2022英语教学工作总结范文1.docx

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1、2022英语教学工作总结英语教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的英语教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。英语教学工作总结1两个月在凯里学院附属中学的英语老师实习结束了！虽然短暂，但这短暂的两个月的英语老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，照亮了我自己对教学探究的路程，也激发了我心中教英语的热忱，更为我以后从事教化事业积累了肯定的实战阅历，在感慨之余写下了自己的实习总结。现在实习已经过去，我仍

2、旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩凯里学院附属中学指导我的班主任指导老师杨老师和英语教学指导老师聂颖老师，20xx届高一（1）班的全体同学，还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅！此次英语老师实习，我担当了凯里学院附属中学高一（1）班实习班主任兼英语实习老师。全班66个同学，34个男生，32个女生，男女学生的比列比较协调，这就有利于班级的管理。初到那儿的时候受到了全班同学的热情欢迎，让我很受感动，而且全班同学对英语的学习热忱也让我感受颇深。虽然有部分同学的英语基础比较薄弱但是在英语课上，他们也是表现的特别协作我的教学工作。同时在班主任的工作上，他们也赐予了我特别大的帮助，在学

3、校运动会的时候，他们主动主动到场为班上的同学加油鼓劲；在班级的纪律和卫生方面，他们主动担当自己应有的责任。实习起先的时候，我主好听取了我的英语实习指导老师聂颖老师的课，我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。自己的英语教学也从起先的感性相识上升到了理性认知这一层面上。让我感受最深的是在上英语课文这一环节上，我从单一的一句一句的说明语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了仔细务实的工作作风中去。带着这样的实习心态，我起先正式好好实习了。在见习英语老师和实习班主任过程中，进行探讨教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜

4、、苦、辣、咸，可以说五味俱全。而自己的所见所感，自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸，也只有自己才真正知道，正所谓“如鱼饮水，冷暖自知”啊。然而，古人有诗句说“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，今人也说过“不经风雨，怎能见彩虹”。因此，正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸，才有了以后从事教化事业的实战阅历。我认为：首先，在班级管理上，必需要树立良好的班风和学风。一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：“无规则，不成方圆。”其实，一个班级的纪律，也就是一个班级的规则。班级没有纪律或说班级没有规则，学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规则或说班级有纪律了，教学活动才能正常进行，老师才能让学生学到丰富的

5、学问和做人的道理并学以致用等。因此，作为班主任，也首先应当抓好班级的纪律。当然，一个优秀的班级，学生还要有良好的学习习惯，并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好，而学生没有好的学习习惯，这样的班级并不是一个好的班级。因此，班主任在抓好班级纪律的同时，也应当培育（或引导）学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培育（或引导）学生养成良好的学习习惯，这不仅仅须要班主任老师，而且还须要班级其他任课老师的共同努力。要主动和学生沟通，了解学生的现状和他们的想法，并依据他们的现状和想法，再确定用什么样的管理方式去管理好班级，使班级有纪律，这也就是要树立良好的班风。各科任课老师，应当引导学生养成对待不同科目的

6、不同的学习方法，培育学生深厚的学习爱好，这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立，也就是班级管理的胜利，也才能称的上是一个优秀的班级体。英语教学工作总结2在这学期我担当七年级一班，二班的英语教化。因为教龄浅，教化经验少，所以我对教化作业不敢慢待，细致学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过尽力，我学到了很多东西一同在教化进程中对七年级教化也有了一些自己的办法。以下是我在本学期的个人作业状况总结。一、教化安排七年级是小学到初中的转型期，教化方法和教化内容都初步发生变更，所以我时刻留意学生对这种变更的习气状况，刚好处理出现的问题。我尽力把学习内容归类，用完量简练却风趣的方法教课，让学

7、生在不知不觉中承受常识，避开学生对英语的学习发生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对一切学生进行详尽的教育，这几乎是不行能的，所以我每周都会拟定方针针对广泛出现的问题进行有针对性的教育。经过一年的学习，学生们现已逐步的习气了初中的教化方式，常识上也有了必定的前进，而且常识的运用也较好。二、教化成果在这一年的学习中大部分的学生都能够把握初一应当把握的英语常识，而且能够较为娴熟的运用，这对他们往后的学习非常有帮助。别的，除了讲义常识的学习我还留意学生杰出习气的培育，期望他们逐步增加自制力，为学生从老师教的学习方式向自学型学习方式转化打好根底。三、存在的问题尽管学生根本上都能把所学的常识把

