《刑法修正案（八）》对服刑人员心理的影响——服刑人员相对剥夺感与情绪注意偏向特点研究-彭博雅.pdf

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1、 分类号：B84 学校单位代码：10446 硕 士 学 位 论 文 论文题目： 刑 法 修正 案（八）对服刑人 员心理的影响 服 刑 人员相对剥夺感 与情绪注意偏向特点研 究 研 究 生 姓 名：彭博雅 学 科、专 业 ：应用心理学 研 究 方 向 ： 中 国 传 统文化与心理咨询 导师姓名、职称 ： 张雯 副教授 论文完成时间 ：2014 年 3 月_ 曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明 （根据学位论文类型相应地在“”划“” ） 本人郑重 声明： 此处所 提交的 博士/ 硕士 论文 刑法修 正案（ 八） 对服刑人 员心理 的影响 服 刑人员 相对剥夺 感与情 绪注意 偏向特 点研究， 是本

2、人在 导师指 导下， 在 曲阜师 范大学 攻读博士 / 硕士 学位期 间独立 进行 研究工作所取得的成果。论文中除注明 部分外不包含他人已经发表 或撰写的 研究成果。对本文的研究工作做出重要 贡献的个人和集体，均已在 文中以明 确的方式注明。本声明的 法律 结 果将完 全由本人 承担。 作者签名： 日期： 曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书 （根据学位论文类型相应地在“”划“” ） 刑法修 正案 （八 ） 对服刑 人员心 理的影响 服 刑人员 相对剥 夺感与 情绪 注意偏向特 点研究 系 本人在曲 阜师范大学 攻读博士/ 硕 士学位 期 间， 在导师 指导下 完成的 博士/ 硕 士学 位论文

3、。 本论文 的研究 成果归 曲阜 师范大学所有，本论文的研究内容不得 以其他单位的名义发表。本 人完全了 解曲阜师范大学关于保存、使用学位论 文的规定，同意学校保留并 向有关部 门送 交论文的复印件和电子版本，允许 论文被查阅和借阅。本人授 权曲阜师 范大学，可以采用影印或其他复制手段 保存论文，可以公开发表论 文的全部 或部分内容。 作者签名： 日期： 导师签名： 日期： _ I 摘 要 2011 年 5 月 1 日中华人民共和国刑法修正案（八） 颁布实施以后，给监狱带来了 很大的影响。其中，减刑条例的变更给服刑人员造成了不小的压力，进而影响了监狱的监 管工作。服刑人员作为特殊群体，越来越多

4、的研究 者希望能从多个角度多个方面来对服刑 人员进行研究。本研究旨在通过服刑人员相对剥夺感的研究以及具有相对剥夺感的服刑人 员对情绪信息的注意偏向特点。通过点探测范式，发现产生相对剥夺感服刑人员的情绪信 息注意机制。 本研究分为两大部分： 研究 一的 实验 目的 是探 讨 刑 法修 正案 （八 ） 相 关条 文对 服刑 人 员相 对剥 夺感 的影 响，并探讨其内在原因。研究使用的方法是问卷调查和访谈法。 研究 二 是通 过点 探测 范式 来 探讨 有较 高相 对剥 夺感 的 服刑 人员 对情 绪信 息的 注 意偏 向，并分析其原因。 本研究的结论是： 1 刑法修正案（八） 生效之后，受其影响而

5、被判 决的刑期延长的服刑人员，与同 等刑 期 但在 生效 之 前判 决的 服刑 人 员相 比， 前者 在 与后 者比 较的 过程 中 会产 生相 对剥 夺 感，监狱减刑环境和自身认知失调等主要因素会对此产生影响。 2 与正性刺激相比，有较高相对剥夺感的服刑人员对负性情绪刺激产生了注意偏向。 比起同等刑期的其他服刑人员，相对剥夺感服刑人员表现出显著的注意偏向。 3 高相 对剥 夺感 服刑 人员 对悲 伤、 愤怒 情绪 刺 激有 明显 的注 意偏 向， 对高 兴 情绪 刺 激产生了注意逃避。 4. 高相对剥夺感服刑人员对负性情绪的注意偏向主要产生在认知加工前期。 关键词 ：服刑 人员 相对剥夺感

