2022物理教研组工作总结例文3.docx

《2022物理教研组工作总结例文3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022物理教研组工作总结例文3.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022物理教研组工作总结物理教研组工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的物理教研组工作总结，希望能够帮助到大家。物理教研组工作总结1物理试验室是学生学习和进行物理试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校一贯高度重视物理试验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行试验探究活动创建了良好的条件中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的

2、重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让试验为教学服务，现将下学期的试验教学工作总结如下：一、仔细扎实开展试验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高老师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育学生的实力与爱好，促进学生的全面发

3、展。2、加大教研力度，促进试验教学的提高。多次组织试验老师开展集体备课、说课活动，相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，组织试验老师相互观摩听课、评课活动，使试验教学全面开花结果，提高试验老师的试验教学艺术及组织试验的实力。二、加强演示试验的教学效果。对课本上全部的演示、分组试验，都做到细心打算，预先试做，对少数试验进行改进，补充，确保老师在课堂上试验的胜利率，现象明显达到100%。1、根据新课标的要求，细心设计试验步骤和教学方法.2、做好了试验打算,试验前使学生明的确验目的、试验原理和对视察的要求。3、试验过程中，老师做到操作规范、娴熟、形象、显明、平安。4、配备足够的教具、学具,以满意学

4、生探究活动的须要。增加了学生动手实操的机会，提高了试验课的效率。三、提高学生分组试验的教学效果。请老老师对新老师进行培训，指导他们规范操作，讲解并描述试验胜利的关键。使得学生试验的胜利率大大提高，大大提高了学习爱好和课堂效率。1、做好试验前的打算工作。2、学生做好试验预习，明的确验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好试验记录。四、定期开放试验室。让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理试验供应便利，激励学生大胆进行试验，小制作和小独创。老师自己动手，制作改进试验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分利用试

5、验室现有资源，搞好物理试验。新课程理念的最大特点就是要转变老师的角色，变更学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与熬炼。六、试验工作存在问题及今后的准备。一学年以来，全体物理老师主动投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进行。特殊是试验教学管理规范，无论是试验教学备课、课前打算、试验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的实力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成果差别较大，学困生较多等。物理教研组工作总结2一、突显集体才智、落实课时教研大家知道，个人的力气是有限的、而集体的才智则是无穷的

6、。近年来，物理组集中全组老师的集体才智，获得了两次全市物理教学大赛一等奖、三次片区赛课第一名、六次北碚区赛课一等奖。这一次次殊荣的获得无不凝合着全组老师的才智，是集体才智的结晶。99年，xx直辖后的首届物理教学大赛中，我校参赛选手的授课中有原物理组特级老师周霓关于本节疑点的理解和处理方法；有贺晓霞、张修文老师的教学方案设计、教法改进建议；有方仁杰、何伟老师的试验创意和设计制作；有全组老师反复听课后点点滴滴的见解和修订看法。20xx年，全市重点中学课堂教学大赛中，物理组秉承和发扬教研组同心同德的传统：从对教学目标的探讨、教学过程的设计、教学方法的选择、教学试验的改进、试验数据的处理到多媒体的运用

7、、作业的布置等进行全方位的反复商榷和探讨。首先，做出了高质量的课堂教学设计，使参赛选手再次以片区第一名，总决赛第3名的好成果再获xx市一等奖。使得高山中学物理组成为了区内最洪亮、市内有影响的物理教研组。二、教研过程既彰显特性特点，又突出集体探讨多年以来，物理组已形成一种教研传统。为激励思维的独立性与创建性，布置全组老师对于教材中的一些典型的、重点的课时教学内容独立进行探讨、思索，构思并形成自己的教学设计方案。然后在全组的专题教学探讨中沟通自己的设计思路、展示自己的设计作品。大家自由探讨、相互切磋，取长补短、有机融合。为了让全组老师能畅所欲言，物理组提倡学术探讨上不崇拜权威，物理组内更没有权威。

