人教版小学五年级安全教案及反思-人教版五年级下册语文教案及反思.docx

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1、人教版小学五年级安全教案及反思|人教版五年级下册语文教案及反思平安两字很重要，不能遗忘也不能丢。万一你把它忘了，灾难就驾临在你身上。 人教版小学五年级平安教案及反思一 第一课学会爱护自己 一.教学目标 生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。 所以，我们平常要提高预防各种侵害的警惕性，消退对危急地麻痹和侥幸心理，树立自我爱护意识，驾驭肯定得平安防范方法，使自己在遇到异样状况时能够镇静冷静、机灵地爱护好自己。 二.教学重点 1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办? 2.了解遇到坏人自我爱护的几种方法和所应实行的措施. 三.活动打算 故事内容板书 四.活动过程 1故事导入

2、 同学们,现在社会上比较困难,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个英勇的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听故事： 2.明理导行: (1)听了这个故事后,你有什么想法? (2)行动在线 1.若遇到抢劫、绑架、巧取豪夺地坏人时，我们应当实行哪些应对与自救地方法呢? (1)周旋。 遇事时要尽快冷静下来，佯装听从，拖延时间，寻机脱身逃走，快速报警 (2)呼喊。 突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐担心，乘机脱身。 (3)耍赖。 倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观;歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。 (4)“认亲”。 当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或

3、大哥，把歹徒吓跑。 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、;昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。 (6)“放线”。 佯装胆怯，短暂答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，立刻报警。 (7)抛物。 将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、胆怯状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。 (8)恐吓。 佯装若无其事，义正词严地指出一个亲友的名字恐吓对方。 (9)假如已经无法逃走，应实行的方法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。 (10)我们肯定要记住，反击罪犯时肯定要先对双方实力进行冷静比较，爱护自己的生命平安最重要;必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪

4、犯硬拼。 3.每天提示： 抢劫易发生的地点及危害人群。 人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。 妇女 老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力气一般比较薄弱因此，我们要做到： 上学、放学时，尽量选择人多的路途，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。 按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。 平常身上不要携带较多的钱物。 不要讲究高消费，否则很简单被坏人盯上。 4.小学生自我爱护歌： 路遇坏人莫逞强，爱护自己最重要。 如被盯上不要慌，要往人多地方跑。 财物被抢别硬拼，登记坏人把案报。 假如坏人下毒手，随即应变想高招。 5.在家里，若遇到盗窃分子，我们

5、应当怎么办? 迷惑 快跑 报信 不看 不喊叫 不要主动开灯 6.拓展延长 看课后图片，想一想，下列状况有没有危急?他们处理方法恰当吗?遇到这种状况，正确的处理方法是什么? 7.报警学问 报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“110”。 报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众供应平安爱护服务，能快速精确接受群众报案，驾驭警情而设置的。 当自己受到罪犯侵害或发觉别人受到不法侵害时，应做到： ( 1).发觉犯罪分子对他人实施侵害时，应静静到有电话处，打“110”电话报警。 打“110”报警电话，应照实讲明案情和案发时间、地点。 切忌谎报案情和

6、随意拨打报警电话，否则要负法律责任。 (2).当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应时常给路遇的群众打手势、或干脆告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。 (3).自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先听从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体奇妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。 巨大的声音必定会引起行人和邻居留意，从而达到报警的目的 怎样向公安机关报案 当遭到不法侵害后，应马上向公安机关报案，报案时应留意： (1).向公安机关具体讲明案发的时间、地点，遭遇不法侵害的程度。 (2).尽可能描绘出歹徒的

7、相貌、体态、腔调、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。 (3).讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件供应依据。 (4).如是入室盗窃案件，切记要爱护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。 (5).报案时肯定要肃穆仔细，一是一、二是二，不行隐瞒状况，也不行虚报状况。 人教版小学五年级平安教案及反思二 其次课 让我们远离校内暴力 一、教学目的： 1、通过举事例，让学生了解意气用事、打架斗殴的严峻后果; 2、让学生学会应对校内暴力，使自己不受损害; 3、学生反思自己的行为，防范于未然。 二、教学方法：小组探讨、举事例 三、教学过程： (一)就在几年

8、前，校内暴力好像还是一个遥远的名词。 但好像是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校内。 有一部分学生缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺压，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。 请看以下事例： 案例一：事务发生在xxx。 这是一个星期天。 8名同学正在教室里看书学习，同学们正在赶写周一就要交的作业。 突然，几个手持铁链、砍刀、钢管的学生，冲进教室，“见人就打，逢人便砍，教室里忽然血肉模糊，打声哭声一片。 ”结果，8名学生中，除了1名同学趁人不留意跑了出去，才避开了被砍的灾难外，其它7名学生均被不同

