2022英语教研组活动工作总结例文.docx

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1、2022英语教研组活动工作总结英语教研组活动工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的英语教研组活动工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 英语教研组活动工作总结1本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教

2、化教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。一、加强教化理论学习，提高老师理论素养1、全体英语老师通过平常的理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。2、要求每位老师在本学期中还应当渗透对学生的德育思想教化，人的品德是最重要的，作为老师应当主动协作班主任给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培育。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为

3、重点，以合作学习的时效性为重点。二、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作。组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师常常在一起集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效

4、性。3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，组织了相应的公开课、探讨课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。三、大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们这学期胜利举办了蔡官学校第三届英语节，赐予了学生充分展示自我，相识自我的机会。英语教研组活动工作总结2新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求

5、，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。一、抓好教学业务工作提高老师的专业素养。1、努力学习，提升业务水平英语组全体老师专心阅读有关英语教化教学书籍，提高专业素养。同时组织老师进行了一次英语教学阅历沟通会，各位老师毫不保留的沟通了自我胜利的教学阅历，博采众长，提高了老师的教化教学水平。2、加强备课的规范性，群众备课与个人备课相结

6、合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。激励老师制作课件，利用多媒体进行协助教学。充分发挥全部优质资源的力气，做到了教学资源共享。3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全组老师开放，老师能够随意随机听课。全体老师都参加评课并由一位老师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一样好评。二、专心进取，无私奉献。英语组老师有的人担当许多学科教学工作，有的老师工作负担很重，任劳任怨。全组老师以学校大局为重，克服困难，专心进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组老师相互激励，专心协作

7、，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。三、开展课外活动。激发学生学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育爱好。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程，受到广阔学生和家长的欢迎。四、落实各项教学常规检查工作本学期检查老师教案。学生作业的批阅状况2次，刚好作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教化教学工作中取得了必需的成果。但是，我们明白，我们的工作还有许多须要提高改善的地方，在今后的

8、工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组活动工作总结3转瞬间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关切、镇英语教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生带给高效、优质的服务，静默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成果。一、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教化，充溢老师学问结构，提高老师理论素养。1、拓宽学

9、习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素养。2、优选学习资料，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作须要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效探讨，同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我们每位老师对工作的看法，对人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人只有敬重自我的工作，酷爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和细心的支配，可谓专

10、心良苦。我们在活动仔细学习，刚好消化，做到听、记、思三结合，并留意与自我的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。能够说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研潜力的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化发展。1、加强对教材的创建性探讨，教学资源共享。本学期我们把教学探讨的重点放在对五年级教材的分析和探讨上：依据五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的探讨意向，将较难把握的资料筛选出来共同分析、比较，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元资料的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设

11、计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的支配进行探讨探讨，大家交换不一样的想法，彼此在争论中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期支配了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲解并描述教学流程支配的理由和想法；全体老师都参加评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参与市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学阅历，并结合本校本班的实际状况提出自我的教学调整方案。3、专心开展课题探讨工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，

12、我组老师把开展教化教学探讨立为工作之重。本学期全体老师接着深化探讨校级课题优化单元学习资料，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学群众备课、课例研讨的校本教研机制及策略探讨”的资料，20年4月已经透过中期评估。课题探讨提高了每位老师参与教科研的意识，提高了老师教科研试验的潜力。同时，课题探讨中也促进了学生在英语各方面潜力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改善了学习的策略，培育了创新意识和实践潜力。三、自我反思少数老师先进的教化理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的探讨式仍是大多数老师首选的模式。四、今后工作

13、设想：1、加强案例探讨、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，专心向上。路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个更高的层次而努力。英语教研组活动工作总结4时间飞逝，转瞬一个学期过去了。本学期，作为百小英语副教研组长，我协作教研组长和学校开展好各项工作。本学期，我工作的重点是通过开展各种各样的学生活动，创设英语学习的氛围，激发学生学习英

14、语的爱好。基于这一目标，我在本学期开展了三项活动。一、英语角让英语在班级阵地中焕发光彩。英语角作为英语文化的传递，本学期在英语老师的组织下已经全面而又系统地利用起来。一改以往内容的随意性，本学期的英语角内容围绕英语谚语绽开，每个年级针对学生学习水平、学习实力的差异分别收集了不同的谚语。三年级的徐文娟老师、四年级的陈海燕老师、五年级的吴霞仙老师和六年级的孙丽老师分别打算了20条英语谚语，下发到各班上墙，各任课英语老师依据供应的内容再把主动权下放到个别学生。学生通过课外阅读，上网搜寻等渠道了解课外的英语谚语和同学们沟通。学生在趣味学习中了解中西方文化的差异，激发了英语学习的爱好。二、英语节让学生在

