2011（3）班五年级上家长会.ppt

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1、继往开来继往开来,携手并进携手并进共奏孩子成长的和弦共奏孩子成长的和弦五（五（3）班家长会班家长会1、班主任小结班级情况。、班主任小结班级情况。2、家委委员长汇报活动金费、家委委员长汇报活动金费 使用使用情况。情况。3、科任老师与家长交流。、科任老师与家长交流。4、家长参观、家长参观“变废为宝变废为宝”展示区。展示区。感谢这些家长积极参与班级活感谢这些家长积极参与班级活动：动：思语菲、李文婷、廖黄超、黄慧婷、思语菲、李文婷、廖黄超、黄慧婷、叶辉、梁磊、周文俊、张逸芸、金瑶叶辉、梁磊、周文俊、张逸芸、金瑶琪、覃承焕、潘雪岩（琪、覃承焕、潘雪岩（12人）。人）。上学期语文期末成绩：上学期语文期末成

2、绩：平均分：平均分：83.89分分,及格率及格率98.28%1、我班有、我班有2位同学在期末考试语数英三位同学在期末考试语数英三科总分获年级前科总分获年级前20名优秀奖，她们是：名优秀奖，她们是：覃楹楹、思语菲。覃楹楹、思语菲。光荣榜自觉遵守纪律的孩子：自觉遵守纪律的孩子：。 光荣榜爱动脑筋积极发言的孩子：爱动脑筋积极发言的孩子：覃覃承焕、覃楹楹、张逸芸、韦芳承焕、覃楹楹、张逸芸、韦芳君、黄慧婷、张相政、林浩洋、君、黄慧婷、张相政、林浩洋、韦馨妍韦馨妍(8人人)。光荣榜作业书写认真的孩子：作业书写认真的孩子：李文婷、李文婷、潘雪岩、韦亮芹、覃楹楹、思潘雪岩、韦亮芹、覃楹楹、思语菲、韦晓秀、覃玉

3、歆、陈籽语菲、韦晓秀、覃玉歆、陈籽伊、李迎春、周雅芳、金瑶琪、伊、李迎春、周雅芳、金瑶琪、刘玥、秦琏、韦柳静、吴秀君、刘玥、秦琏、韦柳静、吴秀君、何家顺、韦芳君、龙海燕、林何家顺、韦芳君、龙海燕、林浩洋、黄慧婷、李兴龙、梁磊、浩洋、黄慧婷、李兴龙、梁磊、荣淑淑、马君励、李振宇、蓝荣淑淑、马君励、李振宇、蓝必浩、韦馨妍（必浩、韦馨妍（27人）。人）。光荣榜劳动积极的孩子是：劳动积极的孩子是：黄慧婷、黄慧婷、韦晓秀、韦芳君、陈籽伊、潘韦晓秀、韦芳君、陈籽伊、潘雪岩、周雅芳、林浩洋、刘慧雪岩、周雅芳、林浩洋、刘慧康、周文俊、蓝必浩、张昭扬、康、周文俊、蓝必浩、张昭扬、李振宇、覃楹楹、唐韵娴、张李振宇

4、、覃楹楹、唐韵娴、张相政、黄均钧、李泽彬、李兴相政、黄均钧、李泽彬、李兴龙、吴秀君、韦子祎、廖黄超、龙、吴秀君、韦子祎、廖黄超、马君励、雷福顺、秦琏、韦柱马君励、雷福顺、秦琏、韦柱申（申（25人）人）光荣榜 语文学科存在问题：语文学科存在问题：课堂：多数会听课，能参与课堂学习，积极举手发言；坐得住，比较专心。少数同学听课率较差，小动作、小话比较多，不会主动记笔记；家庭:多数自觉完成家庭作业，有良好的预习、复习习惯；部分同学缺交作业较多，作业质量不高，潦草应付了事；有的对于口头作业不能保质完成（背诵、搜集资料）存在问题比较突出的：阅读、习作能力亟待提高。概括内容、归纳段意、读懂文章丢分严重；习作

