2022物理教研组工作总结例文8.docx

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1、2022物理教研组工作总结物理教研组工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的物理教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。物理教研组工作总结1一学期即将过去，全体物理老师仔细执行学校教化教学工作安排，物理教研组在学校的关切下，在教务处、教科处的干脆指导下，坚持教化、教学理论的学习，主动开展各项教科研活动，很好地完成了学期初制定的学期工作安排，一学期共组织教研活动8次，备课组活动20多次，平均每周一次。物理组共有教学人员二十多人，试验

2、室试验员2人，担当中学三个年级80多个班的物理试验教学协助工作，另外还负责物理小制作、小独创的培训和文化周的活动组织。高一、高二年级组严来蒋、代富之二位老师除教学工作外还担当物理奥赛培尖辅导，可以说惊慌劳碌而收获多多。1、 加强理论学习，改革课堂教学善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，提高素养，我们进一步学习物理新课程标准及新课程标准解读等学科刊物，观摩全国中学物理教学大赛录像课。了解教研教改信息。我们还留意用教学理论指导教学实践，改革课堂教学，了解现在物理教学的动向和发展趋势。结合校本课题“合作前提下的自主学习”，仔细探讨制定中学物理课堂教学模式。学习沟通心得体会，形式多样，改进教学手段

3、。为提高课堂教学效益全体物理老师从点滴入手，每位上课老师都能仔细钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，每位执教老师都能仔细去查找资料，细心备课，撰写教案。部分老师回顾、反思在教案上写下自己上课时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为教学返思。是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。始终认为课堂教学是教学的主战地，是提高教

4、学效率的关键。向45分钟要效益；依据所教班级分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。2、 坚持开展集体备、听、评、说课活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备、听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动，博采众长，提高教学水平。我们主动开展了高级老师示范课、青年老师优质课、老师自荐课等教

5、研活动。我们物理教研组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。示范课老师，他们以身作则，领先示范，给其它老师树立了榜样。本学期学校开展了“教学大赛”评比活动，物理组青年老师刘文欣、肖燕、周兆文、李键、严来蒋、李冬同等老师主动参加，热忱很高。其中刘文欣老师的摩擦力一课充分体现了新课程标准的理念，突出了学生的主体地位，培育了学生的创新精神和实践实力，获得好评，在市物理教学大赛中获得了市一等奖。在平常的

6、教学活动中，多数度年青老师的授课看法是严谨的，各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生实力为教学目标，且能充分利用多媒体协助课堂教学。我信任，长此以往，老师的教学水平定会有一个提升。我们物理教研组如同一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中大家相互帮助，解决问题。每一节课的点评，提了很多珍贵的看法和建议，使每一个老师又经验了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和相识。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。教研组的活动和工作促进了物理老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。3、 学科竞赛成果喜人，课外活动丰富多彩在本学期里，

7、我们组的老师以满腔的热忱工作在教化教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘。教学活动兼顾到学问教化与综合实践活动的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的，须要老师不断学习、不断修炼，提高自身的综合素养，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。本学期物理组刘文欣老师所带的奥赛队伍获得了“团体优胜奖”的好成果，获得省二等奖1人、省三等奖2人、市一等奖5人、市二等奖2人、市三等奖6人。另外，我们物理组还在第三届校内文化周期间搞了制作、独创培训。组织了作品展，受到学生、老师们的好评。本学期试验室朱向阳老师被评为特级老师。4、加强试验教学，积累教学资源物理学是一门以试验为基础的学科，近几年的高考都特别重

8、视试验考试，物理组老师们克服重重困难，想方设法创建条件尽可能地让学生多做试验、做好试验，多数度学生都能在试验考试中取得不错的成果。物理组老师们积累了丰富的教学资源，尤其在运用多媒体电脑协助教学上，许多老师能自制课件进行演示，在提高课堂教学效果上取得了显著成果。我们还通过校内网这一平台。为老师们供应了常见或必需的课件，全组老师还通过网站沟通教学论文、阅历总结、优秀教案、试题集锦、物理图片、精品课件和其它好用素材等。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们组的老师将以更满腔的热忱工作在教化教学第一线，扎扎实实地在这块土地上耕耘，再接再厉，把物理教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。物理教研组工

9、作总结2一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。二、教化教学状况 本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

