幼小衔接拼音教学计划（精选4篇）_幼小衔接课程拼音计划.docx

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1、幼小衔接拼音教学计划（精选4篇）_幼小衔接课程拼音计划第1篇：幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接是一个大家都比较关注的问题。下面是xx为大家整理的关于幼小衔接拼音的教学计划，欢迎大家的阅读。 对一个从未接触过拼音的孩子来说，在入小学后两个月内完成所有汉语拼音的学习任务，负担是相当重的。虽然幼儿园规定不能开设拼音教学，但是为了使孩子更好地适应小学的学习生活，在幼儿园大班下学期教孩子认读一些拼音也未尝不可。当给孩子开展第一次拼音教学活动时，我是以一小段故事导入的，家长之友幼小衔接下的趣味拼音教学。故事里讲的是，由于普通话不准而闹出来的笑话。当孩子们听到这一小段故事时，个个都哈哈大

2、笑。这时我就提出问题同孩子谈论，让孩子认识到拼音的重要性。 拼音的学习很单调也很枯燥，刚开始时孩子们表现出很大的兴趣，之后也有孩子觉得枯燥乏味了。如果不处理好这方面的情况，效果就适得其反。所以，在初学时，我针对孩子爱听故事的心理，每教一个新的字母，我都会讲述一个短小的故事结合要教的字母，贯穿其中，充分调动孩子的自主性和积极性，让孩子轻松地学习。 拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的东西，如何使这些抽象符号变成孩子感兴趣、易于接受的东西呢。于是我们都采取生活化、游戏化的形式认读拼音，让孩子们在学习中找到乐趣，培养他们的学习热情。例如： 佩带拼音头饰：教师把拼音卡贴在头饰上，每天带不同的拼音

3、卡，大家进行识读，熟悉后进行辨读，以后也可让孩子带拼音卡。 拼音墙：将魔术贴的一面固定在墙上，为四线格的位置。用绒布做成拼音，让幼儿按照正确的书写格式贴在墙上，这样可以复习认读拼音，又可以认识拼音的正确书写位置。 拼音穿绳：教师在硬纸卡上写好拼音，用打孔机按笔画打出孔，并按着笔顺的方向画上箭头。示范给孩子游戏的方法，然后用绳按着箭头的方向，将绳穿过打好的孔，使拼音的笔画鲜明地呈现出来等等诸如此类的游戏活动。 一学期下来，孩子们喜欢拼音活动和游戏，他们并不把这种学习当成负担，而是快乐的在游戏中逐渐的通过操作和自我学习，产生了认读拼音的兴趣，为孩子阅读活动做了一些必要的准备，萌发了他们阅读的兴趣。

4、 第2篇：幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接 拼音教学计划 第一单元：a o e 1课时 第二单元：I u y w yi wu yu 2课时 第三单元：b p m f 1课时 第四单元：d t n l 1课时 汉语拼音：复 习 一 2第五单元：g k h 1第六单元：j q x 1第七单元：z c s zi ci si 2第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 2汉语拼音：复 习 二 2第九单元：ai ei ui 1第十单元：ao ou iu 2第十一单元：ie e er ye yue 2汉语拼音：复 习 三 1第十二单元：an en in un n yuan yin yun

5、 2第十三单元：ang eng ing ong ying 2汉语拼音：复 习 四 2汉语拼音教案：拼读练习 1课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 共计28课时 第一单元：a o e 第 一 课 时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 第 二 课 时 课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。 回家作业：打乱顺序读a o e的四声。 第二单元：I u y w yi wu yu 第 一 课 时 课时目标： 1、学会i u 三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i u

6、 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 第 二 课 时 课时目标： 1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。 2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。 拼读音节：yy（鸭子） ww（乌龟） ww（青蛙） 第 三 课 时 课时目标： 1、巩固声母y w和音节ya wa。 2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。 3、能正确读出yi wu yu的四声。 4、能看图说话和拼读音节。 第三单元：b p m f 第 一 课 时 课时目标： 1、能够根据书上b、p两幅挂图说一句完整的话。 2、初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。 3、初步学

7、会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。 第 二 课 时 课时目标： 1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。 2、学会m f与单韵母的拼音。 3、初步使学生掌握直呼法。 4、能够根据插图，用“这是”的句式说一句意思完整的话。 第 三 课 时 课时目标： 1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。 2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。 3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。 第四单元：d t n l 第 一 课 时 课时目标： 1、学会d t两个声母，能读准音，记清形。 2、学习d t与单韵母的拼音。 3、能够看图说一句完整的话。 第 二 课 时 课时目