8、组内任何人既是探讨者，也是学习者。因此，老老师与年青老师间、领导与被领导间，在观点的阐述方面、在对问题的探讨和探讨中没有长幼之分，没有凹凸之别。探讨中，对问题的相识角度和处理方法上多存异、少求同；抓住探讨过程思维的火花和闪光点，包涵主动参加探讨但不成熟的看法；苛求不主动参加探讨者。在这样的探讨中让每个老师都能得到不同的进步、力求对这些课时的教学处理至臻完善。三、公开课、探讨课后探讨中的纠“过”拿“错”为了物理组老师专业发展上的切实进步，真正意义上实现“同伴互助”。物理组近年来在对组内教学公开课、探讨课的评析方面切实做到了少说客套话、少吹捧、少迎合，对优点，点到为止；多谈不足和缺点，对不足之处、

9、缺点所在大家共同思索，提出改进看法和建议。通过集体的研讨、集思广益，形成一套或几套行之有效的改进方案。如平抛运动一节课时内容，在有老师上了公开课后。就课题的引入设计问题，布置组内每一位老师花两周时间思索并单独用了一次教研时间进行反复研讨，形成了五种较好的课题引入方案。并就如何选择运用演示仪器；如何让学生动脑、动手，主动参加进来；如何恰当有效运用多媒体协助教学；哪些地方是重、难点，该如何突出和突破；在学生的疑点问题理解上如何降低难度、设置多角度理解方案；课堂练习在哪些地方设置，应巩固训练什么学问；课外练习又该如何精选等进行了深层次、全方位探讨。只有不庇护教学中的瑕疵和不足，才能从评析中发觉问题，

10、在探讨中找寻解决方法，从而使授课老师和组内每位老师都共同进步。四、摆正“老带新”中，新、老老师各自的位置新课程理论提倡：学生要自主学习，老师在教学过程中起到引领作用；在教学中要切实变更过去的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法。而物理组则认为：年青老师的成长也并非阅历丰富的老师年复一年手把手全盘教出来的，更多的应当是让年青老师多在教学中自我反思，年青老师在自我反思的基础上应多向阅历丰富的老师请教；阅历丰富的老师则应主动在教学方法和技巧上、疑难问题的理解上等对年青老师作恰当指导，不要事无巨细、不要和盘托出。因为教学中的自我反思才是老师专业发展的核心因素、是改变的内因，是老师成长、进步和完善的关键。年

11、青老师只有不断地在教学中自我反思，反思每一节课的胜利之处、闪光点所在；不足之处、缺憾所在；反思学生的接受状况、对学问的驾驭状况，学生还会有些什么要求以及今后的教学中该如何发扬、改进和弥补等等。老师才可望切实进步和成长。相反，帮带老师要求徒弟跟班听课，和盘托出自己的东西给徒弟；不仅会抑制年青老师的个人教学特色，也束缚年青人的创新意识、扼杀了创新思维、滋长了惰性，实难成长。即使成长起来，也只能是师傅的复制品，而无自己的教学风格和特色。因此，物理组的“老带新”绝不要求年青老师事物巨细向师傅汇报，也拒肯定问题毫不犹豫便问。物理组也坚决反对各备课组统一备一个教案，而后资源共享。物理组从90年头末的青黄不

12、接到现在的后继有人的事实说明：老师的成长既是同伴互助、专业引领的结果，更是教学自我反思、营造一个压力环境“逼”的结果。五、老师沙龙，老师才智的交融在物理教研组内，广泛开展形式多样、实效显著的“老师沙龙”活动。这种“老师沙龙”已经不拘于一种形式、一种内容，而是渗透到了老师每一天的教学探讨、每一次的沟通探讨中。已经成为组内教学探讨活动的一种习惯方式；成为一种职业状态；活动既有教研大组的沙龙，在这里，骨干老师、阅历丰富的老师首先要将自己学习到的学问加上自己的一些见解、体会，与教研组内老师共同共享。在今年“高山教化文化节”，物理组举办了校本教研沙龙，徐胜、谢祥金老师的课堂实录研讨，吴常光老师关于“探究