10、并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适

11、合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进

12、一步提高。三、班主任工作状况 本学期我任初二（5）班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。因此，平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.物理教研组工作总结3本学期，物理教研组在学校的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及老师培育工作的落

13、实，并主动开展课题探讨，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下1、仔细做好教学常规工作。开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学安排，并按安排进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、学生、教法为探讨对象，查阅资料，仔细备课，仔细打算试验。在课堂教学中， 培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维实力的发展。课后能刚好批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业看法欠佳的学生，刚好进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用嘉奖符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的主动性。仔细做好

14、单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细找寻教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。2、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理学科作为自然科学的根本性科学，对推动人类文明发展起着不行估量的作用。物理教学再也不能象过去那样死做物理题目，把理论和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注学生对物理世界本原的相识，要培育学生对物理的学习热忱，要培育学生物理思想和创新意识。组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效3、抓好各

15、备课组活动，全面提高教研组教学质量各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。备课组活动的质量干脆关系到本学科本年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课

16、和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。4、做好组内、校级、市级公开课的打算工作公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特点，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体老师参与评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。在第九周时，苏享銧、李世平两位老师开了市级公开课，得到了到场听课老师的一样好评。另外林薇、留庆祝、刘玲玲、李培玲老师，开了校公开课，也让听课的老师学到了不少的教学方法与技巧。5、搞活其次课堂，组织学生参与物理竞赛在12月

17、份时，苏享銧、杨再英老师组织部分学生，每星期天进行课后辅导，然后参与了泉州“启程杯”物理竞赛。不仅完成了学校的要求，也丰富了学生的生活，培育了爱好。在学校的科技文化节中，我们组细心设计了“鸡蛋撞地球”、“物理猜谜”， 拓宽了学生接触科学技术的机会、促进了对学生科学方法的教化、创建了学生动手动脑的环境、增加了对学生的思想品德教化物理教研组工作总结4本学期在新课程理念指导下，学校的课题模式的引导下，物理教研组利用各种的资源和条件绽开“一切为了学生的发展”的目标，进行了物理有特色的教学模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结：一、确定总体的目标、安排，担当课题依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细

18、地制订目标：培育学生的理解实力、推理实力、分析综合实力、运用数学解决物理问题实力、试验实力；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思索实力和创新意识。教学安排（每一学期）：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，巩固学生的学问驾驭和进行实力的拓展。在微型课题探讨中，高一、高二年级在理解新课程理念状况下分别对教材进行了分析，利用课本与网络资源进行搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进行整合资源，形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充，供老师与学生共享。初三年级“对中考探讨”的课题，探讨深刻，有肯定的深度和广阔，有应用价值！并形成了自己的特色。李哓亮

19、、柯海山、吕佑祥的中学物理奥林匹克竞赛辅导与探讨的探讨，有肯定的深度，适应对尖子学生的培育。并取的了很好的效果。二、对教学工作详细要求（1）做到“四定”依据教学大纲的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，主动沟通心得体会，互动合作。（2）做到“四统一”。在做到和长郡统一教学进度的同时，在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、实力培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然依据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的）。还依据班级的不同层次，分层次教学。（3）做到“四探讨”。探讨学生的学习状况、他们自身的实力素养；探讨教学方法、手段，提高老师个人

20、的教学实力；探讨和参考新课改理念和学校课题的总模式，并依据本校学生的特点，确定中学物理的课堂模式，深化教学改革与实践；老师间探讨教学反思和体会，沟通沟通。由于这样使我校的物理教学工作始终在校内领先于同年级其他学科，如高三物理在其他学科与兄弟学校相差无几的状况下，而物理学科平均成果总要高出兄弟学校大几分。三、做好组内、校级、县级公开课的打算工作公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特点，主动探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参加、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，听取其他老师开课状况，最终由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体老师参与评课，这样提高了教

21、学质量，提高老师自身的教学水平。四、主动组织、参与教研工作主动组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动，并组织老师听取校内本组公开课和其非物理组的公开课。定期地参与教化局组织的新课程岗位教研活动，驾驭新课程的新动态形势和理解新课程的理念。主动到校外听其它学校的公开课和市级公开课，初三年级老师和雨花区进行了走出去请进来的沟通活动，尤其对初三中考起了很大的促进作用，本学期我组老师努力专研教材，并获得的肯定的成果：柯海山老师的物理教学中的科学相识获县论文二等奖吕佑祥老师的提高物理试验教学的探讨获县论文二等奖，江源老师的上好物理试卷讲评课，提高物理教学实效获县论文三等奖总之，这一学年物理校研组依据学