6、情绪信息 注意 偏向 点探测范式 _ II Abstract Since the Amendment 8 of Criminal Law of of the Peoples Republic of China took effect, it have great influence to the prison system. Among them, the changes of the Commutation has lead to lots of pressures of prisoners. So as to affect the supervision of prisons. Know

7、as a special group in society, more and more researches desire to study violent crime through different perspectives and aspects. This study was to investigate relative deprivation of prisoners,and attentional bias of prisoners who have relative deprivation. Through the probe detection task, we want

8、 to find the attentional bias processing mechanism of emotional information in prisoners who have relative deprivation. This study is divided into two parts ： The first study was designed to wether the Amendment 8 of Criminal Law have lead to the relative deprivation of prisoners, if the answer is s

9、ure,how does it happened. The method of the first study were questionnaire and interview. The second study was designed to whether prisoners who have relative deprivation are more vigilant to negative emotion. And what is the the trait and processing mechanism of the attentional bias to emotional in

10、formation in this prisoners. The conclusion of this study are: 1Compare sentences were prolonged prisoners who had judged after May 31 in 2011 and the same judges prisoners judged before that time, the Commutation of prisons and sognitive dissonance lead to relative deprivation of the former one. 2A

11、 bias to direct attention toward negative emotional cues and away from positive emotional cues exists in prisoners who have relative deprivation. Compared to other same judges prisoners, prisoners who have relative deprivation exist attentional bias. 3A bias to direct attention toward sadness and an

12、ger emotional cues and away from positive emotional cues exists in prisoners who have relative deprivation. 4Attentional bias to negative emotion exists in prisoners who have high level of relative deprivation that occurs at the initial stage of cognitive processing. Key Words: Prisoners Emotion Inf

13、ormation Attentional Bias Relative Deprivation Dot-probe task _ III 目 录 1 绪论 . 1 1.1 研究的 缘起 . 1 1.2 研究的 背景 . 1 1.3 刑法修 正案（ 八） 实施 后给服 刑人员带 来的影 响 . 2 2 文献综述. 3 2.1 相对剥 夺感理 论 . 4 2.1.1 相对 剥夺感 产生的 原因 . 6 2.1.2 相对 剥夺感 的影响 . 8 2.2 相对剥 夺感与 情绪注 意偏向 的研究 . 8 2.2.1 相对 剥夺感 与情绪 的研究 . 8 2.2.2 现有 研究的 不足 . 9 2.3 情绪

14、与 注意偏 向 . 9 2.3.1 情绪 注意偏 向理论 . 10 2.3.2 情绪 信息注 意偏向 研究范 式. 11 2.3.3 注 意偏向 的特点 . 13 3 研究意 义与研 究目的 . 13 3.1 研究 意义 . 13 3.2 研究目 的. 14 3.3 问题提 出. 14 3.4 研究思 路. 15 4 研究一 ：关 于 刑法修 正案 （八 ） 颁布后 服刑人 员相对 剥夺感 的调查. 15 4.1 研究 目的 . 15 4.2 研究 假设 . 15 4.3 研究 对象 . 15 4.4 研究 方法 . 16 4.4.1 开放 式问卷. 16 4.4.2 访谈 法 . 16 4.

15、4.3 调查 结果 . 16 4.5 结果分 析. 17 4.6 讨论 . 18 5 研究二 ：相对 剥夺感 服刑人 员对情 绪信息的 注意偏 向特点 . 19 5.1 研究目 的. 19 _ IV 5.2 研究假 设. 19 5.3 研究对 象. 19 5.4 研究方 法. 19 5.4.1 实验 设计 . 19 5.4.2 实验 仪器 . 19 5.4.3 实验 材料 . 20 5.4.4 实验 程序 . 20 5.4.5 统计 处理 . 21 5.4.6 统计 分析 . 21 5.5 讨论 . 23 6 总的讨 论与总 结. 23 7 研究的 局限与 展望 . 24 8 总的结 论 .