8、握，但是在常识的灵敏运用方面却照旧存在困难。别的，部分学生对学习失去了爱好，留意力投进在其他的当地，这不只不利于老师的教化而且严峻影响学生往后的绽开，然后对学生品行的刻画发生很坏的影响。四、改善的方法只要把握了这一学期教化和作业中存在的问题，才能更好的进行改善，所以我经常对自己的作业进行反思，以期有更好的教化方法出现在学生面前。经过考虑，我发觉还有以下需求改善的当地：首要，对该年级教化关键不明确，然后导致有时候教化思路不明确，教化内容过多。其次，在把握讲堂方面有短缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教化进程中，对常识的延长拓宽做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的作业中我要多从学

9、生的视点想问题真实了解学生学习的困难，帮学生处理学习中遇到的问题并让学生逐步树立起自傲，在轻松快中进一步前进学习成果。以上便是我对本学期教化作业的总结，在这一年中我遇到了很多的困难一同也学到了很多，领悟了很多的兴奋，在往后的教化中我必定多学多考虑而且尽力前进自己的教化水平缓才能。英语教学工作总结3一、钻研教材,分析学生，抓住重点，主动教学学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为

10、教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况,没有备好学生的课。以后，要慢慢克服这一点。二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有

11、足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效

12、果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而建立学生自信念。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议。一、工作总结的内容1基本状况 这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背

13、景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2成果和做法 工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，须要较多事实和数据。3阅历和教训通过对实践过程进行仔细的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性相识上升到理性相识。4今后准备 下一步将怎样发扬成果、订正错误，打算取得什么样的新成就，不必像安排那样详细，但一般不能少了这些内容。二、工作总结的特点总结的阅历主要表现在自我性、客观性、阅历性三个方面。 1自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法 ，其中的成果、做法、阅历、教训等，都有自指性的特征。2回顾性 这

14、一点总结与安排正好相反。安排是预想将来，对将要开展的工作进行支配。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和安排这两种文体的关系是非常亲密的，一方面，安排是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作安排的重要参考。3客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这确定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必需完全牢靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。4阅历性 总结还必需从理论的高度概括阅历教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果

15、。作为精神成果的阅历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必需根据实践是检验真理的惟一标准的 原则，去正确地反映客观事物的原来面目，找出正反两方面的阅历，得出规律性相识，这样 才能达到总结的目的。三、工作总结的写法(一)总结的标题 (二)总结的正文 和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1开头 总结的开头主要用来概述基本状况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要留意简明扼要，文字不行过多。2主体 这是总结的主要部分，内容包

16、括成果和做法、阅历和教训、今后准备等方面。这部分篇幅大、内容多，要特殊留意层次分明、条理清晰。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。其次，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种状况。3结尾。四、留意事项1要坚持实事求是原则 2要留意共性、把握特性3要详略得当，突出重点。英语教学工作总结4这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课，上课，听课，评课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提

17、高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。？2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。二、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。高一的学生基础比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让

18、学生能在肯定的时间内驾驭得最好。？在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事，热点，给学生讲有关政治，历史，社会等各方面的新闻，幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了

19、解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩？我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲，脱口秀，趣闻，幽默故事，名言名句的仿拟等，来激发学生的学习爱好。另外一些英文歌曲也是学生

20、感爱好的，如：后街男孩，辣妹，超级男孩，西城男孩，美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的爱好。课后我主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活，风俗习惯，人物

21、传记，文化教化，社会，史地，科技，政治，经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文，记叙文，争论文，应用文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、驾驭必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文留意5W和1H；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。英语教学工作总结5在各位领导和老师们的热心支持和帮助下，我仔细圆满的完成了

22、英语教学工作，主动完成学校布置的各项任务。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，己所不欲，勿施于人。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。首先感谢领导长期以来对我的信任和栽培 ，给了我长期坚守毕业班英语阵地的机会，不负众望，在大家的通力协作下取得了一些

23、成果，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多做，争取进步。本学期我担当六年级（4）（5）（6）班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂

24、教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。二、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。三、在课堂教学中第一、 在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。

25、激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、 在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、在辅导学生方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什

26、么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨；最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我

27、能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。五、在教研方面常常外出听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习探讨教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。主动参与区英语课题组的探讨，主动协作我校英语科有关课题的探讨工作。六、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳，脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都不会计较个人得失

