2022年小学家庭教育工作总结.docx

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1、2022年小学家庭教育工作总结小学家庭教化工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的小学家庭教化工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学家庭教化工作总结1家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教化工作总结如下：一、详尽调查，深化了解我校学生家庭教化状况。我校为地处南康北部偏

2、远地区的一所农村学校，周边的居民对教化的深远意义相识不够，所以为了顺当的绽开家长学校工作，我校在工作绽开的前期，对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：1、家长文化素养偏低，家庭教化盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，平常忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成果不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教化的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教化。家

3、长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还常常酗酒、赌博，严峻污染了家庭的育人环境。3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教化。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教化。这些家庭的隔代教化往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教化。二、仔细分析，制定切实的家庭教化措施。总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教化孩子方面有许多的困惑。为了使广阔家长驾驭科学的教化方法，能够与孩子同等沟通、同等沟通，营造宽松、民主、自由的家庭教化氛围，促进学生健康和谐发展，针对我

4、校家庭教化存在的这些问题，我校实行以下措施来指导家庭教化：1、组建家长委员会。家校合一为最高教化境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素养较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们刚好沟通、沟通，达成共识，以他们为辐射点，对家进步行潜滋教化。在家长委员的宣扬下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，主动激励孩子参加各项活动。2、进行家庭教化理论培训。我校按安排每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教化理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现状况，目的是让学校家长相互沟通、不断沟通，共同探讨教化的新路子，让家庭教化和学校教化紧密连接起来。经过几次的家庭教化理论培训，

5、家长们对待孩子的学习看法有了很大的转变，尽量避开简洁粗暴的教化方式，实行悉心教化的看法，因此，我校学生也渐变得乐观。3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本状况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的沟通获得了许多家庭教化信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长沟通，并有和沟通困难”等，在这样的沟通下，学校教化和家庭教化得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展老师访千家万户活动。暑假期间，我校老师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭状况、学习状况，与家长面对面沟通，帮他

6、们解疑。这种面对面的沟通，感动了许多家长。5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教化的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“阳光少年成长录”。在此册中，我们主要以“争星集星成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素养，培育他们健康的人格，其实这也是家校教化的终极。6、绽开家庭教化调查问卷。为了更全面的了解家庭教化，我们设计了“杜木桥回民小学家庭教化调查问卷”，试卷从学生家庭的基本状况、学生的学习环境、家长的教化观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教化思想端正、教化方法好的家长是少数；教化看法比较端正而教化法不够完善，自身感到教化实力欠缺的是

7、多数，教化看法不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教化问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。三、反思总结，再增加家校教化的合力。做了这么多家校教化的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发觉，今后工作中还需完善的地方有：1、部分家长不协作学校教化，认为只管吃饱喝足为本份，学习成果有学校，一遇到学生成果下滑，干脆指责老师。这种家长的片面相识还需耐性疏导。2、参与家庭教化理论培训的人员偏少，应当加大家长委员会的宣扬力度，“不求次次参与，力求有次参与”式的渗透，让家庭教化越来越优。3、多次、刚好地向家长们普及教化科学

8、学问，刚好传播新的教化思想、教化观念，让家长走出家庭教化的误区，协作学校教化完成学生教化。家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，刚好了解广阔学生的家庭教化状况，并做出相应的帮助措施，信任“明天会更好”！小学家庭教化工作总结2学校教化、社会教化、家庭教化的有机结合是孩子成人成才的必要条件。家庭教化既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教化、班级建设的基础。本学期，学校本着“帮助提高家长素养，宣扬国家的教化方针、政策、法规、宣扬正确的教化方法，促进学生和谐发展，亲密联系家庭与学校、社会的关系”这一目标，仔细实施，坚持仔细办

9、好家长学校，现将有关工作总结如下：一、一如既往的扎实做好常规工作我校的家庭教化指导师坚持每月为家长出一份家庭教化指导菜单。内容涉及家庭教化的科学理念、如何和孩子沟通等，深受家长的宠爱，结合菜单，定期给家长布置家庭作业。在家庭中开展“小手拉大手”菜单学习活动，通过活动以达到菜单变更观念，家庭教化孩子的教化效果。本学期共出菜单4份，发放一千余人次，收集200余份优秀家长作业。在很大程度上解决了家庭教化存在的问题。二、利用QQ群和家长刚好进行沟通我们充分利用第十五小学和谐家庭教化沟通的群、班级家庭教化QQ群及家庭教化志愿者QQ群，对家长的询问进行刚好的解答，指导师把好的文章，指导菜单等内容发到学校及