16、25 9 针对监 狱工作 提出的 对策与 建议 . 25 9.1 调整教 育模式 . 25 9.1.1 集体 教育和 个别教 育相结 合. 25 9.1.2 加大 帮教的 力度 . 25 9.2 认知调 节. 26 9.3 加强 监狱心 理咨询 与矫治 的工作 . 26 9.3.1 加强 心理咨 询与矫 治工作 的硬件 设施 . 26 9.3.2 加 强专业 化队伍 建设 . 26 9.4 完善 服刑人 员的奖 惩制度 . 27 参考文献 . 28 附录一 实验 图片 . 31 附录二 调查 问卷 . 32 附录三 工作日 记. 33 致谢 . 35 _ 1 刑 法 修 正案 （八 ） 对服

17、刑人 员心 理的 影响 服刑人员相对剥夺感与情绪注意偏向特点研究 1 绪论 1.1 研 究 的 缘起 2012 年暑 假， 在导 师张 雯老 师的 带领 下， 我们 在山 东省 某监 狱进 行了 服刑 人员 挫折 心 理预防和干预的项目，与其中的一位服刑人员的谈话给我留下了深 刻的印象。他是一位因 为犯 了 故意 杀人 罪 而被 判死 刑缓 期 两年 执行 的服 刑 人员 ，在 我带 他去 做 沙盘 心理 辅导 之 前，他和我交流不多。但沙盘游戏结束后，他流下了眼泪。接下来的时间，他和我说起了 2011 年 5 月刑法修正案（八） 执行后，他们新判决的的犯人和之前犯人的比较，同样 的罪行同样是

18、判决死刑缓期执行，但在实际执行过程中，后来判的服刑人员实际要在监狱 里多待十年，这是由于按新法规他是被限制减刑的那类情况。因为我当时还没有关注这方 面的法律，十年这个数字着实让我吓了一跳。接下来我就去查阅了相关的资料，发现确实 存在这个问题。 在和更 多的 服刑 人员 进行 心 理健 康访 谈间 隙时 ，我 和 他们 提起 了关 于 刑法 修 正案 （八 ） 中 的一 些问 题， 发现 不同 时期 入狱 的服 刑人 员， 各执 一词 ，我 便开 始产 生了 好奇 。 我根据这种和其他人比较而产生的负性心理，顺藤摸瓜，找到了有关“相对剥夺感”的理 论。发现近年来，相对剥夺感得到了各个社会学科的重

19、视，而服刑人员作为比较特殊的主 体， 这方 面的 研 究还 比较 少。 尤其 是 在 刑法 修 正案 （八 ） 颁 布以 后 ，有 关规 定带 来的 刑期的变化给服刑人员心理产生影响的具体的研究也还没有见到。那么服刑人员的这种心 理到底是怎么产生的呢？它又有什么特点呢？ 基于以上思考 ，本研究试图探讨因此而刑期延长的服刑人员与其他服刑人员相比，产 生相对剥夺感的情况及其有关影响因素，在有关调查研究的基础上，进一步探讨了有明显 相对剥夺感服刑人员对负性情绪的注意偏向，即，与其他同判决刑期的服刑人员相比，他 们在负性情绪信息上的注意偏向会比较显著，本研究试图探索有关原因，以便为有针对性 地进行相应

20、心理辅导提供参照依据。 总之，在理论上，本研究的意义体现在可以丰富相对剥夺感领域特殊群体的研究，丰 富情绪信息注意偏向领域的研究；而在实践上，会有助于对监狱内产生明显相对剥夺感的 服刑人员进行认知等方面的心理引 导，通过把握其相对剥夺感产生的原因和产生机制，以 及它的演变规律，建立合理的引导模式。通过疏导这类服刑人员的心理，有助于他们在监 狱的安心踏实改造，有助于防止服刑人员将来出狱后报复社会的心理，而是以积极心态重 新做人，同时也有助于减轻监狱管教干警工作上的压力，对建设和谐社会也是非常有帮助 的。 1.2 研 究 的 背景 2011 年 2 月 25 日，第十一届全国人民代表大会常务委员会