13、式教学”的学术报告等，均给来宾留下了深刻印象。同时物理组也常有小组的沙龙；形成于年级组的备课老师间，“老带新”的师徒之间，或特地坐下来，或课间休息，或同行的路上不分时间地点，不论地方场合随时有对问题的探讨。这样，阅历与学问不再是封闭的池水了。而成为了一股股交融奔涌的小溪。他们之间相互融合、相互撞击，形成了强大的教化科研力气。在热忱与压力中，在幕后的学习中老师们思索出了很多深层次有价值的问题。探究式教学是新课程努力提倡的一种新的课堂教学方式，为适应教化发展形式要求和学校自身提高课堂教学质量的要求，物理组确定了“物理探究式教学探讨”的校本教研课题，对探究式教学理论、探究式教学教案设计、课堂教学组织

14、等做了肯定的探讨。张修文、王建龙、谢详金老师的创新教案设计已送市教科院参与评比。谢详金老师的“探究能的转化与守恒”课堂教学录像，已报送参与20xx全国创新课堂教学大赛。近5年来，物理组老师在市级以上杂志发表或获市级以上嘉奖文章40余篇；马平、王国英、苏得江、张修文、吴常光等老师辅导多个学生参与全国物理竞赛获国家或市级嘉奖。目前，物理组正致力于鲜庆老师市级课题信息技术与物理新课程整合探讨的研发。这些成果，在区内、在全市同级学校中都处于领先地位。这就是高山中学物理组，一个探究前进的物理组，一个还存在不少问题，须要不断进步的物理组物理教研组工作总结3本学年一学期以来，物理教研组在学校的领导下，经过教

15、研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在很多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：一、主要工作回顾1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法

16、切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师仔细坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、探讨课，开展了组内集体备课探讨，课题探讨，且突出每位老师的专长、优势，把课题任务安排给每位老师，提前打算（全体老师都加以思索），到时由担当课题任务的老师主讲，然后大家集思广益，共同探讨，相互提高。2、重视老师的专业发展，特殊是青年老师的培育。我们通过公开课，集体备课，并且每次课后都刚好进行组内评课，组内相互探讨、相互学习气氛好，相互帮助提高大。3、加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加

17、强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。在新授课的同时,初三老师共同探讨历届中考试卷,沟通去年教学阅历,从而明确方向，争取为今年提高物理中考成果打下扎实的基础。二、成果亮点我们物理组全体老师都有较强的责任心，主动主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每次公开课，集体备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因为大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作安排。

18、三、不足试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。四、改进措施1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习探讨，力争在中考中取得满足的成果。2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验提高的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，

19、团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。物理教研组工作总结4本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并专心开展课题探讨，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养（1）开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我

20、校物理老师的理论素养；（2）组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；（3）组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并专心撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行（1）严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有资料、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会；（2）完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教

21、研质量。群众备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。3、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益（1）学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求；（2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟潜力和学习潜力；（3）教学过程中重视学问的构成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践潜力；（4）定期开展了探讨性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼

22、与提高；（5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。（6）组织了多数青年老师上好教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法。4、青年老师的培育工作卓有成效（1）组织了青年老师进行教化理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升；（2）组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师透过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高；（3）老老师专心做好新老师的指导工作，帮助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。5、各项常规工作有条不紊地进行（1）定期进行教学常规调研工作，刚

23、好获得了反馈信息，不断地改善教学.（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况；（3）加强与兄弟校内的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，必需能够让我校的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结5一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在仔细做好教化教学工作,主动完成学校布置的

24、各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。二、教化教学状况本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力

25、求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在

26、物理教学的动向和发展趋势 。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，三个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。三、班主任工作状况本学期我任初二（5）班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生

27、的思想状况，全面了解学生状况。因此，平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。物理教研组工作总结6在校领导班子的大力支持与帮助下，物理组全体老师以“促进教学有效性”为工作的着眼点，根据开学初的工作安排，的确有效的开展各项工作，取得了肯定的成就，现简要总结如下：一、以本校学生的特性特征为动身点，开展有效备课活动备好一节课是上好一节课的前提，老师如何备课，本着什么教学理念，运用那些素材进行备课，确定了该老师的上课模式。当前图书馆、书店、互联网等都能

