可能全面了解、探讨、评价学生，进行主动的师生互动，形成公正、诚恳的良好的师生关系，赢得了学生的敬重；教书育人，有高度的责任心，随时指导学生的言行；并能通过与学生的沟通，听课、平常视察、学生座谈等方式不断提高自己的教化教学水平，为学生的终身发展负责。20xx年被评为县“师德先进”。二、工作中存在的不足：在亮兵中学不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但没有做到尽善尽美，常叹自己时间不足，由于工作劳

18、累，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做。在工作中，还存在一些不足和问题，须要不断的探究解决。如依据学生实际进行备课，缩小两极分化，教科研工作等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，不断地完善英语教学工作和德育工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获三、今后的设想：在今后的工作中，我将实行各种方式方法，找寻有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名更优秀的老师，进而成为一名州优秀老师，向名师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热忱、全部的精力投身到教化事业中去，无愧于老师的称号。最终，我希望这次申报中学中级老师资格能获得通过，不仅因为学校照看任教多年的老师申报中级老师，而且本人

19、也认为符合中学中级老师资格，恳请各位老师和评委考察。我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的老师。xxx时间：二级老师职称申请书5敬重的领导：您好！我自愿申请参与中教二级职称聘任评审。我于20xx年安排进xx省xx中学工作，进行过循环教学，并于20xx年取得了中教二级职称资格证书。一、教学我努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近学生实际，最大限度地运用我自己所学激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动参与各种途径的学习，使我自己的教学实力得到不断提高。教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，提高了个人的

20、教学实力；购买一批书籍仔细学习，提高了个人的文化学问素养。为拓展视野，广交语文教化界挚友。二、师德在生活和工作上，我严格要求我自己，留意我自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示我自己，重视“为人师表”的职业形象，我自己能做的事我自己做。与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。三、业绩1、20xx20xx年度获万年县委、县政府颁发的“优秀老师”荣誉证书。2、XX年高考学生xxx全县语文单科第一名，20xx年高考学生xx全县语文单科第一名，20xx年高考学生xx全校语文单科第一名

21、。按实考人数计算所教班连续三年（20xx20xx）获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段肯定人数第一。20xx年至今有多名学生高考作文入选xx省高招办编选的年度高考优秀作文评析，万年县每年有一两篇入选。3、指导学生参与作文大赛并获奖，指导学生在中学语文读写月报中学语文园地发表文章。4、在名作观赏鉴赏版中学语文教学语文教学通讯语文学习阅读与写作语文月刊考试等刊物发表论文二十余篇。现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学二级语文老师职称的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准！申请人：XX20xx年XX月XX日二级老师职称申请书6xx市职改办：我叫*，男，汉族，诞生于*年*月，现系xx县

22、xx小学老师。xx年6月毕业于*普师专业，同年8月参与工作。xx年4月至xx年12月参与陕西师范高校高等教化自学考试取得小学教化专业专科学历。任教以来，本人能够拥护中国共产党的领导，忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针。工作中，能够严格根据中小学老师职业道德规范来要求自己，爱岗敬业，以身作则，为人师表，视生如子，以校为家，依法执教，廉洁从教。工作从不计个人得失，听从组织和学校的支配。坚持出满勤。在教学中，能够主动推行素养教化，实施新课改，在扎实有效的做好备、讲、批、辅、考（评）等各环节工作的同时，结合个人实际加强自身业务素养与执教水平的提高，学习新课标，落实新理念，运用新方法，使自己的工作步步见

23、新起色。任职以来，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各项岗位工作职责，精彩地完成了各年度工作目标任务，所任教学科连年取得优异成果，得到了领导的确定，学生的爱戴和家长的好评。经过历练，使我更加坚决了教书育人、奉献教化的信念，我有信念能成为一名更加优秀的人民老师。现任小学老师已满六年，依据市职改文件精神，已具备各方面条件，符合晋升为小学二级老师任职资格，故申请晋升为小学二级老师职务，恳请组织批准。申请人：*xx年10月26日二级老师职称申请书7敬重的教化局领导：你们好！我叫刘龙，诞生于1987年11月，汉族，中共党员。时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间我已经在扁担沟中心学校工作三年了。这三年的教学历程，