21、第十九次会议通过了中 _ 2 华人民共和国刑法修正案（八） （以下称刑法修正案（八） ） ，这是继 1997 年新刑法修 订后的第八次修改和补充，也是自 1997 年全 面修订刑法典以来进行的规模最为庞大、最 为重要的一次刑法修改。 刑法修正案（八） 贯穿了宽严相济的刑事政策，其中对判处死 缓和无期徒刑罪犯的减刑、假释作了严格规范，加大了对累犯和黑社会性质组织犯罪的惩 处力度。这些修改和补充对监狱执行 刑罚产生直接和深远的 影响 1 。这些条文，不仅会使 在押服刑人员的数量和构成的变化，也给监狱的服刑人员带来心理上的影响，给监狱的教 育、管理模式带来新的挑战。 刑法修正案（八） 通过以来，有许

22、多法律学者以及监狱工 作者 关注 刑 法 修正 案（ 八） 带 来 的影 响， 但 这些 研究 通 常是 从监 狱 管理 的角 度出 发 ， 来探讨监狱的管理机关将如何应对改造罪犯难度以及安全防范压力； 在 刑法修正案 （八） 后， 还没 有见 到从 刑 法修 正案 （八 ） 的主 体受 众 服刑人员的角度进行心理学角度的 研究，而这样的研究又是非常迫切需要的。如果他们难以调整自己以进行积极的适应，进 而会不断影响监狱的执法和管理水平，这正是一个急需需要解决的问题 1.3 刑 法 修正案 （ 八 ） 实 施后给服刑人员带来的影 响 刑 法修 正案 （八 ） 实 施后 ，其 中关 于限 制 减刑

23、 和假 释的 规定 ， 给服 刑人 员带 来的 影响是多方面的，归纳起来有如下几点： 首先，延长了死刑缓期执行的服刑人员的实际 服刑时间，并有权力限制对死缓犯的减 刑。 刑 法修 正案 （八 ） 第四 条的 内容 对 刑 法 第五 十条 作了 两点 重要 修改: 一是将原规 定中 确有 重大 立 功表 现， 二年 期满 以 后， “减 为 十五 年以 上 二十 年以 下 有期 徒刑 ”修 改为 “减 为二 十五 年 有期 徒刑 ” ；二 是增 加规 定第 二 款内 容， 即 对被 判处 死 刑缓 期执 行的 累犯 以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯

24、罪被判处死刑缓期执行的犯罪分子，人民法院根据犯罪情节等情况可以同时决定对其限制 减刑 2 。 按照此前刑法的规定，被判处死缓后接受改造的服刑人员，两年考验期无故 意犯 罪的情况，便可以减刑。一般的正常情况下是减为无期徒刑，如若有重大立功，可以直接 减到十五年以上、二十年以下有期徒刑。 刑法修正案（八） 修改后，被判处死刑缓期执 行的服刑人员，即使有重大立功表现，最多也只能减刑到二十五年有期徒刑。我们可以得 出，与之前的刑法条款相比较，服刑人员最大服刑的时间差距长达十年。 其次，延长了服刑人员减刑后的实际执行刑期。 刑法修正案（八） 第十五条的内容 对 刑 法 第七 十八 条同 样也 有有 两点

25、 重要 修改: 第一 ， 判处 无期 徒刑 的罪 犯， 最低 实际 执 行刑期由 10 年提高到 13 年。二是刑法修正案（ 八） 第 十条 对 刑法 第 69 条作了修 改，对数罪并罚后总和刑期在 35 年以上的，执行的刑期最高可至 25 年，其减刑后实际执 行的刑期一定要超过 10 年 （不 能少 于 12.5 年） 。 刑 法修 正案 （八 ） 对之 前刑 法第 七十 八1吴少群，潘龙 刑法修正案（八）对监狱工作的影响及对策分析，中国司法 2011 年 11 期 2安徽事业单位招聘：2012 年国考暑期特训：行测常识之我国减刑制度解读,新浪博客 _ 3 条第二款进行修改，并新增第三款。首

