2022生物教研组工作计划例文.docx

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1、2022生物教研组工作计划生物教研组工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，马上行动起来写一份安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的生物教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。生物教研组工作安排11.制定完善的教学安排为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应制定具体的教学安排，确定选择的试验、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品，哪些须要提前购买或打算、须要多少课时、在学校还是在家庭中完成、详细的方法步骤、学生之间何时沟通、怎么评价试验效果等。为确保安排的可行性，这些难度较高的试验，老师提前进行预试验把握

2、时间。2.深化探讨教材各个课题中，课题背景阐明白生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法与原理，探讨思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，试验设计供应了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题的探讨时，有必要自己先深化探讨教材内容，甚至进行预试验。然后才有可能引导学生分析教材供应的资料，明确学问背景，理清探讨思路，然后设计试验方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，驾驭生物技术，形成实践实力。3.观看视频、录像，用“讲授演示”法进行教学“讲授演示”给了我们很好的策略，老师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自由课堂上做

3、试验演示给同学们看。这样学生也有收获，协作讲授，学生就能有一个较为清楚的框架。4.建立试验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关学问的基础上，在老师的指导下自己设计并完成试验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头沟通，相互探讨。为落实好学问、情感看法价值观和实力的三维目标，保证明验的顺当进行，老师可以将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现才智共享，供应创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培育沟通与合作的实力。5.适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培育学生的创新精神和实践实力这一目标动身，结合详细教学内容的学习，引导学生主动利用社区和家庭的课程资源。比如到制作

4、果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有阅历的人的帮助。在详细的活动中帮助学生相识生物科学、技术与社会的相互关系，增加学习生物学科的爱好。6.设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发觉学生在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的改变。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最终的试验评价能起到激发学生胜利欲望、调动学生学习主动性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究实力、情感看法价值观等，用这些协助手段保证本模块教学活动的顺当实施，保证达成教学目标。生物教研组工作安排2一、指导思想以国家中长

5、期教化发展纲要及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，仔细学习贯彻市、县教化局教研室、教科室的有关文件精神，以教化科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率，务求提高教学质量。二、工作重点（一）、加强理论学习，深化课程改革。1、仔细学习政策法规，了解课程改革的主要精神。2、学习了解中学生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。（二）、加强教学探讨，开展课堂教学变革试验。1、主动推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来

6、，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，变更教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。2、探讨不同基础的学生学习习惯的培育途径，基本形成学生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。3、组织老师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性看法，力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给老师“阅历上的共享”与“理智上的挑战”。4、以各类老师竞赛活动为平台，提高老师基本功。加强评价命题探讨。5、主动开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。6、组织老师围绕探讨专题仔细写好科研总结和论文，不断提高理论和写

7、作水平，主动组稿参与各级论文、案例竞赛。主动激励老师向各级各类刊物投稿。（三）、加强课题探讨。1、主动申报新课题。老师要从提高教学实效性的角度，主动申报各级各类课题，学校教科室将对全部老师的课题申报工作赐予必要的支持和帮助。2、落实好已申报课题的探讨落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作，并主动开展探讨；已经实施的课题要进一步做好探讨落实，为顺当结题做好打算。（四）、建设老师队伍。加强教学指导，强化高质量的服务意识。依据学校教化振兴五年行动安排，建设一支高素养的老师队伍。主动组织参与学校的导学之星评比的有关活动。关注青年骨干老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮

8、、带作用，带动青年老师成长，促进各学科老师队伍建设。三、教学管理要求：1、按时制订、上交安排，实行超周提前备课。2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好依次，并简要的写出教学后记或教学反思（至少5个以上）。3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到20次和单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要达到25次和单元式练习3次以上。4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备课组命好的月考或段考的试题刚好传到我邮箱。5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。6、主动参与听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节以上；四、备课组人员支配：高三段：组长xx组员xxxx高三段：组

