2022年中学教师教学计划合集9篇.docx

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1、2022年中学教师教学计划合集9篇中学老师教学安排合集9篇日子犹如白驹过隙，我们又有了新的学习内容，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面是我帮大家整理的中学老师教学安排9篇，欢迎阅读与保藏。中学老师教学安排 篇1中国名著部分1红楼梦2三国演义3水浒传4西游记5官场现形记6儒林外史7聊斋志异8西厢记9牡丹亭10桃花扇11老残游记12半夜13四世同堂14家15平凡的世界16茶馆17骆驼祥子18边城19围城20林家铺子21小二黑结婚（赵树理）22荷花淀（孙犁）23红旗谱24桃花扇25牡丹亭26伤逝27莎菲女士的日记28暴风骤雨29窦娥冤

2、外国名著部分1简爱2钢铁是怎样炼成的3嘉尔曼4基督山伯爵5飘6复活7红与黑8拉贝回忆9茶花女10斗争与和平11蝴蝶梦12牛虻13母亲14唐吉诃德15浮士德16约翰克利斯朵夫17鲁滨孙漂流记18格列佛游记19高傲与偏见20汤姆叔叔的小屋21v巨人传22荷马史诗23哈克贝利芬历险记24红与黑（司汤达）25高老头26伪君子27欧也妮葛朗台28包法利夫人29凄惨世界30安娜卡列尼娜31巴黎圣母院32死魂灵33哈姆莱特34罪与罚35咆哮山庄36少年维持的苦恼37阴谋与爱情38一千零一夜）39神曲（但丁）40第六病室41威尼斯商人42双城记43格列佛游记44沉船（泰戈尔）45雪国46老人与海中学老师教学安

3、排 篇2随着社会的进步。现代社会要求我不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能适应社会的要求，才能有所发展，有所进步。新的学期又起先了，早安排，早准备，早下手，早收获，是今年我对自己提出的新要求。为了不断提高自身素养,努力提高科学文化水平,主动参加学校的各项工作，有力推动现代化人才的培育，并主动支持学校的的工作，全面关切学生德、智、体、美、劳的健康发展，特制定如下安排：一、思想方面：作为21世纪的老师，我们既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当通过不断地学习，充溢和更新学问，提高水平和实力，成为从事教化教学探讨的复合型人才。为此我应始终如一地提高觉悟和意识。注意个人道德修

4、养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，努力为学校的各项工作奉献自己的一份力气。二、业务方面：首先，要加强对业务学问的学习。要求自己常常阅读相关的报刊杂志，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。其次，不能放松对自己道德修养方面的学习。作为一名老师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。所以，我自己要学先学会怎样欢乐地学习、生活，怎样拥有健康的心态，这样，学生才会从我这学到一些他们所须要的；同时，自己

5、也要时时刻刻关切教化动向，了解时事，尽力做好自己的本职工作。第三，面对将来，我满怀激情和信念，但是教化阅历也有许多不尽人意之处。必需从备、听课抓起，从思想上充分相识到备、听课的重要性，刚好总结教学阅历。如今的教学改革更要求我们应当好好的反思自己的教学措施，对学生的成长的利弊有自己的见解分析，把自己的所思所想刚好的进行总结，让自己的人生价值有所体现。当然，在今后的工作中，我更应当向阅历丰富的老师进行学习，自己也应当给自己加压。没有压力就没有动力，没有动力就没有胜利。三、详细做法1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材

6、的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能 ，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好

7、家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，由于学生年龄偏小，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，博览群

8、书，多看有关教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。中学老师教学安排 篇31、指导思想：为了贯彻学校“书香校内，品牌学科，提升内涵，提高质量”的十六字方针，更好地做好各项教学教研工作，努力提高自身的教化教学水平和教学成果，更好地完成学校交给的各项工作，特制订本教学工作安排。2、任教班级状况分析本人担当高二年三班.四班.的语文教学工作。上学期三班学生两极分化，有一部分优秀生课堂表现较为主动、活跃，学习成果也较为志向，可有一部分后进生课堂上想睡觉，学习特别被动，学习成果拖班级乃至