26、先，是将原刑法第七十八条第二款修改为判处无期 徒刑的，减刑以后实际执行的刑期不能少于十三年（其起始时间应当自无期徒刑判决确定 之日 起计 算） ，实 际执 行刑 期比 修改 之前 的十 年延 长三 年 3 。 然后，完善了假释制度。刑法的第八十一至八十六条都是关于假释的规定，本次修改 的内容主要集中在刑 法修 正案 （八 ） 对 于第 八十 一条 的修 改， 有以 下四 个方 面: 第一，被判处无期徒刑的犯罪分子假释前实际执行的刑期，由 10 年以上提高到 13 年 以上。这与前文所述的第 78 条中关于无期徒刑罪犯的最低实际执行刑期的规定相一致。 第二 ，调 整了 关于 假释 条 件的 表述

27、 。将 假释 条 件中 “假 释后 不致 再 危害 社会 的” ，改 为“ 没有 再犯 罪 的危 险的 ” 。与 原来 规定 相比 ， 修改 后的 规 定操 作性 更 强， 更于 理解 和把 握。 第三 ， 扩大 了 “不 得假 释” 的罪 犯的 范围 。 在原 规定 的 “累 犯以 及因 故意 杀人 、 爆炸 、 抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪”的基础上，增加了对“放火、投放危险物 质或者有组织 的暴力性犯罪”不得假释 4 。 以上 这些 方面 的修 改充 分 体现 了这 次 刑法 修 正案 （八 ） 刑 罚从 严的 一方 面， 以建 立严格的限制适用死刑以及死刑缓期执行、无期徒刑等执行制度。

28、而这些条文的修改，对 判处死缓、无期的服刑人员减刑的严格限制将使监狱关押死缓犯的数量逐步增多。刑期较 长的在押服刑人员数量的增多会加大受限制减刑影响的罪犯的心理压力。限制减刑和实际 执行刑期的延长对一些服刑人员来说，可能是一个负性的刺激。刑期越长，他们对出狱就 变得越渴望，早日恢复自由和正常生活是他们在监狱改造时期的向往。但看管力度会不断 加重 ，他们的改造期会变得更为严格，再加上目前监狱普遍推行的计分考核等作用，对他 们而言也会被弱化，因此，他们的压力也会变得更大，所承受的心理负担也就更重，导致 悲观甚至绝望的情况也会更多。服刑时间的延长，可能会使他们认为改造遥遥无期，没有 前途，进而对国家

29、和社会有一种仇视的心理。尤其是限制减刑，禁止假释范围增大，会降 低他们的改造动力，从而进行消极改造，甚至于不遵守监狱的教育改造政策等等。而改造 意识差的服刑人员甚至会用脱逃、自杀或挟持人质等一系列行为抗拒改造，进而加大加重 了监狱的教育监管压力。 2 文 献 综 述 在新旧法规 的交替初期，服刑人员会就相近的案例进行比较，进而引发心理上的一些 变化。本研究准备从服刑人员的相对剥夺感与情绪注意偏向问题入手进行调研。下面就有 关的理论和方法进行简要介绍。 3安徽事业单位招聘：2012 年国考暑期特训：行测常识之我国减刑制度解读,新浪博客 4吴少群，潘龙 刑法修正案（八）对监狱工作的影响及对策分析，

30、中国司法 2011 年 11 期 _ 4 2.1 相 对 剥 夺感理论 “剥夺”一词是社会学的基本概念，它包括几个不同的维度：肉体剥夺，经济剥夺， 政治剥夺，社会剥夺，精神剥夺等。相对剥夺感（relative deprivation ）是一种主观心理感 受，是指个体在与自己所选择 的相应的参照群体（reference group ）进 行比 较过 程中 ，从 渴望获得的和实际得到的差距中 （discrepancy between expectation and actuality ） 所产 生出 来并 觉察 到的 一种 负面 的 主观 感受 （卢 西曼 ，1972 ；古 尔 ，1971 ；奥

31、普，1989 ） 。我 国的 社会学家李强提出，相对剥夺是指个体与其他地位较高，以及生活条件较好的个体或者群 体相比时，个人或者群体所产生的一种需要得不到满足的状况或者心理。张书维认为，相 对剥夺感是通过与参照群体的比较，个体或者群体认为自己处在不利地位的一种认知。这 种认知并不是绝对的，而是和他人比较的结果。相关研究指出，目前我国由贫困已导致绝 对剥夺现象存在。但由于社会经 济的发展以及国家政策的扶持，由绝对的贫穷造成的绝对 剥夺感已经逐步得到改善，但也还是无法避免相对剥夺感逐渐成为影响社会和谐稳定的重 要因素。 关于相对剥夺感，虽然是由美国的社会学家斯托弗（Stoufer ）最先描述，但在