9、程度砍伤。 伤势最重的李同学身上有三处伤，左肩胛骨骨折、韧带被砍断、左胯骨裂缝性骨折，手术后一度昏迷不醒。 案例二：xx县某镇一中学发生学生斗殴事务，一名初三学生已经在该起事务中死亡，另有三名学生身上多处中刀，住院治疗。 案例三：初中生为“情”挥刀杀人：秦皇岛一名年仅16岁的初中生张某，因与班中一名美丽女生很要好，遭到了已毕业学生戴某的一帮挚友的殴打，张一怒之下，将其中一人连捅数刀致其当场死亡。 案例四：西安南郊某中专学校的一名16岁女生，被两名女同学在宿舍内脱光衣服殴打两个小时，受伤女孩至今躺在宿舍内不能下地。 被打缘由很简洁，只是被打人者怀疑与其喜爱的男孩关系好。 案例四：今年4月4日，深

10、圳宝安沙井职业中学成人中学的高二的一名男生，将另一名男生打倒在地，用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打，其动作极为粗暴 案例五：19岁的尚某去年进入高考复读班上课。 xx年9月28日，尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。 同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心中很不舒适。 当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防的苏某倒在地上死亡。 (二)为什么校内暴力频频发生呢?中学生正处于青春期，在心理上独立感增加，常常会尝试一些冒险行为。 在这个年龄阶段，他们纵向疏远家长和老师，而横向发展加强，主要表现在爱做“大哥”、易

11、抱团，但因涉世浅，简单走向暴力的歧途。 第一、青少年思潮泛滥，社会不良风气影响严峻，学生在家养尊处优，家长骄生贯养，学生的年龄确定他们遇事冲动、争强好胜，学生日常发生口角，动手打架，已经成为必定。 其次，学生对学校和老师在处理这方面的实力的不信任。 很多学生认为学校并不能恰当的处理这些事情。 他们认为假如告之学校这些事情，通常换来的处分或者指责。 再者，即使告知学校，学校也无法为他们供应平安的爱护措施，比如放学后。 而假如他们把这些冲突告知学校的话，他们也怕受到更大的报复。 第三，错误的面子观。 许多学生认为假如这些事情自己摆不平的话在学生面前很丢脸，以后在自己班级或者是群体中就会被其它同伴所

12、不耻。 因此他们通常会选择自己解决这些问题。 第四，学生中的暴力现象与他们在同学中相互传阅的暴力视频有很大的关系。 现在学生们基本是人手一部手机，手机可以上网，有同学先发觉那些暴力视频，内容大部分是同学打架以及学流氓耍横，于是就相互流传，大家都觉的很新奇， 就用手机上网看这些东西!而在看完这些视频之后，有些学生就会起先仿照视频里的行为去欺压同学，而遭殃的往往都是醇厚的学生! (三)当我们遭受校内暴力时，要实行的应对措施： 第一，要学法、遵守法律、懂法、用法。 其次，要有刚好报告的意识。 特殊是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要刚好报告家长、老师，恳求其出面解决。 有些同学认为告知老师也没用，于

13、是就用打架、斗殴等方式来解决。 在自己和他人受损害之后，事情最终还是交由学校解决。 第三，要有机警的报警意识，即遇紧急时临危不惧，找寻脱身之遇，求助于警方帮助。 第四.要明哲保身，即正确处理好人际关系，交友要谨慎，少去状况困难的公共场所，放学后要结伴早回家; 第五，遇到小冲突不能太冲动或意气用事; 第六，有少数学生认为遇到校内暴力时应保持缄默，忍气吞声。 而学生发生冲突都是事发有因的，有的是经过多日的摩擦，有的是多日的积怨。 因此学生之间一旦发生冲突，应马上告知老师，让老师把产生冲突的双方往正确方向引导。 小结：同学们，人无完人，别人可能会有令你不满的地方。 当你生气的时候，先做深呼吸，让心情安静;做错事，主动说“对不起”，别人错了，宽容他(她);信任自己，去参与你喜爱的有益的各项活动;帮助别人，也接受他人的帮助;向好挚友倾诉，与她共享快乐。 这样一来，我们的生活才会更欢乐，我们的校内才会更和谐! 作业布置：课后每人写一篇心得体会。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页