22、校的实际状况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培育学生的目标所须要的工作要求，圆满的完成了教学任务。物理教研组工作总结5高二物理教研组五位老师在学校校长室、教科处、高二年级组的领导下，经过共同努力，取得了肯定的工作成果，较为圆满完成了本学期的教化、教学工作任务。现总结如下：一、 主要工作和取得的成果1.开学之初，全组老师共同制订了本学期教学工作安排，使得本学期的教学工作有序进行并取得以顺当完成。2.坚持用好教学案。开学初，由教研组长作好分工，各位老师提前进行打算，按章节或者单元编写学案，为集体备课活动供应具有肯定质量的材料，用好学案提高了课堂教学效率，为教学工作有序进行

23、并取得以顺当完成供应了肯定的保障。3.细心组织好本学期教研组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；目标统一、内容统一、进度统一、作业统一。充分发挥了集体的才智，取得良好的效果。4.仔细组织公开课，本学期本教研组组织校级公开课共5节，教研组内采纳自由听课，提倡只要老师有时间随时相互听课。5.通过加强集体备课，使课堂教学、课后练习、单元测验有序进行，为了进一步提高课堂教学效率，备课组内老师通过网络查找，自制课件，做到课件、教学案、习题共享，加强相互沟通。6.开展“一帮一”教学互助活动。通过相互听课，平常备课交谈，指导备课、上课，使各位老师在教材处理、上课的实力都

24、得到提高。7.本组成员在戚校长的指导下，圆满完成必修班的教学复习任务，并有序地进行综合练习。二、存在问题及有关对下学期的思索1.部分教学案的质量还不够太高。个别教学案的编写打算不够充分，内容上支配还缺乏科学性，编写不够精细。完成上还不够刚好。下学期准备：由备课组长作好具体分工，并在老师教学案编写之前作较为具体的指导讲解，在教学案编写之后进行审核。严格把关，确保教学案的质量。2.集体备课活动质量还须进一步提高，集体备课活动时间还须增加。下学期在集体备课方面要加强管理：细心组织好备课组的各项活动，做到定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备教法、备学法；教学目的、内容、进度、作业、测试的统一。加强

25、在集体备课基础上二次备课，三次备课，同一课题主要教学设计要相同。3.中学物理的学习对不少学生是特别困难的，特殊女同学，尤其是必修班，备课组的老师对学习物理有困难的同学们要坚毅学法指导，留意引导学习困难的学生，备课组将与教务处及年级组加强协作，对课外辅导工作加强督查。4.进一步依据学生的基础及切身实际进行备课，因材施教，因生施教。5.留意引导学生在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，使学生把物理课变为最喜爱的学习科目，有很强的学习爱好。物理教研组工作总结6本学期物理组全体老师主动协作落实学校教学工作安排。以教学常规管理为基础，以学生自主教

26、化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务。组内老师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论，主动参加到学校提出的高效课堂教学大探讨中去。在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们

27、多次学了新的物理课程标准，主动探讨，老师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求全部老师必需写详案。组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节

28、课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率特别高，而且增加了一些试验，提高了学生的学习爱好,培育了学生的动手实力和团队精神，取得了很好的教学效果。四、组内的全体老师不仅精彩的完成了自己的本职工作，而且完成了很多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理试验室，其他老师都还有很多其他兼职工作。总之，物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组! 我们始终在不断的做得更好!我校小学美术学科教研，在本学期工作安排的引导下，在市教化局统筹指导下并协作镇教办的工作，创建性地开展各项旨在促进学校美术教化、教学发展、深化教化和教学改革活动。一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深化发展。本学期我校美

29、术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学试验”，以及欢乐互动美术教学活动探讨，一系列片区间相互沟通的教学、研讨。“欢乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子，在轻松开心中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调发展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深化发展。二、举办美术竞赛，促使学校美术教化教学长足发展。学校的美术教学活动面对全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐发展，体现学科间的相互促动共同发展，延长校

30、内美术学科教化；促进了家庭、社会关切与参加，更新家长教化子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的教化与学科功能，推动学校素养教化的深化开展。特殊是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校内文化主旋律。三、务实做好学科常规教化、教研工作，确保美术教化教学稳步发展。1、接着抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课活动，并针对兼职老师在专业教学上的弱势现象，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。2、以课题试验带动，促进课堂教学良性地变革。通过教研指导，促进我校