9、年段的后腿。基本上能做到用心学习，但基础一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，优秀率2.1。上学期四班学生相对较为安静，上课反映平淡，课堂冷冷清清，作业完成不够主动主动，总体成果略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，没有优秀率。本学期三班40人，优秀生有吴文祥、王志彬、吴永源、王培娜、吴黎莎、谢淑玲、陈冰冰、吴冰梅、吴志坤。四班有39人，优秀生有吴君玲、谢小红、谢燕云、柯美婷、张佳阳、张志东、吴婉玲、吴晶晶，王燕红。3、 本学期教学质量目标：三班及格率达到50%，平均分85分，优秀率0.5%。四班及格率达到55%，平均分88分，优秀率0.5%。4、本学期教学进度晋

10、江市磁灶中学教学进度表学科： 语文 年段 高二年 时间： 20xx 年 秋 季5、措施方法：进行课堂教学改革，的确开展新课程自主、合作、探究的教学模式，老师讲课不超过30分钟，多组织学生的课堂活动，调动学生学习的主体性、主动性，让学生动起来，动脑、动手、动口、动情，尽量引导学习当堂驾驭所学的学问和实力，培育学生的自学实力，多方练习，让学生适应高考的题型。通过与学生谈心。多方了解学生，拉近与学生的心理距离，促进学生学习语文的爱好，多运用多媒体，通过影音生动形象的艺术效果吸引学生，激发学生学习语文的爱好，努力提高语文成果，通过布置周记和读书笔记，努力提高学生的作文水平和语文实力。6、培优补差、爱好

11、小组、竞赛辅导等其次课堂活动支配：本学期，将利用课内外时间在班级和年段中大力开展培优补差和语文爱好小组的活动。通过培优班、补差班和爱好小组的集体辅导和活动，以及开小灶的个别辅导，努力激发学生的学习爱好，提高各层次学生的语文素养和成果。培优学生名单：k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲，王志彬、吴惠芳、吴燕清。k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、张志东、张佳阳、吴婉玲。补差学生名单：k二3尤文坤、陈清锋、王颂锴、吴甘霖、李冬阳、吴友圣、吴友森、赖文坤苏明源、林广鹏、吴茜燕、吴敬钊、吴彬阳、许恭贺k二4吴阿珊

12、、吕东晓、吴振源、林良财、吴明尧、曾伟平、陈小翠、吴嘉森、吴奇森、赖汉钦、陈怡胜、吴聪晓、陈思浩、吴斌坡、吴冰冰、林清泉、陈礼贤、陈剑雄语文爱好小组学生名单：k二3吴永源、王培娜、吴思玲、吴文祥、吴志坚、陈冰冰、柯珊娜、吴志坤、吴冰梅、吴黎莎、谢淑玲、吴莉莉k二4谢小红、谢燕云、吴君玲、谢婉婷、柯美婷、林桂华、王燕红、吴晶晶、吴婉玲、杨慧敏竞赛方面，本学期，高二年语文备课组拟开呈现场作文竞赛，我将督促每一位学生写好每两个星期一次的作文，努力提高作文水平，选拔优秀写手参与年段竞赛。此外，还将仔细组织学生参与学校读书征文竞赛活动和市级的各项语文竞赛。7、学科渗透教化：本学期，我将结合课本的教学内容

13、，在教学过程中渗透对学生的思想品德教化，环境爱护教化，人口与国情等方面的教化。如：结合课文陈情表对学生进行对长辈孝顺的思想教化，并结合课题探讨传统文化与语文教学写一篇读后感，作为课题探讨的学生作品。8、课题探讨、教研专题、探讨性学习和选修课：本学期，将接着做好传统文化与语文教学的课题探讨，语文教研组和传统文化与语文教学课题组现已编出课题探讨的校本课程品读经典，走近圣贤，这学期将作为选修二来教学。该课题探讨将接着深化，组织一些学生活动，组织学生写出一些关于传统文化的作文，作为课题探讨的成果之一。这学期，我拟定的教研专题是：如何有效开展自主、合作、探究的课堂教学我提出的探讨性学习课题是：中国古代文

