2022语文周记范本0.docx

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1、2022语文周记语文周记模板十篇 时间真是转瞬即逝，一周又过去了，想必大家都有了很深的感受吧，写一篇周记，将自己的经验记录在里面吧。你所见过的周记应当是什么样的？以下是我细心整理的语文周记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文周记 篇1又是无聊的一天啊！无聊的一天。还是珍惜这最终几个无聊的一天吧，无聊的一天过后就是恐怖的一天了。当孤独消逝结束的那一刻，一场攀比的凄风苦雨将会拉开序幕。无聊的一天在那一刻即将变为攀比的一天，而且每一天都像是一场恒久也开不完的学习运动会。就这样始终跑下去跑下去直到自己体力耗尽，或是中途放弃。从始至终最反感的就是攀比，本是同根生，相煎何太急。大家因为缘分走到了一

2、起，却因为相互攀比而相互疏远。每一次考试都会有考的好的，当然也会有考的不好的。考的好的当然显得特别兴奋，完全不顾发挥失常的挚友此时此刻的心情，在挚友面前耀武扬威。而考的差的同学下场又是怎样的呢？或是被老师就此抛弃，或是堕入深渊，恒久沉沦下去。这一切的一切，起源就在于这所谓对起激励作用的排名。正是这无情的排名，埋没了多少个学习天才，又有多少优秀学生因为排名而自寻短见。按我看来，排名才是这世上最最无聊的东西。不仅无聊，而且无用。不仅无用，而且无益。假如学习是为了排名，那我宁可接着过我这一次次无聊的一天，也不情愿去为了争名夺利而去与我最要好的同学比的誓不两立。假如世上没有攀比，将会削减多少无谓的牺牲

3、啊！不过既然是家长的意思，我就只能狠下心来，比一把了。语文周记 篇2小时候，我读一年级时，教我们语文的是一位面目清秀的女老师，她戴着一副红色的眼镜，脸上总是挂着一个笑开的嘴巴，让人觉得亲善可亲，她姓黄。黄老师常常给我们讲故事，我们经常会被逗得哈哈大笑。她还会和我们一起到操场上做嬉戏。一挤眼，我读了四年级，黄老师照旧是班主任，照旧爱讲故事，照旧和大家一起玩嬉戏记得她给我们上过一节课，我至今都难以忘怀。那是一个全部儿童都记得的节日，因为那是一个完全属于我们的节日，那就是 “ 六一 ” 儿童节。为了给我们庆祝这个节日，黄老师牺牲自己珍贵的时间来和我们玩一个嬉戏。黄老师叫人去厨房拿了两个大碗、两个盘子

4、、两双筷子。把大碗放上水，放进几十颗弹珠。老师轮番叫来两个人，拿起筷子，竞赛夹弹珠，在一分钟内夹珠子较多的人，可以获得两颗糖果，较少的人只能获得一颗糖果。起先叫人了，同学们纷纷举起手来，老师从混乱中抽出两个人，大家打算就绪，只听老师一声令下 “ 打算起先！”两人就起先夹珠子，可有着光滑皮肤的弹珠在水中如同活了一般，好几次都躲过了筷子的追捕。我一边看着讲台上两人的 “ 竟争赛 ”一边期望老师能早点点到我的名字，过了一会儿，老师真的点到我的名字，对手是洁莹，当老师起先的时候，我们起先竞争了，不知怎么，我觉得这个嬉戏并不难。一分钟内，我竟然夹到了十六颗珠子，老师感到非常惊异，我也在心中欢呼着：耶 ！

5、我胜利了 ！我破了记录 ！没过多久，嬉戏随着下课铃声一起结束了，但我会恒久记住这节课。因为我在全部人都认犯难的嬉戏中得了第一 ！语文周记 篇3星期天下午，老师和同学们在华润万家门前实行了一次好玩的卖报纸活动。活动起先了，同学们特别快乐，而我和他们一样。我和我班的同学首先在华润万家门口走来走去，不知道怎么卖才好。我走到一位叔叔身边想问他买不买报纸，可是我却胆怯起来了，不知道怎样开口。一会儿，我眼看那位叔叔就要走了，这时，我才鼓起志气，走过去问那位叔叔：“叔叔请问你要买一份报纸吗？”我这次特别惊慌，在我惊慌的时候，这位叔叔说：“买，多少元一份呀？”我快乐地对这位叔叔说：“只要一元钱。”这位叔叔从口

