2022语文综合实践活动总结汇总.docx

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1、2022语文综合实践活动总结语文综合实践活动总结篇一：综合实践活动主要是通过引导学生对四周生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事务等的主动探究，主动获得干脆阅历，提高综合运用学问的实力的。语文课程标准则指出：要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教化资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”说明语文教学应着重培育学生的语文实践实力，而培育这种实力的主要途径也应当是语文实践。语文综合性学习除了体现在字词句篇，听说读写的综合上，还应体现在语文课程与其他课程的融合，书本学问与实践活动的整合。1、 打破课堂的界限，实现语文与综合实践的整合。语文实践活动内容的确定

2、应树立大语文观的思想，把世界作为学生的教科书，特殊重视学生感爱好的生活世界、自然世界、社会世界。所涉及的不仅是文本内容，更强调非文本内容的.习得与感悟。自然风光、风土习俗、新闻热点等均可以作为活动内容。学科整合会带语文走出课堂，走向社会，走向自然。假如在教学中敢于把语文学问的丰富内涵放到开放的综合实践天地中，激励学生自主地探讨，自由的沟通总结，那么学生的收获会远远超乎课堂所获，远远超乎老师的想象。2、满意学生的特性须要，实现语文学科与综合实践课程的整合。 综合实践活动要基于学生的须要、爱好、干脆阅历来设计和实施相关活动。只有产生了爱好，学生才会对活动倾注全部的热忱，活动的实施才能取得好的效果。

3、在语文教材中其实就有许多学生所感爱好的内容，学生由课文内容产生了许多问题，但有的问题在学习课文的过程中无法得到很好的解决，于是，由此所产生的综合实践主题活动也就诞生了。3、巧选实践形式，实现语文学科和综合实践活动课程的整合。 在当前还没有统一的综合实践活动教材的状况下，语文实践活动完全可以在综合实践活动课程中占一席之地。老师利用生活和语文教学的结合点，挖掘素材，让语文学习的触角延长到社会生活的各个领域。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教化资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。学生由学校走向社会，走向生活的拓展过程可以由多种形式实现。形式的选择应依据活动的

4、内容，敬重学生的须要、适合学生的年龄特点，突出趣味性、体现实践性。 课本剧。语文教材中有很多故事性很强的课文，深得学生喜爱，也适合学生表演。这类文章，我们可以改编成课本剧，让学生担当课文中的角色进行表演。 故事会。故事恒久是学生的最爱。让学生讲哲理故事，悟人生哲理；让学生讲才智故事，做睿智之人；让学生讲历史故事，晓民族之事。在活动中，学生进一步理解了文章内容，拓宽了视野。 辩论会。辩论是一种熬炼口才的好形式。学生往往能在激烈的思辨中飞扬特性；在 “唇枪舌战”中锤炼语言，如克隆技术的伦理问题。 “五小活动”。即小记者、小独创、小设计、小导游、小考察活动。可让学生当小记者，学习采访；可叫学生搞小独

5、创，写小论文；可激励学生当小导游，介绍家乡巨变；可指导学生当小设计师，设计小报；可组织学生作小调查，调查四周环境总之，综合实践课程和语文学科相辅相成，相得益彰，使学生头脑中形成更概括、更高级的学问信息，发挥着系统教化的不行估量的作用。我们每一个老师都要在课程整合方面不断探究，主动努力，真正把素养教化落到实处，真正促进学生一生的发展，发展的一生。篇二：本学期从提高学生的综合素养动身，在“听、说、读、写”等诸多方面进行了多方面的课外活动。特将进行的状况总结如下：一、口语表达实力训练活动。如实行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵竞赛”等，这些活动的开展，提高学生语文学习的爱好，加深对课外读物

6、的理解，培育学生流利讲一般话的实力。就形式来说，组织了以“环保”为话题故事会，边动画，边讲故事，把语言和详细形象结合起来，增加直观效果；二、写作实力训练活动。实行了以“感恩”为主题的“作文竞赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动。这些活动不仅使学生丰富学问，学会感恩，提高阅读爱好，培育自学实力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文学问，提高阅读和写作实力。三、语文讲座活动。用讲座的形式介绍一些有关的语文学问。实行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读观赏”、“怎样写话题作文”等活动。内容通俗、浅显，留意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。四、语文游艺活动。通过游艺活动为学生供应思维活动的材料，在

7、创设解决问题的情境中培育了学生思维的敏捷性、逻辑性和创建性；另一方面供应学生说话的机会，在有效的谈话中发展了学生的语言。以上活动的开展，既丰富学生课余生活的内容,又能培育学生的创新精神和实践实力打下了坚实的基础。今后将接着利用本学科的特点，对学生进行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。五、存在的问题：由于场地和时间的关系并不是全部学生都能得到训练和提高，今后将尽可能多给大部分学生供应机会。采纳的形式有时候不能很好调动学生的主动性，今后要尽可能的降低活动的难度，让学生大胆参加。语文综合实践活动总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页