《三颗枸杞豆》精品课件11(共49页)苏教版.ppt

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1、一、掌握重点词语一、掌握重点词语二、领悟文章的语言，理解其深刻二、领悟文章的语言，理解其深刻含义含义。三、明确珍惜时间、抓住生命的重三、明确珍惜时间、抓住生命的重 要性。要性。枸杞枸杞 叶叶鞘鞘蚱蜢蚱蜢 蹑蹑手手蹑蹑脚脚 腻腻味味 擎擎 香香蒿蒿 鲜鲜为人知为人知殷殷红红两次相遇，两次对话，下面让我们两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与来读读三叔与“我我”的第一次对话。的第一次对话。（第（第14-32节，分角色朗读。）节，分角色朗读。）他们在谈论什么？他们在谈论什么？他们对大自然的认识程度是否相同？他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？从哪里可以看出来？肖像：慢慢站起来，手里

2、拄着一根肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。成熟的桑葚。瘦弱，有病瘦弱，有病动作：他仿佛没有看见我，慢慢地动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。像在望一个紫色的灯盏。语言：可惜太迟了！语言：可惜太迟了！三叔得了癌症，已经

3、活不了多久了。与三叔的第二次对话，又会与三叔的第二次对话，又会有什么体会呢？分角色朗读：有什么体会呢？分角色朗读：39-53节。节。第二次对话的语言比较深奥第二次对话的语言比较深奥, 找出文中不易理解或含义深找出文中不易理解或含义深奥的句子互相提问。怎样才奥的句子互相提问。怎样才能把别人问倒？能把别人问倒？“这是我一生的成绩，三个这是我一生的成绩，三个0。”三叔认为自己一生一事无成，三叔认为自己一生一事无成，三个三个0是指他的三个理想都是指他的三个理想都没有实现。没有实现。人最宝贵的是生命，当我们回忆往人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时事时不因虚度年华而悔恨，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无

4、为而羞耻。让我们活得不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。更有意义，更有价值。 “我我”是小孩，还有很多时间，还有很多是小孩，还有很多时间，还有很多希望。三叔希望希望。三叔希望“我我”抓紧时间去学习，抓紧时间去学习，希望我能有所成就。三叔从希望我能有所成就。三叔从“我我”身上看身上看到他的影子，希望到他的影子，希望“我我”能完成他未了的能完成他未了的心愿。心愿。 从课文中我们知道三叔有着远大的理想，从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没但都因为遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。有坚持不懈，以致于最后悔恨终生。 三四岁的孩子

5、不喜欢呆在商场里，这三四岁的孩子不喜欢呆在商场里，这让大人们很不理解。为什么商场里琳让大人们很不理解。为什么商场里琳琅满目的商品不能吸引小宝宝呢？琅满目的商品不能吸引小宝宝呢？ 很多专家都无法解释，但有一位儿童很多专家都无法解释，但有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法是蹲下来，处在和小孩同样他的方法是蹲下来，处在和小孩同样高度环视四周，结果看到的都是大人高度环视四周，结果看到的都是大人的腿。的腿。 “我我”父亲父亲三叔三叔 1、文中的、文中的“我我”童年时代是一个怎样童年时代是一个怎样的人？的人？“我我”又是怎样成为一个植物又是怎样成为一个植物

6、学家的？学家的？ 2、三叔是个怎样的人？他怎样一步一、三叔是个怎样的人？他怎样一步一步影响了步影响了“我我”？ 3、三叔给、三叔给“我我”的是三颗怎样的枸杞的是三颗怎样的枸杞豆呢？他要告诉豆呢？他要告诉“我我”什么？三叔为什么？三叔为什么给我三颗枸杞豆？什么给我三颗枸杞豆？4、文中多次提到、文中多次提到“小树林小树林”，请，请你挑出相关段落和语句进一步诵读，你挑出相关段落和语句进一步诵读，看看这些自然环境的描写在文中起看看这些自然环境的描写在文中起什么作用？什么作用？5、文中还有许多优美的、含义深、文中还有许多优美的、含义深刻的语句，你理解吗？喜欢吗？挑刻的语句，你理解吗？喜欢吗？挑出来一句和

7、同学们一起品味它的含出来一句和同学们一起品味它的含义。义。分析句子在文中作用必须结合原文。分析句子在文中作用必须结合原文。主题。主题。一定本着一定本着“词不离句，句不离段词不离句，句不离段”结合具体的语言环境，如个人身份结合具体的语言环境，如个人身份等等结合具体的修辞方法的使用结合具体的修辞方法的使用三颗三颗_的枸杞豆的枸杞豆三叔的一生三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）三叔失败的原因？（用成语概括）三叔像山海经中的哪位神话人物？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父努力了的失败者 悲壮 三叔浅尝辄止的失败者可悲三叔的笑找出文中三叔的笑

8、狡猾地一笑（18节）大大的眼睛里露出笑意（38节）凄然一笑（42节）微微一笑（46节） 三叔为什么“狡猾地一笑” （18节） 如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）因为三叔想到了教育因为三叔想到了教育“我我”的方法。的方法。（在（在“狡猾的笑狡猾的笑”中甚至能体现出三中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）叔对这种方法的得意）既有对既有对“我我”非星期天没来小树林的非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。喜悦。 体会三叔的“凄然一笑”（42节）。 想一想46节的“微微一笑”。三叔三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育教育