8、标： 1、学会n、l两个声母，能记清形，读准音。 2、学会n、l与单韵母的拼音。 3、能看图说一句完整的话。 第 三 课 时 课时目标： 1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。 2、继续练习拼音读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 复 习 一 第 一 课 时 课时目标： 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 第 二 课 时 课时目标： 1、能够看图说话，拼读音节。 2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 3、能认读本单元所学的生字和词语。 第五单元：g k h 第

9、 一 课 时 课时目标： 1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、能够说一句完整的话。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固g k h三个声母。 2、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 第 三 课 时 课时目标： 1、复习巩固三拼音的拼法。 2、能够自己拼读儿歌，基本做到词语连读。 3、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。 第六单元：j q x 第 一 课 时 课时目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学习j q x与单韵母i的拼音。 3、学习j q x与

10、的拼音，知道j与相拼时，上两点省写。 第 二 课 时 课时目标： 1、巩固声母j q x和音节ju、qu、xu，复习上两点省略的规则。 2、学习j q x与介母i的三拼音。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 第七单元：z c s zi ci si 第 一 课 时 课时目标： 1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、能看图说一句完整的话。 第 二 课 时 课时目标： 1、巩固声母z c s和整体认读音

11、节zi ci si。 2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡 第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 第 一 课 时 课时目标： 1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。 3、能够看图说一句意思完整的话。 第 二 课 时 课时目标： 1、巩固四个声母和四个整体认读音节。 x q 2、能准确拼读zh ch s

12、h r和带调韵母拼成的音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。 5、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书 汉语拼音教案：复 习 二 第 一 课 时 课时目标： 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 2、运用事物摆字母的字形。 3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。 第 二 课 时 课时目标： 1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。 2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。 3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。 第九单元：ai ei ui 第 一 课

13、 时 课时目标： 1、学会复韵母ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固复韵母ai ei ui及它们的四声。 2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用。 第十单元：ao ou iu 第 一 课 时 课时目标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、能够看图说一句话。 第 二 课 时 课时

14、目标： 1、巩固复习ao ou iu及其四声。 2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。 第十一单元：ie e er ye yue 第 一 课 时 课时目标： 1、学会复韵母ie e和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母ie e的拼音。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固复韵母ie e，学习特殊韵母er。 2、能掌握上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节

15、拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。 复 习 三 第 一 课 时 课时目标： 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习所学的词语，并能选词造句。 2、拼读儿歌拼一拼，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。 第十二单元：an en in un n yuan yin yun 第 一 课 时 课时目标：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin，读准音，记清形，正确书写。 第

16、 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin。 2、学习声母与an en in组成的音节，读准三拼音，复习上两点省略的书写规则。 第 三 课 时 课时目标： 1、继续学习前鼻韵母un n及整体认读音节yun，准确拼读音节。 2、通过j q x与n的拼音练习，进一步掌握上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个生字，并能在一定的语境中使用。 第十三单元：ang eng ing ong ying 第 一 课 时 课时目标： 1、学会后鼻韵母ang

17、 eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 第 二 课 时 课时目标： 1、复习巩固后鼻韵母ang eng ing ong及整体认读音节ying。 2、会拼读带有ang eng ing ong的三拼音。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9个生字，并能在一定的语境中使用。 复 习 四 第 一 课 时 课时目标： 1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。 2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 第 二 课

18、 时 课时目标： 1、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 2、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。 3、能够正确认读词语，并会恰当使用。 第 三 课 时 课时目标： 1、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。 2、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。 拼读练习 拼读练习 （一） f m mm b p d di p l d f m t k l h m g ge d h d q tun ji m j j q s s 拼读练习 （二） sh mio xin hu d qi hu bn zhn zh r g xin h wi jn

19、 tng gu i h mi l shn m xi zi co yun h li shn ln wn shu lio ku gun ch shn q y zhu fng shng ho hn go xng 要求：读准三拼音节 拼读练习 （三） ln chun yn h png gu hu jun rn zhn qn fn f xin wi d yng y qng xi lng lng yun wng q gui x xn h rn bio yn ji w tio p cng mng shng bi qng ci f mng yn jng zo go 老师的话：每天都练习，你才能读熟呦！ 拼读练

20、习 （四） l mo y wn kn do k wn mng yu xn k gng j yn s b zi yu x chn tin j zi yu q hu zi qin x ci qio sh y tin kng ti yng xqu h di qi tin qi ki hi u ni ni 老师的话：每天练一练，读准轻声 拼读练习 （五） p shn b h d b b zi t zi n hi l ba m t y fu p b d m m fn g ge k zi h shu bo h hu du shu hu gn hu gng j j q x gu x hun s ko c w

