城市居民心理赋权水平的干预研究-陈晓娟.pdf

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1、城市居民心理赋权水平的干预研究AN INTER：vE卜汀ION RESEARCH ON RES)ENTSPSYCHOLOGICAL ENmO但RN旺弱卜汀作者姓名：陈晓娟Name：Chen Xiaojuan指导老师：陈永胜Tutor：Chen Yongsheng 一一学科(专业)：应用心理学Major：Applied Psychology浙江师范大学教师教育学院College of education，Zhej iang Normal University城市居民心理赋权水平的干预研究IAJUllRlllllfrHINUlIlIRllIY21 94837摘要社区心理学是研究赋权最多的领域之一。

2、当前针对该主题的研究主要集中在社区、组织及个体水平。从个体水平探讨赋权，即所谓的心理赋权。在西方，以Zimmerman对心理赋权概念的理解最具影响力，他认为心理赋权包括个人关于自身能力的信念，施加控制的努力，以及对社会政治环境的理解。在推进心理赋权本土化研究的过程中，我国学者依据社区背景，对心理赋权重新进行了操作化界定，提出心理赋权是指社区居民以公民参与为目标的人格定向、自我激励和主动调控的过程，且包括基于变革的批评倾向、参与能力的自我评价和参与动机的主动调控3个要素，并继而编制了005，这说明，控制组在干预实验处理前后其心理赋权水平并未发生多大变化；在接受实验处理后，实验组在心理赋权总量表上

3、的得分，前后测具有显著差异，P005。(4)采用质性材料进一步分析实验组在接受实验处理后心理赋权水平的变化，结果表明：在居民关注小区弊端的同时，引导他们关注社区的积极之处，会更有利于心理赋权的产生；引导居民认识和理解致力于社区生活的方式及其意义所在，可以增加他们的社区参与行为；和谐的邻里关系，可觉察的社会支持能够增强居民参与社区生活的兴趣和应对社区事务的信心。关键词：城市居民；心理赋权；基于变革的批评倾向；参与能力的自我评价；参与动机的主动调控；干预研究IlAN INTERVENTION RESEARCH ON RESIDENTSPSYCHOLOGICAL EMPOWERMENTABSlRAC

4、TCommunity Psychology is one of the fields most involving in empowermentResearches related to empowennent mainly focused on community,organizationaland individual levelTo study empowerment from individual level is the so-calledpsychological empowermentIn western,one of the most influential conceptio

5、ns ofpsychological empowerment was advanced by Zimmerman；he further proposed thisconcept consists of beliefs about odes comlete!no,efforts exert on gaining controland understanding of the social-political environmentIn the process of advancing thenatIabza五on of the psychological empowerment research

6、,Chinese scholar proposeda Chinese Local conception of psychological empowerment,which was defined as aprocess of personality-oriented,self-motivated,and proactive control wi血the aim ofcommunity memberscitizen participationIts basic dimension comprised aninclination to criticize based on change，the

7、self-evaluation for participatoryc(lp舭e，and the proactive control of participatory motivationThen a ChineseResidentsPsychological Empowerment Scale was developed,this effort so provide ainstrument for the empirical research about psychological empowermentOn the basis of above basic research,purpose

8、of the present study was to carryout an intervention research on residentspsychological empowcrment1 4 residentsparticipated voluntarily in the study；Chinese residentspsychological empowermentsoale was taken丛the measurement tool and experimental-control group pro-post testquasi-experimental design w

9、as adopted,research results were as follows：(1)Participantsaverage sco陀s on psychological empowerment scale w讹around 3，which indicating the psychological empowerment of all participants was ata moderate levelNo significant differences were found between experimental andIIIcontrol group before interv

10、ention(2)After intervention,no significant differences were found between pre-postSC,OleS on psychological empowerment scale in conlrol group(P005)；significantdifferences were found between pre-post SCOreS on psychological empowerment scalein experimental group妒005)(4)Further analysis Oil qualitativ

11、e data showed that guiding residents botheonceming on negative and positive sides of their community can be beneficial topsychological empowermentTo guide residents recognizing and understanding themeal蓝 and m哟ming of their community life can increase their communityparticipationHarmonious neighborh

