第一节:声音的产生.ppt
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1、声的世界实验探究:声音的产生实验探究:声音的产生请同学们拿出一张纸,一把直尺,大家想办法让请同学们拿出一张纸,一把直尺,大家想办法让这些物体发出声音。这些物体发出声音。 注意观察:注意观察:这些物体在这些物体在发声发声时有什么时有什么共同特征共同特征?它们它们不发声不发声时又有什么时又有什么共同特征共同特征?成果展示:成果展示:物体发声时的特征:物体发声时的特征:物体在振物体在振动动物体停止发声时的特征:物体停止发声时的特征:物体的振动也停止物体的振动也停止实验探究: 击鼓实验实验仪器:实验仪器:鼓,鼓槌,弹珠鼓,鼓槌,弹珠探究:探究:鼓发声的时候有什么现象?鼓发声的时候有什么现象?实验探究:
2、 音叉实验思考:思考:音叉发声的时候振动了吗?音叉发声的时候振动了吗?怎么验证这一现象?怎么验证这一现象?实验仪器:实验仪器:音叉、乒乓球、铁架台音叉、乒乓球、铁架台以上实验说明,鼓面的振动可用以上实验说明,鼓面的振动可用珠子的跳动珠子的跳动来反映,音叉的振动可用来反映,音叉的振动可用小球的弹跳小球的弹跳来反映,来反映,物理上将这种研究问题的方法称为物理上将这种研究问题的方法称为“转换法转换法”或或“放大法放大法”。实验探究实验探究:喉头的感觉:喉头的感觉 请同学们用手摸着喉头部分请同学们用手摸着喉头部分 感受一下发声时和不发声时有什么区别感受一下发声时和不发声时有什么区别发声的物体称为发声的
3、物体称为声源声源。声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的,产生的,一切发声的物体都在一切发声的物体都在振动振动。振动停止,发声停止。振动停止,发声停止。总结总结歌词中唱到的发声的物体有哪些?歌词中唱到的发声的物体有哪些?风风吼吼马马叫叫黄河水黄河水咆哮咆哮空气振动空气振动声带振动声带振动水振动水振动交流讨论交流讨论: 箜篌是我国特有的一种大型箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器,笛子是一种最常见的拨弦乐器,笛子是一种最常见的管乐器,你知道它们各是靠什么管乐器,你知道它们各是靠什么发声的吗?发声的吗? 蜜蜂飞行时的蜜蜂飞行时的“嗡嗡嗡嗡”声是声是怎样产生的?雷声又是怎样产生怎样产生的?雷声又是怎
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- 第一节 声音 产生
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