9、长xx组员xxxx说明：学期初由备课组组长牵头负责制订备课安排。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；上公开课前要先进行小组集体备课探讨；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。主讲人刚好做好集体备课活动记录（一学期至少4次）。五、师徒结对活动：xx（师）xx（徒）xx（师）xx（徒）要求：1、师开学初要制定具体的结对安排，并有帮扶过程文字记录。2、师要不定期对徒进行教学管理指导，徒弟要主动的师请教，多听师的课，次数以听课或其他的原始记录为准。3、学期结束要有总结。生物教研组工作安排3新的学期已经起先，生物教研组将接着贯彻

10、“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识生物，理解生物，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课

11、堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题探讨，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学实力和水平。详细安排：3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员探讨并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。5月份，

12、模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，老师对于模式的驾驭应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位老师出一节示范课。7月份，制定复习安排，搞好期末复习，打算期末考试。生物教研组工作安排4一指导思想以中学生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神和实践实力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的须要和社会的须要。二工作目标接着推动素养教化，深化开展课堂教学探讨，探讨与素养教化相适应的教学手段和教学方法，逐步建立与现代学生学习须要的教学模式，不

13、断提高课堂教学的质量和效益。驾驭现代教化思想、观念、方法和手段，驾驭现代教化信息技术，促进信息技术与生物课程的整合。三详细工作1教研组建设加强组内建设，组织本组老师深化学习教化理念，增加推动素养教化的自觉性，加强老师职业道德建设，坚持以人为本，完善生物学科备考体系。每周组织学习并严格实现学校制度汇编中关于教学与科研的相关规定，参与教研组建设评比。2加强教学常规管理，促进教学质量此文来自优秀提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，提出老师教学常规的“五仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细选编和评改作业、仔细辅导、仔细考查）和学生学习常规

14、的“五仔细”（仔细预习、仔细听课、仔细复习、仔细作业、仔细应试）。3发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围（1）学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期或学年工作安排。组织老师开展集体备课、听课、评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。（2）充分利用现代信息技术优势

15、，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，充分利用多媒体进行教学，结合挂图、模型、标本的运用使教学更直观详细，削减枯燥的讲解，提高教学效果。（3）组织高三备课组的老师对高考进行探讨，仔细学习和探讨考纲，探讨我校学生的实际状况，制定理综生物高考的复习对策，留意尖子生的培育工作。高二备课组做好高二生物会考备考工作，各老师要了解所任教班级学生现状及需求，关注学困生，培育尖子生，做好指导学生的复习、组织学生参与会考等工作。在原有成果的基础上，争取获得好成果，达到示范性中学的要求。（4）为了更好地为教学服务，共享教学素材资料，提倡组内老师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料来丰富生物信息库和课堂教学内容

16、；接着补充生物高考、会考试题库。（5）每人每学期读一本教化教学理论书籍，不断总结教学阅历，每年撰写12篇教化教学论文，参与各种论文评比活动。4抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度（1）每位老师在试验的前一周要将所需试验材料、药品、仪器列出清单，交给试验员。（2）老师组织学生学习试验室规章制度，做好课前教化，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学看法。（3）试验员除了做好本职工作外，要协作老师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验达到最佳效果。（4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理支配。5本学期从初中部调入一位

17、青年老师，老老师重点加强对青年老师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年老师熟识教学业务，驾驭教学方法，提高教学实力，使青年老师能够尽快地成长起来。青年老师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。6其它（1）组织高二学生参与全国生物奥赛，做好报名工作，各任课老师共同担当竞赛辅导工作，争取获得好成果。（2）结合学科特点，将探讨性学习渗透到教学中，以提高学生学习生物学的爱好，有利于学生特性的发展。本学期生物教研组工作支配如下：略生物教研组工作安排5又是一个新学期的起先，这个学期我担当八年级一到四班的生物教学任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八年级生物学科的

18、特点特制订安排如下：一、教学目标本册课程有所变更，原来的第一章“各种环境中的动物”改为“动物的主要类群”为下册“生物进化的历程”打下基础。让学生获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。相识常见的动物了解它们在自然界的作用和经济意义及与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础，了解先天性行为和后天性行为。知道探讨动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的亲密关系。了解生物的多样性及其爱护。二、学情分析本人所任学科的四个班，七年级的时候是其他老师担当，所以我对学生不太了解，但也了解到