28、，把它完成好。20xx年是华蜜的一年，因为在这一年当中我付出着，收获着，进步着，即将到来的20xx年同样会专心面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。英语教学工作总结6时间荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教化的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐我喜爱孩子，喜爱每一个学生，但不是全部的时候喜爱全部的学生。我酷爱工作，但不是全部的时候酷爱全部的工作。当一天的老师是简单的，但是每

29、天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细微环节，也是辉煌的人生。我平常在教学过程中，会依据学生的特点实行不同的教学方法，取得了一点成果。下面就以下几个方面进行总结一、激发学生学习爱好英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在流淌性比较大的民办学校，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自这个年龄段孩子的新奇心，

30、英勇来自于希望和激励。没有赏识，没有胜利，也人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年级下就没有了自信，没有了希望。调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、英语听、说、读、写方面的状况英语是语言。一种须要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合熬炼，利用身边的任何一次机会尽量提高学生的读，听实力。注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时须要理论武装自己，须要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新

31、课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，主动参与各种教研活动。总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜爱的老师。一个激励的眼神，一种确定的体态语言，一次耐性的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石。由于教学阅历还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教化教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。英语教学工作总结7这学期我担当初二（3）、（8）班的英语教学，我根据教学大纲要求和教学安排顺当完成教学任务，课堂授课是良好的，平常抓好单元小测，模拟测试，月考和中段考的

32、成果都较好，期末考试成果超试验班平均线。辅导3班学生段思雨在“新东方作文大赛”中获一等奖。综合本学期我对英语教学工作的总结如下：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，个别学生英语基础相对较弱，授课太快，同学们还不能适应。另一方面，3班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，所以，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有

33、干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，以前曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲，学生特殊用功，或者用教学投影方法

34、，教学效果非常志向。与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情不受到影响，并且不把这带到教学中，不让原本正常的讲课受到冲击，应发挥到应有的水平，不

35、影响教学效果。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能提高英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。例如在8班，我把这批同学分为三个组

36、。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我会下班了解早读状况，

37、发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，争取进步。英语教学工作总结8当前，我们生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外沟通的语言，它的重要性日益突现。家长、幼儿对英语的学习有需求。为适应社会的发展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自

38、开展英语教学以来，幼儿园主动创设适合幼儿发展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识英语语音、培育幼儿的语感为目的，并将素养教化融于英语教学之中，将英语教学与适时教化融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等实力有了很大的提高。以下，是我对本班在这学期开展英语教学活动的一些总结。自开展英语教学以来，我们始终把培育幼儿对英文的爱好摆在第一位。爱好是幼儿学习的内在动力，也是教化胜利的关键，在实施过程中，我们从提高幼儿的爱好入手，注意培育幼儿学习的主动性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。首先，在教化目标的制订上我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教化注意口语培育，以听说为主，不搞认

39、读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步运用两种语言进行交际的实力，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。其次，在教化内容的选择上我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。第三，在教学方法上我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物

40、，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学动物类单词时，我们打算了各种动物玩具和图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。在培育学生们对英语的爱好的同时，我们还留意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿供应感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳闻目睹的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿供应英语刺激，让幼儿置身于英语环境中；在活动室里设置英语角、卡片角，老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或供

41、应一些彩色的英语图书；适时播放英文歌曲、儿歌。其次，创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，老师更注意创设一些英语情境，例如：洗手前，老师说一声“Washhand，please”，嬉戏前说一声“Areyouready？”排队时说一声“Lineup”。另外，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。此外，为了进一步提高教学质量，我们还对自己本身的英语学问进行了补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的阅历。在总结成果的

42、同时，我们也醒悟地看到，教化工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题，这些问题都须要我们在今后的工作中仔细加以解决。故此，在今后的工作中，我们必定遵循我园的教化目标创办英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。英语教学工作总结9一个学期已经过去了，回顾这的段时间，总的感受就是：特殊的忙，忙劳碌碌的工作后未能取得好的成果。为扭转目前的可怕形势，下面我将高一英语的教学反思总结如下：一、学情分析初三进入高一的第一学期，是中学外语教学的一个转折点。从语言学问体系和对语言运用实力的要求看，高一和初三同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的接着。如何处理好初、中学英语教学过程中