14、学作品中的女性形象探讨我的选修课课题是品读经典，走近圣贤，即传统文化与语文教学课题探讨的校本教材。9、个人专业发展：我将依据学校的支配到外校听课，参与市级教研活动，参与远程网络培训。响应学校创建书香型校内的号召，我将阅读语文月刊中学语文教学福建教化语文建设提高教化教学质量的策略与方法教化观念的转变与更新等书籍，并做好读书笔记。中学老师教学安排 篇4闻名的教化学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，华蜜和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新老师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得特别地满意。然而作为新老师做起学问来的确感觉恒久也

15、不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。我为自己设计一个三年的老师发展规划，详细如下：一、个人现状：优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，有空时我会多阅读经典名著，教化名闻名著。我酷爱学习，我会不断地向四周的人学习，也要常常反思自己，向自己学习。我酷爱老师工作，对老师工作充溢热忱，对于自己所学专业和工作始终抱着乐观主动的心态。教学主动性高，和学生的沟通比较有耐性。2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学阅历的老师学习，相互沟通，取长补短。擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来协助教学。3、学习实

16、力强，接受新事物快速，并有较强的适应实力，简单接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化探讨教学方法和所授课程内容，创新意识强。劣势：1、作为一名年轻的新老师，简单感情用事，面对挫折不够坚毅。2、作为新老师，缺乏与学生和家长沟通的阅历和方法。3、缺少班级管理阅历，处理事情缺少方法。4、刚刚踏上老师路途，尚不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全精确地结合学生的详细状况进行备课。5、教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便实力等还须要好好加强训练，并多向老老师请教。6、专业书籍及教化教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习，以后要多

17、多加强阅读的数量和提高阅读质量。二、个人今后发展目标：1、规划“适应阶段”新老师参与工作的第一年，是拜师学习与仿照阶段：新老师要渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀老师的典型课例，不断地把教学学问转化为教学实力,并渐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。2、规划“基本功阶段”新老师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是老师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、一般话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生实力的基本功。至此，新老师具备了独立

18、的教化实践实力，成为胜任学科教学的老师。3、规划“形成阅历和技能阶段”老师工作到第五年左右，是形成阅历和技能阶段：老师起先认同老师的职业价值，逐步树立现代教化观念，研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际状况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创建性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。三、总结：一切都是新的起先，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力根据自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人志向。中学老师教学安排 篇5老师九年级思想品德教学工作安排班级 九（2） 班科目 思想品德 姓名 杨一指导思想根据学校

19、的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。二工作目标以加强学生思想品德教化为主要任务，帮助学生提高道德素养，形成健康的心理品质，树立法律意识，增加社会责任感和社会实践实力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有志向、有道德、有文化、

20、有纪律的好公民奠定基础。三教学内容分析青少年是祖国和民族的希望，青年兴则国家兴、民族强。让他们了解中华民族的优秀文化和民族精神，了解改革开放以来我国社会主义现代化建设的宏大成就，正确相识我国的基本国情和基本国策，比较全面地了解中国在世界中的地位和面临的经济、科技方面的巨大压力，肩负起中华民族宏大复兴的历史重任，担当应有的社会责任，是对学生进行思想品德教化的必定要求四 教学措施 1、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力2、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细

21、学习他人他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。4自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶五、教学进度第一周 第一课 责任与角色同在其次周 其次课 在担当责任中成长第三周 其次课和第三课 认清基本国情第四周 第三课 认清基本国情第五周 第四课 了解基本国策与发展战略第六课 第四课 了解基本国策与发展战略第七周 第五课 中华文化与民族精神第八周 复习第九周 复习第十周 期中考试第十一周第六课 参加政治生活第十二周第七课