12、ood and perceived social support can improveresidentsinterests on community life as well as their confidence while coping withcommunity daily affairsKEY WORDS：residers；psychological empowerment；an inclination tocriticize based Oil change；the self-evaluation for pmicipatory competence；theproactive co

13、ntrol ofparticipatory motivation；interventionIV目录摘要IABSTRACTIII目录、，第一部分文献综述l1心理赋权的概念111心理赋权的界定112赋权、心理赋权和自我效能12心理赋权的结构。23心理赋权的测量一431社会政治控制量表(sPCs)。432觉察到的控镧量表(PCs)433心理赋权量表54心理赋权的相关研究。541心理赋权的形成机制。5411参与行为5412社区感6413社会支持642心理赋权的影响因素7421人口统计学变量7422情境特征743心理赋权的干预85已有研究的局限9第二部分问题的提出与研究构想。1l1问题的提出112研究的

14、意义1121理论意义1122实践意义113研究的目的124研究的过程1 25研究的假设12第三部分心理赋权干预方案的设计1 31研究目的1 32研究方法。1 33理论模型1 34相关概念的界定1 641社区感(sense of commun i ty)1 642社区认同(community iden【ity)1643社会支持(soc i a I support)l 75干预方案“l 86，卜结一2lV第四部分小区居民心理赋权水平的干预研究231研究假设232研究方法232。1研究设计23211自变量2321。2因变量24212无关变量242，2研究对象2423研究工具25231城市居民，b理赋

15、权量表25232心理赋权干预方案25233心理赋权团体干预反馈问卷26234心理赋权团体干预访谈提纲263研究程序264结果评估2741量化数据分析27411城市居民心理赋权的总体分布111况27412实验组和控制组在千预前的同质性检验274。13实验处理后控钳缌前后测心理赋权水平的比较2S414实验处理后实验组前后测心理赋权水平的比较29415实验处理后实验组控制组前后测心理赋权水平的比较2942质性材料分析3 1421基于变革的批评倾向3 1422参与能力的自我评价32423参与动机的主动调控335，J、结34第五部分总体讨论361关于心理曩权干预362不足与展望37参考文献39附录2M附

16、录144附录246附录347致谢49攻读学位期间取得的研究成果50浙江师范大学学位论文独创性声明5l学位论文使用授权声明5lVl1心理赋权的概念11心理赋权的界定第一部分文献综述最初，Kieffer(1984)使用质性研究方法来描述社区领导者的心理赋权发展，并提出赋权包括由积极的能力感和自我概念所构成的参与能力的发展，对社会政治环境的分析理解，以及为了社会行动而培育个人与集体资源。Zimmerman(2000)经过大量研究，提出心理赋权包括关于个人能力的信念、施加控制的努力以及对社会政治环境的理解。同时强调，参与、控制与批评意识是心理赋权的基本层面。这一理解有其合理之处，但把参与这一由心理赋权

17、所产生的结果，或是特殊情境下的行为表现，作为内在心理过程或心理机制加以探讨，显然存在逻辑方面的问题。此外，批评意识是个宽泛的概念，这一术语没有表达出个体稳定的人格倾向在心理赋权中的导向功能，因而有待商榷。基于此，在推进心理赋权本土化研究的过程中，我国学者依据社区背景，对心理赋权重新进行了操作化界定，删除了Zimerman理论中的“参与“部分，并将批评意识加以限定，最终将城市居民的心理赋权界定为社区成员以公民参与为目标的人格定向、自我激励和主动调控过程(陈永胜，王琪，2010：Wang,Chen&Chen，2011)。12赋权、心理赋权和自我效能社区心理学是研究赋权最多的领域之一(Hut，200

18、6)，对赋权主要存在两种代表性的理解。一种是将赋权看作是一种过程，如Meghanic提出，在赋权过程中，个体了解了目标同如何完成目标之间的关系，以及个人的努力和生活状况之间的关系(Zimmerman，2000)。另一种理解则是同时将赋权视为一种机制和一个过程，如Rappaport(1987)认为，赋权是民众、组织和社区用来掌控其事务的一个过程、一种机制。此处，笔者更加认同Comell Empowerment Group(1989)对赋权的理解，即赋权是在当地社区中，促使缺少对价值资源平等分享的人们获第一部分文献综述得对那些资源的更大使用权和控制权的一种有意的、不断发展的过程。该定义更强调人与所