19、上学期期末成果不是很志向。现为了适应新课标制定了一些教学方法，针对不同的学习层次做出相应的要求。1、仔细钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教化教学观念。3、仔细组织好各次探究活动，注意学法指导。4、仔细做好培优辅差工作，面对全体学生。5、加强训练，达到刚好巩固的目的。6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。7、依据不同的班级采纳不同的授课方式。三、教研教改举措1、仔细学习专业学问和其它科学文化学问，不断获得新学问和新信息，提高自身专业技术实力。2、主动参与各级组织的教研教改活动，多听其他老师的课，常常和他们沟通阅历，向其他老师学习。四、教学进度表第1周9.2-9.8第一章第一节腔肠动物和

20、扁形动物第2周9.9-9.15其次节线形动物和环节动物第3周9.16-9.22第三节软体动物和节肢动物第4周9.23-9.29第四节鱼第5周9.30-10.6国庆第6周10.7-10.13第五节两栖动物和爬行动物第7周10.14-10.20第六节鸟第七节哺乳动物第8周10.21-10.27其次章第一节动物的运动第9周10.28-11.3其次节先天性行为和学习行为第三节社会行为第10周11.4-11.10第三章动物在生物圈中的作用第11周11.11-11.17第四章第一节细菌和真菌的分布其次节细菌第12周11.18-11.24第三节真菌第四节细菌和真菌在自然界中作用第13周11.25-12.1第

21、五节人类对细菌和真菌的利用第14周12.2-12.8第五章病毒第15周12.9-12.15第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类其次节从种到界第16周12.16-12.22其次章相识生物的多样性第17周12.23-12.29第三章爱护生物的多样性第18周12.30-1.5期末总复习第19周1.6-1.12期末总复习第20周1.13-1.19期末测试生物教研组工作安排6其次周：教案检查。第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。传达学校工作精神，布置教研组工作安排。第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。各备课组布置备课任务，每人打算一节课。有教学课件的制作。探讨生物教学论文的编写。第四周：教研组全体老师

22、作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。对教学课件做为改进的重点。第五周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。教案检查。对教学课件做为改进的重点。第六周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。对教学课件做为改进的重点。第七周：推评确定参与学校名师、学科带头人、骨干老师及希望之星的人员。探讨生物教学论文的编写。第八周：教研组全体人员备课，探讨XX年高考试卷。中心发言人：第九周：各备课组打算期中考试试卷，依据学校要求，有针对性地组题。教案检查。第十周：教研组全体人员备课，探讨XX年高考试卷。中心发言人：第十一周：期中考试。第十二周：阅卷，各备课组做出试卷分析，教研

23、组评析。第十三周：教研组全体人员备课，探讨XX年高考试卷。中心发言人：第十四周：教研组全体人员备课，组合高三年级第一套复习试卷。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十五周：针对高三年级第一套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级其次套复习试卷。第十六周：针对高三年级其次套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级第三套复习试卷。第十八周：针对高三年级第三套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级第四套复习试卷。初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十九周：针对高三年级第四套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级第五套复习试卷。初中年级、高一、高

24、二年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。其次十周：期末考试。各备课组阅卷，做出试卷分析，教研组评析。高三年级进行生物模拟考试。 生物科技学院办公室是我院学生会的重要组成部分，起着宣外安内之职责，是我院学生工作开展的重要帮手。办公室学生工作的成果干脆影响我们学院的学生工作开展，所以我们办公室始终本着兢兢业业，勤勤恳恳，锐意创新，服务到位的原则不断进步着，工作着。现将XX年20年度上半年的工作安排拟订如下：一、宣外主要是将我院的学生风采呈现在全校师生，甚至是社会面前。（一）在学校大型活动中，与老师主动协作，与其它部门通力合作，尽力呈现我院良好的风貌。这主要工作是迎新工作，校运动会，文化艺术