6、袋里取出一张红色的一元递给了我。当时，我特别兴奋，因为我最终卖出了一份报纸。我冲到老师面前，把一元钱递给老师，老师从手中又拿出一份报纸给我。我拿着老师给我的那份报纸，再次冲去人群中，接着卖报纸。我去问了一个老伯伯，他小声地对我说：“不买。”我又去问一位叔叔，他用幽默的语言对我说：“我不相识字。”我的信念被击垮了，我起先想放弃了，可是我突然想起国家队马琳是经过特别严格的训练才这么强的，他能坚持到最终，为什么我不能呢？我复原了信念，向一位女士走去，我说：“请问你要买一份报纸吗？”她地我说：“好，多少钱一份呀？”“一元一份。”我对她说。哦！我卖完报纸了。最终，老师和我们一起拍照留念。今日我特别快乐，

7、我懂得了做人应当勇往直前，不应当退缩。语文周记 篇4从我接手这个班级的那天起，给我印象最深的就是我始终快马加鞭的追逐，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我必需把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生学一课驾驭一课，真正在素养上跟上他们，而且甚至超过他们。依据着一点，我想要做好以下几点：1、 要让学生温故而知新，刚好的布置家庭作业，要积少而成多。注意学生平常的积累，而且每天都要让学生作好复习。于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考试，对表现好的同学刚好赐予激励。比如发给他一朵小红花，在班内通报公开表扬等形式，真正

8、调动了学生的主动性。2、 刚好与家长沟通，发觉学生的不良反映或表现不好的行为、成果下降等刚好与家长沟通了解状况。前一段时间，我发觉班内赵俊杰的成果一路下滑，于是我与家进步行了一次谈话。发觉赵俊杰同学原来始终在利用下午放学的时间去体育场练习武术。“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子足够的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。于是我和家长达成了共识，假如他的成果总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。我想从这以后，他肯定会取得好成果，获得进步的。3、 后进生要多加关注，不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。没有方法，人与人之间总是存在着个体差异，十

9、个手指还不一般齐呢！后进生自理实力差、贪玩，老师要进行个别指导，多给他们时间，对于难驾驭的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步！语文周记 篇5今日，我们去采摘 ，采摘的是梨，每人可以摘五个。我们来到采摘的地方时，里面已经有许多人了，我静静地等着，按依次进去采摘。我们刚进去的时候一个梨也没看到，后来才发觉梨都被包在纸里面，我往里走了一段，看差不多了便转过身向后面看了看，一眼就望见了一个鼓鼓的纸袋，上面还有一个黑色的梨把儿，我很兴奋地跑了过去，摘下那个梨，不想袋子里什么也没有，我很不兴奋地扔掉了那个空袋子。我接着往前走，看到那棵树上有许多梨，还有两个很大的梨，这次我吸取了

10、教训，摘之前先摸摸里面是不是有梨，我知道里面都有梨后才摘下来，先扒开第一个，好大的一个梨。其次个也很好，有两个了，我接着找寻第三个，又看到一个，可是偏偏被王星丹摘走了。不过，旁边还有几个也不错，我摘下来一看，正好三个，不多不少。这时，时间到了我们带着成功的果实回到了车里。这天晚上，我在家里吃着我自己摘的梨，心里很兴奋。语文周记 篇6在教学识字4时，许多孩子把“池塘”的“池”和“奔驰”的“驰”混淆了，在讲解时告知孩子们“池”与水有关，“塘”里有淤泥，“奔驰”有马跑得快。“行”右下是竖勾，不是“小”。课堂上要多提示和巩固。语文周记 篇7我有一间自己的房间。那里有我的书桌、书架、小床、电脑以及我梦寐

11、以求的东周列国志。可是，我总希望我的房间跟现在不一样。我希望我的房间是机器房，那写作业就可以托付我的房间来做了。我希望我的房间时避难屋，地震发生时，房间就会变成飞行器，在祖国的蓝天上遨游；发生火灾时，房子墙壁里就会伸出几只拿着灭火 器的手；干旱时，天花板上就会降下两个房间来：一个进去后是淋浴室，里面的水恒久也用不完，其次个房间进去后，就有一个饮水机，想要什么喝的，只跟它说一声就够了。可我还是喜爱我现在的房间，它是一间充溢温情的房间。语文周记 篇8走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一位位充溢活力的优秀老师，一节节撞击着才智火花的语文课

