2015年中考复习备考建议.ppt

《2015年中考复习备考建议.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年中考复习备考建议.ppt（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、L/O/G/O 2015年中考复习备考建议年中考复习备考建议 白云区教育发展中心白云区教育发展中心 陈陈 祈祈 二二O O一五年四月一日一五年四月一日复习备考建议复习备考建议一、不断进行学情分析，突出学生主体。一、不断进行学情分析，突出学生主体。 中考复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要，中考复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要，以学定教。以学定教。 备战迎考的前提和关键都是学生，学生愿意学比什么都好办。备战迎考的前提和关键都是学生，学生愿意学比什么都好办。 多想办法，调动学习的积极性，尽最大努力使学生自己想学，多想办法，调动学习的积极性，尽最大努力使学生自己想学，愿意

2、学。愿意学。 复习课、讲评课、练习课均要突出学生主体与教师主导的灵复习课、讲评课、练习课均要突出学生主体与教师主导的灵活结合，任务驱动，加强学法指导，引导学生自主复习。活结合，任务驱动，加强学法指导，引导学生自主复习。 上课的方式要灵活多样，给学生足够的参与课堂、展示自我、上课的方式要灵活多样，给学生足够的参与课堂、展示自我、暴露不足和自我修正的时间和空间。暴露不足和自我修正的时间和空间。 分层教学，对不同层次的学生，要实施不同的策略。分层教学，对不同层次的学生，要实施不同的策略。类别类别 特点特点 策略策略尖子生尖子生基础扎实，综合能力强，自觉性好。基础扎实，综合能力强，自觉性好。自主复习，

3、方法点拨，引导学生自行归自主复习，方法点拨，引导学生自行归纳、加强拓展知识和能力训练。纳、加强拓展知识和能力训练。面批面面批面改。改。优良生优良生基础较好，自觉性好，学习欠方法灵活性。基础较好，自觉性好，学习欠方法灵活性。加强激励，方法指引，布置任务，重点加强激励，方法指引，布置任务，重点是熟悉各题型的转换能力训练。是熟悉各题型的转换能力训练。面批面面批面改。改。希望生希望生基础不扎实，课本观点缺乏归类，笔记没基础不扎实，课本观点缺乏归类，笔记没有做完整。有一定的能力，但由于某个学有做完整。有一定的能力，但由于某个学习环节没有跟上而暂时落后。这类学生分习环节没有跟上而暂时落后。这类学生分数提高

4、幅度大，是提高整体平均分的关键。数提高幅度大，是提高整体平均分的关键。重点关注，系统梳理知识点，先基础知重点关注，系统梳理知识点，先基础知识训练，后题型训练。在平时的课堂教识训练，后题型训练。在平时的课堂教学进行面上的辅导，同时加强监督、跟学进行面上的辅导，同时加强监督、跟进和落实。进和落实。期待生期待生学习还是有一定的能力和积极性，还有不学习还是有一定的能力和积极性，还有不少潜力可挖掘。少潜力可挖掘。抓有潜力的学生课后个别辅导，人数不抓有潜力的学生课后个别辅导，人数不宜多，分阶段进行，辅导要精细和重点宜多，分阶段进行，辅导要精细和重点突破。突破。努力生努力生经过观察和分析，这部分学生大多要么

5、存经过观察和分析，这部分学生大多要么存在智力问题，要么厌学严重，存在家庭、在智力问题，要么厌学严重，存在家庭、学校都无法管的问题，成绩难以提高，但学校都无法管的问题，成绩难以提高，但这是减少后进生的关键这是减少后进生的关键保证不增加类似的学生，采取怀柔政策，保证不增加类似的学生，采取怀柔政策，加强情感倾注。同时降低要求：基本知加强情感倾注。同时降低要求：基本知识的记忆检查落实，加强选择题的训练，识的记忆检查落实，加强选择题的训练，做最基础的直问直答型的题目。做最基础的直问直答型的题目。二、合理设计复习步骤，夯实基础，提高能力。二、合理设计复习步骤，夯实基础，提高能力。 1.第一轮第一轮考点过关

6、考点过关 目标：目标：夯实基础，立足基础知识，提升基本能力。 策略：策略：系统复习，考点为单位，强化基础知识和基本观点的过关。做到考点全覆盖、题型全覆盖、设问方式全覆盖。时间：时间：时间安排上要长一些，复习过程宜细不宜粗，不要吃“夹生饭”。建议用时间89周，一般四月下旬结束。注意：注意：（1）研究课标、考试年报和指导书，弄清楚考点考什么？考到什么程度？会怎么考？（集体备课） （2）突出梳理知识、训练能力的功能，并对学生的学情进行诊断（评价），及时编写补救练习，夯实基础。2.第二轮第二轮专题复习专题复习 目标：目标：知识理论系统化、网络化，融会贯通，提升能力。 策略：策略：抓点带线，以线带面，理

7、清、构建知识系统。按知识理论种类分专题，如法律、国情、道德等。按题型种类分专题，如理解类、启示类、建议类、做法类等。用最短的时间，最少的语言，讲最需要讲的问题（考点不考的不讲、学生已熟练掌握的不讲、讲了也不会的不讲）。 时间：时间：建议用时间34周，大概到5月底。 注意注意：（：（1）注重主干知识、方法体系的梳理，寻找新的重组方式和切入角度，适当整合复习内容，以保持复习的新颖度和兴趣。（2）联系生活实际与一年来的时事政治，适当进行知识的引申和拓展复习。在习题练习时，要做到练基础、练规范（思路规范、答题规范）、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。（3）对专题知识的处理要做到知识点、能力点

8、、应用点和考查点心中有数。重、难点问题一定要重点处理，反复训练，通过变式使学生真正领会透，运用熟，把问题解决彻底，每节课要针对性地重点解决一、二个问题，使学生越学越明白，越做越踏实，切忌每一节课“多、乱、杂”。3.第三轮第三轮冲刺提升。冲刺提升。目标：目标：查缺补漏，强化提高。策略：策略：突出重点、热点，精选精编精练习题，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。时间：时间：建议用时间12周，5月底至中考。注意注意：（1）做到考点回归。使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架。（2）做

9、到方法回归。通过典型题目，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。（3）不要照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。要精选精编题目，做一题有一题的收获，以质取胜。三、加强时间管理，提升复习效能三、加强时间管理，提升复习效能时间分配要合理。复习时间不能平均，必须向重点、难点、常考点章节时间分配要合理。复习时间不能平均，必须向重点、难点、常考点章节倾倾斜。上课也不能平均用力，要突出重点、难点和常考点。斜。上课也不能平均用力，要突出重点、难点和常考点。整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划划应精确到详细列出每周（甚至每天、每一节课）的复习任务和进度。应精确到详细列出每周（甚至每天、每一节课）的复习任务和进度。 确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等，要将主要的时间花在确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等，要将主要的时间花在临临界生身上，做界生身上，做“有用功有用功”。在平时的训练中，要强化学生答题的时间观念，合理安排答题时间，如在平时的训练中，要强化学生答题的时间观念，合理安排答题时间，如解解答每道问答题的时间一般不超过答每道问答题的时间一般不超过10分钟等等。分钟等等。宝贵意见敬请宝贵意见敬请