4课外国诗两首.ppt

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1、4 外国诗两首外国诗两首假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 普希金：普希金：俄罗斯伟大俄罗斯伟大的名族诗人、的名族诗人、小说家，史小说家，史称俄罗斯之称俄罗斯之父。著名诗父。著名诗作有作有自由自由颂颂、致致大海大海等。等。 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫叶甫勃拉克西亚勃拉克西亚尼古拉耶夫娜尼古拉耶夫娜伏里夫伏里夫纪念册上的。纪念册上的。 那时俄国革命正那时俄国革命正如火如荼，诗人却被如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没的处

2、境下，诗人却没有丧失希望与斗志，有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地他热爱生活，执着地追求理解，相信光明追求理解，相信光明必来，正义必胜。必来，正义必胜。二、问题探究二、问题探究2怎样理解怎样理解“假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！”？ 4、归纳、归纳假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你的主的主旨旨 生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是诗人的劝说首先是“不要悲伤不要悲伤”，因为悲伤会，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不

3、振；然后是吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。 2、怎样理解、怎样理解“假如生活欺骗了你，不要假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！悲伤，不要心急！”？ 诗歌本以意象抒情达意。而本诗直诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，劝说别人，实是鼓励自己。抒胸臆，劝说别人，实是鼓励自己。这种构思更利于表达自己乐观的思这种构思更利于表达自己乐观的思想。想。 另外作者以

4、现在另外作者以现在“忧郁的日子忧郁的日子”和和未来未来“快乐的日子快乐的日子”形成强烈的对形成强烈的对比，表现了要珍惜现在、展望未来比，表现了要珍惜现在、展望未来的生活态度。的生活态度。 本诗的劝慰的口吻告诉人们生活本诗的劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。光明的，美好的。 4、归纳、归纳假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你的主旨的主旨 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 否定错误态度 指出正确态度 不要悲伤 不要心急须要镇定 要有信心快乐的日子将会来临 积极乐观小结小结 1 这

5、是一首脍炙人口这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，什么？请同学们自由讨论，各持己见。各持己见。 2 假如你觉得生活欺假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈联系自己的生活体验谈谈你的体会。谈你的体会。 未选择的路未选择的路 弗罗斯特弗罗斯特弗罗斯特弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人美国诗人，生于加利福生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是

6、地方，被认为是“新英格兰新英格兰的农民诗人的农民诗人”。其代表作有。其代表作有诗集诗集少年的意志少年的意志白桦白桦树树等。等。 1.生字生字忧郁（忧郁（yu y） 瞬瞬息（shn） 涉涉足（sh） 伫立（伫立（zh）萋萋（萋萋（q） 足迹（足迹（j） 路径（径（jng） 镇镇静（zhn） 幽寂（幽寂（j） 延延绵（yn） 一、题解一、题解题目中的题目中的“路路”是指什么？是指什么？明确：运用象征的手法。暗示明确：运用象征的手法。暗示路的意思是人生之路。路的意思是人生之路。在山的那边在山的那边行道树行道树 纸船纸船明（表面）写甲事物，借写甲事明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。物

7、暗示乙事物，统摄全篇。 路路表面：表面：自然界的道路自然界的道路实际：实际：暗示人生之路暗示人生之路象征象征 什么是象征？象征跟比喻有什么区别？什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：象征： 用具体的事物表示某种特殊的意义。在文用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。也要求给予充分注意。 比喻比喻: 用有类似点的事物来比拟想要说的事物，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。以便表达得

8、更加生动鲜明。 区别区别: 象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。在个别语句、语段中起作用。 未选择的路未选择的路两条路两条路两条路两条路从黄色的从黄色的树林分出树林分出很少足迹很少足迹未经污染未经污染消失在丛林深处消失在丛林深处荒草萋萋十分幽寂荒草萋萋十分幽寂一条一条一条一条一条一条一条一条延绵无尽延绵无尽人迹更少人迹更少象征：象征： 人生之路人生之路 诗人虽然写了自己所选择的路，但诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了重点都

9、放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？重写未选择呢？ 学了这首诗，你从中悟出了什么道理？学了这首诗，你从中悟出了什么道理？第一节第一节 第二节第二节 第三、四节第三、四节 这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更能让人思念，更

10、让人留恋。诗人不写已路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。选择问题。两条路两条路选择的路选择的路未选择的路未选择的路问题探究问题探究你从诗中悟出了什么人生？你从诗中悟出了什么人生？明确：人生的道路千万条，但一个人一生明确：人生的道路千万条，但一个人一生中往往选择其中一条，所以必须中往往选择其中一条，所以必须 慎重；人慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的思考，作出独立自主的 选择。选择。 古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于写出两条关于“路路”的名言警句。的名言警句。