15、活动中体验英语学习的欢乐。以“Enjoy English, enjoy life”为主题的百小其次届英语节各项竞赛和活动在全校师生的共同努力和主动参加下已经顺当结束了。同学们丰富多彩的英语手抄报、英语书法作品，活灵活现的万圣节面具和服装设计作品，风格迥异的南瓜灯，精致好用的英语学具，声情并茂的英语朗诵，遒劲有力的英语歌曲演唱，给学校领导、老师、同学和家长们留下了快乐的回忆。本届英语节内容丰富、形式多样，具有普及性。一个月中，共有1000多人次的学生参与了各项活动，其中包括九个项目的竞赛，五个项目的氛围营造。整个活动过程体现了“重心下移”的理念：第一是活动的形式有个别参加和全员参加，尽可能得让更

16、多的学生参加到活动中来；其次是每位英语老师策划一个活动，从活动通知、活动组织到活动后的成果通报，都体现了她们主动、细致的工作看法和创新意识；第三、让学生参加到活动的评价中来，充分体现了学生在活动中的主体性。在闭幕式中，顾振林校长为本届英语节致闭幕词，丁主任宣读了英语节各项活动的获奖状况，并且由部分学生展示了英语节活动中的精彩表演和作品，受到了全体师生的一样好评。最终，在主题曲：Angels watching over me欢快的旋律中，本届英语节画上了圆满的句号。英语节虽然结束，但是学生们学习英语的爱好还在，热忱不减，让我们期盼着明年百小第三届英语节的到来，信任带给学生的是更多的体验，更多的精

17、彩。三、口语竞赛奏响英语活动的最强音。本学期，英语教研组的各位老师都忙劳碌碌，各项活动接踵而至，然而，这些并没有影响我们组织学生开展各项口语竞赛。先是新北区的英语朗诵竞赛，再是常州市“星星火炬”英语风采大赛，英语老师全体出动，细心辅导，成果斐然。在新北区英语朗诵竞赛中徐文娟、韩红霞辅导的学生分别获新北区一等奖，吴霞仙老师辅导的学生获新北区二等奖，赵亚珍、陈海燕和陈英辅导的学生获新北区三等奖；在常州市“星星火炬”英语风采大赛中，吴霞仙、赵亚珍、陈英老师辅导的六年级学生获市二等奖，徐文娟、孙丽、韩红霞老师辅导的学生获市三等奖，陈海燕、赵亚珍老师辅导学生获风采奖。学生在活动中提高了英语口语表达，增加

18、了英语学习的自信念，两项活动成果的取得倾注了各老师的辛勤劳动和心血。各项活动的开展得到了全体英语老师的支持，得到了学校领导的关切，希望下学期开展更多的活动，有效地开展，从而创设百小学生英语学习的氛围，提高学生学习英语的主动性。英语教研组活动工作总结5随着新课程改革的全面推动，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教化的实际动身，主动探究，为提高英语教化水平，推动基础教化英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得肯定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城

19、厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力气。下面对本学期工作做简要回顾：一、提高自身素养和业务实力，抓好课堂常规。教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语老师主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。

20、努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话实力。因此各位老师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求

21、学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。二、加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习基础教化课程改革纲要（试行）精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，提倡营造民主、

22、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心开心。主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀老师的教学方法，并且邀请教研室吴

23、丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。同时我组主动开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。我组还提倡平常相互听课，取长补短。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。所以我校青年老师成长快速。楼红雅老师在区教研室组织的跟进式英语案例探讨活动中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了

24、狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“朗读竞赛”等，提高了学生整体素养。我校主动了区举办的英语演讲竞赛，虽然成果不精彩，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的爱好，从兄弟学校中学到了珍贵的阅历。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！四、改进与发展努

25、力方向。1、学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2、不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向；以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就须要领导和老师在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，也须要向兄弟学校

26、不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。英语教研组活动工作总结6一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又很充溢。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推动基础教化课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作

27、。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素养。1、每月开展一次教化专业理论学习与研讨。2、每月开展了为期一周的一次英语专业学问学习。3、主动参与各级各类教学研讨。本学期我组老师主动参与区，各级部门组织的教研活动。（二）落实教学常规，提高教学质量。1、抓好备课环节，细心备课。采纳集体备课的方式，杜绝不备课上课现象，坚持写教后记。2、仔细上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采纳任务型的教学模式。老师要

28、为学生创设良好的学习氛围，留意采纳现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习爱好。3、课后刚好小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅导。4、仔细考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试，还有一次综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。（三）开展了听课说课、评课活动。主动为讲公开课的年轻老师指导，组内老师随时随地探讨教学活动。（四）搞好教学科研，推动素养教化我们学习和借鉴了最新教化探讨成果，主动探究教化教学规律，解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础上形成自己的教学特性和独特的教学风格，并形成文字。（五）开展有特色的

