2022语文教研组工作计划例文2.docx

《2022语文教研组工作计划例文2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文教研组工作计划例文2.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022语文教研组工作计划语文教研组工作安排时间是箭，去来迅疾，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写工作安排吧。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我为大家整理的语文教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。语文教研组工作安排1和着春风轻快的脚步，伴着春芽萌动的节拍，XX的春天向我们阔步走来。在这样一个万物复苏的季节里，我们语文工作室也将自己满满的向往装进行囊，教化事业路上让我们携手前行。下面对学期的工作做以规划：一、分工与责任在新学期起先之际，我们重新支配、明确一下工作室成员的相关分工，以便大家更好地完善、推动我们的工作。xx校长：专业引领，全面负责并指导语文工作室工作xx主

2、任：负责策划组织语文工作室工作，语文工作室各项工作的详细落实、网上教研。师生读书活动策划、组织。xx：低年级语文教学活动xx波：中年级语文教学活动xx：高年级语文教学活动xx：工作室资料存档二、主题活动内容1 .组织老师参与网络教研活动。（区进修学校供应的时辰表）2. 3月份各学年语文导学校本教研活动（三位一体）3. 组织老师进行语文素养训练，提升语文素养。 4月份实行 朗读、粉笔字、钢笔字竞赛。4. 五月份进行各年级读书汇报沟通活动。5. 六月份复习课校本教研活动。三、语文工作室自身建设1.不断完善工作室博客，将学校语文相关教研活动系统地记录在博客中。同时借助博客这一平台，开展网络教研，推动

3、教研活动为教学服务。2.工作室成员建立个人语文成长博客，记录自身的学习状况和成长历程。4.学期末对工作室成员进行考核嘉奖。一个篱笆三根桩，一个英雄三个帮，每一个小岭小语人都知道“众人拾柴火焰高”的道理，信任在我们团结协作下，肯定会将语文工作室建设成为全校老师的心灵家园。语文教研组工作安排2一、指导思想：以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。二、详细措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效

4、率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以课改的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。.2、备课：做到“三备”，即备三维目标、备教材、备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，每位老师每学期至少写一篇教学反思、设计或论文.4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的

5、教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈.师生点评、家校互动。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。6、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于不得少于20节。7、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开2节。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。8、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨9、主动开展本组的课题探讨、探讨，并整理和收集

6、相关材料。语文教研组工作安排3一、指导思想：本学期，我们年级组以学校教研活动看法为指导，坚持以语文课程标准为指南，全面贯彻新课标的基本理念，以提高课堂教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深化开展多层次多形式的教研活动，务实进取，努力提高本教研组的教化教学质量。二、本组状况分析：组内6位老师已经共同合作了3年，已初步形成了团结协作、虚心好学、主动进取的良好风气。优势：组内的老师们虚心好学，责任心强，自身素养较高；每个人都有志于在语文教学中能得到更大的进步和发展；有阅历的老师充分发挥引领、师范作用。组内成员充分发扬团队合作精神，互帮互助、共同进步。劣势：专

7、业理论学问有待丰富；应对繁多的班级事务和教学任务时不能合理安排时间和精力；工作效率有待提高、方法有待改进；对新课标精神须要进一步学习并运用到实际教学中去。三、工作思路1、立足课堂，做好日常备课、上课、反思等。2、组长细心打算“怎样备好课”微讲座，通过讲座和沟通，驾驭科学、合理、切合实际的备课方法。3、通过说课、沟通最佳教案等形式，娴熟驾驭教案和教学反思的撰写方法，切实提高课堂质量。4、接着开展组内同课异构，通过共同上课、听课、评课的形式，组内每一位老师参加实践与探讨，沟通、探讨生动、高效课堂的方法，切实促进老师们的专业发展。5、接着新课标的学习，和自己的教学联系起来，有心得、有反思、有改进。6

8、、开展培育良好阅读习惯系列活动，让学生在读书活动中，产生阅读爱好，打开阅读的新局面。加强习作教学的研讨，探究活动作文模式，使中年级习作与生活紧密相连，渐渐彰显特性色调。7、主动参与校、区等各级各类的教学研讨、技能竞赛、论文撰写等活动，激励组内成员在教学实践中多反思，多总结，使自己快速成长起来。语文教研组工作安排4一、工作目标：1、组织老师深化学习，全面把握和落实新课程目标，深化改革，主动推动课堂教学效率，提高教学质量，更新教化观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。2、以学生的发展为本，让学生在民主、和谐、同等、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和特性