5、，不会选材，范围狭窄，题材老套缺乏新意，生活积累少，不会感恩身边人和事。需要大量广泛阅读，需要积累写作素材。与大家分享一篇文章：与大家分享一篇文章：好习惯成就好人生好习惯成就好人生任何一个人在成长过程中都离任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的最好教良好习惯。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老师。室，父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子，而父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。教育孩子，先从做一的好习惯。教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从个好

6、父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始。培养孩子好习惯开始。与大家分享一篇文章：与大家分享一篇文章：好习惯成就好人生好习惯成就好人生一位父亲习惯在每天工作之前，到一位父亲习惯在每天工作之前，到酒馆里喝上一杯酒，这已经成为他的习惯。酒馆里喝上一杯酒，这已经成为他的习惯。在一个大雪纷飞的早晨，他依然在吻别了妻在一个大雪纷飞的早晨，他依然在吻别了妻儿后，又径直走向酒馆。没有走多远，他感儿后，又径直走向酒馆。没有走多远，他感觉有人跟在他的后面，当他转身时，发现他觉有人跟在他的后面，当他转身时，发现他不满不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印，岁的儿子正踩着他留在雪地上脚印，并且兴奋地说：并且兴奋地说

7、：“爸爸，你看，我正踩着你爸爸，你看，我正踩着你的脚印！的脚印！”孩子的话使他为之一振，心想：孩子的话使他为之一振，心想：“我要到酒馆喝酒，儿子却在跟随我的脚我要到酒馆喝酒，儿子却在跟随我的脚印！印！”从那天起，他改掉了每日早晨喝酒的从那天起，他改掉了每日早晨喝酒的坏习惯，再也不光顾酒馆了。坏习惯，再也不光顾酒馆了。拿破仑说：拿破仑说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。格，你将收获一种命运。”我们共同拥有一个称我们共同拥有一个称呼：呼：“爸爸爸爸”和和“妈妈

8、妈妈”。“爸爸爸爸”和和“妈妈妈妈”是一本书，书中的每一页都记载着父母对孩子爱是一本书，书中的每一页都记载着父母对孩子爱的深沉与无私，记录着父母对孩子爱的过失与遗的深沉与无私，记录着父母对孩子爱的过失与遗憾。透过纸背，书中呈现出这样的经验：憾。透过纸背，书中呈现出这样的经验：做人做人难，难，做父母更难，做一个好父母更是难上加难。家庭，做父母更难，做一个好父母更是难上加难。家庭，是人生的第一课堂，是孩子生长的摇篮。孩子，是人生的第一课堂，是孩子生长的摇篮。孩子，在这里生活、成长；习惯，在这里养育；教育，在这里生活、成长；习惯，在这里养育；教育，从这里开始。从这里开始。存在问题与建议：存在问题与建

9、议： 我们做父母的，也许不能给孩子万我们做父母的，也许不能给孩子万贯家产，也不能给孩子金山银山，贯家产，也不能给孩子金山银山，但如果给孩子一个美好的童年，使但如果给孩子一个美好的童年，使孩子从小养成一个良好的习惯，就孩子从小养成一个良好的习惯，就会使孩子多一份会使孩子多一份自信自信，就会使孩子，就会使孩子多一份享受生活的能力，就会使孩多一份享受生活的能力，就会使孩子有一个积极的人生，就会使孩子子有一个积极的人生，就会使孩子多一份成功的机会。多一份成功的机会。请配合老师培养孩子以下习惯请配合老师培养孩子以下习惯行为习惯行为习惯1、按时上学的习惯、按时上学的习惯上午上午7：50之前到校，之前到校，

10、下午下午2:40之前到校。之前到校。2、按要求着装：周一升旗仪式一定要穿校服，佩、按要求着装：周一升旗仪式一定要穿校服，佩戴红领巾到校，每天佩戴校牌到校。戴红领巾到校，每天佩戴校牌到校。3、讲究卫生的习惯。撕下的纸张不要随意乱扔，、讲究卫生的习惯。撕下的纸张不要随意乱扔，勤剪指甲、勤洗澡。勤剪指甲、勤洗澡。4、团结同学，不乱动手打人，不做伤害别人的事、团结同学，不乱动手打人，不做伤害别人的事情。情。培养劳动习惯培养劳动习惯 在家让孩子干些力所能及的家务活。在家让孩子干些力所能及的家务活。提醒督促孩子积极参加学校的劳动，提醒督促孩子积极参加学校的劳动，从小培养劳动意识。从小培养劳动意识。培养孩子