21、ei zh y ch fn lo sh r l q wn q ch y zi s gu 老师的话：读准、读熟、读仔细。 拼读练习 （六） k gu d hu g zi h hu d xi q m j j hu z m xi z z j c b li ch r ch sh r ch d sh sh y ch y sh xu xio ni s sh s , sh sh sh, sh s sh sh s , s sh sh s sh, yo xing shu du sh h s, du du lin x s h sh.老师的话：让我们说一说绕口令 ，练一练自己的口才 拼读练习 （七） dng x n

22、n bi qin hu zu yu nn n lo sho d xio du sho m ma n kn w nng p sh le, w nng tio gu h le, w hi nng dng qi qin le .dng tin sh g m sh sh mn tin pio q le xu hu y hu er d d ji bin bi 老师的话：这个练习中要练习成语，加油呀！ 拼读练习 （八） n er q le chn ji jie de hu ln n er q le? xi g ge de l y er zh zh le.xi g ge de l y er n er q l

23、e? qi g gu ji q zu d tn le.qi g gu de d tn n er q le? dng y ye de bi bi zi gi zh le.dng y ye de bi bi zi n er q le .zhung jn chn ji de hu ln l le.老师的话：把儿歌读熟，读准“儿”的音节 拼读练习 （九） ho b yu y ci m gu bi j xng wn shn hu t xn lng shu qio ni xn sho zhung b n l lo d t shng bi q xn xi l qn fn ho xu zn yng mng l

24、ing p png jio o jing l 老师的话：这个练习中有成语，有一句话，试着读读! 拼读练习 （十） zo co xio l zh , q de zo gn li gn q zi l y shng zu co xio nio r , q de zo tio li tio q zi sh zh shng zu co xio xu shng ,q de zo po li po q zi yng gung xi zu co 老师的话：读准、读熟、读仔细。 拼读练习 （十一） hu mng g zhng yu yng chn ch ki fng， r yu ln hu pn l zhung

25、 , sn yu to hu hng sh l, s yu m dn gu s xing , w yu sh liu hng s hu , li yu h hu l ch tng , q yu m l hu r xu, b yu gu hu mn sh hung.ji yu j hu z bi ti, sh yu f rng zhng shng zhung, sh y yu shu xin ji r y, sh r yu mi hu o xu shung 老师的话：熟读并背诵12个月里的花名 拼读练习 （十二） nio li: yng w bi h kng qu shu li: sh zi l

26、o h d xing shu gu li: y l b lu png gu m y bn jia .m ma n b .sh shu ki ch .xing mo wn qi.l l n b. ni niu pi qi ling jin bo rn yu ling jin bo, shung shu hd no, shung shu hu zu gng, d nohu sko , yng shu b yng no, gngzu zu b ho , yng shu yu yng no ci nng yu chung zo .老师的话：读准、读熟、读仔细。 拼读练习 （十三）四 季 歌 chn t

27、in l , bi hu xing xio m fng , ci m mng xi tin l , h hu hng xio qng w , mng zhu chng qi tin l , do g hung xio yn zi , q nn fng dng tin l , xu hu pio xio png yu , h h xio.老师的话：读准、读熟、读仔细。 “一”和“不”的变调 y g y pin y chun y bi y b y tin b gu b yun b yo b li b ho b xng “一”和“不”在字词中间时念轻声 tng yi ting shu yi shu

28、xi yi xi du bu q lio bu d gun bu zho ci y ci yu y yu r hi yu sn zhng jin y b lin chng chun bhu susho fn ling zhng ling shi min hu duchng shn m d( ) 第3篇：幼小衔接拼音教学计划 暑期幼小衔接班拼音课程教学计划 第一周（7月1日7日） 通过学习，了解拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣 学会认读6个单韵母a o e i u ，读准音，认清形。 认识四声，知道字母是有声调的。认识四线格，能够在四线格中描红。 能够从音节中找出六个单韵母，并跟老师进行拼读练习

29、。 第二周（7月8日14日） 学习8个声母b p m f d t n l，读准它们的音，记住它们的字形 观察它们在四线格中的位置 学习声母与韵母的拼读音节、初步掌握带调拼读音节的方法 第三周（7月15日21日） 学习六个声母g k h j q x，读准它们的音，记住它们的字形 观察它们在四线格中的位置 学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调 学习j q x与i 相拼的规则 第四周（7月22日28日） 学会七个声母 z c s zh ch sh r读准它们的音，记住它们的字形 学会整体认读zi ci si zhi chi shi，会读四声 练习拼读四个声母zh ch sh r和韵母组成的音节

