综合学习.ppt

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1、中考专题复习之五口语交际与综合探究口语交际与综合探究（一）口语交际p课程标准课程标准总目标之九：总目标之九：“具有日常口具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。神。 ” ”p评价建议：评价建议：评价学生的口语交际能力，应评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务

2、，以反映学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。真实的口语交际水平。 口语交际之阶段目标1. 1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。2. 2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。等，理解对方的观点和意图。3. 3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。不偏离话题。4. 4.注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5. 5.在交流过程中，注意根据需要

3、调整自己的表达内容在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。和方式，不断提高应对能力。6. 6.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。准确、突出要点。7. 7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。有自己的观点，有一定说服力。8. 8.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意

4、见。地发表意见。（一）口语交际p考纲考纲：“1 1、注意对象和场合，文、注意对象和场合，文明得体地进行交流。明得体地进行交流。”“”“2 2、有中心、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自有条理、有根据、有针对性地发表自己在讨论中的看法。己在讨论中的看法。”p题型：听（题型：听（理解）、说（转述、建议、理解）、说（转述、建议、评论）评论）p考查点：考查点：准确、简明、连贯、得体准确、简明、连贯、得体1、听话型、听话型p1、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：孩子：“你看，人家的孩子你看，人家的孩子”这句话说得节这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也

5、只好由那省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家自家的孩子的孩子”慢慢地体会。如果你是慢慢地体会。如果你是“自家的孩自家的孩子子”，定会知道父母想要说的是，定会知道父母想要说的是(2分分) 假如你不是假如你不是“自家的孩子自家的孩子”，听到别人父母，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：说出这样的话来，他的言外之意是： (2分分) （ 2004，广东河源，广东河源 ）解析p俗话说俗话说“听话听音听话听音”，对于话里话，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例：本题答案示例：

6、 p1：人家的孩子学习成绩有多好：人家的孩子学习成绩有多好(多聪多聪明、多体谅人、多懂事明、多体谅人、多懂事)；2：人家的：人家的孩子比我强（好）。孩子比我强（好）。言外之意：言外之意：你不你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。如人家的孩子；你比人家的孩子差。 2 2、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是是:“:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由

7、战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息出了哪三种信息? ? 希望和平希望和平 必要时我们会为维护国家、民族利益而战必要时我们会为维护国家、民族利益而战 表达再次呼吁和平的心声。表达再次呼吁和平的心声。3.读下面一则小幽默，简要回答问题：一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：转向问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶

8、你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？啤酒？老板得意洋洋回答说：老板得意洋洋回答说：35桶。桶。顾客顾客说：说：我倒想出一个能使你每周卖掉我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：老板很惊讶，急忙问道：什么办法？什么办法？顾客说：顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。行。“ 顾客话中的意思是什么？顾客话中的意思是什么？老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？心态？解析：解析：p就这道题来说，第一小题考查说话就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小人的话中话，即言

9、外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能题考查从人物语言推测其心理的能力。力。p答案：讽刺老板缺斤短两，坑害答案：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。的心态。2、说话型、说话型p1、下面的话得体的一项是：、下面的话得体的一项是： A 当同学向你请教问题时，你说：当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧有何见教？请说吧”。 B 当朋友邀请你看球赛时，你说：当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！都快中考了，没空！” C 当老师到你家家访时，你说：当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！你是无事不登三宝殿啊！” D 当你

10、骑车碰了一下别人的车时，当你骑车碰了一下别人的车时，你说：你说：“对不起，没碰坏哪里吧？对不起，没碰坏哪里吧？”2、 一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：）黄丽对老师说

11、： （2）黄丽对爸爸说：）黄丽对爸爸说： 方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？ 3、根据下面的情境，按要求答题。 （南京市，2001）p在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知

12、名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。人在这种场合会说出怎样的话。p大会主持人充满歉意地对观众说：大会主持人充满歉意地对观众说：_p一个小朋友不解地问妈妈：一个小朋友不解地问妈妈：_p一位歌迷对歌手这种表现失望地说：一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_p一位知名的老歌唱家气愤地说：一位知名的老歌唱家气愤地说：_解析：p这是一道设置情境，考查在特定语言环境下这是一道设置情境，考查在特定语言环境下说话能力的试题。试题针对

13、当前文艺界出现说话能力的试题。试题针对当前文艺界出现的一些现象，要求学生根据人物的不同年龄、的一些现象，要求学生根据人物的不同年龄、身份，设计得体的语言。答案：凡符合人物身份，设计得体的语言。答案：凡符合人物年龄、身份、语气的即可。年龄、身份、语气的即可。p示例：十分抱歉，没能让大家尽心。我们示例：十分抱歉，没能让大家尽心。我们一定会把更精彩的节目奉献给大家。这个一定会把更精彩的节目奉献给大家。这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！现在这些小年轻人，没唱几这样没风度！现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。首歌就自以为了不起，太

14、不像话了。 3、综合型、综合型p1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。箱。p (1)张敏的话言外之意是：张敏的话言外之意是： p (2)金娜该怎样说才得体：金娜该怎样说才得体： 你你(金娜金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。例：谢谢

15、你的提醒。真不好意思。等等。例：谢谢你的提醒。真不好意思。等等。2、在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一、在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一位选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和位选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和音乐摹唱（两个乐句），都是一半对，一半错。音乐摹唱（两个乐句），都是一半对，一半错。两位评委分别给她作了简短的评语。艺术素质的两位评委分别给她作了简短的评语。艺术素质的评委（评委（Y先生）说：先生）说：“遗憾，正好中国的错一个，遗憾，正好中国的错一个，外国的错一个。外国的错一个。”音乐摹唱的评委（音乐摹唱的评委（T先生）说：先生）说：“你真聪明，把和声相同的地方都

16、唱对了。你真聪明，把和声相同的地方都唱对了。”请请据此回答问题。据此回答问题。（1）对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是）对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？不同之处是什么？什么？不同之处是什么？相同之处：相同之处： 不同之处：不同之处： （2）如果）如果Y评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？ 相同之处是评价真实、公正相同之处是评价真实、公正 Y评委注重讲存在问题，评委注重讲存在问题，T评委注重鼓励正确回答评委注重鼓励正确回答 不错，中国的答对一个，外国的也答对一个。不错，中国的答对一个，外国的也答对一个。课堂练习：课堂练习：通通P29第七题。第七题。家庭作业家庭作业:1.指指P27第第1-3；P33第第1-8题。题。2.通通P28第第2-9题。题。