2022设计方案例文8.docx

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1、2022设计方案关于设计方案范文合集8篇为保障事情或工作顺当开展，经常须要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的设计方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计方案 篇1一、活动背景：爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操，作为红河学院的一名高校生，我们有责任传承这样一种高尚的品德，共同营造良好的社会风气。我们借此社会实践活动机会把“健康从心起先，关爱生命，呵护心灵，完善自我”这个理念贯彻到实践生活中。在当今这个快节奏的社会里，老人们成了被淡漠的群体，缺少社会的关切。他们须要是那份被关爱的暖和。在这一丝的暖

2、和中感到社会对他们的关怀。人生的目的在于追求欢乐。关爱老人，是我们全部人都应尽的一份责任，时刻谨记这份责任并付出行动，我们的人生才会完整，才会更有意义。二、活动主题：传播爱心，传承文明，回报社会三、活动目的、意义和目标：1、目的：慰问敬老院的老人家，给他们送去一份关爱和暖和，塑造红河学院的良好的社会形象，呈现我院学生的素养，并达到关怀老人的社会效应。2、意义：使孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增加同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群浩大而特别的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。3、目标：让老人们对我们的活动感到满足、对我们的服务感到满足。四、活动时间：

3、20xx年5月24日五、活动地点：XX所敬老院六、参加人员：毛概其次小组全体成员七、活动流程：活动前期工作打算：1、组长xx与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈详细的时间和相关事宜。2、统计全部参与活动的人，并交代留意事项3、确定好要到敬老院做的事4、打算好慰问品(自制的小礼品)备注：每人收集一些夏天的健康保健学问和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。针对近期持续高温的天气，了解防暑的学问，陪老人闲聊的时候教给他们。活动流程：1、从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康状况。2、全体组员向老人们问好，送上真诚的祝愿。3、支配学生与老人的互动，分开与老人们进行闲聊、下棋等，各

4、显其能，达到让老人兴奋的效果。4、帮助老人打扫清洁卫生。5、给老人们讲讲夏天的生活保健和养生之道，介绍一些便利好用生活小窍门和健康学问。6、与老人闲聊，耐性倾听。全部活动结束后，活动参与者和老人告辞，合影留念。最终按原路返校，整个活动结束。八、留意事项:1、集合必需准时。2、着装整齐。3、进入敬老院，见到老人肯定要微笑打招呼，这是对老人的一种敬重与认可。4、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲解并描述他们的往事。5、老年人多患有心脑血管疾病，活动时应留意不行有太大响声，不行长时间吵闹起哄，尽量避开老人较大的活动及心情波动，以避开老人出现身体不适。老年人在敬老院多存在孤独孤独感，沟通时

5、语言须亲切。6、清扫房间时肯定要将物品放回原处，不要变更它们的原来布局。九、活动经费预算：1、车费：60元2、小礼品：10元总计：70元十、工作人员支配：1、负责人：xx2、拍照：xxx设计方案 篇2一、学校需求分析随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教化和管理等方面的需求，对校内网络也提出进一步的要求。因此须要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校内计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满意学校各方面应用的须要。信息技术的普及教化已经越来越受到人们关注。学校领导、广阔师生们已经充分相识到这一点，学校将来的教化方法和手段，将是构筑在教化信息化发展战略之上，

6、通过加大信息网络教化的投入，开展网络化教学，开展教化信息服务和远程教化服务等将成为将来建设的详细内容。调研状况学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校内网络。依据校方要求，总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、试验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、试验楼和教学楼为信息点密集区。需求功能校内网最终必需是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。二.设计特点依据校内网络项目，我们应当

7、充分考虑学校的实际状况，注意设备选型的性能价格比，采纳成熟牢靠的技术，为学校设计成一个技术先进、敏捷可用、性能优秀、可升级扩展的校内网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应将来的发展，最大程度地爱护学校的投资。学校借助校内网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教化技术融入学校的日常教化与办公管理当中。学校校内网详细功能和特点如下：技术先进 采纳千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还

8、可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的爱护用户投资； 网络设备选型为国际知名产品，性能稳定牢靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证； 采纳支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。网络互联： 供应国际互联网ISDN 专线接入（或DDN），实现与各公共网的连接； 可扩容的远程拨号接入/拨出，共享资源、发布信息等。应用系统及教学资源丰富； 有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化； 有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣扬、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。三校内网布局结构校内比较