10、班级的群里，激励家长阅读，并解答家长提出的困惑，在群里指导师和家长们一起相互沟通，寻求解决的方法，家长们还相互共享了自己好的育人阅历。三、组织家长开展亲子活动四月份，二年级家长和六年级的家长在班主任老师的带领下，参与亲子植树活动，种完一棵树，同学们或挂上心愿卡，或绑上红丝带，写下最美的祝愿，把自己的心愿高高挂在树枝上，和小树一起成长。亲子植树活动的开展，让家长和孩子们共同行动，伸出爱的双手，种下爱的树苗，为漂亮克拉玛依种下绿色，种下希望，也为同学们上了一次生动的社会实践课，让大家深深感受到参与社会公益活动的意义和欢乐！五月份，二年级、四年级、五年级的家长们带领孩子们参与亲子春游活动，二年级的家

11、长和孩子们去了林海公园，四年级的家长和孩子们去了白沙滩，五年级的孩子们去了桃花园。几次活动全程是由家长牵头组织策划，老师和全部家长全力协作。在大家的共同努力下，亲子活动进行的特别圆满胜利！家长在亲子活动中更多的了解了彼此，更利于彼此的沟通。在亲子时间中，大家感受到的是浓浓的爱。家长们和老师们也像挚友一样坐在一起轻松地聊着孩子的学习生活。一举三得的活动得到了大家的确定。实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教化合力的重要途径。在新形势下，家长学校将成为家长了解学校，变更教化理念，提高育子水平的主渠道。我们将不断努力，把我校的家庭教化工作办得更有实效、更具特色。小学家庭教化工作总结3本学

12、期，我校在市、区家庭教化指导中心的指导下，学校领导大力支持和各位班主任全力协作下，顺当完成了本学期的家庭教化工作，现总结如下：一、家长委员会的参加、监督，让学校各项工作主动、有序1、去年我校实行校长负责制，绩效改革后，学校的蒲公英课程体系，确保了亲子活动的有序和常态。学校“蒲公英课程体系”的构建，召开了由家长委员会成员参加的探讨会，主动征求家长们的看法和建议。最终定的内容是，以养成教化、感恩教化和家庭教化为主的“强壮的蒲公英”；以民族团结为主的“团结的蒲公英”；以“节日”等系列活动为主的“向上的蒲公英”等，每一项内容，因为有了家长们的参加，使我们的各项亲子活动更加深化、有序，异彩纷呈。1、感恩

13、教化强壮的蒲公英浓情5月，感恩母亲和妈妈一起欢庆母亲节。因为有了您的爱让我们感到无比的华蜜和欢乐。小珍宝们把想对妈妈说的知心话认仔细真地写在了祝愿卡上。让我们齐声对您说：“妈妈，母亲节欢乐。我爱你。”绑腿跑，跳跳跳，站报纸，泡泡糖，欢乐的笑容在每一个人的脸上绽放。快乐的笑声在校内里回荡。妈妈们激烈的说：“用这样的方式过母亲节是我收到的最好的礼物。”2,民汉一家亲团结的的蒲公英3月21日是维吾尔族最古老的传统节日-诺茹孜节各族小伙伴们汇合一堂，一起做“诺茹孜饭”，欢声笑语中，促进了民族团结。中国结是汉族特有的手工编织工艺品，凝聚情致与才智。维吾尔小挚友们带来了一根根红线，要和爸爸妈妈一起学习编中

14、国结。3、共度节日向上的蒲公英“3.15消费者权益日”宣扬教化活动。学生每人做一份“了解3.15”手抄报，带给父母，宣扬相关的消费者权益学问。发布倡议书，进行签名活动，让各班级代表在倡议书上签上自己的名字，以表示自己对干脆合法权益爱护的决心4月5日清明节“缅怀革命先烈，争当美德少年”通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发学生对革命先烈的缅怀之情和学习热忱，珍惜今日的华蜜生活。活动一、组织广阔未成年人上网祭祀英烈，献花留言。活动二：制作清明节小报，抒发感怀先烈之情。5月15日是第23个“碘缺乏病日”。第一级部以“关爱健康成长必备”为主题，为孩子们进行了全方位的健康教化6月9日的端午节，孩子们将一张

15、张彩纸材成条，折叠，包成纸粽子，然后再给粽子捆上彩绳，一个个美丽的小粽子呈现在眼前。包纸粽子的活动，孩子们不仅熬炼了动手实力，同时对端午节有了更深的相识和理解，弘扬了传统文化。六一儿童节，全校师生开展了游园活动。，第四届艺术节汇演，也请来了家长一起共享孩子的欢乐，见证孩子们的成长。4、精彩的社团活动。3月9日在克拉玛依区文联组织和支配下，克拉玛依豫剧社指派了专业老师为我们“豫苑之花社团”的孩子们进行指导。家长们是最忠实观众。二、家长学校的工作扎实、有效1、充分利用现代化手段，让更多的家长受益。本学期，市、区家庭教化指导中心，有安排的推出针对不同年龄段学生家长的“家庭教化公益讲座”。我们刚好给家