25、节，元旦晚会等事宜。1，其中迎新工作我们做的门标（已完成），宣扬板（已完成），迎新晚会等等肯定要反映我院对新来的学弟，学妹们的无微不至的关切和爱惜，以及通过宣扬板反映我院是一个特别团结，特别有希望，蒸蒸而上的一个集体。2，校运动会，主要是以宣扬板的形式呈现我院学子的青春，活力，力争上游的不屈精神。同时也使我院运动员，有着更多的精神力气，摘得桂冠。3，文化艺术节，我们会帮助院里其它各部门，努力反映我们生物院是个文化底蕴深厚的学院，学生是多才多艺的跨世纪青年。这其中特殊要和社团合作，包括活动晚会的背景设计和演出道具的制作。4，此外我院今年要是开元旦晚会的话，我们更会与文艺部，社团部，女生部等等合作

26、，做好舞台的设计的道具的制作，使师生其乐融融地过一个欢乐的元旦。（二）与团委宣扬部合作，搞好农大社区的文化，事宜宣扬，也进一步提高我院的影响力。二、安内与各部门通力合作，处理院里各类的事宜。（一）仔细负责的完成院里团委、学生会的各类通报（表扬、指责）、海报（各部的宣扬以及活动事宜等）的书写，这要做到书写无错别字，文笔通顺，格式规范，档案入袋的要求。（二）仔细与各部联系，做好日常宣扬板的制作，力求图文并茂，设计新奇，款式得体，仔细完成自己的宣扬职能。（三）统计院里各年级学生的名单，电话号码，制成图表，以便老师能更好的查阅，这主要由黄婷婷和袁思施负责。（四）院里平常各类会议的黑板书写。力求规范，简

27、洁，明白。这主要包括一些老师主持的会议和学习部等等举办的学习阅历沟通会，四六级阅历沟通会，考研阅历沟通会等等。三，聘请委员。新生又入学了，我们办公室也要实行聘请新的委员等等事宜，此外还注意对他们书写，绘画，办公室工作阅历等方面的问题进行沟通，努力尽快使他们也成为生物院办公室新生力气，以更好地在老师的教育下更好地为我院学生工作服务。此外，由于办公室工作比较繁杂，故此定有未尽事宜，不能详述，但无论是任何学生工作，我们办公室也肯定会尽职尽责，尽善尽美地完成。拟订人：生物教研组工作安排7一、指导思想在素养教化、新课程理念的大背景下，深化落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、老师、学生的共同

28、发展，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。二、主要工作（一）、教研组建设方面：1.深化学习课改理论，主动实施课改实践。.以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。协作教务处抓好五关：备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，刚好修改和完善教学过程，重视阅历总结与积累。上课关:仔细上好每节课，向45分钟要质量，力争在

29、教法、学法上有创新。作业关：课后习题及练习册刚好批改，有针对性辅导，据学生特点刚好调整教学方法和进度。复习关：加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。评价关：进行综合素养评价，以确保给学生一个公正、公允的机会。（二）、常规教学方面：1.加强教研组建设：仔细执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。2.教研组加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.主动开展听评课活动，每位老师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风

30、，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。激励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充溢我组网页的内容。（三）、教研组专题探讨。七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）生物教研组工作安排8我们生物教研组有老师10人，高三年级：连宝萍、谭娇龙，连宝萍担当备课组长；高二年级：杨淑琴、李国荣、王瑞胤，杨淑琴担当备课组长；高一年级：刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静，刘小芳担当备课组长；生物组组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学

31、期工作安排如下：一、指导思想本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教育处的工作安排，坚持“七六八”治校思想，把“民主、科学”作为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。二、主要措施和方法1。 老师深化钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。2。 广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。3。 利用课件，挂图，板图等多种形式和方法协助教学；刚好仔细完成学生分组试验，耐性指导，主动应考，加强学生

32、试验动手实力，引导学生利用生物学 学问解决生活中的一些问题。4。教会学生学习中学生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索；要重视科学探讨的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视视察和试验，勤动 手，多提问。三、加强理论学习和探讨1。组织全组老师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富老师的头脑。2。仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3。 开展几个课型的探究。4。 进行课题的相关理论的学习与探讨四、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。（1）、以中学教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以

33、学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，做好薄弱老师、与 薄弱班级帮扶带教工作。五、常规教学方面：1。加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特殊要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。2、 教研组要加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题，由备课 组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实 好组内的公开课教学。六、工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，

