把文章写具体写细致.ppt

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1、把文章写具体写细致把文章写具体写细致【作文提分有绝招】【记叙文的要求与标准】具体形象、生动感人。具体形象、生动感人。1.写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。写人要绘言绘形，达到如见其人、如闻其声的效果。2.写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。主体内容要细腻可感。 要使读者过目难忘要使读者过目难忘 【范例一】一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。 例句：有个小银元落在地上。例句：有个小银

2、元落在地上。 这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感？这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感？范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ） 这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？是因为增补了哪些内容？ 1.1.小银元从哪里落？小银元从哪里落？2.2.怎样落的？怎样落的？3.3.落地后响声、动态如何？落地后响声、动态如何？这种逐步扩充的方法

3、，我们给它取一个名字叫这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法步步追问法 上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进面的，比如，描写人物

4、肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细写法局部细写法【写作好方法】具体形象具体形象=步步追问步步追问+想像延伸想像延伸+局部细写局部细写 【运用演示】下面是一个概括性的句子，试用上面的下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式细写公式”把它修改成具体形象的描写句。把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：

5、我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘灯）扩充句子扩充句子马路上过来了一辆小车。马路上过来了一辆小车。o 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黑色宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黑色小车。小车。o 在宁静的柏油马路上，一辆黑色小汽车飞驰在宁静的柏油马路上，一辆黑色小汽车飞驰而至，一个紧急刹车，发出沉闷的而至，一个紧急刹车，发出沉闷的“吱呀吱吱呀吱呀呀”的声音，很是吓人！的声音，很是吓人！我接过试

6、卷，我接过试卷，50分！分！o 我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆分！我只觉得脑中轰隆隆的，真不知道自己是怎样走回座位的。隆的，真不知道自己是怎样走回座位的。天呀，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试天呀，我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，鲜红的卷，鲜红的50分，是那样刺眼痛心！我顿分，是那样刺眼痛心！我顿时脑中轰隆隆的响，真想挖个洞钻进去！时脑中轰隆隆的响，真想挖个洞钻进去！充分运用修饰语充分运用修饰语o最难忘最难忘的是那次考试后，一向视分数的是那次考试后，一向视分数如命的班主任如命的班主任用颤抖

7、用颤抖的手的手捏着捏着我那薄我那薄薄的成绩单，蓦地，他把成绩单薄的成绩单，蓦地，他把成绩单撕撕得得粉碎，连同那骂声，向我粉碎，连同那骂声，向我铺天盖地铺天盖地压压来：来：“你这样的学生只配坐最后一你这样的学生只配坐最后一排。排。”（往事难忘）3、精心锤炼词语、精心锤炼词语 4、巧妙运用修辞、巧妙运用修辞 、景物描写要层次清晰、角度多样。、景物描写要层次清晰、角度多样。海滨仲夏夜海滨仲夏夜：在这幽美的夜色中，我踏着：在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的

8、刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和喜悦。心里，有着说不出的兴奋和喜悦。【思考总结】 对对“把文章写具体形象把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发？改写练习，你从中受到哪些启发？ 写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及相关事情相关事情“怎么样了怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。人和事的具体状态。在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详在进行具体形象的描写时，要有

9、选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。【能力迁移训练】他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。 这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：（1 1）“这个人这个人”是个什么身份、年龄的人？是个什么身份、年龄的人？（2 2）“这样一个人这样一个人”得到帮助时会有什么反应？得到帮助时会有什么反应？（3 3）“这个人这个人”表示感激时是什么模样的？表示感激时是什么模样的？（4 4）“这样的人这样的人”一般以什么方式表达感激？一般以什么方式表达感激？（5 5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？讨论交流，把上述句子扩写成250300字的片段，要求描写具体形象、生动感人。