16、长推送，这样家长们依据自己的须要，自主选择，自行报名参与，很受家长们的欢迎。2、传统的每月一次的菜单指导，明显已不能适应现在的家长。为了更好地为家长服务。我们针对不同年级的特点，每月至少选出4篇家庭教化文章上传学校网页，班主任把网址刚好转发家长群，供家长学习，查阅。3、充分利用QQ、微信家长群，每天在线，刚好、精确，供应全方位的答疑解惑。我们会依据本学校家长的实际，多和家长共享一些好用的小故事。与家长一起学习，共同成长。4、组织全校家长培训。4月21日我们请康义敏老师做了“如何做合格的家长”专题讲座。全校300余名家长参与了讲座。康老师给家长们传输了家庭教化的重要理念：好的关系赛过好的教化，家

17、长要从我变更，从我做起。家长们清晰地意识到，不仅要重视孩子的学习，更要重视孩子美妙心灵的塑造，教化孩子首先学会做人才是孩子成才的基础。三、科技以人为本是我们的特色4月的科技日，第一级部邀请家长与孩子们一起开展了“魔法水”；“力大无穷的报纸”之系列科技活动。随着老师的一声哨响，家长们都努力的使出全身力气用力拉亲子活动，整个操场上到处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长们的参加让科技活动更具活力与魅力即促进了家庭和谐，又增进了亲子关系。很受家长和孩子的喜爱。四、协作上级部门支配的各项工作。1、完成自治区家庭教化第三期网络高级培训班的结业，发放学费等善后工作。刚好上报自治区第五期网络培训的的报名审核工

18、作。2、协作上级保质保量，按时完成小学毕业生家长教化转型培训工作。3、刚好填报“家长人才信息库”。4、刚好回复，上报上级支配的各项通知、活动等。开展的各项活动。五、接着深化探究改革家长会1、本学期我们接着开展“改革家长会”的探究。请一部分优秀的学生家长与大家一起共享育子心得，既激励了这些家长的主动性，又让大多数家长觉得榜样就在身边，真实、亲切、易操作。2、家长之间相互介绍、举荐适合孩子们读的好书。并对学校十余名支持家庭教化的家长赐予表彰、嘉奖。六、正视不足，勇于进取1、学校多数家长是外来务工人员，文化程度低，工作辛苦，所以不太协作学校的家庭教化工作。比如我们向家长推送的“家庭教化公益讲座”;“

19、家长人才库”等，家长的参加度就比较低。2、家庭教化工作还存在很多不足，。我校又是校长负责制，绩效改革的试点学校，每个人的工作都是满负荷，甚至超负荷。这样家庭教化全部的工作只有站长一人在担当。而一个人的精力是有限的，所以有些力不从心。家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，刚好了解广阔学生的家庭教化状况，并做出相应的帮助措施，信任“明天会更好”！小学家庭教化工作总结4家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。宣教科局对此特别重视，小学的“家长义工”在我县影响颇大。因

20、此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，形成了自己的特色：一、不断完善组织机构建设，制度健全。1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教化工作，学校镇政府帮助，他们走进村、走进学生家庭。从校级领导负责到班主任老师负责学校家庭教化方面工作。各级负责人常常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教化工作供应了便利。20xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。二、促进基础常规工作的开展1、学期初

21、始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教化局、镇宣教局家庭教化会议精神及相关文件，并联系我校实际状况仔细制定家庭教化工作安排、家长学校工作安排。2、加强家长学校建设工作。（1）制定家长学校授课课程安排。主动调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教化指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教化沟通会，努力解决困扰家长们的家庭教化问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。（2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书沟通会、优秀传统文化培训等方式。20xx年4月14日，我校邀请全国闻名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。20xx年11月18日我们邀请广东省闻名一线老师“大

22、山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。20xx年11月10日，家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员12人，座谈会中，家长们不仅是倾听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。20xx年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会变更以往老师一言堂模式，激励家长主持家长会，班级家长委员会成员主动发言，在家长们的沟通、探讨中解决班级问题，更便利、更睿智。20xx年12月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教化状况，为我校的进一步发展提出许多建设性的建议。（3）仔细做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的