34、确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题探讨，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养;提高老师的教学艺术。5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 总之，我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学期阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。生物教研组工作安排9一、指导思想和工作目标全体老师要接着不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精

35、神和创新思维习惯，要接着把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。二、工作重点1、接着通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教化教学理论，提高本组老师的师德修养和教化教学水平，营造良好的教化教学氛围。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。5、在已经开设的拓展型课程的基础

36、上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度：4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动：教学进度周次时间教学内容措施一9.39.9二9.109.16制定本教研组安排，有序开展各项活动三9.17-9.23四9.249.30开展新教材教学探讨活动，建初中生物博客五10.110.7六10.810.14听、说、评比组内优质课七10.1510.21八10.2210.28校本教材编写状况

37、阶段性总结九10.2911.4对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾十11.511.11总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟十一11.1211.18通分析学生学习现状，调整教化教学要求十二11.1911.25制作课件十三11.2612.2十四12.312.9学习方法总结指导十五12.1012.16十六12.1712.23校本教材定稿十七12.2412.30十八12.311.6期末复习方法探讨十九1.71.13二十1.141.20教研组工作总结二十一1.211.27 一指导思想：仔细学习、贯彻市、区教研工作安排，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教化理念，为学生供应优质的教

38、化服务，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。加强教研组建设，以接着争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作重点及详细措施：1、协作学校组织本组老师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学实力和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。2、加

39、强学习先进的教化教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教化理念，主动探究学科教学模式。老师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教化行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题探讨，努力提高教化实效。3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实

40、精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按安排上好课题试验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强老师听课检查，听课后刚好交换看法，取长补短，共同提高。4、加强对青年老师的培育。依据我组的特点，青年老师少，中年老师多，主动协作教育处从教化教学的各个环节对青年老师进行指导帮助，老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激励老师自主动申报校级、区级公开课、探讨课，组织老师

41、外出听课，博采众长。5、接着开展数学学科竞赛。6、本学期做好数学教研组的课题，主动主动的开展课题探讨，为结题做好打算。7、在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。三、详细的工作三月份：1、四、五、六年级老师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。2、各年级数学老师制定好本学期的教学安排。3、教研组长制定好教研组工作安排。4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好

42、、上好每一堂课。）5、组织每周一次的业务学习。6、各课题组探讨本学期工作支配，制订安排。7、参与区级数学精品课评比。四月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各年级组开展活动。3、课题组开展课题探讨。五月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各老师调整教学进度，制定好中期复习安排。3、课题组探讨周。4、参与“我读的一本书”读书报告会。六、七月份：1、撰写教研组工作总结。2、调整教学进度，制定好复习安排。3、期末各年级数学竞赛状况分析。4、每位老师写好学期总结和反思5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析生物教研组工作安排10一、教研组发展教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不

43、行分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和探讨型课程的建设，加强教化科研课题的开发和探讨，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。二、教学质量提升（一）高一年级1、努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科，起先时适当放慢进度，通过试验、课件、生动形象的比方，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学学问；通过与学生沟通沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生喜爱

44、生物这门学科。2、仔细做好练习的选编工作：要求难易结合，学问与实力并重，力求符合学生的实际水平，并刚好调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的状况。3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解驾驭细胞的微观结构，培育学生的动手实力，激发学习生物学的爱好，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参与竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。（二）高二年级1、仔细探讨学科指导看法、教学大纲和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。2、仔细做好选修模块的教学，并通过年级段支配的练习考试，加强对模

45、块内容的记忆、理解和驾驭。3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对必修、选修的学问加强梳理整合，通过构建学问网络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的要求。4、初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，削减学问的遗忘。5、仔细做好学生的培优辅差工作。各年级仔细出好月考、期中考试卷，考后仔细做好试卷分析讲评工作，查找缘由，调整教学的进度、难度。三、校本研修校本研修是以解决实际问题，提高老师教化教学实力，全面提高老师素养为目标，针对学校和老师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前老师所想，急当前老师所急”解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推动学校改革和发展。（一）校本教