12、堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳闻目睹。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，假如现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思索了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们很多老师已经起先理性地看待新课程改革，起先用指责与反思给予万州教研以新的朝气，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!记得在课程改革起先的时候，许多老师、家长这样说：“课程改革虽是一个试验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教化家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教化，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“

13、老师在乎什么，学生就发展什么.”(一)给学生一个“情感的课堂”。1、一个语文老师应当让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的老师，如何能调动学生的情感，能让学生充溢热忱地学习?呈现给学生一个“充溢激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!2、敬重“须要”，注意“激趣”通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机，创建“我要学”“我想学”的主动教学气氛。为了激发学生的学习爱好，我在教学只有一个地球这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同观赏，当浩瀚的宇宙呈现在

14、孩子们眼前的时候，我是那样真真实切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个爱好盎然，跃跃欲试20xx关于语文教学反思周记建筑工程。“激趣”极大地调动了学生的主动性和主动性，教学过程也就“变苦为乐”。3、教学活动中要注意置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”如同教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在老师的点拨下进入课文佳境。语文周记 篇9谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，其次天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫

15、我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应当肃穆点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把看法略微变得温柔了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课主动回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。5分，上课乱说话扣分，最终哪个组分最高还有嘉奖，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参加进来。一节课后我

16、感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不惊慌了，那节课同学们都挺主动地，我感觉很胜利。今日我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚起先不写，说都挺好的，不用写了。在我一再要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满足的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们特别兴奋。这可能是这周对我的最大激励吧!当我真正起先上课的时候才发觉为什么这边这么须要老师了!就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，假如在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的实力了，但是这边的小孩好像连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外

17、英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢?那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求学问的眼光时，我的心就又软了.我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去变更这些小孩吧!我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参加进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。周记二：在这次实习过程中，我的工作为一个老师。工作支配是听学生上课，对学生进行课后辅导和作业批改。对与我来说我获得的不仅是阅历上

18、的收获, 更多是教学管理, 课堂教学等的理念, 以及他们带给我的种种思索.六、实习经验与收获当回到学校以后，听说要去当老师作为实习，心里一点点的窃喜，终归小的时候自己最崇拜的就是老师，在幼儿园的时候觉得老师就是天使，那么温顺漂亮，渐渐的起先进入小学，看着老师在黑板上站着讲课，觉得那一刻他们是那么的博学，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，简直都是把他们当圣人一样来崇拜。时间很快的，转瞬我们都从蒙蒙无知的小孩变成即将走入社会的大人了，当年的老师都起先也俩鬓花白，依稀都还记得他们当年的淳淳教育和的对我们的不遗余力，那时总是认为老师就是自己了解世界的一切。不知道现在的小孩是不是也是当时我们的那种

19、想法。惊慌见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里；激烈那过去了好几年的初中生活，现在回到去感觉会是怎么样的？是否感觉照旧？带着心理的惊慌与激烈起先了我的第一天见习，这次进附中见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很早，早早的到附中大门前集中，系主任讲完见习的一些要求后大家就分到自己支配到的各个班级然后去找带自己的老师。那天是很早去的.，教室时还没上课，满教室里都是孩子们的嬉闹声，学生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心志向：小孩子见到生人表现应当有两种一，见到生人会羞涩，小声的在下面嘀咕；二，为了让自己更惹眼，

20、更卖力的吵闹。结果发觉，这些孩子适应实力似乎稀奇的好，根本都没觉得有什么不适应，而且觉得是很习惯的，到让我们几个去实习的学生有点不好意思了。我们那着凳子在教室的最终坐了下来。貌似以前自己读初中的时候每次只要有老师来听课或是什么的，都是拿个凳子坐在最终，现在想起来莫非这个是惯例，想起自己还是个近视眼，长这么大从来没坐过最终，心中就是那一阵后悔啊，因为没有眼睛根本就看不见，看来只能听老师上课而不能望见了，可是，我们实习的也是要有要求的啊，得做笔记啊，哎呀，没方法了，只能将就着边听点边写点，顺便也可以从旁边学生的书上看点。眼看上课的时间就要到了，心里很是期盼，不过，记得以前的老师都是一脸肃穆的进教室