11、的荣誉感和自豪感。培养孩子的荣誉感和自豪感。每天过问孩子的红花获得情况。每天过问孩子的红花获得情况。学习习惯学习习惯1、按时完成老师布置的作业。、按时完成老师布置的作业。2、要求背诵的课文，要求默写和听写的内容的都要、要求背诵的课文，要求默写和听写的内容的都要一字不漏地过关。一字不漏地过关。3、认真书写的习惯。、认真书写的习惯。4、自觉看课外书并适当积累好词佳句的习惯。、自觉看课外书并适当积累好词佳句的习惯。5、勤于思考，乐于表达，乐于写作。、勤于思考，乐于表达，乐于写作。6、作业书写要有一定的速度。、作业书写要有一定的速度。7、晚上做完作业后养成收好作业，并装好第二天上、晚上做完作业后养成收

12、好作业，并装好第二天上课用的书和学习用具。课用的书和学习用具。语文检测最难的两大块语文检测最难的两大块：阅读：阅读分为课内阅读与课外阅读，考阅读：阅读分为课内阅读与课外阅读，考试的主要题型是：理解词语的意思，根据试的主要题型是：理解词语的意思，根据短文回答问题、概括短文的主要内容，概短文回答问题、概括短文的主要内容，概括段意。主要检测孩子们对于语言文字的括段意。主要检测孩子们对于语言文字的理解和概括能力。理解和概括能力。语文检测最难的两大块语文检测最难的两大块：写作写作 主要检测孩子们的书面表达能力。这一主要检测孩子们的书面表达能力。这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情板块检测的就是孩

13、子的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的作文就容易的高分。较大的提升，他们的作文就容易的高分。如何进行作文的指导如何进行作文的指导一、注意审题，抓住题目中的关键词，弄清楚本次习作的要求。一、注意审题，抓住题目中的关键词，弄清楚本次习作的要求。二、确定题目，如何给文章取题目二、确定题目，如何给文章取题目 俗话说：题如文眼。一个俗话说：题如文眼。一个好的题目对一篇文章来说，可以起到画龙点睛的作用。不少优好的题目对一篇文章来说，可以起到画龙

14、点睛的作用。不少优秀的文学作品更是因为有了一个好的题目而拥有了更长久的生秀的文学作品更是因为有了一个好的题目而拥有了更长久的生命力。因此，给文章取题目也是一个人语文素养的重要内容之命力。因此，给文章取题目也是一个人语文素养的重要内容之一。看到题目就可以预知整篇文章的大概内容一。看到题目就可以预知整篇文章的大概内容 春游春游、逛街逛街、打水仗打水仗等。二是揭示中心式的。透过文章的题等。二是揭示中心式的。透过文章的题目就可以知道本文是要表达一个什么样的主题，揭示一个什么目就可以知道本文是要表达一个什么样的主题，揭示一个什么样的中心。在写人、写物、写景的文章上就常用这种题目。如样的中心。在写人、写物

15、、写景的文章上就常用这种题目。如乐于助人的乐于助人的、美丽的校园美丽的校园、鸟的天堂鸟的天堂等。等。 如何进行作文的指导如何进行作文的指导三、写好开头。常言说：三、写好开头。常言说：“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”，“万万事开头难事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。

16、使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。1、交待四要素开头法、交待四要素开头法 ：即开头简单交代时间、地点、人物：即开头简单交代时间、地点、人物和事件。例如：和事件。例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”（课课间十分钟间十分钟） 2、开门见山开头法、开门见山开头法 即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。

17、直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如：观点，点明中心，统帅全文。例如：“劳动是最有滋味的事，劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。”（劳动最有滋味劳动最有滋味）3、描写景物开头法、描写景物开头法 即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如：临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如：“一一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，

18、刚退去，又猛扑上来，风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。忽然天崩地裂，堤决口了。”（抢险抢险）4、提出问题开头法、提出问题开头法 即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如：兴趣。例如：“你可知道，大海的深处是怎样的吗？你可知道，大海的深处是怎样的吗？”（海海底世界底世界） 5、倒叙开头法。文章开头先写出事情的结果，再写出事情的、倒叙开头法。文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当我原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当

