少年闰土(1)(1).ppt

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1、东固民族小学东固民族小学 张芳芳张芳芳 鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936），字），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。革命家。“鲁迅鲁迅”是他是他19181918年发表年发表我国现代文学史上第一篇白话小说我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记时所用的笔名。作品时所用的笔名。作品有小说集有小说集呐喊呐喊（19231923年），包年），包括括狂人日记狂人日记、阿阿Q Q正传正传、孔乙己孔乙己、药药、故乡故乡、社戏社戏、一件小事一件小事、风波风波等等1414篇作品；篇作品；彷徨彷徨（

2、19261926年），年），包括包括伤逝伤逝、祝福祝福等等1111篇作篇作品；品；故事新编故事新编（19361936年），包年），包括括补天补天、奔月奔月、理水理水等等8 8篇作品。散文集篇作品。散文集朝花夕拾朝花夕拾（19271927年），包括年），包括从百草园到三从百草园到三味书屋味书屋、藤野先生藤野先生等等1010篇作篇作品。散文诗集品。散文诗集野草野草（19271927年），年），包括包括秋夜秋夜、过客过客等等2424篇作篇作品。杂文集品。杂文集坟坟、热风热风、华盖集华盖集、华盖集续编华盖集续编、且介亭杂文集且介亭杂文集二心集二心集、南腔北调集南腔北调集等。等。自学指导一（自主学习）自

3、学指导一（自主学习） 比读书，比认字。比读书，比认字。 文章主要写了什么内容？文章主要写了什么内容？ 闰土和闰土和“我我”是什么关系？我是什么关系？我们分别是什么身份？们分别是什么身份？ （5分钟后比比谁回答得最好。）分钟后比比谁回答得最好。） n i ku ch to 扭扭头头 胯胯下下 厨厨房房 圈圈套套 wi ch cun 刺刺猬猬 畜畜生生 逃逃窜窜 獾猪獾猪 钢叉钢叉 捏住捏住 祭祀祭祀 竹匾竹匾 束缚束缚 秕谷秕谷 伶俐伶俐 潮汛潮汛 （ ）便是）便是 （ ）没有知道）没有知道 （ ）无端地觉得）无端地觉得 （ ）素）素 （ ）如许）如许 （ ）先前）先前 （ ）单）单 （ ）希奇

4、）希奇 （ ）仿佛）仿佛 （ ）家景）家景 （A）只 （B）没有原因地觉得 （C）如此 （D）以前 （E）就是 （F）不知道 （G）稀奇 （H）向来,从来（I）相当，差不多（J）家境近义词郑重（郑重（ ）伶俐（）伶俐（ ）盼望（盼望（ ）许愿（）许愿（ ）无端（无端（ ）希奇（）希奇（ ）允许（允许（ ）熟记（）熟记（ ）近义词郑重（慎重）伶俐（机灵）郑重（慎重）伶俐（机灵）盼望（期望）许愿（许诺）盼望（期望）许愿（许诺）无端（无故）希奇（希罕）无端（无故）希奇（希罕）允许（答应）熟记（熟知）允许（答应）熟记（熟知）文章主要写了什么内容？文章主要写了什么内容？课文先描绘了课文先描绘了“我我”记

5、忆中记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。的分别和友谊。 1、课文哪段描写了插图中的内容？用、课文哪段描写了插图中的内容？用“”画出描写的景物与表示颜色的词。画出描写的景物与表示颜色的词。 2、闰土名字有怎样的来历？、闰土名字有怎样的来历？ 3、“我我”和闰土第一次见面时，闰土和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？用是什么样子的？用“”画出，写写画出，写写从中可以看出他是个怎样的少年？从中可以看出他是个怎样的少年？ （7分钟后比比谁回答得最好。）分钟后比比谁回答得最好。） 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆

6、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆，下面是海边的沙地，都种着一望无际，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。从他的胯下逃走了。.“.“闰土闰土”名字的由来名字的由来 他和我仿佛年纪，闰他和我仿佛年纪，闰月生的，五行月生的，五行（五行（五行指水、金、火、木、指水、金、火、木、土。）土。）缺土，所以他缺土，所以他的父亲叫他闰土。的父亲叫他闰土。 我于是日日盼望我于是日日盼望新年，新年到，闰新

7、年，新年到，闰土也就到了。好容土也就到了。好容易到了年末，有一易到了年末，有一日，母亲告诉我，日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞闰土来了，我便飞跑地去看。他正在跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分可见他的父亲十分爱他，怕他死去，爱他，怕他死去，所以在神佛面前许所以在神佛面前许下愿心，用圈子将下愿心，用圈子将他套住了。他套住了。 . .初次见面的情景初次见面的情景“我我”和闰土第一次见面时，闰土和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？这是对人物的什么方面是什么样子的？这是对人物

8、的什么方面进行描写呢？进行描写呢？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。圈。健康、可爱健康、可爱 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。于是不到半日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。后，见了许多没有见过的东西。自学指导（小组合作学习）自学指导（小组合作学习） 小组内比读课文小组内比读课