9、大，建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校内网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾将来的发展需求。主干网以中控室为中心，设几个主干交换节点，包括中控室、试验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采纳千兆光纤交换机。中控室至图书馆、校内网的主干即中控室与教学楼、试验楼、图书馆、宿舍楼之间全部采纳8芯室外光缆；楼内选用进口6芯室内光缆和5类线。依据学校的实际应用，配服务器7台，用途如下： 主服务器2台：装有Solaris操作系统，负责整个校内网的管理，教化资源管理等。其中一台服务器装有DNS服务，负责整个校内网中各个域名的解析。另一台服务器装有电子邮件系统，负责整个校内网

10、中各个用户的邮件管理。WWW服务器1台：装有Linux操作系统，负责远程服务管理及WEB站点的管理。WEB服务器采纳现在比较流行的APACHE服务器，用PHP语言进行开发，连接MYSQL数据库，形成了完整的动态网站。电子阅览服务器1台：多媒体资料的阅览、查询及文件管理等；老师备课服务器1台：老师备课、课件制作、资料查询等文件管理以及Proxy服务等。光盘服务器1台：负责多媒体光盘及视频点播服务。图书管理服务器1台：负责图书资料管理。在充分考虑学校将来的应用，整个校内的信息节点设计为3000个左右。交换机总数约 50台左右，其中主干交换机5台，配有千兆光纤接口。原有计算机机房通过各自的交换机接入

11、最近的主交换节点，并配成多媒体教学网。INTERNET接入采纳路由器接ISDN方案，也可选用DDN专线。可保证多用户群的数据阅读和下载。四网络拓扑图设计方案 篇3一、考察活动领导组组 长：吴枝明副组长: 陈治军成 员：査 丹 冯文彬 严芬芬 张 明 王国宏 徐华贵 唐祥国二、考察日程及人员1、日程：9月28日晚19：00 在梅林试验学校集合动身，经宣城(上高速)赴河南焦作。9月29日 在永威学校考察、听课、沟通。9月30日早餐后，接着永威学校考察沟通，中餐后赴影视城巡游，之后赴洛阳。10月1日早餐后，赴少林寺等地巡游，后赴开封，巡游开封府。10月2日早餐后，巡游包公祠，后返程。2、人员：全校参

12、与考察人员共计60人，配备1名导游，3名司机，一部大巴51座，一部金杯车13座。三、出行要求：1、必需携带个人身份证，否则不予出行。2、带好换洗衣物、个人必备生活用品，适量饮用水和食品。3、带好记录本、笔及相机、摄影机等考察器材及用具，不必携带较大体型的箱包。4、听从支配，听从导游及学校领导指挥，留意乘车、住宿、饮食及考察旅游活动平安。5、如身体有较大不适，请勿出行。如有晕车的，请自行备好晕车药及其它必需药品。6、外出时要有组织纪律观念，严格遵守时间，听从带队领导的统一支配，禁止自由活动、单独行动。7、考察期间要确保手机开机，遇紧急状况随时保持联系。8、同行人员应团结互助，留意克服急躁脾气，避

13、开与他人发生争吵，心胸宽容豁达，礼让三先。四、考察活动突发事务现场处置组组 长：吴枝明副组长：冯文彬 査 丹成 员：张 明 王国宏 徐华贵 唐祥国现场处置组：吴枝明 冯文彬、査 丹、王国宏等应在事故发生后的第一时间赶赴现场，全面驾驭事故动态，马上启动应急预案，协调指挥救援。后勤组：唐祥国、徐华贵、张明。负责应急物资供应保障，根据救援方案，支配救援器材和物资，刚好拨付处理事故所需的应急资金，负责全体人员的生活保障，保证人员有足够的食品和生活用品。五、留校值守领导负责人：陈治军成员：严芬芬 王镇(门卫负责)梅林试验学校20xx-9-27活动分组：总负责：吴枝明1、中语(4人)：冯文彬(组长)，潘冬