9、发展奠定基础。二、活动支配：九月：1、传达市语文教研工作看法，制定新学期工作安排和课题探讨安排。2、参与教学质量总结分析暨新教材学科培训会。3、参与“与经典同行，为生命奠基？中学语文课程资源开放利用与评价探讨”课题沟通研讨活动。4、教学论文评比活动。5、骨干老师讲座。十月：1、“三课”活动。2、组织参与市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录评比活动。十一月：1、“三课”活动。2、参与初中青年语文老师读书沟通评比活动。3、骨干老师讲座。十二月：1、参与“教学现代化”和与经典同行，为生命奠基课题沟通和研讨活动。2、期末复习支配。3、老师案例收集。元月：1、教研组工作总结。2、期末语文质量分析。

10、语文教研组工作安排5一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教化教学质量。二、工作重点1。把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教化质量提升、有效教学等方面的探讨，以“分片布局、分层指导、

11、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。2努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，主动推动学校有效的教研活动。3。开拓多渠道学习探讨接着开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有安排、多层次地培训老师，主动参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。4。有效开展学生

12、语文学科技能竞赛活动。主动组织学生参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。语文教研组工作安排6一、教化目标1、符合课程标准和学生实际，符合课程标准的要求，包括学问、实力、情感看法与价值观等方面。2、教学目标明确、详细，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。二、学习条件1、学习环境和创设：有利于学生身心健康;有利于教学目标的实现。2、学习资源的处理：学习内容的选择和处理科学;学习活动所须要的相关材料足够;选择的教学手段恰当。三、学习活动的指导与调控1、学习指导的范围和有效程度：为每个学生供应同等参加的机会;对学生的学

13、习活动进行有针对性的指导;依据学习方式创设恰当的问题情景;刚好实行主动、多样的评价方式;老师的语言精确，有激励性和启发性。2、教学过程调控的有效程度：能够依据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种状况。四、学生活动1、学生参加活动的看法：对问题情景关注;参加活动主动主动。2、学生参加活动的广度：学生参加学习活动的人数较多;活动的方式多样;活动的时间充分。3、学生参加活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解;能按要求正确操作;能够倾听、协作、共享。五、课堂气氛课堂气氛的宽松程度：学生的人格受到敬重;探讨和回答得到激励;质疑问题得到激励;学习进程张弛有度;师生沟通同等、

14、主动。六、教学效果1、目标达成度：基本实现教学目标;多数学生能完成学习任务;每个学生都有不同程度的收获。2、解决问题的敏捷性：有些学生能敏捷解决教学任务中的问题。3、老师和学生的精神状态：老师心情饱满、热忱;学生体验到学习和胜利的愉悦;学生有进一步学习的愿望。语文教研组工作安排7一、基本状况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文老师组成。上学期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成果比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲

15、、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。三、工作要点：（一）、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体

16、验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题探讨。本学期接着开展“激情导入新课”的小课题探讨活动。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多出成果。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。语文教研组工作安排8一、现状分析本教研组现有老师9名，以中青年为主，小学语文教研组工作安排。在教学上主动肯干，努力上进，

17、且大部分都是班主任，是学校的中坚力气，通过农远课题的探讨，老师已经能够娴熟驾驭农远资源的运用，但在课堂教学中还缺少宏观把握实力，教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀老师和名家的课堂视频，发挥骨干老师的示范作用，指导青年老师进行课堂备课和教学。二、主要工作：1、依据学校要求，着手进行课题申报和探讨，初步拟定为“电子备课”方面的内容。2、做好教学开放周组织宣扬工作。3、做好观看名师教学录像的工作。4、开展写字和作文竞赛，作品展示在校宣扬栏中。5、加强利用农远资源教学的实践和探讨，探讨第一课时的有效教学，老师工作安排小学语文教研组工作安排。三、

18、详细工作支配：三月份：1、完成教研组安排的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。3、开学初常规教学检查（单元安排，进度表）。4、语文新课标的学习和探讨。四月份：1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录（算听课一节），有评价反思。2、组织参与电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。3、备课笔记和作业检查。4、教学开放周的支配。定好人员、课型、组织备课和摄像。五月份：1、期中测试状况的分析。2、作文和写字竞赛。3、实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报。六月份：1、让骨干老师介绍语文学科复习阅历，拟定复习安排。2、对电子备课状况进行反思和总结。3、期