22、关注经济发展第十三周第八课 投身于精神文明建设第十四周第九课 实现我们共同志向第十五周 第十课选择希望人生第十六周至其次十周 复习备考中学老师教学安排 篇6人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成为了老师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的相识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民老师，我特制订20xx20xx年度老师个人工作安排： 在思想政治工作安排，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的

23、学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱学生，无私奉献。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。本学期，我担当九年级年班三个物理教学工作安排。在工作中，我要留意转变观念，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。对学生要关切爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严格有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信

24、念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同时还应当加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。在个人教学工作安排，不断学习，不断充溢和完善自己。因为要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还须要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名老老师，缺乏实际的新型教学和学问，更应当加强学习，向更高一层老师学，向优秀老师学。马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的肃穆、

25、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。”老师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给学生一杯水，我必需有一个源源不断

26、的水源，那就是学习。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的45分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。在教学工作中，最重要的不是安排，而是怎样贯彻和实行自己的安排，而这份安排同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多

27、挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的安排和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业！中学老师教学安排 篇7仔细学习课程标准标、通读教材、初步了解学生状况的基础上，依据学校，教育处的工作支配，制订学科教学安排。一、新课标要求：思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成

28、与发展的规律。二、教学目标：引导学生酷爱青春、珍惜青春、把握青春；淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面阅历，强调通过各种活动、体验获得正面情感阅历，强调将青春活力导向生活中的正能量。着力引导初中学生的情感在生活阅历的不断扩展中更加丰富、深刻，提倡初中学生不断创建、积累美妙的情感体验，传递情感正能量。强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步与个人的责任担当、不懈努力休戚相关，集体的进步也体现着个体的熬炼成长。带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不行分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法

29、律的责任感，学会依法办事，同时青少年要主动适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参加者和建设者。三，教材分析（教学重难点）：七年级下册教材提炼确定了青春时间、做心情情感的的主子、在集体中成长、走进法制天地四个学习主题。第一单元青春时间。作为七年级下册起始单元，着眼青春，不仅关注青春期的身心改变，更强调从“身体心理精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。教材着力阐释青春中主动的、美妙的要素，如青春的活力、创建等，并将社会主义核心价值观（文明、自由、爱国等）融入其中，引导学生酷爱青春、珍惜青春、把握青春；淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等

30、负面心理反应，更关注步入青春期的正面阅历，强调通过各种活动、体验获得正面情感阅历，强调将青春活力导向生活中的正能量。 其次单元做心情情感的主子。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的心情特点与广泛意义上的情感生活，从“心情情感情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。本单元的设计与编写，在心理教化的过程中融入道德与价值观教化，对于青春期的心情的自我觉察、认知，融入社会主义核心价值观（友善、文明、和谐等）的引导，将心情管理从心理学意义上的自我调整扩展到人际交往中具有伦理学意味的心情表达、心情感染。着力引导初中学生的情感在生活阅历的不断扩展中更加丰

31、富、深刻，提倡初中学生不断创建、积累美妙的情感体验，传递情感正能量。 第三单元在集体中成长。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教化，重视和培育学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对特性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教化向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。集体也须要不断发展，集体生活离不开个体的.不断参加、建构。教材在强调集体对个体成长的价值的同时，还强调集体的不断进步与个人的责任担当、不懈努力休戚相关，集体的进步也体现着个体的熬炼成长。第四单元走进法治天地。法治教化，是对未成年人进行社会主义核心价值观教化的重要内容之一，也是

32、全面推动依法治国，建设社会主义法治国家的要求之一。单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不行分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要主动适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参加者和推动者。四、班级学生状况分析：七年级学生正处在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”，另一方面要为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚起

33、先中学阶段的学习，要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，相识做人处事的原则，遵纪遵守法律。要实行措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分学生不须要花费太多的时间。也有不少学生如：黄政、徐胤鸿、管俊浩、黄智强等学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。五、主要教学措施：1、不断学习，提升自我，超越自我