19、我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。（小木船小木船） 谈谈如何把作文写具体？作文的内容要具体，要重点突出。无谈谈如何把作文写具体？作文的内容要具体，要重点突出。无重点，好似重点，好似“流水帐流水帐”是学生写作文的常见病。如何解决呢？是学生写作文的常见病。如何解决呢？ 一、一、 抓住动作，写细致、写具体。抓住动作，写细致、写具体。 细致的动作描写可以把事细致的动作描写可以把事情表达得更加清楚，把人物刻画得更加饱满，让人如临其境、情表达得更加清楚，把人物刻画得更加饱满，让人如临其境、如历其事，如见其人。二、如历其事，如见其人。二、

20、抓住外表，写清楚、写具体。抓住外表，写清楚、写具体。 写人、状物的文章，对人、物的外表总要描绘一番，通过细写人、状物的文章，对人、物的外表总要描绘一番，通过细致的外貌描写也能把文章写具体。致的外貌描写也能把文章写具体。 三、三、 抓住语言，写详细、写具体。抓住语言，写详细、写具体。 语言是心灵的窗户，通过详细的语言描写能帮助刻画人物的语言是心灵的窗户，通过详细的语言描写能帮助刻画人物的内心世界和品质。内心世界和品质。 四、四、 抓住侧面，写全面、写具体。抓住侧面，写全面、写具体。 写文章要注意正面描写与侧面描写相结合。如写一个比赛，写文章要注意正面描写与侧面描写相结合。如写一个比赛，可以正面描

21、写参赛者的激烈竞争，又可以侧面描写观众的反应，可以正面描写参赛者的激烈竞争，又可以侧面描写观众的反应，来衬托比赛。当然，把文章写具体要在多观察、多思考、多想来衬托比赛。当然，把文章写具体要在多观察、多思考、多想象的基础上才能实现。只要多留心周围的一切，一定能把文章象的基础上才能实现。只要多留心周围的一切，一定能把文章写具体写具体 。写好文章的结尾写好文章的结尾 一、自然流畅的结果交代法一、自然流畅的结果交代法 这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。完了，文章随之结尾。二、画龙点睛的全文总结法二、画龙点睛的全文总结

22、法 这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。章中心。三、照应开头的首尾呼应法三、照应开头的首尾呼应法 结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。极常见的收尾方法。 四、含蓄深刻的启发联想法四、含蓄深刻的启发联想法 这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。象。 在家必做的事：在家必做的事：1、学买菜。、学买菜。2、学煮饭、菜。学煮饭、菜。3、学洗碗。、学洗碗。4、学、学习衣服、袜子、书包等家

23、务活。习衣服、袜子、书包等家务活。5、周末或节假日要带孩子外出活动周末或节假日要带孩子外出活动或旅游等，增长见识。或旅游等，增长见识。柳州必游的地方：柳州必游的地方：1、工业博物、工业博物馆。馆。2、军事博物馆。、军事博物馆。3、柳州博、柳州博物馆。物馆。4、城市规划展厅。、城市规划展厅。5、奇、奇石馆。石馆。6、文庙。、文庙。7、园博园。、园博园。8、白莲洞。白莲洞。9、观赏人民广场音乐或、观赏人民广场音乐或柳江河上的水上喷泉。柳江河上的水上喷泉。10、坐船、坐船夜游百里柳江。夜游百里柳江。必须做好的事必须做好的事一项运动或一门艺术。一项运动或一门艺术。 在在2011年级年级3班这个大家庭里，孩子们将班这个大家庭里，孩子们将渡过他们最宝贵的时光。衷心希望我们每一位家渡过他们最宝贵的时光。衷心希望我们每一位家长群策群力，协助老师创建家校沟通的高效平台长群策群力，协助老师创建家校沟通的高效平台为孩子们的成长提供优质的服务，让为孩子们的成长提供优质的服务，让2011（3）班成为孩子们一生的骄傲！班成为孩子们一生的骄傲！感谢您的参与，2011（3）班因你的贡献而倍增光彩！家长委员会议家长委员会议