19、处环境之间的互动关系。总体而言，该领域针对赋权的研究主要集中在社区、组织及个体水平。从个体水平来探讨赋权，即所谓的心理赋权(Perkins&Zimmerman，1 995)。赋权和自我效能是两个非常相似的建构。在早期研究中，Zimmerman(1986)就曾提出，心理赋权是指个体有能力做决定并控制自己的生活，与自我效能的概念大同小异。自我效能是一种相信自己能够有效地执行某个特定行为的信念(Bandura，1986)。依据Bandura的自我效能理论(1977：1986)，个体在特定的任务活动中增加其努力的动机要取决于两种类型的预期，即自我效能预期和结果预期。同时，自我效能感会受到直接经验、替代

20、经验、社会或言语劝说、心理唤醒四个因素的影响(Bandura，1977：1986)。赋权则是通过为人们配备所需的知识、技能和具有适应性的效能自我信念(resilient self-beliefs ofefficacy)，以此来改变他们能够施加某些控制的生活方面(Ozer&Bandura，1990)。被赋权的个体，其个人效能预期会得到提升，而结果预期则并不一定如此。由于能力感和效能感是赋权过程的预期结果，因而赋权可以通过自我效能机制发挥作用(Pellino et a1，1998)。2心理赋权的结构，Zimmerman(2000)率先提出了心理赋权的结构模型，并指出心理赋权包括个人内心、相互作用和

21、行为三个成分。其中个人内心成分是指人们如何看待自身，它包括觉察到的控制、自我效能、能力和动机；相互作用是指分析与理解人们的社会政治环境的能力，包括批评意识、决策、问题解决和领导能力；行为成分则指可以直接影响结果的行动，包括参与集体行动，参加自愿或互助团体，或者独自努力去影响社会政治环境。我国学者陈永胜和王琪依据他们的心理赋权的本土化概念，结合质性和量化研究，最终提出了一个三维度的心理赋权结构模型，分别是基于变革的批评倾向、参与能力的自我评价和参与动机的自我调控。其中基于变革的批评倾向是指城市居民对所住小区各方面的认可和接纳程度，它是心理赋权产生的先决条件：参与能力的自我评价是指城市居民对小区事

22、务的参与及干预程度的自评；参与动机的主动调控是指城市居民在小区事务的具体实践中对所遇困难的应对2第一部分文献综述方式和心理状态，以及居民参与小区活动的内驱力(见图11)(王琪，2010)。图11城市居民心理赋权的结构模型(王琪，201 0)综观上述两个结构模型，Zimmerman的模型自提出伊始，便一直影响着西方社区心理学领域内的心理赋权研究。从文献分析可以发现，心理赋权的理论研究主要体现为两个方面：(1)进一步考察心理赋权三成分之间的关系，主要集中在个人内心与相互作用两个维度。个人内心成分的赋权并不必然伴随着相互作用成分的出现(Speer，2000)，如个体感受到赋权，却并不知道如何结合社区

23、条件采取行动；或者两个成分根本不可能同时产生(Peterson等人，2002)。也有学者指出，两个成分会同时出现(Christens等人，2011)。不管怎样，依据Zimmerman(2000)的理解，虽然心理赋权的三种成分并不一定会同时产生，但任何一种成分的出现都意味着心理赋权水平的提升。(2)区分心理赋权的结果与过程。某些过程诸如学习决策技能、管理资源及与他人共事均具有赋权的可能性；作为一种结果，参与、控制和批评意识是赋权的基本层面，在个体水平具体体现为一个人关于自身控制能力方面的信念、决策参与、以及对因果关系动因的理解，它们分别属于心理赋权的个人内心、行为及相互作用成分(Zimmerman，2000)。无可争辩的是，这些研究几乎均是以Zimmerman的结构模型作为理论基础。但是，在推进心理赋权研究的本土化过程中，由于东西方的文化差异，Zimmerman的理论模型出现了“水土不服”， 由此在一定程度上促成了心理赋权本土化模型的产生。显然，这一跨文化研究对促进心理赋权理论的发展具有十分重要的意义。