14、升，丁能雅，孙蓓2、中数(5人)：温秀智(组长)，刘长宏，高燕妮，冯正江，冯寿琴3、英语(7人)：陈倩倩(组长)，李俊兰，曹洁，陈美，吴艾红，付兰平，朱永燕4、综合组(8人)：曹颖(组长)，杜爱萱，汤云波，何燕萍，鲍玥，赵盼，陈成，徐玉平5、小语(11人)：戴芹芹(组长)，贾圆圆(副组长)，罗先龙，王琼，侯艳艳，江文慧，徐曼，后先红，宣慧，王明星，周琴6、小数(7人)：王国宏(组长)，刘义，钦慧敏，陈芳芳，王龙云，翟佳佳，朱小霞7、体艺(6人)：査丹(组长)，张明，任杰，王文彦，张后坤，徐军8、后勤组(11人)：唐祥国，徐华贵(组长)，陈正昂，江锡平，胡千文，庄秀星，陶凤，梅爱喜，李红梅，王秀

15、月设计方案 篇4甲方：营业执照：注册地址： 邮政编码：法定代表人： 职务：乙方：身份证号：此合同本着公允、公正的原则，经双方协商而订立。第一条 合同目的经双方协商，一样同意乙方挂靠在甲方企业之下，从事甲方经营许可证范围内的经营项目。同时，甲乙双方订立本合同，明确双方的权利与义务及其挂靠期内的留意事项。其次条 甲方的基本权利和义务权利：（1）甲方每年向乙方收取人民币万元整，作为管理服务费。（2）乙方利用甲方名义所开发票，则乙方需向甲方缴纳面值金额的百分之。（3）如乙方作出有损甲方信誉和形象之行为，甲方有权单方面终止本协议，本年度管理服务费不予归还。义务：（1）甲方在本协议生效之后，只向乙方供应相

16、关经营业务所需的手续证件和经营许可。（2）对乙方提出的合理要求尽可能供应良好的服务。第三条 乙方的基本权利和义务权利：（1）乙方可以获得甲方对其二条义务的承诺和兑现，若有问题可以随时向甲方提出看法。（2）享受甲方所供应的施工所需资质及经营许可。（3）充分利用建业的资质，完全自主的开展相关产品经营业务。（4）经营上实行内部独立核算，自负盈亏。（5）一切正常利润归乙方全部，不受干涉。义务：（1）在经营活动中严格遵守国家法律法规和甲方规章制度。（2）负责解决经营事务，相关经营条件及施工设备自主负责解决。（3）仔细负责进行施工项目的质量和平安，对发生的质量问题和事故乙方负完全责任。（4）维护甲方的信誉

17、和形象，不做任何假冒、欺诈、侵权、损誉的事情，若发生此类事务，则甲方有权追究乙方的法律责任，并要求进行相关经济赔偿和惩罚。（5）按时足额向甲方缴纳管理服务费。（6）乙方经营项目不得超过甲方经营许可证所规定的范围，如超出甲方经营许可证范围的项目，乙方需自己供应相关手续证件。第四条 乙方实施的工程项目，其合同、保险、税务、财务、银行、统计等事项由乙方自主办理。第五条 乙方在经营活动中，若出现平安事故等重大意外，均有乙方独立担当，甲方不担当一切责任， 特此提出免责声明。第六条 乙方应当在合同签订时付清管理服务费。本合同以签订日期为生效日，有效期一年，一式三份，甲、乙双方各一份，相关主管单位一份。甲方

18、签字： 乙方签字：甲方盖章： 乙方盖章：年 月 日 年 月 日设计方案 篇5本次教室布置围绕“团结友爱，欢乐和谐；诚恳守信，勤奋好学”这一主题设计的。设计详细如下：1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收获”（是教化学生要勤奋好学，只有付出了劳动和辛苦，才能有好的收获，否则一事无成。）2、前黑板的左边上方：硕果累累（是学生们曾经获得的荣誉榜，记载了他们曾经的成就。）3、前黑板的左边下方：班级公约（这里以缓和的方式明确了学生每天应当做什么，不应当做什么）4、教室的左边墙壁：我们的约定（让学生写下心中的志向，并激励他们朝着自己的目标努力前进。）5、教室前方的左下角：（1）书香小屋（创建活动图书馆，由

19、两张课桌组成,并引用李苦禅的名言“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”作为提倡语，提倡学生将自己的课外书拿出来与其他同学共享，共同进步！）（2）绿化角（在“图书馆”旁边放一些盆栽，同学在下课时可观赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）6、前黑板的右边上方：班级展示栏（这里展示的是学生在参与班级或学校活动时的照片，让他们能够记住自己曾经的风采。）7、前黑板的右边下方：班务栏（有班委会成员表、课表、清洁表等班级信息，并将留意事项、嘱咐同学完成的事项, 以和缓非吩咐式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。）8、教室的右边墙壁:星星之火（这里有班级之星、进步