24、是劳碌的三年；是充溢艰辛的三年；也是收获喜悦的三年。三年来，在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。现将三年工作状况述职如下：一、思想政治方面三年来，本人主动参与政治理论学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，自觉遵守教化法律法规，严格根据中小学老师师德规范要求自己，依法履行老师职责，时时谨记教书育人、言传身教，以身作则，树立良好的老师形象。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念，主动参与新课改，努力提升自己的思想觉悟和理论水平。二、教化教学方面三年来，我始终担当小学数学教学工作。教学工作是学校各项工作的中心

25、，我始终以“教书育人、为人师表”为己任，主动参与新课程理念学习和应用，不断提高自己的业务素养，深化探讨教材，结合学生实际，探究教化教学规律，主动改进自己的教学方法。1、仔细备课，不但要备学生，而且还要备教材备教法。每教一节课，我都仔细钻研教材，深化细致地查阅各种资料，力求吃透课本。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，搜集各种相关的教参教辅资料，确定学问点考察的重点及深度。对于较难把握的学问点，我常常向有阅历的老师请教、听课、学习，找寻重点难点的突破口。2、增加上课技能，提高教学质量。为了使学问点的讲解线索清楚，层次分明，言简

26、意赅，深化浅出，在备课的过程中，我先打一遍草稿，不仅写出基本教学流程，对于课堂教学中所讲的每一句话、包括分析题目、讲解题目时的语言组织，自己也先写上去，边讲边写，看语言表述是否科学、是否清晰，力求用最简单浅显易懂的语言，科学的表达清晰学问点。3、针对学生学习弱点，强化教学过程，巩固教学成果。针对学生的计算实力比较差，重结果而轻过程的弱点，在教学过程中，着力在课堂上培育学生良好的学习习惯和思维习惯，要求学生肯定要自己动笔计算，而且写清晰计算步骤，强化学生的计算实力和思索过程。通过重点习题的讲解与练习，使学生的数学计算实力和思维实力不断提升。课后练习，我都自己先做一遍，以便在对学生讲解时有的放矢。

27、对于每一次的作业，我都做到批改刚好仔细，从不滞留耽搁。并针对不同学生的不同错误，逐个讲解，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。4、虚心请教其他老师，促使自己不断进步。我还主动参加每次的教研活动，接受前辈的教育，通过观摩、听课、学习、比照、反思，不断吸取优秀老师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。通过反复的摸索与反思，慢慢的探究出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，细心设计课堂教学，提高教学艺术和质量。先后参与各种教研活动和优质课竞赛，获得不错的成果：20xx学年获得“优秀称号”；20xx学年优质课竞赛一等奖；20xx学年教学质量一等奖。三、履行职责

28、方面能够主动履行老师职责，自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校领导支配，三年来，从无迟到、早退、旷工等现象。四、今后的努力方向虽然有了肯定的收获与成果，同时也感受到自己仍旧有许多地方须要接着努力。一是教化观念须要进一步更新和实践。“发挥老师主导作用、发挥学生主体作用”是当今教化理念的主流，在课堂教学中要充分做到逐步实现“五还”：一要还给学生“时间”；二要还给学生“空间”；三要还给学生“工具”；四要还给学生“提问权”；五要还给学生 “评议权”，充分发挥学生的主观能动性，自主学习。二是教学管理须要进一步规范科学。温柔而不是纵容，肃穆而不是严厉，创建一种既肃穆又活泼的教学氛围，使学生在活泼的氛围中扩