28、供应许多现成的课堂教学教案，但真正符合我们学校学生的基本上没有。因此，开学初温州七中物理组全体成员协商确定，在充分了解本校学生的学问水平，实力特征，特性与爱好等等信息的基础上，分年级段备一套符合七中学生学习要求的教案。一学期来，全组老师主动地收集各方面备课资料，相互共享，相互探讨，依据我校学生的学习须要进行取舍，去除各种无意义的形式化条文，使得备课更加有效，课堂更加有效，至学期末，每个段都形成了一套符合七中学生学习须要的教案与课件，并上传校内网进行共享与保存，得到了我校校长室和教科室的充分确定；在期中教学常规检查中，物理组全体老师的备课全部合格，其中陈芸馨老师的备课被评为优秀。二、结合物理学科

29、的特点，重视物理试验的研制与创新物理是一门建立在试验基础上的学科，物理试验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，学生理解每一个新的物理过程都须要大量的感性材料，仅仅靠教材上供应的试验远远不能满意学生的学习须要，因此，老师创新研制新的物理试验对提高课堂教学效率具有特别意义。在开学第一周的教研组活动中，经过物理组全体老师的协商，确定将物理试验的改进与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师依据学生的学习须要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理试验仪器，有效地缓解了试验室器材不足的问题，大大提高了物理课堂教学效率，其中林松锦老师设计的系统机械能守恒探究仪和林松锦、陈建宏两位老师共同

30、设计的超重失重演示板分别获得温州市中学物理新课程试验创新制作评比二、三等奖。三、以教研组为平台，开展老师发展性评价近年来，我校老师评价制度发展快速，在校长室的指导下，改善了以前一些不合理的、评分过于细化的老师评价方案，逐步启用较为先进的评价制度发展性老师评价制度，教研组是具有相同专业的老师集体，它具有专业对口，与老师关系密切和组员间彼此了解等优势，利用教研组平台，开展老师评价能够增加评价的合理性与科学性，激发老师的工作主动性，精确的把握每一位老师的特长与爱好，确定老师的专业发展方向。我们七中物理组紧跟学校的发展步伐，充分利用教研组平台，在组内开展有利于老师专业发展的同伴发展性评价，在每一次组内

31、老师开课后的评课过程中，非但指出开课老师课堂教学的不足之处，还要着重指出课堂的特色与优点，帮助开课者确立今后的专业发展的努力方向，使物理教研组的全体老师都能逐步形成自己的教学特色。物理教研组工作总结7惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。

32、回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一、开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。二、仔细上好每一节课，为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，创建性的解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对学生进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学

33、活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。协作学校组织开展了尝试教化法活动：在此次活动中，按 照学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。三、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位老师都特别敬业，每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。本学期，我们的任务

34、应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。本学期，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。物理教研组工作总结8一学期来，在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在仔细做好教化教学工作，主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定

35、的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。二、教化教学状况本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点

36、。并注意参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参与的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋

37、势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成果都取得了肯定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成果总是不断进步。但还需进一步提高。三、班主任工作状况本学期我任初二（5）班的副班主任，除帮助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学

38、生的思想状况，全面了解学生状况。因此，平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。物理教研组工作总结9一、指导思想在校行政和教科室的组织领导下，团结全体物理老师集中精力，团结拼搏，强化教研，努力促进物理教学水平的提高。二、工作支配1、接着做好师徒结对，通过传帮带使年轻老师尽快成长。2、除考试等大型活动外，每周支配一次公开课，完善教研过程，听课和评课落实到实处。3、年级备课组强化教研意识，集体备课，统一教学进度，统一测试时间，统一评卷评分，刚好沟通

39、总结教学状况，调整教学思路和方法。4、加强初三，高三毕业班物理复习探讨，力争中高考取得良好成果。5、督促工作量偏少的老师主好听高年级老师的课。为提高教学水平，及早熟识高年级教学为以后胜任教学打基础。6、接着发挥海安支教老师的作用，把好的教学理念和方法毫不保留地传给其他老师，为学校的发展作出贡献。物理教研组工作总结10本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并主动开展课题探讨，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：一、加强

