22人物描写一组3.ppt

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1、赞林黛玉赞林黛玉（清）曹雪芹（清）曹雪芹两弯似蹙两弯似蹙(c)非蹙罥非蹙罥(jun)烟眉，烟眉，一双似泣非泣含露目。一双似泣非泣含露目。态生两靥态生两靥(y )之愁，之愁，娇袭一身之病。娇袭一身之病。泪光点点，泪光点点，娇喘微微。娇喘微微。闲静时如娇花照水，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，心较比干多一窍，病如西子胜三分。病如西子胜三分。（经典诵读）（经典诵读） 猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁1 1、神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。、神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。（诸葛亮）（诸葛亮）2 2、武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老、武艺超群，酒量过人，赤手空拳

2、打死老虎。虎。 （武松（武松) )3 3、着装华贵富丽，心狠手辣，精明能干，、着装华贵富丽，心狠手辣，精明能干，明是一把火，暗是一把刀。明是一把火，暗是一把刀。（王熙凤）（王熙凤）河南省荥阳市第一小学河南省荥阳市第一小学执教：张艳丽执教：张艳丽学习目标学习目标 1. 1.正确、流利地朗读课文，抓住重点正确、流利地朗读课文，抓住重点语句，概括出人物的性格特点，感受人物语句，概括出人物的性格特点，感受人物形象。形象。 2.2.学习通过动作、外貌等描写表现人学习通过动作、外貌等描写表现人物性格特点的写作方法，并进行练笔。物性格特点的写作方法，并进行练笔。 选择自己最感兴趣的一个人物，按下列要求画出选

3、择自己最感兴趣的一个人物，按下列要求画出句子，用心读一读，并在旁边写出自己的感受，和同桌句子，用心读一读，并在旁边写出自己的感受，和同桌交流。交流。 具体要求：具体要求： 用用“”线画出线画出小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片片段中描写小嘎子动作的句子，用段中描写小嘎子动作的句子，用“ ” ”标出动词。标出动词。 用用“”线画出线画出临死前的严监生临死前的严监生片段中描写片段中描写严监生动作、神态的句子。严监生动作、神态的句子。 用用“ ”画出画出“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见林黛玉片段片段中描写王熙凤外貌的句子。中描写王熙凤外貌的句子。汇报提示：汇报提示： 我最感兴趣的人物是，我

4、画的描写我最感兴趣的人物是，我画的描写（谁什么）（谁什么）的句子是我的句子是我从中从中体会到体会到（谁怎么样谁怎么样）。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，各自虎势放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮（儿一站，公鸡鵮（qinqin）架似地对起阵来。）架似地对起阵来。起初，起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。仿佛很占了上风。站站围围蹦蹦 起初，爸爸精神起初，爸爸精神抖擞抖擞，欺负

5、对手傻大黑粗，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，动转不灵，围围着他猴儿似地着他猴儿似地蹦蹦来蹦去，总想使巧来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是叔叔也是可是叔叔也是个摔跤的惯手，个摔跤的惯手，塌塌着腰，着腰，合合了裆，了裆，鼓鼓着眼珠子，着眼珠子，不露一点儿破绽。不露一点儿破绽。 这一来，爸爸可上了当：这一来，爸爸可上了当：叔叔膀大腰粗，一叔叔膀大腰粗，一身牛劲，身牛劲，任你怎样任你怎样推拉拽顶推拉拽顶，硬是，硬是扳扳不动不动他他。 爸爸已有些沉不住气，刚想用脚腕子去爸爸已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩钩他他的腿，不料反给他把脚别住了。的腿，不料反给他把脚别

6、住了。叔叔趁势往旁侧叔叔趁势往旁侧里一里一推推，咕咚一声，爸爸摔了个仰面朝天。咕咚一声，爸爸摔了个仰面朝天。（动词要符合人物的身份、性格特点）（动词要符合人物的身份、性格特点） 俩人把俩人把“枪枪”和和“鞭鞭”放在门墩上，放在门墩上，各自各自虎势儿虎势儿一站，一站，公鸡鹐架似的公鸡鹐架似的对起阵对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，围着他来。起初，小嘎子精神抖擞，围着他猴猴儿似的儿似的蹦来蹦去。总想使巧招，下冷绊蹦来蹦去。总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。子，仿佛很占了上风。（要巧借比喻等修辞，使动作更加生动形象）（要巧借比喻等修辞，使动作更加生动形象）临死前的严监生临死前的严监生 严监生喉咙里