20、之星，可以让学生能够了解到班上同学的状况，帮助他们树立自己的榜样，激励大家一起努力。）9、右边的侧面的最终一面墙：心语星愿（类似于心灵信箱，当学生有什么想法，考试压力、心愿等等都可以写出来并贴在这里）10、后黑板上方的字：“欢乐生活，欢乐学习”（这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，快乐欢乐度过每一天。）11、后黑板的左边墙壁：欢乐少先队（这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采。）12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示：“少壮奢侈电，老大没电用”。 （可以提示学生随时关灯和电扇，形成节约的好习惯。）13、教室后黑板的左下角：温馨一角（这里摆放的是清洁工具和垃

21、圾箱，用彩色纸写下标语：“捡起一片垃圾，美化一片心灵”，引导学生形成爱惜环境的良好习惯。）教室是学生每天学习的地方，创建一个良好的、富有教化意义的环境，不仅会让学生每天都能舒心地学习，提高学习效率，而且能让学生在这种文化氛围中得到潜移默化的渲染，培育学生良好的行为习惯，使教化得到事半功倍的效果。设计方案 篇6教学目标有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。联系生活实际及个人经验，理解诗歌的主旨。树立远大志向，并为之奋斗教学重点朗读训练。理解诗歌的主旨。赏析诗歌的语言。课前打算搜集有关为志向而奋斗的名人名言及其优秀事迹。预习课文，就自己疑难和感爱好的问题，打算发言材料。老师打算录音磁带，

22、有条件的可制作课件。第一课时教学内容反复朗读这首诗歌。把握诗歌的结构。理解诗歌的主旨。教学设计导入同学们，在第一单元里，我们研讨过现代诗在山的那边。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”同学们，这里的“海”指的是什么呢？是指志向的境界。那么，什么是志向的境界呢？人生为什么要有志向？我们应当树立什么样的志向？如何才能实现自己的志向？闻名诗人流沙河的哲理诗志向，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。板书课题。整体感知范读最好由老师范读或放录音磁带，学生听读、观赏。老师不必提任何要求，让学生自行调动心情，订正音准，品尝语气、语调，把握韵律、节奏。正音、正字、释词默读感知课文内容：a，这首

23、诗歌的主旨是什么?b诗歌是从哪些方面表现主旨的?c试着分析诗歌的结构集体朗读，合作探究小组探讨上述问题，老师巡回指导。课堂发言小组代表发言，解决上述问题，渐渐明确诗歌主旨及结构。板书：历史意义(2、3)志向的意义(1)人格意义(4、5、6、?) 激励人们树立远大志向，并为之奋斗(12)人生意义(8、9、10、11)研讨与赏析(上)精读逐段(17节)理解研讨，深化思索，反复咀嚼、领悟诗歌深刻的含义和精妙的比方。课堂探讨研讨诗歌的思想内容及形象化语言：第l节，在语言表达上有什么特点?它对于表现思想内容有什么作用?这一节在全诗中起什么作用?有关提示：采纳比方、顶针和修辞方法。作用是使语言形象、生动，

24、在形式上环环相扣，在内容上步步推动。这一节总说志向是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。第2节，表达了什么意思?能试着举例说明吗?老师应启发学生举例证明。第3节，这一节是从什么角度谈志向的?谈谈“珍宝链”和“脊梁骨”的比方作用。有关提示：不同历史时期的不同志向，连缀在一起，正像“珍宝链”一样，推动着历史的前进。志向也犹如“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。第4节，在内容上是怎样支配层次的?第三、四句有什么深刻含义?第5节，揣摩各句的意思，理解树立远大志向的重大意义。提示：a志向使人主动乐观。b志向使人斗志坚韧。c志向使人恒久年青。d志向使人充溢活力。第6节，怎样理解“获得”与“牺牲”?