21、的，我们几个合计了一下，发觉不能太爱笑，或者太放松，这样学生就不会怕你，甚至觉得你没有威信，结果就会导致别人干脆无视你。所以渐渐的，我们几个的脸色都起先沉了下去。想想就好笑，我们几个还在教室外面的时候就始终在学着怎样才能更肃穆，结果带我们的那个老师干脆说了句：先在外面笑完，然后不说话就一脸阴沉的进去，这样就肃穆了，结果，我们就感觉是黑黑着脸进去的，现在想想那些学生肯定会觉得我们象包公，脸黑的要命。反正是在我们上学那会，只要有个老师黑着脸不说话我们就肯定说他是包公转世。一会上课时间到了，我们几个就坐在后面，起先作为老师的第一天。时间很快的过去，进入正课，一上课就大家都很仔细的学习，快速笔记，尽管

22、有些学生不是很仔细的，但那种很努力的学生还是想尽自己的实力把老师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问等等，一概登记来。可在老师的教学过程中，学得授教阅历，但感觉身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，学生回答问题都很主动，有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来，那种速度让我想起小时候主动只是为了让老师多看我一眼而已。而与我们现在的高校生真有天壤之别。上数学课感觉很好，因为自己曾经也是为数学执着过，这老师的课讲得真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、教学过程等等都很好。一节课下来老师都很有条序，学生也很有爱好的学习。现在的学生思维都特别灵敏快速，解题方法也很新奇，许多学生都很感爱好的在探讨问题的不同解

23、答，主动回答老师提出的问题。小孩子终归是小孩子，单纯的想法，想什么说什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清晰的告知了我们，他们是对的。与小孩子生活在一起最好的感觉就是感觉自己很快就融入了他们的世界，自己也会变得象和他们一样象小孩。因为我们去的班级是初中，即将面临升学压力，所以，考试对他们来说是必不行少的，但是真的是太频繁了，几乎都是每天一考，看着这些孩子有时候我都为着他们伤心，可是真的是没有方法啊，我们也是这样一步一步走来的，现在的竞争只能说是越来越大，没有越来越小。眼看我们就要踏出社会，他们还要在深海中接着前进啊。说到考

24、试，因为以前我们都是学生，所以对于我们来说，我们都是被考着，结果今日来了个大翻身变成考者，很是窃喜了一番，想到最终有出头之日了。还没进教室前，我们几个都是忍不住的始终笑，因为没经验过去给别人监考，估计那老师也是怕我们笑场，一再教我们该怎么做，反正就是一点，得肃穆，得让觉得敬畏你。好不简单不笑了，进了教室，一会老师说有点急事，让我们3 个先顶着，我们3 个就相视笑了一下，我的天了，就这样我们成了这教室最大的人了。谁曾想，这些孩子根本就不屑我们，然后我们就始终在反思，莫非真的是我们看着太小或过太慈爱。想起以前考试的时候，总是希望老师放松我们一点，终归考试成果是要回家交给家长的，要是一个不及格，屁股

25、上那几个大手指印是免不了的。现在，尽然我们变成了那样的人，貌似都感觉可以限制孩子屁股上的手指印，不过不知道现在的家长是不是都还是这么暴力了。我们就这样在班上监考着他们，结果发觉他们都全然无视我们，我们心里也是一阵窃笑，有个孩子尽然还抬头问了我一句；老师这个题你教我做一下啊。我的天了，这种事情怎么可以发生，然后我就静默的走了。现在的孩子真的是疯狂，说的严峻的就似乎的为了活命不管是什么都要一把手抓到。似乎是一个很不恰当的比方。就这样，我们3 个很煎熬的等到了下课的铃声，那些孩子却比我们还兴奋，立马一个个交卷，拿起来一看，白卷一大摞，这些孩子真是没有危机感啊，敌人都要杀到眼前了，结果他们还很无视的飘