19、末常规教学检查，教研组工作总结。语文教研组工作安排9一、 指导思想以学校的教化科研工作思路为指导，经课程改革为中心，学习新课程，全面渗透语文教学新理念，仔细落实课题探讨，为实现学校“文化理校，自强育人”的教化理念供应强劲的动力。二、 详细工作(1) 仔细抓学习。仔细组织新课标理论学习，结合一线老师的工作实践，营造探计、探讨的氛围，以活动促发展，更新教学理念，并真正渗透到自己的教学工作中去。(2) 踏实抓管理。坚持定期(每两周)开展活动，加大教研力度，实行分年段听课，分教材说课，开展形式多样、效果显著的教研活动。(3) 主动创条件。为老师供应学习的机会 、展示的平台，让新老师多学习，多沟通，多参

20、加，促其成长，同时促进骨干老师名优老师创模式、展特性，确保两者“互动双赢”。(4) 全力促发展。加强和政教、教务、教科等的合作，做到教、研、训合一，全力协作学校开展工作。三、 工作支配低段语文教研组第一学期工作安排周次 活动主题 地点支配4 学期教研工作支配 老校内6 课堂教学比武 老校内8 一年级新教材拼音教学研讨 老校内10 一年级新教材课堂观摩及点评 老校内12“精品课堂 特性课堂”展示 新校内14 “走进新课标”教化教学专著读书会 老校内16 新的学习方式下学生学业评价的探讨活动之一 学生作业与考试改革 老校内18 学期教研工作总结 老校内语文教研组工作安排10一、指导思想：以学校教育

21、处教学工作安排为指导，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注意课题探讨与教研活动的开展；以备课组作为教学探讨活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学实力，以便进一步提高年段学生的语文基础学问和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。二、研讨专题：“基于学生生活，打造故事课堂”探讨三、研讨目的：1、以学生为本。以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法

22、，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。4、学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力的培育。通过对话、表演及合作沟通等形式，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。四、研讨详细措施：1、进行集体备课，每位老师都要主动参加，仔细做好记录，组长要刚好拍照、记录。2、集体备课时，不管是阅历丰富的老老师还是年轻的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。3、刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，每位老师进行仔细反思，并进行沟通和探讨。语文教研组工作安排11一、指导思想本学期接着以学校的工作

23、思路和教育处安排为指南，以提高我校语文教学质量为中心，加强理论学习，努力探究高效课堂的途径，充分了利用学校图书馆的资源，主动开展学生课外阅读及指导，培育学生的自主、合作、探究的学习实力，提高学生语文学习爱好，提升学生语文素养。二、工作重点本学期的工作重点：主动进行高效课堂的探究工作，全面提升语文课堂的效益，培育学生良好学习习惯，全面提升语文教学成果。组织本教研组老师主动学习高效课堂的教化理论，以课例探讨为为主阵地，全面探讨提高课堂效率的途径，加强自我和集体反思。同时，加强对学生学习爱好的培育，让学生形成良好的学习习惯。三、详细措施1、在教育处干脆领导下，加强教研组自身管理，提高教研活动的质量，

24、强化教研组整体意识，充分发挥整体作用，协调好年级组老师的关系，实现资源共享。2、加强理论学习。主动组织老师进行新课标理论学习，主动学习全国高效课堂的先进阅历和教学模式。3、接着做好高效课堂探究工作。以课堂教学为主阵地，通过公开课的形式，共同做好自我和集体反思，找出先进阅历发扬，找出不足改进。4、加强学生课外阅读指导。充分利用图书馆资源，开展学生课外阅读活动，营造读书的氛围。指导学生读什么书，怎么读书，怎么做好笔记，怎么写好读书笔记等。5、组织学生参与各种作文大赛。6、初三年级组应全力搞好初三的中考语文教学，加强中考试题的探讨，探讨试题走向，找寻新的对策。争取中考的全面丰收。语文教研组工作安排1

25、2一、指导思想：本学期,我们一语组全体成员将接着仔细学习浙江省教化厅教研室小学语文教学建议30条、新课程标准和教化工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题探讨，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，进一步推动书香校内建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。二、基本思路1.围绕一个中心：全面提升教学质量2.践行两大特色：学科基础建设和小班化教化3.树立四

26、种意识：常规意识、质量意识、轻负意识、特色意识。三、工作要点：1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使老师的专业化成长。2.在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括安排、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的组织实力。教研组将加强探讨和学习。在探讨和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、沟通、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改实力

27、。将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。3. 开展小班化教学试验，创设和谐、生动、开心的“小班化教学”环境，注意学生的特性发挥，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地。4接着加强儿童诗的诵读，经典作品的阅读，推动书香校内的深化、长久建设。四、本学期教研重点关注主题：“写字教学”。语文教研组工作安排13指导思想：围绕小学部语文工作目标，“关注课堂教学，关注学生发展”。在学校总课题的引领下，提高老师探讨实力，以“课堂教学改进安排的实施”为抓手，保证语文教学质量的稳步前进。工作要点：一、组织老师绽开理论与经典课例的学习。主要包括：小学语文课程与教学论以及关于合作教学的系列资料，

