20、蓝蓝的威尼斯.ppt

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1、解决生字词解决生字词瑰（ ）宝翘（ ）首 翘（ ） 辫子 祈（ ） 祷guqioqioq第一部分（第一部分（13），概括介绍威尼斯的），概括介绍威尼斯的面貌和历史。面貌和历史。 第二部分（第二部分（46），介绍威尼斯是一个），介绍威尼斯是一个“奇特的城市奇特的城市”，展现威尼斯的，展现威尼斯的“水都水都”美、建筑美和秋色美。美、建筑美和秋色美。第三部分（第三部分（7），赞颂威尼斯人民和中），赞颂威尼斯人民和中国人民之间的深厚友谊。国人民之间的深厚友谊。 这是这是1592年建成的独孔拱桥年建成的独孔拱桥,雕刻精细雕刻精细,造型优美造型优美,桥上两侧开设商店桥上两侧开设商店,别具一格别具一格用你喜

2、欢的方式阅读课文，想一想：用你喜欢的方式阅读课文，想一想： 作者为什么以作者为什么以“蓝蓝的蓝蓝的威尼斯威尼斯”为题？为题？课文题目特别吸引人，不说课文题目特别吸引人，不说“水水上威尼斯上威尼斯”“”“水城威尼斯水城威尼斯”“”“奇奇特的威尼斯特的威尼斯”等，而说等，而说“蓝蓝的蓝蓝的威尼斯威尼斯”，你认为好在哪里？，你认为好在哪里？ 以以“蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯”为题，既突出其色彩，为题，既突出其色彩，又写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不又写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改

3、成宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威水上威尼斯尼斯”“”“水城威尼斯水城威尼斯”就显得太一般化，没有就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”又不又不能突出威尼斯的特征，能突出威尼斯的特征，“奇特奇特”在哪里，显示在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。不出来，与文章的内容也不甚吻合。 第第4段写威尼斯是一个水城，作者是怎样写的？试简要段写威尼斯是一个水城，作者是怎样写的？试简要分析。分析。 明确：明确： 第第1句是中心句，运用句是中心句，运用“不是不是而是而是”的的对比并列句式，强调对比并列句式，强调“开门见水。开门见水。” 第第2句是

4、采用比较法，突出威尼斯句是采用比较法，突出威尼斯“独特的瑰丽的形独特的瑰丽的形象象”。 第第39句是具体说明独特在何处，瑰丽在何处。第句是具体说明独特在何处，瑰丽在何处。第3句突出了大运河中的繁忙景象。第句突出了大运河中的繁忙景象。第4、5句写观赏两岸风句写观赏两岸风光和建筑艺术。第光和建筑艺术。第6句是介绍威尼斯运河上的桥梁，突出句是介绍威尼斯运河上的桥梁，突出介绍威尼斯最美的桥介绍威尼斯最美的桥大理石建成的大理石建成的“李亚度桥李亚度桥”。第。第79句介绍水上交通工具，重点突出介绍句介绍水上交通工具，重点突出介绍“公朵拉公朵拉”小游小游船。由此可见，威尼斯的独特之处在于它的交通工具，船。由

5、此可见，威尼斯的独特之处在于它的交通工具，“瑰丽瑰丽”之处在于泛舟，大运河欣赏到的古典建筑艺术和之处在于泛舟，大运河欣赏到的古典建筑艺术和两岸风光，表现了两岸风光，表现了“水都之美水都之美”。 美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请你摘抄这些比喻句，体会它们的表达作用。你摘抄这些比喻句，体会它们的表达作用。 1 1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼

6、和尖顶教堂，仿佛在蓝水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落色的盆景里点缀着一簇簇的村落 (这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作作“蓝色的盆景蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里蓝色的盆景里点缀着点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游

7、客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。欲去观赏个究竟的冲动。) 2 2、118118个岛屿，个岛屿，177177条大小河道相互沟通，由条大小河道相互沟通，由401401座各式各座各式各样的桥梁串连缀接而成的样的桥梁串连缀接而成的“ “水都水都” ”，就像一串颗颗珍珠连缀，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 (这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水

8、都的夜晚之美。这两个比喻的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是的共同特点是“闪闪发光闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝这是多这是多么绚烂的世界，迷人的么绚烂的世界，迷人的“人间奇景人间奇景”啊。啊。) 3 3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。构成

9、一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 ( 这段文字是圣马可广场的秋景。有声有这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是其分，特别是“画卷画卷”，这一比喻带有综合，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。美，富有诗情画意。) 本文以作者的行踪为线索，介绍本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了

10、中意两国人民悠久而深厚赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。的友谊。 交流讨论交流讨论： 你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？自然景观自然景观人文景观人文景观课文除了蓝蓝的天和蓝蓝的水，课文除了蓝蓝的天和蓝蓝的水，还介绍了哪些景物？请你以导游的身还介绍了哪些景物？请你以导游的身份，换个角度向大家介绍：份，换个角度向大家介绍：_的威尼斯的威尼斯要求：要求：在横线中填入适当的形容词，并在横线中填入适当的形容词，并以此写一段以此写一段200字左右的导游词。字左右的导游词。导游词：生动的语言，运用比喻导游词：生动的语言，运用比喻等修辞手法；穿插相关的人文知识。等修辞手法；穿插相关的人文知识。