30、 在拼读过程中，给学生指导轻声的读法 正确区分平、翘舌音 第五周（7月29日8月4日） 学会6个复韵母ai ei ui ao ou iu及四声，读准音，认清形。 准确拼读声母与ai ei ui ao ou iu组成的音节 指导ai ei ui ao ou iu在四线格中的位置 读准音节词，注意轻声的读法。 第六周（8月5日8月11日） 指导学生会复韵母 ie e，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye，yue。 学会前鼻韵母an en in un n，学会整体认读音节yin、yun。 指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解j q x与e相拼时，上两点要省略 练习拼读双音词，注意

31、轻声的读法。 第七周（8月12日8月18日） 学习四个后鼻韵母 ang eng ing ong和两个整体认读音节ying、yuan。 学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。 比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。 第4篇：幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接拼音教学计划 富国五小 边景兰 一、教学目标： 能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节； 二、教学内容: 1、声母（ 23个 ）： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 读音、声调、书写。 2、韵母（ 6个）： 单韵

32、母： a o e i u 、音节：掌握直呼与拼读（包括简单三拼音节的拼读）。 三、教学方法： 示范法、歌诀法、比较法、引导法、 三、教学流程： 1、复习检查； 2、导入新课； 3、联系生活，激发兴趣，激活文本； 4、学习新音（读准音、记住形、写正确）； 6、教学声调； 7、教学音节（学会拼读，逐步呼读，部分会写）; 8、结合练习册做相应的拓展练习； 四、教学进度（半日安排）： 7月6日 教学a、o、e三个单韵母、读准音，认清形并正确书写（21）。 7月7日 认识声调符号，能读出带调的a、o、e的音，及书写。 7月9日 复习a、o、e及其四声，结合练习册做巩固练习。 7月11日 学会i、u、三个

33、单韵母，y、w两个声母、yi、wu、yu7月12日7月13日7月14日7月17日7月18日7月19日7月20日7月21日7月24日7月25日7月26日7月27日7月28日三个整体音节，读准音、认清形,并正确书写（22）。 i、u、yi、wu、yu的四声及书写。 复习 教学b、p、m、f读准音，认清形正确书写。 学会由声母和单韵母组成的单节（25）。 复习 教学d、t、n、l读准音，认清形正确书写; 学会d、t、n、l拼读与带单韵母组成的音节（26） 复习 教学g、k、h读准音，认清形正确书写; 学会g、k、h拼读与带单韵母组成的音节（28） 复习 教学j、q、x读准音，认清形正确书写; 学会j

34、、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。 j、q、x与单韵母相拼（30）。 复习 教学z、c、s三个声母，并学会与单韵母相拼（32）。 8月1日 教学zi、si、ci三个整体认读音节及四声。 8月2日 复习 8月3日 教学zh、ch、sh、r四个声母，并学会与单韵母相拼。 8月4日 教学zhi、chi、shi、ri与带调韵母组成音节（34）。 8月7日 复习 8月8日 按顺序读记23个声母、区分形近声母。8月9日 8月10日 8月11日 可根据学生的掌握情况调整。 2017年7月7日 幼小衔接拼音教学计划 暑期幼小衔接班拼音课程教学计划第一周（7月1日7日）通过学习，了解拼音的意义，激发学生

35、学拼音的兴趣 学会认读6个单韵母a o e i u ，读准音，认清形。 认识四声，知道字母是有声调. 幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接拼音教学计划富国五小边景兰一、教学目标：能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节；二、教学内容: 1、声母（ 23个 ）： b. 幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接 拼音教学计划第一单元：a o e 1课时 第二单元：I u y w yi wu yu 2课时 第三单元：b p m f 1课时 第四单元：d t n l 1课时 汉语拼音：复 习 一 2第五单元：g k h 1第六单元. 暑假幼小衔接拼音教学计划 幼小衔接 拼音课程设置第1、2节：a o e 2课时 第3、4节：I u y w yi wu yu 2课时 第5、6节：b p m f 2课时 第7、8节：d t n l 2第9节： 汉语拼音：复 习 一 1第10、11节：g k h j q x. 幼小衔接拼音教学计划改 小学上册汉语拼音教学计划 教学内容 ：入学教育（四幅画）、汉语拼音 （共38课，9个复习） 教学目标 ：1、对学生进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。2、.