9、“我我”，他不得不旧事重提，他的，他不得不旧事重提，他的心在流血。心在流血。三叔三叔为为“我我”悲伤着他的失败而欣慰，悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让同时也要以平和的态度让“我我”了解一了解一种全新的人生评价标准。种全新的人生评价标准。我的变化遇见三叔前的我贪玩、不爱读书、爱逃学、贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。自然。第一次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化：情感方面的变化：高兴高兴惊讶惊讶呆呆、乏味呆呆、乏味发现了一个秘密：人临死的时发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。想念可敬的三叔

10、、不逃学了。心理行动上的变化：心理行动上的变化：触动内心触动内心第二次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化为三叔的为三叔的人生悲伤人生悲伤想抓住太阳想抓住太阳奇怪奇怪不解地上的图不解地上的图 悲伤悲伤了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默听到新的人生评价者听到新的人生评价者 探寻探寻太阳、金盘子太阳、金盘子心理上的心理上的变变化化震憾震憾心灵心灵收到三颗枸杞豆后的我悟悟出出“三颗枸杞豆三颗枸杞豆”的含义的含义开始勤奋地去追求开始勤奋地去追求成为植物学家成为植物学家奋发奋发努力努力从文中找出自己最喜欢或者自己认从文中找出自己最喜欢或者自己认为文中写得最好的句子或者词语，为文中写得最好的句子或者词语，解

11、释喜欢的原因，并且分析其作用。解释喜欢的原因，并且分析其作用。阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？1、表现了小树林的春天之美。、表现了小树林的春天之美。2、表现了我对大自然的热爱。、表现了我对大自然的热爱。3、反映了我在小树林里玩时、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。的快乐心情。 阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。瘦、有病。为为后文打下伏笔（下文写后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡）三叔病重死亡）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 前进的车辆，车轮总是滚滚向前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为前的，把太阳

12、比喻为“红色的车红色的车轮轮”，含有时间总是在不断流逝的，含有时间总是在不断流逝的意思。意思。“红色的红色的”是因为快要下山是因为快要下山的太阳是红彤彤的。的太阳是红彤彤的。“捉住太阳”是什么意思? 这里的太阳还是指时间，三叔其这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。力。这儿三叔有点后悔。 燕子去了，有再来的时候：杨柳燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也再开的时候。但时间

13、匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。无法遮挽得住。为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? 抓紧时间，利用时间学习、工抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能的金盘子。太阳就能“变成一个圆变成一个圆圆的金盘子圆的金盘子”，是说生命就会变得，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。有意义，就能结出丰硕的人生之果。三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 因为因为“我我”还是个孩子，还是个孩子，我生命的路还很长，我生命的路还很长，“我我”有的是时间，有的是希望。有的是时间，有的是希望。如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而

14、言： 对“我”而言：是是生命告终的句号；是三个生命告终的句号；是三个遗撼的遗撼的“0”。是是“我我”奋斗的出发点；是奋斗的出发点；是三叔留给三叔留给“我我”的三颗枸杞的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。豆。 明代著名药学家李时珍所著的本草纲目集历明代著名药学家李时珍所著的本草纲目集历代本草之大成，至今仍是一部权威性的巨著。在代本草之大成，至今仍是一部权威性的巨著。在本草纲目中，第三十六卷有枸杞篇，分为本草纲目中，第三十六卷有枸杞篇，分为7节，约节，约5000字。文内诠释汉唐以来在各地流行字。文内诠释汉唐以来在各地流行的的12个异名，同时分别论证枸杞叶、枸杞根（地个异名

15、，同时分别论证枸杞叶、枸杞根（地骨皮）和枸杞子的药材性能、主治病症与服用方骨皮）和枸杞子的药材性能、主治病症与服用方法，列出了法，列出了32个传统医药方剂。个传统医药方剂。 我国传统的医药学按照药物的毒性程我国传统的医药学按照药物的毒性程度，划分为上品、中品和下品。成书度，划分为上品、中品和下品。成书于南朝齐梁时代的神农本草经是于南朝齐梁时代的神农本草经是我国现存的最早医药学著述。在其所我国现存的最早医药学著述。在其所列的列的365种药物中，枸杞属上品。刘种药物中，枸杞属上品。刘禹锡曾有禹锡曾有“上品功能甘露味，还知一上品功能甘露味，还知一勺可延龄勺可延龄”两句诗流传于世。两句诗流传于世。 枸

16、杞能预防动脉硬化及防止老化；还具有温暖身枸杞能预防动脉硬化及防止老化；还具有温暖身体的作用。体的作用。 非常适合用来消除疲劳。它能够促进血液循环、非常适合用来消除疲劳。它能够促进血液循环、防止动脉硬化、还可预防肝脏内脂肪的囤积；再防止动脉硬化、还可预防肝脏内脂肪的囤积；再加上枸杞内所含有的各种维他命、必需胺基酸及加上枸杞内所含有的各种维他命、必需胺基酸及亚麻油酸全面性地的运作，更可以促进体内的新亚麻油酸全面性地的运作，更可以促进体内的新陈代谢，也能够防止老化。陈代谢，也能够防止老化。 具有解热、治疗糖尿病、止咳化痰等疗效，具有解热、治疗糖尿病、止咳化痰等疗效，而将枸杞根煎煮后饮用，能够降血压：而将枸杞根煎煮后饮用，能够降血压： 至于枸杞茶则具有治疗体质虚寒、性冷感、至于枸杞茶则具有治疗体质虚寒、性冷感、健胃、肝肾疾病、肺结核、便秘、失眠、健胃、肝肾疾病、肺结核、便秘、失眠、低血压、贫血、各种眼疾、掉发、口腔炎、低血压、贫血、各种眼疾、掉发、口腔炎、护肤等各种。护肤等各种。