29、学科活动，激发学生学习英语的爱好。组织学生课外下英语棋的活动，并参与了区里的竞赛。二、加强备课组管理，提升教学设计水平。我们能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以“同组相互观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后进行探讨，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学探讨引向深化。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。三、开展教化科研，提高教学质量。教化科研是能否成为现代老

30、师的重要标尺。我们教研组的老师醒悟地相识到，教化科研是提高教化教学质量和老师素养的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们仔细地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动探讨。我们期望通过试验探讨，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。四、接着加强学习，不断提高自身素养。英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教化教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们接着组织全组老师学习先进的教化教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，刚好了解当前小学英语教改

31、的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音学问的讲座，不断提高全组老师的教化教学实力与水平。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于老师，为提高教化教学质量铺路、架桥。英语教研组活动工作总结7本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决

32、。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标。学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定课题并进行探讨，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，

33、开展备课、说课、上课、评课为主的活动。三、开展了一系列英语教研活动。1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。2、常常在班内实行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培育学生学习英语的爱好，发展自主学习的潜力和合作精神。四、接着加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化

34、上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。同时在第10周分别对三五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位老师做出质量分析。五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了爱好小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。英语教研组活动工作总结8本学期我们英语组全体老师在学校领导的关切下，根据区老师发展中心的要求，结合本组的特点，确定了本学期工作目标和详细措施，明确树立质量意识，把教研活动和教学实践结合起来，较好地完成

35、了教化、教学和探讨任务。我们主要做了如下工作：（1）定期组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养，特殊是学习新课程理念。我们还邀请镇江市教研室万红红老师来校指导工作。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）主动开展教学科研，用教化科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动和讲座。（5）备课组，分工合作。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。七年级抓好起始阶段英语学习习惯的养成；八年级抓好方法、基础教学，培育学生素养；九年级多角度训练学生的思维品质，提高

36、英语听说读写实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作，加强中考试题和复习探讨。我们英语组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。老师为了抓好起学生的学习习惯的养成，提高英语成果，集体备课，集思广益，通力合作。老师在辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九年级的老师惜时如金，分秒必争，她们常常一起探讨提高英语复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。我们英语组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。尤其在九年级英

37、语口语听力人机对话前夕，七八年级的老师们发扬无私奉献精神，利用午自修的时间，帮助九年级的老师进行个别辅导。我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，主动参与学校组织的各类教化教学活动。我们组本学期主要是以不同的方式激发学生学习英语的爱好，如3。29邀请上海摩英英语培训机构的老师来给学生演讲，关于“英语点燃希望，自信成就幻想”的讲座；英语组开展口语过关和词汇过关考试的活动；请bofish盒子鱼的老师给老师们介绍这个软件APP的运用，并在学生中进行推广。我们组全体老师在

38、新的学年里，决心更加团结协作为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力。英语教研组活动工作总结9本学期，英语教研组由六位英语老师组成。教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。所以我们始终严格要求自己，留意团结，分工协作，努力把教研工作做得绘声绘色，总结这学期的工作，我们英语教研组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然英语教研组年轻老师较多，但却富于团结协作的精神。在教学中，我们常常相互听课，新老老师常常就如何上好课，如何备课写好教案，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学等方面进行探讨和磋商

39、。年轻老师进步很快，她们工作看法特别主动，在教学上虚心学习，刻苦钻研，很快在中学的英语课堂教学中崭露头角并获得其他老师的好评。他们上课条理性强、热忱高，深受学生欢迎，已经成为我校中学英语教学的主力。这一切成果的取得都说明我们组的教研是卓有成效的。二、加强学习，转变观念为了提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，我们在每次教研活动时都拿出肯定的时间研讨英语教学教研材料，内容是关于教法和学法。也许流程是先让老师自学，再由发言人讲解并描述打算材料前的想法，以及对这一材料的看法和自己的观点，然后大家探讨并提出自己的观点。通过学习与探讨，丰富了老师的英语学问，对于新的教

40、化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自

41、己的特色。高一备课组仔细钻研教材，逐步形成了本组的特色适合自己学生的就是最好的。高二备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，课堂英语氛围浓。而高三备课组着重阅读技巧的培育和解题思维的训练，两位老师常常上网找寻试题，高考备考工作落实到位。另外，组内老师基本会自己制作多媒体课件。四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校全部工作的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本学科教化教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，教学内容统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核仔

42、细细致。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习。五、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。我们也深深知道，这些成果是在校领导的关切、教研室以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们也知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，促使我校英语教学工作再上台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页