32、两千年 前，孔子就曾提出过“不患寡而患不均” 。而马克思也曾经做过这样形象的描述： “一座小 房子不管怎么小， 当它周围的房屋都是这样小的时候,它能满足社会对住房的一切要求。 但 是，一旦在这座小房子旁边建一座宫殿，这座小房子就会变成可怜的茅舍模样了。这时， 狭小的房子证明它的居住者毫不讲究或者要求很低；并且，不 管小房子的状貌怎样随着文 明的 进步 而扩 大 起来,但是,只要 一旁 的宫 殿以 同 样的 或更 大的 程度 扩 大起 来， 那 么较 小房 子里的居住者就会在那间小小的茅舍内，越来越觉得不舒适，越来越不满意，越来越被人 轻视 。 ”进 而， 他指 出了 工人 和资 本 家的 类似

33、 情 况。 随着 资 本主 义社 会 的发 展， 工人 的待 遇得到了提升，但是，资本家能享受到那些工人得到不到的待遇，因此，一经比较，工人 对社会满足的程度反而会下降。 相对剥夺感这一现象由美国社会学家斯托弗最早发现，斯托弗在美国士兵一书中 对其进行了首次阐述，他在对美国军队中的士兵进行了心理健康状况的调查中发 现了这一 现象。虽然没有严格的定义相对剥夺感这一术语，但书中描述出了相对剥夺感的现象，即 美军中的一些士兵在同其他士兵比较时， 发现自己是处在劣势地位， 认为自己受到了剥夺， 得不到理想的职位和生活，进而产生了不满、抱怨和愤恨的心理，他用这些来解释美国军 队中士兵出现的一系列问题。因

34、为他的关系，相对剥夺感开始逐渐成为心理学中被人关注 的现象，社会比较、归因理论，社会认同理论中都有相对剥夺感的出 现（Crosby ，1976 ； Mark &Folger ，1984 ；Merton ，1957 ；Olson ，Herman ，& Zanna ，1986 ；Pettigrew ，1967 ； Runciman ，1966 ；Suls & Miller ，1977 ；Vanneman & Pettigrew ，1972 ；Walker &Pettigrew ， 1984 ；Walker & Smith ，2001）。 随后，社会学家莫顿（Merton ，1957 ） 在 社会

35、理论 与社 会结 构 一书 中以 两章 的内 容详细地阐述了相对剥夺感。他的观点中提到，相对剥夺感是是相对于某种参照对象而形 _ 5 成的剥夺状况或者剥夺感觉。他认为，每个人在比较中，选定了他人作为参照群体，经常 是身边的人作为参照，觉得 自己比参照对象获得的少，或者认为本应属于自己的东西没有 得到 ， 这种 感觉 对人 们来 说是 相对 的， 而不 是绝 对的 ， 于是 称之 为相 对剥 夺感 。 他将 Stoufer 美国士兵中的案例进行分析，得出三个种类的框架： 第一种是，士兵们将自己与生活中有稳定交往和社会联系的人做比较，例如在进入军 队之前的朋友等； 第二种是，士兵们倾向于把自己与大

36、致处在相同地位或者相同社会范畴的人比较，例 如中尉会倾向于把自己和其他相同等级的中尉比较； 第三 种是 ， 将自 己与 不同 地位 和不 同社 会范 畴的 人相 比较 ， 比如 前线 士兵 和后 方士 兵、 下级士兵和上级士兵之间的比较 等。他认为，相对剥夺感是一种主观的心理感受。而每个 人在比较中的参照对象不同，因此对自己或者他人的相对位置和得失感就会有不同。 相对剥夺与社会公正一书中，英国社会学家卢西曼（1966 ）从经济学的角度定义 了相对剥夺感，并把参照群体作为一个重要的指标。他还将相对剥夺感分成两个维度，个 体剥夺感，即个体之间进行比较而产生的相对剥夺感；群体剥夺感，即群体之间相比较