7、痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，还把手从被单里拿出来，。（这两个指头是什么意思（这两个指头是什么意思呢呢? ? ）大侄子走上前来问道：大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面见面?”?”他就他就。（大侄子哟，你怎么就不明白你二（大侄子哟，你怎么就不明白你二叔的心思呢叔的心思呢? ?）二侄子走上前来问道：二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白子在那里，不曾吩咐明白?”?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠他把两眼睁的溜

8、圆，把头又狠狠，了。了。（二侄子哟，你怎么就想着分遗产呢？没看（二侄子哟，你怎么就想着分遗产呢？没看见那灯盏里的两茎灯草正燃着吗？这哪里燃的是油啊，分明燃的都见那灯盏里的两茎灯草正燃着吗？这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子啊是银子啊! ! ）奶妈抱着哥子插口道：奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。前，故此记念。”他听了这话，把眼他听了这话，把眼，那手只是，那手只是。（奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连我的这点心思都不懂，（奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连我的这点心思都不懂，真是气死我了真是气死我了! !）赵氏慌忙揩（赵氏慌忙揩（kiki）揩

9、眼泪，走近上前道：）揩眼泪，走近上前道：“爷，爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！别人说的都不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，众人看严监生时，登时就没了气。登时就没了气。（赵氏啊，到底还是你明白我的心思（赵氏啊，到底还是你明白我的心思! !挑掉一茎，挑掉一茎，这下我就放心了这下我就放心了! !）（人物活动要有一个特定的生活情境）（人物活动要有一个特定的生活情境）“凤辣子凤辣子”初见林黛玉初见

10、林黛玉这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（f f i i）仙子：）仙子：头上戴着头上戴着金丝八宝金丝八宝攒（攒（cuncun）珠髻（）珠髻（j j ），），绾（绾（w w n n）着）着朝（朝（chocho）阳五凤）阳五凤挂珠钗（挂珠钗（chch i i）；）；项下戴着项下戴着赤金盘螭（赤金盘螭（chch ）璎（璎（y y ngng）珞（）珞（lulu ）圈；）圈；裙边系着裙边系着豆绿宫绦豆绿宫绦(to) (to) 双鱼比目双鱼比目玫瑰佩；玫瑰佩；身上穿着身上穿着缕金百蝶缕金百蝶穿花大红洋缎穿花大红洋缎窄裉（窄裉（k k n n）袄，）袄，外

11、罩外罩五彩刻丝五彩刻丝石青银鼠褂，石青银鼠褂，下罩下罩翡翠撒花翡翠撒花洋绉（洋绉（zhzh u u）裙。）裙。（外貌描写要有一定的顺序）（外貌描写要有一定的顺序） 一双丹凤一双丹凤三角三角眼眼，两弯柳叶，两弯柳叶吊梢吊梢眉，身量眉，身量苗条，苗条，体体格格风骚，风骚，粉面粉面含春含春威不露，威不露，丹唇丹唇未启未启笑先闻。笑先闻。 （抓住主要特征突出性格特点）（抓住主要特征突出性格特点）1 1、动词要符合人物的身份、性格特点、动词要符合人物的身份、性格特点2 2、要巧借比喻等修辞，使动作更加生动形象、要巧借比喻等修辞，使动作更加生动形象3 3、人物活动要有一个特定的生活情境、人物活动要有一个特定的生活情境 4 4、外貌描写要有序，抓住主要特征突出性格、外貌描写要有序，抓住主要特征突出性格特点。特点。练笔：练笔： 从下列命题中任选一个，写一段文从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过或外貌、或动作、让人物登场亮相，通过或外貌、或动作、或神态等描写显示人物的身份和性格特或神态等描写显示人物的身份和性格特点。点。 我的同学我的同学 我的朋友我的朋友 我的父母我的父母