34、，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。2、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 3学习新课程理论，探究道德与法治的课程教学规律。细心备课，考虑人、事、时、空等诸方面要素，

35、记录教案的临时更改及偶发事务的处置状况等。强化质量意识，优化课堂结构。做好备、教、批、考等环节，步步落实，追求高效。 4加强教学管理，重视非智力因素的作用。初步分层教学，体现差别性的要求。督促学习困难学生的学习，刚好发觉问题，刚好解决。5保证备课组的工作效果。虚心学习同行的阅历，开展制度化的听课、评课工作.总结阅历，反思教法。从课程论和教学论、考试论等方面探讨道德与法治教学，写出一两篇相关论文。六，教学进度表以上教学进度随学校安排详细改变而调整中学老师教学安排 篇8序号 项目 权重 内容要求及量化评估细则职业道德 1遵纪遵守法律 101不按规定协作安排生育工作的，酌情扣分；2因个人缘由，给学校

36、管理带来混乱的扣2-5分。 2为人师表 101如体罚或变相体罚一次，依据情节扣1-3分，若家长反映属实扣3-5分。2在校内文明建设中，言行不文明，有损老师形象，酌情扣2-5分。3.听从安排，敢挑重担，乐于接受后进生，因个人缘由不听从工作支配，酌情扣1-10分。 3学习会议 10按时参与政治学习和各类学校规定必需出席的会议，且仔细做好笔记。1无政治学习记录扣1分；2迟到、早退各扣0.5分，因事因病缺一次扣1分；3旷一次扣3分。4、学习不仔细的酌情扣0.5-1分。职业职责 4安排 5正式上课前制订完成完整（教材分析、学生分析、目标适切、措施得当，进度清楚、标明课时数）安排。缺1项扣1分，迟2天内扣

37、1分，迟3-7天扣3分，没交倒扣5分。 5备课 121.结构不完整，酌情扣1-4分；2.次数缺1节扣1分，以此类推，缺作业分析记录扣2分；3.教学反思有针对性为2分，一般为1分，缺为0分。详见河天中学教学四项规范评价标准（20年8月） 6作业 101作业细心筛选，注意效果，难易适度，体现分层，作业超量扣1-2分；2批阅要规范、细致，记录典型问题，有订正和反馈，批改不符合要求扣2-4分；3.每月完成次数约为总次数的1/4，未达要求扣2-4分。详见河天中学教学四项规范评价标准（20年8月） 7测试 121测试刚好分析透彻，每人至少2份规范的命题试卷，单元检测少于规定次数扣1分，无记载或无命题的要酌

38、情扣分；2期中考试后一周内对学生的成果等状况进行分析，期末刚好给学生评定成果；3.期末没有刚好评定成果扣2分。详见河天中学教学四项规范评价标准（20年8月） 8上课 151.迟到、早退或者中途离开教室达或超5分钟一次扣0.5分；2.随意调课一次扣0.5分，每月不得超过4次（公出调课除外）；3.因事请假每节扣0.2分，连续病假超过2天超过部分每节扣0.1分，旷课每节扣3分；4.主动参与区校课堂变革活动，仔细学习其内涵，努力转变课堂教学方式和学生学习方式，体现“学为中心”，构建基于作业单的和谐互助课堂。依据听公开课评定3分10分。 9课程开发 5开设学科拓展类课程和综合拓展类课程的老师，依据课程纲

39、要、课程目标、活动设计、活动开展状况酌情加25分。 10教研活动 161.听课及教研活动：完成规定听课节数,记录仔细5分，每少听一节扣1分，记录不仔细酌情扣分，活动不按时参与酌情扣分；2.学理论：完成规定篇数学习笔记，记录仔细的2分，每少记录一篇扣1分，记录不仔细酌情扣分；3.总结：刚好上交给2分，质量差或迟交扣1分；4.老师培训：完成规定培训次数，仔细的5分，每少一次扣2分；5.有区校级公开课者且反映良好者计2分，组内研讨课计1分。 11教科研成果 5参与各类竞赛获奖及指导学生获奖，校级0.2分/次，区级0.8分/次，市级4分/次，加满5分为限。 12值日工作 5要求按时到校，各司其责，按规