31、美术学科广阔老师主动参加各级各类的课题试验，使老师们在探究试验中不断提升自身的教科研水平。老师们通过课题试验，遇问题，搞探讨，领悟精髓，驾驭科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。老师展示了她们以课题试验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分确定。3、关注老师队伍建设，提高老师个人素养，保证美术教学质量。首先，接着做好美术老师学科课程标准的深化培训和教材讲习培训工作，促进老师教学水平的提高，做好对专职美术老师专业技能的再培训，提高美术老师的专业技能水平，不断提高老师队伍整体的教学水平和美术素养。如：课改年段与非课改年段的教材培训。举办“美术老师学科基本功培训

32、”，其次，建立了骨干老师和部分高级老师学科专业引领体系，不断提高老师队伍的整体水平。4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教化的共同发展。在校美术教研工作中提出课内、课外教化互补，相辅相成。奇妙地把各级赛事与校内美术教学和爱好小组活动有机结合，使美术教化延长到校外，促使家庭、社会重视，关切美术教化，促进美术教化的全面发展。四、下学期美术学科教研思路在新学期里更好地发挥教研的“探讨”、“指导”、“服务”功能，在美术学科教研中，以课堂须要为动身点，进行有效务实的“问题探讨”，接着指导片区教研，建立若干个有效的教研工作组，以团队开展服务，的确为学校、老师做事实。1、以课改试验和课题试验为动身

33、点，带动、促进美术教化教学的改革与发展。2、接着开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建设，促进教研工作再上一台阶。3、接着切实抓好老师队伍建设，落实“传、帮、带”，为老师的成长营造良好的环境。我们小学数学中心组是一个人才济济的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家密切无间，团队精神初露端倪。虽然去年没有被评为优秀教研组，但是我们不埋怨、不气馁，接着本着“勤学、善思、细研、实 干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思索不足，针对存在的问题主动改进工作。一、规

34、范集体备课教化的发展确定了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。当老师们都充分相识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传刚好敲定。中心组组长，很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的安排一经支配，大家以后就是特别自觉、特别仔细 地按部就班了。我们的安排不仅仅是上传到网上共享的，也是放在桌面上便于随时打开的，更是深深地刻在每个人心中，它提示、督促我们活动前事先要熟识教学内 容、仔细钻研

35、教材、打算充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是一年级数学组集体备课的时间，每逢这个时候，我们总会不谋而合地走进家长接待室， 急迫地沟通这一星期在教学中发觉的问题、探讨处理问题的方法；接着起先探讨下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加 上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一 些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、探讨，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思 想，不统一教案，提倡把集体备课

36、和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班学生的实际状况动身，设 计并撰写自己的教学方案。集体备课增加了老师之间的凝合力，提高了老师整体的业务水平，不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为中心组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高老师教学的科学性。二、彰显教研特色教研组全体老 师都能主动参加学校的课题探讨。本学期，我们结合学校有效教学的探讨、结合学生的年龄特点，确立了“创设有价值的教学情境”的探讨主题。通过十几节的课堂 教学研讨，我们反复试讲、反复评

37、课，老师对学校主课题的理解思索走向深化，对有效课堂教学有了科学的定位思索，对如何创设有价值的情境形成了独特的见解。上课，一般实行三个层次：一是个人自己试讲，备课组全体听课、教研组长参加；二是其次次试讲，教研组全体听课，教育处参加；三是公开课，学校公开课，全体本学科老师、业务领导参加。评课，首先是个人说课，谈感受；其次是参加听课老师评课，评课的重点围绕课标理念、围绕探讨点突破、围绕学生主体参加，全部听课老师必需人人发言；第三是专家点评总结，由听课的业务领导进行点评，最终由教研组长作总结。课只是一个结果，重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中，老师们渐渐明白集体备课的好处，明白听课要听

38、什么、评课要评什么、反思要思什么、总 结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了探讨的目的，更明确了探讨的方向，让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。探讨课作为我们打造优质课堂教学的 一种形式，将不断促进我们在探讨状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展。三、演绎课堂精彩全体数学老师从点滴入手了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情