40、老师队伍建设，提高物理老师的理论素养1、开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养。2、组织全体老师学习洋思教化教学理念以及课程改革的有关材料，推广洋思教学模式，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果；3、组织老师开展学习心得体会沟通，相互学习，并主动撰写教学论文。二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行1、严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每双周三下午进行教研活动，并做了具体的支配，围绕新的课程改革，进行集体备课，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点

41、，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。3、定期进行教学常规调研工作，刚好获得了反馈信息，不断地改进教学。4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。三、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益1、学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求。2、全面推行洋思教学模式，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟

42、实力和学习实力。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力。3、根据学校的统一部署，开展高效学习月活动，综合实践活动、全面发挥学生的主体作用，使学生的成果得到较大的提高。4、组织老师上好教学示范课，公开课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容支配是否合理，难点是否突破，教学手段的运用及教学思想的渗透，是否符合素养教化的要求，共同探究提高课堂教学效率的方法。5、依据学校的统一支配，主动对部分学生进行培优补差，让优的更优，差的跟上，取得了较好的效果。在本学期中，我组工作取得了较好的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚

43、，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结11在学校的正确领导和上级教研部们的关切支持下，经过教研组14位物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，仔细做好起始年级的物理学习习惯、小高考、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如

44、下：一、深化学习，全面提高思想素养一学期来,教研组老师关切时事,自觉参与学校各项活动.仔细学习社会主义核心价值观。每周五在教研组校内活动的评课环节后，都仔细组织全组老师参与政治学习,并做好笔记,写出学习的心得体会进行探讨沟通。目前,教研组全部老师政治思想素养高，服务意识强，有5位老师担当班主任工作，柏培斌、丁义军、俞有兵三位老师被评为区学科带头人；言景祥、王岚老师被评为区教学骨干，多位高三老师被评为20xx年区教学先进个人。二抓好教学常规管理，促进教学质量提高老师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上确定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有

45、安排、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教化教学理论、课题探讨的方法、现代教化技术等。为了加强沟通，提高学习的效果，我们教研组活动中支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同探讨。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内2/3的老师都开设了区、校级公开课，并刚好进行评课沟通。为了扩大老师的眼界，多方面获得教学信息，我们实行了请进来，走出去的方法，加强向兄弟学校的学习和沟通。本学期三个备课组主动参与区、市级教研活动，庞春成、夏敏老师的区级公开课牛顿运动定律的应用经过全组老师的打磨，获得区教研员王德飞老师及同行的始终好评；骆军老师的市级讲座牛顿其次定律试验的教学感悟及优

46、化设计获得与会老师的高度评价，这也显示了物理教研组的集体才智。在探讨教学的同时，开展其次课堂，以社团为依托，加强竞赛辅导是物理组的特色，本学期由我组老师负责辅导的爱好小组，如电子百拼、物联网等社团，活动开展的绘声绘色，既丰富了学生的视野，也在省级竞赛中获得佳绩，为学校赢得了荣誉。三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教化教学方面的实力总是有限的，只有调动每个老师的主动性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教化教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。

47、即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周五活动，备课组活动有安排，有专题，有记录。本学期第一次教研活动中，本组老师共同商讨，确定了以多媒体教学在中学物理课堂教学中的作用为主题的专题探讨活动，并制定了具体而周密的探讨安排。目前，该探讨专题正有条不紊的进行当中，并以此专题为依托，确立了建立和完善本组教学资料哭的建设。四、以课题探讨为抓手，凝合人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，我们物理组以课题探讨为切入点，带动大家仔细学习新的教化教学理论，驾驭教学探讨的方法，本组老师均有校内个人课题，其中言景祥老师担当了国家级课题区域提升学校课程品质的探讨子课题基于“三基”的提升新兴学校课程品质的典型案例探讨子课题负责人。在课题探讨的促进下，老师们自加压力，不断进取，主动撰写教化教学论文，不断提高课件制作水平。在课题探讨的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较志向的平台。以课题探讨为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为目标，提高我校物理教学质量，是我们物理教研组