40、定要求学期满分为5分。请假一次扣0.5分，未批先调的一次扣0.5分。 13监试评卷等工作 5必需准时出席学校规定的各项活动（包括监试评卷），迟到、早退一次扣0.5分，缺一次扣13分，工作不仔细负责酌情扣分。职业实绩 14工作实绩 51.班主作工作由政教处考核评定档次A档6分、B档5分、C档4分；2.开展拓展辅导或竞赛辅导，依据次数和实效适当加分：13分。 150教学质量综合得分，详见奖教方案。总分 275中学老师教学安排 篇9一、班级状况分析初三共有学生82人，其中男生32人，女生33人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的学问水平、学生的学习纪律、学习看法与学习方法等几个方面简要地分析

41、一下：（一）学问基础：学生在小学的自然课学习中有了肯定的化学学问基础，但从化学学问系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学学问，所学的学问是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的相识也是浅显的。（二）技能和实力发展水平：我校初二学生虽然各班均是按成果平均划分和支配的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的学问结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在详细教学中应留意订正这种倾向。另外，学生虽然有肯定的基础，对这门课程了解不深，应加强引导，提高学生的学习爱好，把学生引入化学世界。（三）学习方法水平：大凡理科学问的驾驭，着重于理

42、解，化学学问的学习和驾驭，表现得尤其突出，大部分学生已经驾驭了较正确的化学学习方法，能够驾驭学习规律，识物达理，并能充分利用所学的化学学问和规律说明各种自然现象，在详细教学中，应避开学生“死学学问，学死学问”，引导学生探究、探讨、试验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。（四）学习看法与习惯及学习爱好的分析多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯；具有了科学的学习看法。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成果的提高和实力的发展。二、教材分析：本教材以义务教化、素养教化的要求为准则，以学生的全面发展为目标

43、，以体现“三个面对”的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理学生认知规律和化学学问结构的关系，留意体现学生的主体地位，留意体现以探究性试验为基础的学科特点。（一）基本技能和创新实力培育：1、试验基本操作技能的培育；2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等3、中和反应等有关酸碱盐的试验4、有关溶液和化学方程式的学问（二）教学重点与难点：1、重点：化学试验基本操作分子原子等微观概念；溶液的组成及溶质质量分数化学式和化学方程式氧气、二氧化碳的性质和用途酸碱盐的性质2、难点：、知道分子、原子和离子等微观概念学习酸碱盐的性质和有关性质及计算学习正确书写化学式和化学方程式学习氧气、二氧化

44、碳合金属等我们身边物质的性质和用途；（三）思想教化内容：1、爱科学、学科学、用科学的意识；2、爱国主义、集体主义思想；3、环境爱护意识和能源意识；4、科学家不畏艰难、追求真理、实事求是的科学看法；5、独立意识和团队协作精神。三、教学探讨与改革依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为“为先学后教”。“先学”即学生拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指学生在老师的指导下的自主学习，即学生是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥学生学习的主动性和创建性，使学生学会主动学习，主动参加，主动实践和主动发展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为探究性试验变结果教学为过程教学，发挥学生的主体作用。初中化学的试验有许多是验证性试验，而学生的分组试验是在授课后进行，作为巩固课堂学问的一种手段。依照这种传统的教学方法，学生做试验大多是“依照葫芦画瓢”，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥学生的主体作用，就要在试验教学中充分调动学生的学习主动性，变结果学习为过程学习，培育学生主动探究问题的动机和思维，发挥思维的主动性。在自学中促使学生去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。“后教”即在学生学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分发挥老师“教”的主导作用，刚好提出问题，创设情境，激发学生进行思索，创建良好的学习、求