39、分析，新老老师互学互促。围绕“创设有价值的教学情境”这一探讨专题，通过开展教研活动，逐步使情境的创设激起学生最大的学习爱好，使课堂教学真正成为有效的课堂教学。例如：赵清清的研讨课相识图形、相识钟表、统计，许宓老师的汇报课10的分与合、1120各数的相识、欢乐的节日等等，8个人公开课12人次，包括我们的常态课无不重视情境的创设及它的有效性。可以说，教研活动主题化演绎了我们课堂的精彩。虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培育了老师理解和把握教材的实力，唤醒了老师推动 新课程的意识，小学数学教研组正在渐渐由“阅历型”向“反思型”和“探讨

40、型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把 教后记只注意对详细实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身（实践过程）的深化反思，使“研”更有深度；同时有效地利用小学数学教研组的博客，与同行沟通思 想，为学生供应服务。“教化的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。” 把它作为工作信条，我们小学数学中心组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我区小学数学教化教学水平再上一个新台阶。物理教研组工作总结7本学期以来，我组老师接着发扬始终以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作安排胜利地

41、实行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场沟通推动会有效地提高了学生学习物理学问的爱好有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上老师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结统一思想，达成共识，仔细落实: 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的管理及运用条例（照实验前上网登记预约,器材由每周第一次运用的老师统一领取，最终一次运用的老师负责收回；同一节课时内，先用的老师负责叫学生送给后用的班级,完成后刚好填写试验记录等）使大家都能自觉遵守组内协定通过我组老师长期一样的努力，在各次大考中无论8年级还是9年级都取

42、得了很好的成果，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老老师的传、帮、带工作，是我组老师之间互帮互学，共同提高的一个详细体现；也是我物理教研组整体教学成果始终处于区先进行列的缘由之一。对一位新老师，除听他讲课并指导和沟通外，都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理老师完成学校规定每学期听的2节课中原则上必需节是本组老师讲的课而听本组老师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课老师进行有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中每位老师人人一心，精诚团结，乐

43、于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的是,我们 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争从属于协作 同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争从属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是区内全部同行老师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，基本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的一样从不模糊，从不例外总之，通过一学期以来组上老师的团结合作使我校物理成果在原有基础上又有了一个明显的起色，我们信任，本年度我校的物理成果，必定会在上一年度的基础上再有

44、肯定的提高。物理教研组工作总结8校内的正确领导和上级教研部们的关切支持下，经过教研组七物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，仔细做好中、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：一、深化学习，全面提高思想素养一学期来，教研组老师关切时事，自觉参与校内各项活动，思想上与党持续一样，行动上为人师表，每周五组织全组老师参与政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行探讨沟通。目前，教研组全部老师政治思想素养高，服务意识强

45、，有五位担当班主任工作，一老师担当校级示范课，两位老师在巢湖市教学大赛获奖。二、抓好教学常规管理，促进教学质量提高老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上确定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有安排、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教化教学理论、课题探讨的方法、现代教化技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同探讨。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位老师都开设了5节区公开课，并刚好进行评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面获得教学信息，我们实行了请

46、进来，走出去的方法，强向兄弟校内的学习和沟通。本学期共组织老师外出学习多次。在校内外公开课中有8位老师开设了探究课，受到听课老师的好评。三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教化教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的专心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教化教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周二活动，备课组活动有安排，有专题，有记录。四、

47、以课题探讨为抓手，凝合人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题探讨为切入点，带动大家仔细学习新的教化教学理论，驾驭教学探讨的方法。我们组参与了从发觉学习到探究学习市级子课题探讨。在课题探讨的促进下，老师们自加压力，不断进取，专心撰写教化教学论文，不断提高课件制作水平。在课题探讨的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，构成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较志向的平台。以课题探讨为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组此刻也是将来的工作重点和特色。物理教研组工作总结9以学校三年发展规划为总领，以物理学科校本课程方案为指针，坚持自我更新、主动发展，凝合教研组全体老师的力气，求真务实，把推动课程改革作为教研工作中心，进一步提高老师课程理解的实力和水平。转变教化观念，改革课堂教学，变更学习方式，全面提升教学质量。建设学习型团队，把老师培训作为校本教研的重要任务，接着组织老师仔细学习新课标、新教材和省编中学物理教学要求，学习教化教学理论。以课题探讨为抓手，主动开展行动探讨，不断进行教学反思，以教学科研促进教学改革。1创建学习型团队，从教化职业者变成学习探讨者，从“红烛”式的奉献者变成自身成果的创建者，从为获得从