37、后 产生的相对剥夺感。 他认为， 只有符合下面的状况的四种状况， （1 ） 一个 人没 有甲 物， （2） 他非 常的 想要 甲 物（3）他 看到 别人 有 甲物 ， （4 ）他 的这 种期 待是 符 合常 理 的， 个体 或群 体就会产生相对剥夺感。至此，学者们对相对剥夺感的界定主要关注在参照群体中，也就 是说相对剥夺感是通过比较产生，和本身利益的提高或者降低没有关联。他们一致认为人 们主要通过横向比较而产生相对剥夺感。但是这种理论无法解释这样两种情况，一是当自 己的利益和其他人相比较得到了增长时，也会产生相对剥夺感；另外一种是就算没有进行 比较，也会产生相对剥夺感。 后来，古尔（1971

38、）的人民为什么反叛一书中，提出了“价值能力”和“价值期 待”两个概念，从纵向的维度对相对剥夺感进行了研究。价值能力是指人们认为他们凭借 自身 能够获得的价值地位。价值期待是指人们认为他们应该获得的价值地位。价值地位是 一种实际获取价值的数量或程度。古尔将对相对剥夺感的三种形式进行了研究，它们是下 降的剥夺感（decremental deprivation ） 、渴 望的 剥夺 感（aspiration deprivation ）和渐进的剥 夺感 （progressive deprivation ） 5 。 下降 的剥 夺感 是指 人的 价值 能力 在不 断下 降但 是价 值期 待却不断在升高时

39、感到的相对剥夺。渴望的剥夺感是指人们在的价值期待在增长或者在加 强时，价值能力相对静止无法满足价值期待时 感到的相对剥夺感。渐进的剥夺感是指人们 在价值期待增长无法与价值能力匹配时而产生的相对剥夺感。在一般情况下，在和平的社 会中，下降的剥夺感最有可能出现在和平的社会中。而在历经动荡和变迁的社会中，渴望 的剥夺感和渐进的剥夺感则更容易出现。古尔的研究不再只是局限在横向维度，而向纵向 的维度进行了探索。这些研究表明，相对剥夺感存在着两个维度，纵向维度和横向维度。5卢昌文，城市农民工剥夺问题研究，2006 年，中国硕士论文数据库 _ 6 莫顿等人认为横向比较导致了相对剥夺感的产生，而古尔认为纵向比

40、较也会使个体或者群 体产生相对剥夺感。 李俊在古尔的定义上，做了进一步的分析。她认为价值期待的来源包括以 下三点：参 照对象、过去的生活条件和公平理念，而参照对象是最主要的来源。一般情况下，个体或 者群 体 产生 价值 期 待， 是由 于他 们 参照 的个 人或 者 群体 的生 活的 改变 刺 激了 他们 而引 发 的。过去他人和自己的生活状况也会成为参照，人们普遍都是希望现在的生活状况好于或 者不低于之前的生活状态。一旦价值期待没有达到人们预期的标准，他们就会产生相对剥 夺感。她还提出，公平理念也是相对剥夺感产生的一个重要的原因。人们倾向于把公平和 平等的概念混淆，从而使人们不考虑个人或者群

41、体自身的条件，而一味的只追求待遇的平 等，于是产生了相对剥夺感。 国外学者 莫顿、古尔等人的研究视角认为相对剥夺感存在横向和纵向两个维度。莫顿 认为相对剥夺感是横向比较的结果，古尔却认为不只是横向比较能产生相对剥夺感，纵向 的比较也会产生相对剥夺感。我国的王礼鑫学者认为，人们的剥夺感是一种相对的感受。 相对 ， 就是 指通 过比 较而 产生 的， 一方 面是 横向 比较 ， 一方 面是 纵向 比较 。 纵向 比较 是指 ， 获得了比之前更加好的机会和生活， 但相对于较高的价值期待而言， 还是会产生被剥夺感。 横向比较是指，获得了更好的生活，但和别人相比，改善程度相对要低，也会产生被剥夺 感。 同时 ， 他还 认为 在不 断进 步的 社会 中， 相对 剥夺 感更 容 易产 生。 国内 的学 者普 遍认 为， “纵向