26、过，真是是该拿什么来挽救你啊，我的孩子。不过，仔细的孩子还是有许多的，即使是下课他们也孩子努力要求完成最终一个题，突然发觉我们都好慈爱哦，然后就始终在那静默的看着她完成，心里想；考试的时候肯定要快点哦，因为终归在你升学考试的时候没有哪个老师会情愿等你，而且这也是违规。跟这些孩子在一起，每次都会有一些些感受。每次回到寝室也会觉得有点眩晕，终归在学校的时候孩子都是在你耳边唧唧喳喳，回到寝室就是很宁静的没有话语。一段时间后，我们也知道我们去的这个班级的作息时间。上课时间还没到的时候，都不敢早早的去学校，都要等到眼看还有10 分钟上课了才去，真的是现在的小孩子的单纯生活有时真让人哆嗦，下课时间是这些小

27、孩的华蜜时刻，但那便是我最难熬的时刻，始终在心志向，几年前的自己是否也如此淘气捣蛋？过了几天， 照旧听课 ， 因为我们听课都坐在后面，所以跟后排的学生渐渐的熟识了，下课的时候也起先坐在后面跟他们闲聊，记得有次问他，都要考试了，你不觉得惊慌吗？结果人家很淡定的说了句；顺其自然。这一刻我才突然发觉原来现在的孩子离我们那个年头都已经远去了，要是搁以前，我们早就急的跟热锅上的蚂蚁了，哪还有象他们现在这样的闲情。不过这样也很好，至少他们不会因为考试焦虑而出现许多负面的心情。有一次，眼看要迟到了，很赶的走在去教室的路上，突然有个学生喊了我一声老师好，说实话那一刻我真的没有反应过来，可是条件反射的倒是知道答

28、应一声，结果相视笑了一下，然后就擦肩而过，回过神了才觉得那声老师好好甜心哦，心里一阵窃喜。才意识到，原来还是有学生留意到我们这几个老师的，虽然我们只是去实习的。听过他们上课，也望见过他们在课上做的多数小动作，有时候真的很想过去狠狠的警告他；诶，小子，好好听课。但是，真的忍不下心。我觉得全部的孩子都不是坏的，即使他淘气一点，那只是因为他活在他认为快乐的世界，只是我们这些大人理解不了。我真的接受不了有些老师拿有色的眼光去看这些孩子，甚至还给他们下定义说以后肯定会没出息。孩子以后的发展怎么能以你现在有色眼光下望见的东西来定论。而且我觉得作为一个老师，一个辛勤的园丁，你的义务是去培育花朵，而不是一味的

29、给他心里抹上阴影。所以，假如你是老师，请你放大你的心，去找寻孩子身上最美妙的东西。一个月的时间很快就过去了，不管现在的实习对我以后的工作有没有什么影响，但至少它给我生活增加了更多的精彩。语文周记 篇10在我心中最松软的地方，有一个人，有一个温顺，沉稳的人，他当然就是我的刘老师。语文老师有一个华蜜的象征啤酒肚。他还有一双光明的眼睛，配上一副眼镜，显得富有书香气息，更加哲思。语文老师的嗓音雄浑敦厚，他的朗诵经常使人身临其境。我们班主任采纳的是“放养式”。这个方法好是好，可终归是用的太早了，所以我们班经常乱糟糟的，而出现在我们班窗户旁的肯定不是我们的老班而是我们的语文老师。久而久之，语文老师跟老班相

30、比，威慑力真是有过而无不及啊！我们学校秉承的是先育人后教书，可育人终归是育人，教书终归是教书，中考又不考人的品德道德，所以特别多老师都无法做到先育人再教书，教书恒久要比育人重要得多。可我们这位语文老师可真正做到了先育人再教书他曾在快要期末考试的前一周奢侈一节课来教化我们“任何人都要对自己做过的每一件事甚至每一句话负责”，因为将来我们长大了步入社会了，是没有人会到处迁就我们、替我们做事的，我们要为自己说过的话买单！”这句话我始终牢记于心，不知道您还记得您曾经教过我们的道理吗？语文老师，您是我精神上的导师；人生路上的引路人；黑暗中的一抹阳光。我以您为目标一步步向着您前行，从未放弃，我会为我曾经的誓言买单。我希望您会恒久伫立在那里永不倒下，我会恒久追随着您直至老去，我敬爱的语文老师刘老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页