25、你对诗歌所说的“志向”是否有了更深刻的相识?第7节，“副产品”的本体是什么?有志向的人为什么也会“酸辛”?有关提示：崇高的志向追求的是社会进步、人类华蜜等，决不是个人荣誉。志向的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。在这里作者告知我们，应当正确对待荣誉。解决了以上问题，对所学的内容就基本驾驭了。老师可依据需求，对以上问题作出增删取舍，但不行将结论和盘托出，也不能只采纳简洁的问答形式，要特殊注意探讨分析过程。应当由老师点拨、引导，让同学自主发觉，提出问题，合作探究，分析、解决问题。对独到的发觉和见解应予重视。812节教学研讨，也应如此。作业抄写并识记字词。背诵这首诗歌。完成“研

26、讨与练习”二(打算课堂沟通)。预习剩余部分内容。其次课时教学内容检查作业 。接着研讨与赏析。语言运用。教学设计检查作业识记字词。 朗读、背诵。研讨与赏析(二)课堂探讨(812节)诗歌的思想内容及语形象化语言。第8节，你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“志向使忠厚者常遭不幸；志向使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?老师引导学生举出实例，加深对课文的理解，相识志向的人生意义。第9节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?提示：并列关系，都是写志向对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。第三、四句

27、是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有志向而变更了自己，何况是一般人呢。第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?提示：层进关系。第10节从被动方面写志向被曲解、玷污和糟蹋，应当怎么办。第1l节写有些人因主动放弃志向而产生的后果。不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。第12节，这一节的主要内容是什么?它在全诗中的作用是什么?第一、二句表达了作者怎样的思想感情?阅读体验组织学生比照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大志向，并为之努力奋斗。老师应让学生自由论谈，老师赐予

28、必要的点拨，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观。语言运用语言运用并沟通(仿照第一诗节，写几句话)老师示例：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作刚好的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。这个练习难度比较大，老师应帮助学生分析这段文字的结构特点，激励学生大但尝试，并多赐予赏识性评价。修辞训练这首诗运用了大量的比方，贴切而又生动，使抽象的事理形象化。老师应指导学生深化体会，学习驾驭，提高想像思维的实力和语言表达实力。训练方法，可由老师或同学指明一些事物，让大家打比方，进行修辞训练，看谁表达得形象生动。老师小结同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，驾驭了诗歌的基本结构，理解了诗

29、歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深化地谈了学习体会。志向如同航标灯，它指引着我们的人生之旅。愿大家从小树立崇高的志向，并为实现自己的志向而努力奋斗。我想，一个有志向的人，肯定是一个精神生活很充溢的人，也肯定是一个很高尚的人。作业完成“研讨与练习”一。将“思想沟通”整理成300字的随笔。点 评本教案突出了对学生的人文精神和语文素养的培育。在人文精神方面，着力将课文表现的思想观念，转化为学生自身的情感意识。在语文素养方面，抓住了诗歌教学的主要特点，重在品尝和赏析诗歌形象化的语言特点。教学方法方面突出了朗读训练和思维训练，学生之间、师生之间的沟通与互动符合新课改的精神。阅读过程注意由整体到局

30、部，再由局部到整体，由感性相识到理性相识，学生易于接受；问题的设置，有针对性和层次性，前后贯穿，相互照应，起到触类旁通的作用。特殊是在学法指导上，引导学生注意学习过程的自主、合作、探究，体现了以学生为主体的教学理念。同时，老师的组织作用和引导作用得到显明的体现。本教案注意对学生思维过程的训练，注意提高学生的想像实力与表达实力，且兼顾了学问与实力教学目标 的综合。设计方案 篇7一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来规范。3.通过同学的实例

31、来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的主动影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、嬉戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的详细方法。五、班会课前的打算：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要探讨的内容。2.班会班会前的打算小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责

32、现场的布置，道具打算等。3.班主任在打算期间加强和各个小组的沟通沟通，刚好把想要在班级班会中体现的意志与各个打算组连接，反馈以确保本次班会的胜利。六、班会流程设计： 主持人：（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。陈燕：我们有幸成为了同学。李浩：我们将一起走过中学的奇妙时间。大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的无趣和不当心养成的陋俗告辞；让好习惯伴随我们健康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命

33、运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在起先！（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人短暂退场）（二）、陈燕：李浩。李浩：什么？陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？李浩：这我当然知道，习惯就是你常常不由自主的、不由自主的行为。陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯！李浩：不行能，你说！陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发觉你常常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。李浩：你还别得意，真要是当你为此

34、生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体起先放映资料小组收集的，（班主任 ）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的