23、签到表、活动记录表等，20xx年12月，由于家校工作优秀，我校获得了“市关切下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。三、主动开创我校特色家庭教化服务。在各项活动中，供应家长参加的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从沟通会中学习到的家庭教化理论，增进亲子之间的理解与关爱。20xx年10月25日，初一（7）班张老师倡议学生感恩实践-给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的仔细完成，还有家长们专心的记录，一张张照片彰显出的是一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激烈的心情。20xx年12月10日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参与，

24、让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动竞赛中加强了解、增进感情。20xx年5月，镇读书节启动仪式在我校实行中，各班家长和学生纷纷响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为精彩，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容详细丰富。回顾过去，我们在家庭教化工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标：1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校铺开。2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们供应刚好有效的家庭教化服务。3、接着做好家长学校特色亲子活动，力求活动范围广、家长参加度高、家校

25、认同感强。小学家庭教化工作总结5家庭是社会的细胞，家庭教化是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深化分析，并依据各种动力因素的特征，构建起亲密的联系，将家庭的教化共同构成一种动力因素的动力系统。从而主动发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和主动性，齐心合力协作学校教化，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教化的

26、实施，促进我校教化质量的提高。本学期来，在学校领导的关切下，在全体学生家长的支持下，我组家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了高度评价，现将本学期工作总结如下：一、 全面布置，合理分工，确定主题，开展活动本学期来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，宣布新的家长学校组织机构，由骨干老师担当课任师，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校马上召开会议，详细布置各项工作，并在其中贯穿家庭德育教化。二、 召开家长会议，传授家教方法本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生探讨养不教，谁之过？通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了

27、一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、 组织老师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，

28、还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。学校教化和家庭教化在孩子们的成长过程中起着非常重要作用，只有学校与家庭教化的紧密协作，才是孩子们走向胜利的关键所在。学校家长委员会主动为广阔家长创建学习和提高的机会，并针对家长的苦恼、学生的学习方法指南身心状态调整、如何保持良好的心态等问题进行了学习讲座与探讨，使广阔家长充分的相识到了问题的所在，从中找到了方向和方法，消退了心理存在的问题，对学生的教化与成长起到了抛砖的作用。家长们一样反映这样的辅导，这样的讲座应当多多进行，我们受益匪浅，使我们驾驭了教化孩子的方法，同时也为我们家长本身充了电了解了忧。从而使学校与家庭教化融为一体，为

29、学校与家庭的构通缩短了师生之间、家长之间的感情更融洽了。实践使我们深深地体会到，只有与家长亲密地协作，让家长们驾驭教化理论，才能充分发挥家长与学校共同教化的作用。今后我们还要接着加强这方面的工作与实践，不断地总结阅历，使家长学校工作做得更好更精彩。小学家庭教化工作总结6我校始终将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容，形成了学校组织协调、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教化环境，增加了学校教化的合力。现将我校本学期家庭教化工作总结如下：一、注意常规管理，把家庭教化工作落到实处1、领导重视，全员参加工作总结。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问

30、，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教化同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。始终以来，我们把办好家长学校归入学校的整体安排，学年初制定好学校家庭教化工作安排，并定期对班主任进行家庭教化指导探讨。2、制度保障，机构健全。近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：1、校务委员会制度2、家长委员会制度3、家长学校制度。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的主动性和主动性，让他们参加学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级举荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，依据学生出入状况适当调整家长名单，形成

31、比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校定期召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费状况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家进步行沟通，听取看法建议。3、形式敏捷，注意实效依据我校生源状况，确定我校的家长学校工作内容，要求标准，多种形式协作，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，二、注意家长培训。1、培训内容与家长会相结合。家长学校终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达

32、到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。同时邀请克拉玛依市知名家庭教化专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教化讲座。2、个别指导与询问相结合。我校以除培训外，还指导班主任定期与学习困难学生、行为规范偏差学生的个别学生家长沟通沟通，尽可能刚好解决不同类型的学生家庭教化中出现的特性问题。经过学习，家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。4、细化目标，分层落实工作总结由于各个年级的学生身心特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教

33、化目标。年级主题主要内容一、二年级入学常规教化1、迈好小学生活第一步2、良好行为规范的养成三、四年级学习习惯的养成教化1、帮助孩子养成良好的学习习惯2、何创建学习型家庭四、五年级青春期家庭教化1、家长如何与孩子进行沟通2、春期心理指导六年级毕业升学指导1、养成科学的学习方法2、如何帮助孩子缓解考试压力三、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教化工作。随着家教指导工作的不断深化，我们深切地感到零碎的家教指导当然有肯定的作用，但明显缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是：父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚

34、归，与孩子接触的时间很少，肯定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭裂开，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教化。以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教化的指导对策：1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。2、指导家长们与孩子共同读书学习，为孩子的学习营造良好的学习氛围。3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特别群体，共同加强对学生的管理。4、建立各年级家庭教化分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教化观念和方法，提高家庭教化质

35、量。5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教阅历开展推广、普及活动，取得了较好地效果。小学家庭教化工作总结7河西小学加强家庭教化工作状况总结家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的志向的学习型家庭。我校家庭教化工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让素养教化走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动我校加强家庭教化各项工作注意抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工作会议，组成新的家庭教化学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，马上召开会议，详细布置各项

36、工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学年的工作主题，着重组织家长探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教化。二、召开家长会议，传授家教方法学校组织召开家长会议，着重组织探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误

37、，取得了良好的效果。三、印发家校联系册，亲密家校联系长期以业，学校非常重视加强家校间日常的联系。每年寒暑假期间印发家校联系册（小学生素养报告册），以便家长向老师反映状况，获得信息，经过双方努力，家校双方协作得更加默契；每学期至少2次向学生家长发放公开信（学校收回回执存档）；借助“学信”平台，强化了家校之间的联系，使家庭教化的理念、学问和方法得到了进一步的传播。四、组织老师家访，了解学生在家表现每个学期，学校都要求老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一手资料，便利了自己的工作，提高了工作实

38、效。五、以家长委员会为依托，支持家长参加学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动。1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请部分家长参与学校的六一、元旦、运动会、艺术教化等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养教化的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教化孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教化的基础，又

39、是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。 从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候起先，始终到读后的沟通，形成一个“选书读书聊书再选书再读书”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(

40、默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。 因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。 教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我校的家庭教化工作已取得了肯定的成果，但真正把家庭教化工作做到家长的心坎上，还须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们学校的家庭教化工作会肯定会越做越好。小学家庭教化工作总结8良好的家庭教化是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教化不是学校基础教化的简洁延长，而是与

41、学校、社会教化相呼应的一种教化形式，是影响人终身的教化。始终以来，我校领导特别重视家庭教化工作，将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教化环境，增加了学校教化的合力。我们克服了重重困难，争取家长的亲密协作，充分发挥了我校家庭教化工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教化工作总结如下：一、完善家庭教化工作体系，健全各项制度1、成立家庭教化领导小组2、依据我校自身特点，制定家庭教化各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、老师培训制度等。3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互沟通搭建一个平台，使老师与家长

42、驾驭更多的家庭教化学问，增加家庭教化与学校教化同向同步，更好地促进家庭教化工作。二、详细工作家长学校工作：1、依据学生详细状况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行阅历沟通。2、开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教化讲座；免费为学生家长供应家庭教化有关书籍3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发觉问题，刚好与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。4、亲密家校联系工作：依据以往的阅历，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与全部任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有详细内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有

43、效果。二、存在问题与改进措施1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照看孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也常常变动，所以难以取得联系，更谈不上沟通。2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件上网。改进措施：从关切孩子生活入手，主动解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长的确感受到学校这个大家庭的暖和，变被动为主动与我们取得联系，从而情愿协作我们的家庭教化工作；充分利用我校年轻老师资源，动员年轻老师加入家庭教化指导师行列，以点带面；在电话、网络不通状况下，加强家校联系册的运用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际状况来探究家庭教化工作新路子。小学

44、家庭教化工作总结9家庭是社会的细胞，家庭教化是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深化分析，并依据各种动力因素的特征，构建起亲密的联系，将家庭的教化共同构成一种动力因素的动力系统。从而主动发展其作用的。一、 健全制度，加强各层领导。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教化同向

45、同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。因此，始终以来，我们努力克服困难，把办好家庭教化归入学校的整体安排，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起探讨家教工作，召开班级的家教会议。二、 敏捷多样的授课形式，努力提高办学效益我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子表现各有不同，这就确定了我校的家庭教化要有多种形式协作，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教化在长期的实践中，渐渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。家庭教化终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长

46、会，总是先支配一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。2、“上课”与个别指导，询问相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能刚好解决不同类型的学生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生学习有了很大的进步。三、 发挥家长的教化潜能，多与家长联系。学生家长隐藏着极大的教化潜能，因此，充

47、分调动他们中的主动因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的指责看法和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的阅历体会等。经过多年家庭教化的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教化，提高家庭教化的办学水平，还有很多工作要做，还有待于今后不断探究。小学家庭教化工作总结10家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我班的家庭教化工作总结如下：一、详尽调查，深化了解我班学生家庭教化状况。1、 家长文化素养偏低，家庭教化盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成