9、文616自然段，思考：自然段，思考： 1 1、闰土给、闰土给“我我”讲了哪些稀奇的事？讲了哪些稀奇的事？( (请用四字词语概括），请用四字词语概括），其中哪件事情与文中其中哪件事情与文中第一自然段相呼应？把你印象最深的、最感兴第一自然段相呼应？把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子用趣的段落或句子用“”画出来，体会课文画出来，体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的，从中你体会到了现人物的特点的，从中你体会到了闰闰土是个怎土是个怎样的孩子？带着体会多读几遍。样的孩子？带着体会多读几遍。 2 2、文中的、文中的“我我”又是一个怎样的孩子

10、？用又是一个怎样的孩子？用波浪线画出来并说说你是怎样理解这句话的。波浪线画出来并说说你是怎样理解这句话的。 3 3、为什么闰土和、为什么闰土和“我我”的生活不一样呢？的生活不一样呢？（8 8分钟后比比哪个小组成员回答得最好。）分钟后比比哪个小组成员回答得最好。） 闰土给闰土给“我我”讲了好多讲了好多“稀奇的事稀奇的事”。他给他给“我我”讲了哪些稀奇的事？讲了哪些稀奇的事？其中哪件其中哪件事情与文中第一自然段相呼应？事情与文中第一自然段相呼应？ 雪地捕鸟雪地捕鸟 海边拾贝海边拾贝 看瓜刺猹看瓜刺猹 看跳鱼儿看跳鱼儿 在这四件希奇事中哪件事讲得最详在这四件希奇事中哪件事讲得最详细，你最感兴趣？细，

11、你最感兴趣？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟，运用了什么描写？从中你体会的感悟，运用了什么描写？从中你体会到了什么？到了什么？ 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” 扫扫支支撒撒拉拉看看稻鸡稻鸡

12、角鸡角鸡鹁鸪鹁鸪 蓝背蓝背 闰土又闰土又对我说：对我说：“现在太冷，现在太冷，你夏天到我你夏天到我们这里来。们这里来。我们日里到我们日里到海边捡贝壳海边捡贝壳去，红的绿去，红的绿的都有，鬼的都有，鬼见怕也有，见怕也有，观音手也观音手也有有”。鬼鬼 见见 怕怕观观 音音 手手 月亮地下，你听，月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻了。你便捏了胡叉，轻轻地走去轻地走去”“它不咬人吗？它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是

13、油一般的它的皮毛是油一般的滑滑听听捏捏走走看看刺刺 嘴巴尖尖，额嘴巴尖尖，额头上有几簇白毛。叫头上有几簇白毛。叫声似猪。视觉差，嗅声似猪。视觉差，嗅觉发达。夜行性。食觉发达。夜行性。食性杂，尤喜食动物性性杂，尤喜食动物性食物，包括蚯蚓、青食物，包括蚯蚓、青蛙、蜥蜴、泥鳅、黄蛙、蜥蜴、泥鳅、黄鳝、天牛和鼠类等，鳝、天牛和鼠类等，也食植物性食物，有也食植物性食物，有时盗食农作物，王米、时盗食农作物，王米、小麦、白薯和花生等。小麦、白薯和花生等。有冬眠习性。有冬眠习性。 看看 跳跳 鱼鱼 儿儿 15“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两

14、只脚跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚”文中的文中的“我我”又是一个怎样的孩子？又是一个怎样的孩子？ 我素不知道天下有这许多我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜这样危险的经历，我壳；西瓜这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖先前单知道它在水果店里出卖罢了。罢了。见识少，知识贫乏的人见识少，知识贫乏的人 啊！闰土的心里有无穷无尽的希啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高时他们都和我一样只看见院子里高墙

15、上的四角的天空。墙上的四角的天空。闰土在（ ）时，我们（ ），不知道（ ）； 闰土在（ ）时，我们（ ），不知道（ ）； “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。里高墙上的四角的天空。”。你是怎样理解这句你是怎样理解这句话的？话的？ 。海边海边海边有如此美丽的贝壳海边有如此美丽的贝壳只看见院子里高墙上只看见院子里高墙上的四角的天空的四角的天空 他们都和我一样，只他们都和我一样，

16、只看见院子里高墙上的四看见院子里高墙上的四角的天空。角的天空。 生活在海边的闰土生活丰富多彩，生活在海边的闰土生活丰富多彩，见多识广，见多识广，“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院里，不能广泛，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这不由得令我对闰土产生了怀念之情。也这不由得令我对闰土产生了怀念之情。也由此而向往闰土一样的自由自在的农村生由此而向往闰土一样的自由自在的农村生活。活。 可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给

17、我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。当堂训练（你说我们猜）当堂训练（你说我们猜） 学习本文通过人物的学习本文通过人物的外貌、语外貌、语言言及及动作动作来反映人物特点的方法，来反映人物特点的方法，写写我们写写我们最熟悉最熟悉老师和同学，注意老师和同学，注意写得时候不写出人名。说一说，写得时候不写出人名。说一说，让让同学猜猜你写的是谁？同学猜猜你写的是谁？ 拓展阅读拓展阅读 课文最后说他们从此没有再课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？有兴趣知道的同发生改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找找鲁迅的小说学，请去找找鲁迅的小说故乡故乡来读读吧！来读读吧！