35、关于习惯的故事。梁静贤：请观赏小品我这是怎么了？（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）此处略去详细表演过程，简洁交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师指责，被家长误会，被同学讪笑，最终连自己也起先对自己产生怀疑不能接受自己，特别苦恼。（四）、（陈燕和梁静贤主持）陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学苦恼的缘由吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！（现场互动小组主动将打算好的问题，怀疑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们主动思索和主动参加进来。）现场同学和主持人的互动环节有较强的不行

36、预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。（五）、（王雅茹和李浩主持）刚才大家的探讨可真是非常热情，同学们也提出了很多帮助张力走出苦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神奇的礼物要送给大家！（此时教室的多媒体再次播放一段视频）此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着很多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。李浩：王雅茹同学可以说在我们班的很多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们依据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发觉了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？（由于这个环节是老师和王雅茹单独打算的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）

37、现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。王雅茹：（礼仪习惯）（1）敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切。（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。（6）参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着整齐。（7）讲话文明，不说脏话。李豪：

38、（学习习惯）（1）课前要预习，学会带着问题听课。（2）课前打算好学习用品，静等老师上课。（3）上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，主动思索。（4）按时完成作业，做到独立、耐性、细致。梁静贤：（生活习惯）（1)按时起床，不睡懒觉。（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。（3）上学不迟到、放学刚好回家，不在路上打闹，不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等不健康场所。（4）讲究个人卫生，常常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整齐，不穿拖鞋进教室。（5）主动主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校内，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。（6）在家帮助家长做力所能及的事。（7）住校

39、生按时就寝，按时起床，敬重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整齐、干净。（9）留意平安，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：（节俭习惯）（1）用水用电要刚好关闭开关，节约用水用电。（2）爱惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。（3）疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。（4）疼惜粮食，不随意丢弃饭菜，节约每粒粮食。（5）不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。（7）不向父母提出过高的物质要求。（8）走读生进出校内要随时配戴出入证。（七）、小结反思（班主任）周老师（我）：看了同学们在班会班会中的热情表现，老师也是深受启发。（此时对刚才

40、在班会中出现的生成性问题作深化简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，须要我们那些心里品质等）英国教化家洛克说：“一切教化都归结为养成儿童的良好习惯。”美国闻名教化学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得颠扑不破。”在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们打算好了吗？从现在起先好习惯伴我成长”设计方案 篇8一、 活动目的：1 通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯，语文活动课方案设计。2 培育学生的视察、分析、想象、记忆等实力，培育竞争意识和合作精神。二、

41、活动过程：（一）、宣布活动规则：今日这节课，老师要与同学们一起来组织、参与一场别开生面的古诗擂台赛。首先请参赛的四个代表队队长自报队名。（报名、助威）本次擂台赛的竞赛规则是：各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最终按得分凹凸分别设立金奖、银奖及激励奖。（二）、导入：1 播放歌曲春江花月夜，（师述）：多么动人的旋律啊！多么美丽的意境啊！老师知道：在同学们的记忆仓库中已储存了很多古诗，今日，让我们打开记忆之门，一起来猜一猜、填一填、背一背、画一画，进行古诗擂台赛，看看哪个队能获得本场擂台赛的金奖，好吗？（三）竞赛：老师宣布：文化小学四（2）班古诗擂台赛现在起

42、先！1 猜：（8个数字，每队任挑2个，说出画面上描绘的是哪首诗的内容并背出来。）（1）春晓（唐 孟浩然）春眠不觉晓，到处闻啼鸟，初中三年级语文教案语文活动课方案设计。夜来风雨声，花落知多少。（2）逢雪宿芙蓉山主子（刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。柴们闻犬吠，风雪夜归人。（3）村晚（蕾震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（4）晓出净慈寺送林子方（杨万里）终归西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，印日荷花别样红。（5）望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（6）绝句（唐 杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含

43、西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（7）游园不值（宋 叶绍翁）应怜几齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（8）黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2 填：（1）、在空白处填一种动物名称：、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。、意欲捕鸣蝉，突然闭口立。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（2）、在空白处填一种植物名称：、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。3 联：（说出诗的上句或下句）（8个数字、每组任选两个）、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。、采得白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。、春风又绿江南岸，明月何时照我还？4 背：（1）、背一首李白的诗：望天门山、望庐山瀑布、早发白帝城、黄鹤楼送孟浩然之广陵（2）、背一首颂春的诗：朱熹春日、杜牧江南春、贺知章咏柳、叶绍翁游园不值5 找