28、斯霞、袁瑢、霍懋征 语文教化思想与实践一书。各备课组可以重点学习与年段相关的内容，结合自己的实际须要，在教研组每月一次的活动中，沟通学习心得，努力领悟二期课改与合作教学之中的精髓。二、加强常规建设，在流程管理中提高基础质量。主要包括：备课检查和作业检查中，刚好汇总和发扬老师的优秀做法，让各年级能够刚好沟通，构建整体效应。各组用好蓝皮和绿皮书，总结一些详细的做法。借助“课堂教学改进安排的实施”，促进课堂教学改革，深化进行各类互观课、探讨课的开展。在各级抽测、单元测试后，刚好进行质量分析，对于测试中体现的漏洞要有针对性反思。对于各年级、各班级的个别学生进行辅导提高，刚好填写好跟踪调查表，保证合格率

29、，努力提高优良率，促使全体学生的发展。三、开展课题探讨，体现“理念与实践相结合”。主要包括：在学校总课题的引领下，尝试开展“合作学习”。在总结前人探讨成果的基础上，找到切合我校语文教学实际的抓手，能够再依据各年段的详细要求和学情，确定各年段的子课题。通过专家引领、集体学习，个体实践，分组沟通，来扎扎实实地推动探讨。本学期，各年段的探讨课、互观课、以及日常教学反思、案例等活动，都体现在课题方面的思索，力求体现“理念与实践相结合”，确的确实帮助学生在语文学习中，形成肯定的合作技巧，驾驭合作学习的良好方式。四、主动开展活动，搭设语文学习的平台。语文教研组工作安排14一、指导思想：依据学校工作要点，教

30、育处工作要求和安排，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，同时结合我组全体老师的教学实际，接着落实教学常规，优化教学过程。为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组语文教学质量稳中有升。二、详细措施（一）严格教学常规,优化过程管理1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享。3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好

31、，注意纠错及状况反馈。（二）深化教学探讨，开展校本教研。1、三次周四下午第2-3节为语文教研大组活动，大家共同收益，共同提高。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。三、详细支配其次周 制订教研组及学科教学安排第三周 校教研组活动：上下年级资源沟通第六周 语文高段校级教研活动第八周 教研组组内集体备课第十周 教研组组员课堂教学研讨活动第十一周 语文中段校级教研活动第十三周 教研组组内集体备课第

32、xx周 语文低段校级教研活动第十六周 教研组组员课堂教学研讨活动第十八周 老师读后感撰写第十九周 教学常规检查（教研组总结）语文教研组工作安排15一、指导思想本学期全面贯彻邢台县教化局加盟新教化的方针政策、县教研室安排、学校接着深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案安排及实施细则为基准，以探讨在分层教学环境下语文教学有效课堂高效课堂、学习新教化教学理论，并在课堂上运用新教化思想为工作重点，从教学各环节探讨贯彻新教化思想，达到有效课堂高效课堂效果的方式方法，探讨高效课堂常态化的详细措施。结合我校七年级走班制的实施，探讨走班制下的语文课堂如何提高实效性。以课堂教学为探讨主阵地通过听评

33、课活动进行有效探讨。主动开展学生课外阅读及指导，主动开展各种课外活动，努力提高学生学习爱好，丰富学生生活，提高学生学业水平。二、工作重点本学期的工作重点：分层教学环境下语文教学有效课堂高效课堂的探讨。走班制语文教学各环节实施策略探讨。新教化的学习及新教化思想如何在教学中渗透、贯彻。利用公开课、研讨课、专题探讨等形式探讨语文课堂各环节的细微环节问题，努力提高课堂教学的有效性高效性。接着组织本教研组老师主动学习语文新课标，深化理解新课标的精神实质，结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的探讨和实施，努力提高我校语文成果。三、详细措施1、主动学习和探讨分层教学有关理论学问和实施阅历，探讨

34、分层教学中走班制模式，进一步推动我校课堂教学改革。2、加强新课标的学习。领悟新课标的精神，努力变更课堂教学，提高教学效率。加强新教化的学习和探讨，开展新教化学习心得沟通活动，加强新教化思想在课堂教学中的渗透和贯彻。3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学探讨和语文课堂有效性高效性探讨。探讨常态化语文教学的有效性高效性。4、上好课外阅读课，尤其是引导学生要阅读名著。开展各种课外活动，提高学生学习爱好。5、初三年级组要把握中考脉搏，做好中考复习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页