29、展思路，在肃穆的氛围中理清思维。三是关注学生心理，引导学生正确相识自我。在传授学问、技能的同时发展智力和实力，注意学生思想情感教化。四是加强自我学习。当今社会是信息爆炸的时代，学问不断更新，不懂加强自我学习，提升自我，就很可能被社会淘汰。作为一名老师，学问的传承与传播者，若不能刚好更新自我学问结构，则会失去对学问的话语权。近三年的时间，对于老师这份工作，我不再感到生疏和迷茫，而是熟识与坚决。我也由当时的焦躁渐渐磨练成现在的沉稳。一份耕耘，一份收获，在今后的教学中我会不断反思，不断创新，扬长避短，再接再厉。以上是我的述职报告，不妥之处，敬请指责指正。希望各位上级领导能同意我的二级老师职称的申请！

30、此致！敬礼！述职人：刘龙20xx年7月11日二级老师职称申请书8敬重的领导：您好！我于20xx年8月通过特岗招考安排到扁担沟中心学校工作，在校领导和同事们的关切支持下，我胜利地实现了角色的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大地提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做老师的味道，懂得了老师的责任，同时，不管是学习实力、教学实力，还是专业水平都的得到了较明显的提升。在此，特向领导提出二级老师职称的申请，并对我两年多来的状况汇报如下：一、 教学方面我来到学校后快速熟识常规教学方法，细心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动

31、向同事们请教，努力做到课前打算好，课中讲解透彻，课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度的运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，博览群书以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养。作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深刻地相识到，提高思想政治觉悟，是开展好教化工作的基本前提。工作中，严格遵守各项规章制度，团结同事，刚好完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，树

32、立远大志向，努力实现奋斗目标。三、生活方面在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处。酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生，为把自己培育成一名优秀的老师而不懈努力。通过3年的教学实践，现在我已具备了一名合格的老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级老师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。此致！敬礼！申请人：刘龙20xx年7月11日二级老师职称申请书9敬重的领导：您好！本人于20xx年X月毕业

33、于XXXX高校计算机科学与技术专业，取得本科学历、工学学士学位。20xx年X月参与工作，现在X幼儿园任职电脑老师。X年X月被X市中小学老师专业技术资格评审委员会评定为幼儿园一级老师职称。我酷爱祖国，拥护中国共产党的领导。在幼儿园里，我努力做到以身作则，为人师表，不遗余力，听从领导，团结他人，有良好的职业道德。同时，我不断地提高自己的教化理论水平，丰富专业学问，有较强的事业心和工作责任感。这些年来，我较好地完成了园里安排的各项任务，得到了各位同事以及本园、上级领导的确定与好评。工作以来，在领导和同事的关切、支持和帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。身为一位电脑老师，在这几个学期里，我

34、充分利用好现有的信息化基础设施及教学资源，并尽最大实力改善设施，整合、开发园本资源。这些工作阅历，让我更加信任自己能胜任这项工作。为提高自身的素养，我主动参与各项培训，平常常常查阅有关教学资料，还参与了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，并取得了信息处理技术员资格，不断提高自身的业务实力，为今后的工作打牢坚实的基础。我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断仔细学习，努力拼搏，静默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。综上所述，现特此申请聘任幼儿园初级老师职称，恳请本园职称考核小组批准。申请人：XXX20xx年X月X日二级老师

35、职称申请书10敬重的校领导：您好！我于20xx年毕业于杭州青年专修学院，大专学历。20xx年5月3日应聘来拓才教化培训中心担当语文老师一职。至今已在拓才担当语文老师8个多月，今日有幸能够申请二级老师职称，特别感谢各级领导对我的确定。作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安

36、排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学成果方面，主动与学生家长沟通，刚好分析考差的缘由，适时调整学生心情和学生状态，加强薄弱科目的练习。这半年多的工作中，我学到了许多，同时也让我明白了一个道理：学生的学习看法，以及家长的关切协作可以确定他们

37、的成果。所以，在今后的工作中，我肯定要努力让每一个家长先认可我的工作，从而通过我们的共同努力，让学生成果有所提高。 成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。此致敬礼！申请人：时 间：20xx.12.16第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页