43、的学问连接问题，将干脆影响到学生将来参与全省会考和全国统考的成果。因此，这值得我们在教学过程中仔细探讨，深化探讨。从各班英语教学的现状和各班学生素养的不怜悯况来考察，目前大体上有以下三种连接措施：第一种：开学第一个月不上新课，集中复习整理初中学问。但它有两个缺点：不利于优生的学习。对于中考英语得分八、九非常的优生来说，他们早已对英语产生了很深厚的爱好，对新老师的要求也很高，希望所学内容的深度和难度渐渐加大。假如有一个多月内重复学习他们已经驾驭的初中学问，简单挫伤和抑制他们求新、求难、求深的主动性。不利于按时完成教学安排。因为它打乱了中学英语教学安排的正常进度，甚至影响到整个中学英语教学任务的完

44、成。其次种：为了不影响中学英语教学的正常进度，在高一上学期的前半学期加班加点，每周多上三课时英语。但这样做，也有不利因素：不利于差生的学习。须要补缺的差生，原来初中学问就未消化掉，现在假如新课、旧课一齐上，则负担更重，一旦“撑坏了胃口”，他们就“什么也不想吃”了。造成学科之间的冲突。由于多占课时，其他学科老师有看法，给全年级组的协调工作带来很多困难，结果收效甚微。第三种：边上新课，边复习初中学问，以“分散穿插”的方法，从语音、词汇、语法和课文几方面补缺。一方面，按教学大纲和学校工作安排，按时上新课，既能使优生在学习的难度、深度和广度上有“咬劲”，有充溢感；又能使差生对新课文中体现的语言基础学问

45、有个认知过程，在识记和理解的基础上，再激励他们课后努把力，尽快达到班级平均水平。另一方面，结合高一新课教学，用“分散穿插”法系统复习初中六本书中的相关学问。我们认为，第三种方法既可以克服第一、二两种方法的不利因素，又可以促进老师提高课堂教学质量，在课堂教学中增加语言实践活动的广度和密度，提高每分钟的效率，更具有科学性和可行性。因此，半期考试很不志向。二、今后设想和详细做法在单词读音和拼法方面，依据音标和读音规则认读和拼法单词，提高复习旧词带动学习新词的自学实力。在词汇和句型方面；保持初中常用单词、词组、习语和句型的适当的再现率。另外，应设法把初中阶段“只作理解”的一些词汇上升到中学阶段的“娴熟

46、驾驭”。在基础语法方面：分别对简洁句的五种基本类型动词不定式被动语态状语从句和宾语从句干脆引语和间接引语常用的八种时态等，做到既系统地理清网络，又集中地复习运用。三、复原自信，培育意志多次的挫折和失败，胆怯老师的指责是焦虑感产生的主要缘由。为了解除这种焦虑心理。我们要学生付出了极大的耐性、宽容心和怜悯心，帮助他们分析成果不志向的缘由，然后对症下药，找到改进方法，取得进步，逐步复原自信，同时也严格要求他们；帮他们制订阶段性目标，每天规定学习任务，并刚好检查，以防止“三天打鱼，两天晒网”的现象发出，还让他们相互监督，逐步培育，磨练意志。一般来说，学生都很重视老师对他们的看法。“亲其师而信其道”作为

47、英语老师就得有强大的亲和力，因此我时刻提示自己要通过学习来增加自己的人格魅力，同时要求自己公开公正地处理学生问题，酷爱每位学生。我们信任，只要不放弃，我们会有进步的。英语教学工作总结10时间荏苒，在xx市xx中学沟通学习将近一年了，这一年成长颇多、收获颇多、反思和感悟也颇多。本学期本人从事xx中八xx班英语教学工作，并兼任xx中教科室工作及XX中学教研组长工作，现将工作总结如下：一、英语教学方面经过了一学期的熟识，该班的孩子渐渐适应了我的教学方式。经过一学期的熟识，我也渐渐了解每个孩子的特性和学习特征。这个班共43个孩子，班级学习实力强的孩子能够做到自主学习，能够很好地协作老师，对于这部分孩子

48、，我更多的是赐予方法指导，指导他们如何进行高效的学习，激励他们坚持课外阅读，坚持刚好整理，做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语学习实力弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做法是，首先激励进步，同时，督促和提示他们养成良好的学习习惯，并赐予肯定的指导与示范，并让他们明白学习要靠自己的道理。同时，每天记录单词默写状况，刚好嘱咐他们订正和重默，并在肯定程度上寻求家长的协作，坚持做到亲密家校联系，实现家校联动。二、教研组长方面不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期比上学期顺手许多。从刚起先的慌乱，渐渐变得淡定。这学期一共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自己在工作中相处学到了许多，在与组员沟通方面、工作通知和布置方面等，较上学期明显条理清楚许多。也渐渐熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研安排制定，再到中间的活动支配以